Unit2IconicAttractions目標導航目標導航重點詞匯閱讀單詞1．iconicadj.符號的；圖標的2．didgeridoon．迪吉里杜管3．koalan．考拉；樹袋熊4．dimsim(特指澳大利亞的)點心5．hollowadj.中空的；空心的6．vibratevt.&vi.(使)振動7．hornn．(樂器)號8．pitchn．音高9．equatorn．赤道10．barbecuen．(abbr.BBQ)戶外燒烤；烤架11．butchern．肉販；屠夫；劊子手12．premieradj.最著名的；第一的；首要的n．總理；首相13．herbn．藥草；香草；草本14．domainn．領域；領土；范圍15．libertyn．自由16．straitn．海峽17．phasen．階段；時期18．slogann．標語；口號19．getawayn．適合度假的地方20．kayakingn．劃皮艇21．monumentn．紀念碑(或館、堂、像等)；歷史遺跡22．kiwin．幾維(新西蘭鳥)23．geysern．間歇泉24．sulphuricpool硫黃池25．manukahoney麥盧卡蜂蜜26．bungeejumping蹦極跳27．geothermalpark地熱公園28．pouchn．育兒袋；小袋子；荷包29．mammaln．哺乳動物30．Sydney悉尼(澳大利亞城市)重點單詞1．bakeryn．面包(糕餅)店；面包廠2．jointn．公共場所(尤指價格低廉的飲食和娛樂場所)；關節adj.聯合的；共同的3．straightforwardadj.坦率的；簡單的4．ministern．部長；大臣；外交使節5．frogn．蛙；青蛙6．arrown．箭；箭頭7．entitlevt.給……命名(或題名)；使享有權利8．divevi.&n．潛水；跳水；俯沖9．sponsorvt.倡議；贊助；主辦n.(法案等的)倡議者；贊助者10．golfn．高爾夫球運動11．samplen．樣本；樣品12．temporaryadj.暫時的；短暫的13．trunkn．樹干14．sessionn．一場；一段時間；會議15．nestn．巢穴；鳥窩；秘密窩點16．hatchvi.孵出；破殼vt.使孵出；策劃；(尤指)密謀17．fencen．柵欄；圍欄18．prisonn．監獄；監禁19．grandadj.大；宏大的詞匯拓展1．foundationn．創建；基礎；地基→foundvt.創辦；創建；建立→foundern．創建者；創始人2．politicaladj.政治的→politicsn．政治；政治學→politiciann．政治家；政客3．locatedadj.位于→locatevt.找出……的位置；把……設置(在)；使……坐落(于)→locationn．地點；位置4．freedomn．自由；不受……影響的狀態→freeadj.自由的；空閑的；免費的vt.釋放；使擺脫；解除5．distributionn．分布；分配；分發→distributevt.分發；分配；分布6．licensedadj.得到正式許可的→licensevt.批準；許可n.(＝licence)許可證；執照7．frequencyn．發生率；重復率；(聲波或電磁波振動的)頻率→frequentadj.頻繁的→frequentlyadv.頻繁地8．violentadj.暴力的；猛烈的→violencen．暴力；暴行→violentlyadv.粗暴地；強烈地9．biologyn．生理；生物學→biologicaladj.生物學的→biologistn．生物學家10．capacityn．能力；容量→capableadj.有能力的；能干的重點詞組1．primeminister首相；總理2．peakseason高峰季節3．aflockof一群(羊或鳥)4．ahandfulof少數人(或物)；一把(的量)重點句型1．Locatedtothesouthoftheequator，belowmanyothercountriesontheglobe，it’softeninformallyreferredtoas“downunder”．(澳大利亞)位于赤道以南，在地球儀上位于很多國家的下方，它常被非正式地稱為“downunder”。2．Ican’twaittoseeallofthem!我迫不及待地去看所有的動物！3．Tosurviveinthisvastlandontheocean，theAborigineshadtobeinclosecontactwithnature.為了在這片廣闊的海洋陸地上生存，土著居民必須與大自然保持密切聯系。4．Personallyspeaking，whatIlikemostaboutAustraliaisthepeoplethemselves.就我個人而言，關于澳大利亞我最喜歡的是它的人。5．Thenoisetheymakecouldwakethedead.它們制造的噪音能夠吵醒死人。6．Thereareonlyasmallhandfulofanimalsintheworldthatcandothat!世界上只有很少的動物可以那樣做！知識精講知識精講知識點01locatedadj.處于；位于；坐落于先練基礎——單句語法填空(locate)intheeastofthecity，thethemeparkisagetaway.(2)The(locate)ofthenewly-builtfactoryisclosetotherailway.【答案】1.Located2.location?belocatedin/on/at位于；坐落于?locatevt.找出……的位置；把……設置(在)；使……坐落(于)?locationn．地點；位置再提能力——完美寫作·完成句子·背誦(3)我們也有三個室內活動室，位于校園的東邊。Wehavethreeindooractivityroomsaswell，locatedintheeastofourcampus.(4)位于這座城市的西端，這個公園有很大的空間供游客漫步。Locatedatthewestendofthecity，theparkhasalotofroomforvisitorstowalkaround.知識點2freedomn.自由；不受……影響的狀態先練基礎——單句語法填空(1)Thestraightforwardprimeministerdeclaresthatcitizenshavefreedomspeech.(2)Hehadbeeninprisonforthreeyearsandwasset(freedom)yesterday.【答案】1.of2.free?freedomofspeech言論自由havethefreedomof.../todosth.有(做)……的自由?freeadj.免費的；自由的；不受約束的vt.使自由；解放；釋放befreetodosth.自由做某事set...free使獲得自由；釋放freefrom/of...不受……影響的；無……的再提能力——完美寫作·一句多譯·背誦(3)最使我滿意的是我有選擇所喜歡東西的自由。①WhatsatisfiesmemostisthatIhavethefreedomtochoosewhatIlike.(freedom)②WhatsatisfiesmemostisthatIamfreetochoosewhatIlike.(free)知識點3capacityn.能力；容量先練基礎——單句語法填空(1)Wehavethecapacity(finish)theworkefficientlywithourjointefforts.＝Wearecapableof(finish)theworkefficientlywithourjointefforts.【答案】1.tofinish，finishing?havethecapacitytodosth./ofsth.有(做)……的能力?capableadj.有能力的；能干的becapableof...能夠做某事再提能力——完美寫作·一句多譯·背誦(2)我有能力完美組織即將在本市舉行的中國畫展覽。①IhavethecapacitytoperfectlyorganizetheChinesePaintingExhibitiontobeheldinthislocalcity.(capacity)②IamcapableofperfectlyorganizingtheChinesePaintingExhibitiontobeheldinthislocalcity.(capable)知識點4修辭之夸張手法在讀后續寫中的應用Thenoisetheymakecouldwakethedead.它們制造的噪音能夠吵醒死人。能力提升——完美寫作·完成句子/單句寫作·背誦(1)看看地板！扔的垃圾都堆成山了。Lookatthefloor！Mountainsofrubbishhavebeenthrownthere.(2)一眨眼的工夫，錢就花完了。Themoneywasspentintheblinkofaneye.(3)她幾乎笑死了。Shealmostdieslaughing.知識點5Therebe...＋定語從句Thereareonlyasmallhandfulofanimalsintheworldthatcandothat！世界上只有很少的動物可以那樣做！能力提升——完美寫作·完成句子/一句多譯·背誦(1)我們學校有豐富多彩的旨在擴大我們視野的課外活動。Therearecolorfulafter-classactivitiesinourschoolwhichcanbroadenourhorizons.(定語從句)(2)在藝術文化會演中，有各種各樣的表演，從唱歌、跳舞到背詩不等。①InthecourseoftheArtandCulturalShow，therearevariousperformances，whichvaryfromsinging，dancingtorecitingpoems.(定語從句)②InthecourseoftheArtandCulturalShow，therearevariousperformancesvaryingfromsinging，dancingtorecitingpoems.(現在分詞短語作定語)(3)有許多年輕人樂意為殘疾人做志愿工作。①Therearemanyyoungpeoplewhoarewillingtodovoluntaryworkforthedisabled.(定語從句)②Therearemanyyoungpeoplewillingtodovoluntaryworkforthedisabled.(形容詞短語作定語)語法語法精講過去分詞過去分詞(pastparticiple)是分詞的一種。規則動詞的過去分詞一般是由動詞加-ed構成，不規則動詞的過去分詞見不規則動詞表。過去分詞是一種非謂語動詞，在句中不能單獨做謂語。但它具有形容詞和副詞的特性，因此在句中可以作定語、表語、賓語補足語和狀語。[觀察例句]1．Whenthedelayedflightwilltakeoffdependsmainlyontheweather.2．Theplayersselectedfromthewholecountryareexpectedtobringushonourinthissummer'sgames.3．SeenfromthetopoftheTigerHill，thecityofSuzhouwasverybeautiful.4．Iheardthedoorpulled.5．Sheismarried.[歸納用法]1．例句1和例句2中的黑體部分為過去分詞(短語)作定語，過去分詞一般位于所修飾的名詞之前，而過去分詞短語通常位于所修飾的名詞之后。2．例句3中的黑體部分為過去分詞短語作狀語，說明動作發生的時間，用于句首較為常見。3．例句4中的黑體部分為過去分詞作賓語補足語，說明賓語的性狀。4．例句5中的黑體部分為過去分詞作表語，表示主語的特征或性狀。一、過去分詞作定語1．過去分詞作定語時，相當于形容詞，其邏輯主語就是它所修飾的名詞。分詞所表示的動作與其所修飾的名詞構成動賓關系。Theconcertgivenbytheirfriendswasasuccess.他們朋友舉辦的音樂會很成功。2．單個的過去分詞作定語時，常常置于其所修飾的名詞前；而過去分詞短語作定語時，常常置于其所修飾的名詞后。Theyarecleaningthefallenleavesintheyard.他們正在打掃院子里的落葉。Themeeting，attendedbyoverfivethousandpeople，welcomedthegreathero.(他們舉行了)歡迎英雄的大會，到會的有五千多人。3．過去分詞及過去分詞短語作定語一般可轉換為一個定語從句。Wemustadaptourregulationstothechangedconditions.＝Wemustadaptourregulationstotheconditionsthathavebeenchanged.我們必須調整規章制度來適應變化了的情況。4．有些過去分詞作前置定語與后置定語時意義不同。inthegiventime在既定的時間內withthewordsgiven用所給的單詞aconcernedlook一個關切的神情thepeopleconcerned有關人士[名師點津]及物動詞的過去分詞除表示“完成”的動作之外，還表示“被動”的意義。如：spokenEnglish(英語口語)；icedbeer(冰鎮啤酒)；cookedfood(熟食)；friedchips(炸土豆條)。不及物動詞的過去分詞常表示“完成”的動作，而不表示“被動”意義。如：boiledwater(開水)；fallenleaves(落葉)；therisensun(升起的太陽)等。[即學即練1]把下面的句子改為簡單句①Mostofthepeoplewhohadbeenquestionedwerestudents.→.②Doyouknowthenumberofthebookswhichhavebeenordered?→【答案】1Mostofthepeoplequestionedwerestudents.2.Doyouknowthenumberofthebooksordered?二、過去分詞作表語過去分詞作表語，總是在系動詞be，appear，seem，look，remain，feel，get等之后，通常表示主語所處的狀態，這時過去分詞可以被看作一個形容詞，是形容詞化的過去分詞。常見的有seated，surprised，astonished，amazed，moved，exhausted，worried，devoted，pleased，inspired，encouraged，excited，delighted，satisfied，scared，frightened，disappointed等。Iampleasedwiththeresultoftheexperiment.我對試驗結果很滿意。Thedoorremainedlocked.門仍然鎖著。Ihopewecangetmoreinvolvedinourcommunityandourlifewillbecolorful.我希望我們更多地參與到社區中來，我們的生活將變得豐富多彩。[名師點津]過去分詞作表語時，強調主語所處的狀態；動詞的被動語態表示主語是動作的承受者，強調動作。Thecupisbroken.杯子破了。(強調杯子的狀態)ThecupwasbrokenbyJim.杯子是吉姆打破的。(強調動作)[即學即練2]完成句子①Forthosewithfamilymembersfaraway，thepersonalcomputerand．對于那些與家人相距遙遠的人來說，個人電腦和電話在保持聯系方面很重要。②Whilewaitingfor，Henrydidhisbesttoperformhisduty.當等待機會被提升的時候，亨利盡力履行好他的職責。【答案】1.thephoneareimportantinstayingconnected2.theopportunitytogetpromoted三、過去分詞作賓語補足語能用作賓語補足語的過去分詞一般都是及物動詞，表示被動意義或已完成意義，有時候兩者兼而有之。作賓語補足語的過去分詞與賓語有邏輯上的動賓關系，即賓語是過去分詞動作的對象。在下面結構中常用過去分詞作補語。1．在感官動詞(see，hear，notice，watch等)和表示心理狀態的動詞(feel，find等)后。HewatchedtheTVsetcarriedoutoftheroom.他看到電視機被搬到房間外面了。2．表示“致使”意義的動詞，如have，make，get，keep，leave等后可接過去分詞作賓語補足語。Ihadmylegbrokeninthefootballgame.我的腿在足球賽中摔斷了。3．表示思維活動的動詞，如consider，know，think等后可接過去分詞作賓語補足語。Iconsideredthemattersettled.我認為這件事解決了。4．表示愛憎、意愿的動詞，如want，wish，like，hate等。Iwantedtwoticketsreserved.我要預定兩張機票。5．在with的復合結構中。Hesatthere，withhishandstiedbehind.他雙手被捆在后面坐在那里。[名師點津]過去分詞、現在分詞與動詞不定式作賓語補足語時的區別(1)過去分詞作賓語補足語，表示“被動和完成”含義，或僅僅表示“狀態”。(2)現在分詞作賓語補足語表示其與所修飾的詞之間為主謂關系。由延續性動詞轉化而來的現在分詞作補足語，表示過程的一部分；而由瞬間性動詞轉化而來的現在分詞作賓語補足語，表示動作的反復。(3)動詞不定式作賓語補足語，表示動作的全過程或者是動作已經結束。[即學即練3]單句語法填空①Heworkedsohardthathegothispay(raise)．②Peopleinthesouthhavetheirhouses(make)ofbamboo.③Withthewholecity(build)aroundwater，GuilinisoneofthemostpopulartouristdestinationsinChina.【答案】1.raised2.made3.built四、過去分詞作狀語過去分詞作狀語，修飾謂語動詞，進一步說明謂語動詞的動作和狀態，即動作發生時的背景或狀況，其邏輯主語通常就是句子的主語，且過去分詞與主語之間為動賓關系。(一)過去分詞(短語)作狀語的句法功能和位置1．過去分詞(短語)表示被動，表示動作已經完成，其邏輯主語則為句子的主語。過去分詞作狀語時，可單獨使用，也可以在其前面加上適當的連詞，可表示時間、條件、原因、讓步、方式、伴隨等。Whenofferedhelp，oneoftensays“Thankyou”or“It'skindofyou”．(時間狀語)當被提供幫助的時候，人們常說“Thankyou”或“It'skindofyou”。Givenanotherchance，Iwilldoitmuchbetter.(條件狀語)如果再給我一次機會，我會做得更好。Greatlyinspiredbywhathedid，Ijoinedhiminhelpingothers.(原因狀語)在他所做的事情的巨大鼓舞下，我也加入了幫助他人的行列。Visitedmanytimes，theplaceisstillworthvisitingagain.(讓步狀語)雖然已參觀了很多次，這個地方仍值得再來。Hehasbeenpreparinghispaperalldaylong，lockedinthehost.(方式狀語)鎖在書房里，他一整天都在準備論文。Theguestwalkedintotheroom，greetedbythehost.(伴隨狀語)客人一邊和主人打招呼，一邊走進了房間。2．過去分詞(短語)在句中作狀語時，既可放在句首，也可放在句尾，中間用逗號隔開。Caughtinaheavyrain，hewasallwet.因為淋了一場大雨，所以他全身濕透了。Hestoodtheresilently，movedtotears.＝Movedtotears，hestoodtheresilently.他靜靜地站在那里，被感動得熱淚盈眶。[即學即練4]寫出下列句中黑體部分分別充當什么狀語①Clearlyandthoughtfullywritten，thebookinspiresconfidenceinstudentswhowishtoseektheirownanswers. 原因狀語②Time，usedcorrectly，ismoneyinthebank. 條件狀語③Ifaskedtolookafterluggageforsomeoneelse，informthepoliceatonce. 條件狀語④Seatedatthetable，myfatherandIweretalkingaboutmyjob.方式狀語⑤When(youare)givenamedicalexamination，youshouldkeepcalm.時間狀語(二)過去分詞(短語)作狀語的幾種情況1．過去分詞在句中作時間、條件、原因、讓步狀語時，相當于對應的時間、條件、原因及讓步狀語從句。Seenfromthetopofthemountain(＝Whenitisseenfromthetopofthemountain)，thewholetownlooksmorebeautiful.從山頂上看，整個城市看起來更美了。Encouragedbytheprogresshehasmade，heworksharder.＝Asheisencouragedbytheprogresshehasmade，heworksharder.由于受到所取得進步的鼓舞，他工作更努力了。2．過去分詞在句中作伴隨、方式等狀語時，可改為句子的并列謂語或改為并列分句。Theteachercameintotheroom，followedbytwostudents(＝andwasfollowedbytwostudents)．老師走進了房間，后面跟著兩個學生。Hespentthewholeafternoon，lockedinhisstudy(＝andwaslockedinhisstudy)．他把自己鎖在書房里度過了一整個下午。3．過去分詞作狀語可與與之對應的狀語從句互換。而從句連詞改成過去分詞作狀語時有時還可保留連詞，構成“連詞＋過去分詞”結構作狀語。EvenifIaminvited(＝Evenifinvited)，Iwillnottakepartintheparty.即使被邀請，我也不會參加那個宴會。Unlessyouareaskedtospeak(＝Unlessaskedtospeak)，youshouldremainsilentatthemeeting.除非被要求發言，在會上你應該保持沉默。4．過去分詞(短語)作狀語時，過去分詞(短語)的邏輯主語通常是句子的主語，否則，分詞(短語)前應加上自己的主語。這種帶有自身主語的過去分詞(短語)被稱為過去分詞(短語)的獨立結構。過去分詞(短語)的獨立結構通常在句中作狀語，可表示時間、原因、條件等。Thetestfinished，webeganourholiday.測試結束了，我們開始放假了。Moretimegiven，wecouldhavedoneitmuchbetter.如果給我們更多的時間，我們會做得更好。[即學即練5]句型轉換①Whentheywereaskedwhohadbrokenthevase，thechildrenallkeptsilent.→，thechildrenallkeptsilent.②Ifweareunited，wewillmakeourlifebetter.→，wewillmakeourlifebetter.③Althoughwewereexhaustedbythehardwork，wewentonwithit.→，wewentonwithit.【答案】1.Askedwhohadbrokenthevase2.United3.Exhaustedbythehardwork(三)現在分詞與過去分詞作狀語的區別現在分詞與過去分詞作狀語的最主要的區別在于兩者與其邏輯主語的主動與被動關系。1．現在分詞作狀語時，現在分詞的動作就是句子主語發出的動作，它們之間是主動關系。現在分詞動作與謂語動作同時發生用一般式doing；如果現在分詞的動作發生在謂語動作之前，表示已經完成、表示主動就用havingdone，表示被動就用havingbeendone。Walkingalongthestreet，Imetafriendofmine.沿著大街走時，我碰到了我的一個朋友。Havingfinishedtheirwork，theywenthometohavearest.完成工作后，他們回家休息一下。2．過去分詞作狀語時，過去分詞表示的動作是句子主語承受的動作，它們之間的關系是被動關系。Givenmoreattention，thetreecouldhavegrownbetter.如果給予更多的關注，小樹本來能夠長得更好一些。Growninrichsoil，theseseedscangrowfast.如果種在肥沃的土壤里，這些種子能長得很快。[即學即練6]單句語法填空①(impress)bythebeautifulscenery，Iforgottogobackhomeintime.②(look)outofthewindow，Ifoundmanychildrenplayingontheplayground.Ⅰ.單句語法填空1．Iheardmyname(call)whenIcamein.2．Shelooked(disappoint)attheresultsoftheexam.3．Whoweretheso-calledguests(invite)toyourpartylastnight?4．Backfromhistwo-yearmedicalserviceinAfrica，DrLeewasveryhappytoseehismother(take)goodcareofathome.5．JohnSnowtoldthestoryaboutthe(astonish)peopleinBroadStreet.6．Inartcriticism，youmustassumetheartisthasasecretmessage(hide)withinthework.7．(found)intheearly20thcentury，theschoolkeepsoninspiringchildren'sloveofart.8．(face)withtheincreasingunemployment，manypeoplewentonstrikeinmostoftheEuropeancountries.9．If(give)betterattention，theseriousaccidentcouldhavebeenavoided.10．Thehospitalhasrecentlyobtainednewmedicalequipment，(allow)morepatientstobetreated.【答案】1.called2.disappointed3.invited4.taken5.astonished6.hidden7.Founded8.Faced9.given10.allowingⅡ.完成句子1．OurclasswentonlastMonday.上周一我們班開展了一次有組織的旅行。2．Thewomanissokindthatshetreatswell.這個女人很善良，她對那些衣衫襤褸的孩子很好。3．Yourcoatistoodirty!You'dbetter．你的外套太臟了！你最好盡快洗一下。4．ThefilmwasverypopularinChinain2018.2018年，這部由一位年輕人導演的電影在中國很受歡迎。5．，hehadonlytwoyearsofschooling.由于出生于貧寒家庭，他只上了兩年學。6．，theprofessorgaveusawarmwelcome.盡管見到我們很吃驚，教授還是熱情地接待了我們。【答案】1.anorganizedtrip2.thosechildrendressedinrags3.getitwashedassoonaspossible4.directedbyayoungman5.Borninapoorfamily6.Although/Though/While(hewas)surprisedtoseeusⅢ.語法填空Thereisawonderfulstoryaboutayounggirlwhohadnofamilyandnoone1.(love)her.Oneday，2.(feel)verysadandlonely，shewaswalkingthroughagrasslandwhenshenoticedasmallbutterfly3.(catch)inathornybush.Theyounggirlcarefullyreleasedthebutterfly.Insteadof4.(fly)away，thelittlebutterflychangedintoabeautifulfairy.“Inreturnforyourwonderfulkindness，”thegoodfairysaidtothegirl，“Iwillgiveyouanywishthatyouwouldlike5.(get)．”Thelittlegirlthoughtforamomentandthenreplied，“Iwanttobehappy.”6．(lean)towardher，thefairywhisperedinherearandthendisappeared.Withthelittlegirl7.(grow)up，therewasnooneinthelandhappierthanshewas.Everyonewantedtomakethemselves8.(tell)thesecretofhappinessbyher.Shewouldonlysmileandanswer，“ThesecretofmyhappinessisthatIlistenedtoagoodfairywhenIwasalittlegirl.”Whenshewasdying，theneighborsallgatheredaroundher，9.(fear)thatherunbelievablesecretofhappinesswoulddiewithher.Sotheybeggedher10.(tell)themwhatthegoodfairysaid.Thelovelyoldwomansimplysmiledandsaid，“Shetoldmethateveryone，nomatterhowoldoryoung，howrichorpoor，hadneedofme.”【答案】1.tolove2.feeling3.caught4.flying5.toget6.Leaning7.growing8.told9.fearing10.totell寫作園地寫作園地描述性說明文描述性說明文主要集中在介紹事物、社會現象、地點等方面。寫作時要按照一定的順序進行介紹和說明，以達到實際應用和交際的目的。[基本框架]1．開頭：主要介紹要說明的對象及說明的目的。2．主體：詳細說明事物的主要特征或做事情的方法步驟。3．結尾：進行總結概括。注意事項：1．仔細審題：明確說明對象，要主次分明，抓住要說明的事物的主要特征。2．選擇合理的說明順序：比如時間順序、空間順序或邏輯順序，分層進行說明，注意條理清晰。[常用詞塊]1．therarespecies稀有物種2．careforthem關心它們3．takeactivemeasures采取積極的措施4．protectthewildlife保護野生動物5．preventthemfrombeinghurt防止他們受到傷害6．bepoliteandfriendlytovisitors對游客都很有禮貌和友好7．onthepointofdyingout在死亡的邊緣8．dosomethingtochangethissituation做些什么來改變這種情況9．inthesouthwestofChina在中國西南部10．havetheresponsibilitytodosomething有責任做某事[常用語句]1．Animalsareourclosefriends.動物是我們親密的朋友。2．Nowagrowingnumberofwildanimalsaredyingouteveryyear.現在每年都有越來越多的野生動物瀕臨滅絕。3．Second，wewouldliketopromotethepeople'sawarenessofprotectingwildanimals.第二，我們