第10頁共10頁行政村控?輟保學工?作實施方?案范文?“控輟保?學”是基?本普及九?年義務教?育工作中?的根本任?務，也是?我校教育?教學工作?的重要工?作。為進?一步全面?貫徹、認?真落實《?義務教育?法》、《?未成年人?保___?_》等法?律法規，?確保我校?控輟保學?工作能順?利開展，?鞏固發展?義務教育?工作成果?，現根據?上級有關?部門要求?，結合我?校實際工?作情況，?特制定此?方案。?一、指導?思想以?黨的教育?方針為工?作核心，?全面落實?____?，認真執?行上級教?育主管部?門的有關?規定，統?一認識、?高度重視?，強化領?導、精心?____?，明確思?路、分清?職責；堅?持“依法?治教，以?防為主，?防治結合?，綜合治?理”的方?針和“依?法控輟、?管理控輟?、教改控?輟、扶貧?控輟”的?總體思路?，本著對?學生負責?，對家長?負責，對?社會負責?的原則，?動員和_?___社?會、家庭?、學校等?各方面力?量共同參?與，嚴防?死守，齊?抓共管，?相互配合?；繼續弘?揚艱苦創?業、自力?更生、奮?發圖強、?鍥而不舍?的精神，?切實做好?我校的“?控輟保學?”工作。?二、成?立控輟保?學工作領?導小組組?長：副?組長：成?員：?領導小組?下設辦公?室：教導?處三、?工作目標?四、工?作措施?1.明確?職責，落?實責任，?制定切實?可行的工?作方案，?建立學校?“校長-?--中層?領導--?-班主任?學?科教師”?控輟保學?工作機制?。2.?加強控輟?保學工作?宣傳力度?。結合實?際，開展?以“不讓?一個孩子?輟學”為?主題的宣?傳活動，?大力宣傳?《教育法?》、《義?務教育法?》、《未?成年人保?____?》等法律?法規，使?廣大人民?群眾明白?“不送孩?子讀書是?違法”、?“招收童?工是違法?”的道理?，自覺送?子女入學?接受九年?義務教育?，提高學?生上學的?積極性和?主動性，?1增強?家長培養?子女讀書?的責任感?和期待感?，以達到?學生主動?返校的目?的。3?.加強對?易流失或?輟學學生?的摸排和?____?工作。此?項工作由?班主任負?責落實。?在秋季開?學前(越?早越好)?各年級各?班主任要?對本班學?生進行摸?排，發現?有流失或?輟學傾向?的學生，?要及時采?取恰當措?施對其做?好___?_工作，?必要時要?親自到學?生家里做?工作，并?做好工作?記錄，盡?最大努力?留住學生?，確保不?讓任何一?個學生輟?學。4?.建立控?輟保學工?作日常報?告制度。?學校要建?立本年度?控輟保學?工作臺賬?，班主任?在對本班?級學生進?行摸排后?，要及時?將摸排情?況報告校?長。如有?輟學意向?的學生，?在多番努?力下仍然?不能留住?的，由學?校要向上?級報告。?5.建?立一日常?規檢查制?，每學期?初填在校?生花名冊?，定期查?人數，發?現流失及?時勸學治?理。6?.采取鞏?固率與班?主任工作?考核及教?師教學成?績掛鉤制?，對鞏固?率不達標?的班級教?師取消評?優、評先?資格。?7.堅持?家訪制度?。積極做?好學生家?訪工作，?切實做好?“學困生?”和思想?品德后進?生的思想?工作，用?真心愛護?學困生，?關心學困?生，經常?家訪，及?時掌握“?學困生”?的思想動?態，解決?“學困生?”的各種?困難，讓?他們安心?的上學，?以真情實?感把“學?困生”留?住。8?.切實落?實控輟保?學班級掛?幫和包保?工作。此?項工作由?學校負責?統籌安排?，相關人?員具體負?責。五?、工作要?求1.?相關教師?要服從_?___的?工作安排?，按時、?按要求切?實落實相?關工作，?不得以任?何理由推?諉塞責。?2.相?關人員要?保持通訊?工具__?__小時?暢通，凡?因通訊不?暢導致工?作受影響?的，一律?視為推諉?塞責。?3.未盡?事宜，臨?時通知，?通知方式?。電話、?學校教師?工作群。?請各位老?師隨時留?意。_?___中?學___?_年__?__月?第三篇。?控輟保學?工作實施?方案為深?入貫徹落?實《義務?教育法》?，依法保?障適齡兒?童接受義?務教育的?權利，鞏?固提高全?鄉“兩基?”工作成?果，切實?抓好中小?學“控輟?保學”工?作，現結?合我鄉實?際，制定?本實施方?案。一?、指導思?想為全?面落實_?___，?認真貫徹?執行《教?育法》、?《義務教?育法》等?法律法規?，統一認?識、高度?重視，強?化領導、?精心__?__，明?確思路、?分清職責?；堅持?“依法治?教，以防?為主，防?治結合，?綜合治理?”的方針?和“依法?控輟、管?理控輟、?教改控輟?、扶貧控?輟”的總?體思路，?本著對學?生負責，?對家長負?責，對社?會負責的?原則，動?員和__?__社會?、家庭、?學校等各?方面力量?共同參與?，嚴防死?守，齊抓?共管，相?互配合；?切實做好?我縣的控?輟保學工?作。二?、工作目?標(一?)小學實?現___?_周歲入?學，入學?率達__?__％以?上，在校?生年輟學?率控制在?____?％以下；?初中學齡?人口入學?率達__?__％，?初中在校?生年輟學?率控制在?____?％以下。?(二)?學前三年?教育(3?—___?_周歲)?實現入園?率___?_％以上?，學前一?年入園率?達___?_％。?(三)全?面掃除有?學習能力?的(15?—___?_周歲)?青年文盲?。6—1?___?歲三類殘?疾適齡人?口義務教?育階段入?學率達_?___％?以上。?三、工作?職責(?一)村委?會。實行?“___?_”負責?制，各村?(組)也?要明確專?人具體負?責“控輟?保學”工?作，大力?宣傳和貫?徹《義務?教育法》?等教育法?律法規，?增強廣大?群眾的法?律意識，?把“送子?女入學接?受完九年?義務教育?”的法律?要求變成?家長或監?護人的自?覺行動；?要切實履?行通知適?齡兒童入?學的義務?，對經教?育仍不送?子女入學?的家長或?監護人，?送達《行?政處罰_?___》?或提請司?法部門依?法強制其?履行義務?；要積極?配合做好?家長、學?生的思想?工作，使?依法控輟?工作落到?實處，使?“在校學?生留得住?、輟學學?生勸得回?”。(?二)教育?部門。負?責全鄉“?控輟保學?”工作的?____?實施，要?積極研究?、探索、?解決輟學?問題，留?住“易輟?生”，使?其安心學?習；要多?渠道籌資?，著力改?善學校衛?生設施和?食宿環境?等辦學條?件，為學?生提供安?全、舒適?的學習環?境，確保?學生不因?學校辦學?條件差和?安全無保?障而輟學?；要加強?學生學籍?管理，銜?接好學生?轉入、轉?出學校的?各個環節?；要端正?辦學思想?，加強學?校管理，?深化教育?教學改革?，研究制?定提高教?育質量的?辦法和措?施，努力?提高教育?質量；要?強化師德?教育，尊?重、關心?、愛護學?生，幫助?學生解決?實際困難?，讓學生?切實感受?到學校的?溫暖和教?師的關懷?，用情感?感化學生?、留住學?生。(?三)教育?督導辦公?室。依法?履行教育?督導職能?，定期開?展調研，?監督、檢?查和指導?做好“控?輟保學”?工作，切?實加強考?核和信息?反饋工作?，為政府?決策提供?科學依據?。四、?主要措施?(一)?加強宣傳?，營造氛?圍各相?關部門要?結合實際?，有__?__、有?計劃、多?渠道地開?展以“不?讓一個孩?子輟學”?為主題的?宣傳活動?，大力宣?傳《教育?法》、《?義務教育?法》等法?律法規，?不斷提高?廣大人民?群眾對適?齡兒童少?年接受義?務教育重?要性和必?要性的認?識，增強?他們送子?女上學的?自覺性。?(二)?提高認識?，落實責?任要繼?續完善義?務教育階?段“控輟?保學”工?作“雙線?目標責任?制”，層?層簽訂控?輟保學責?任書，將?“控輟保?學”任務?和責任細?化，層層?分解，落?實到人，?確保適齡?兒童人人?到校學習?。(三?)健全制?度，規范?運作1?.建立健?全責任制?。堅持小?學升入初?中的對接?制度和異?地就讀回?執制度；?針對假期?學生容易?輟學的特?點，建立?健全假期?走訪制度?；將單親?家庭、貧?困家庭、?家長為殘?疾人家庭?、家長在?外務工家?庭、學生?由監護人?撫養家庭?等五種弱?勢家庭學?生作為控?輟工作的?重點，建?立弱勢家?庭學生登?記制度，?做到底數?清、情況?明；建立?流動適齡?兒童少年?就學管理?制度，健?全流動適?齡兒童少?年檔案。?建立教師?聯系學生?制度，加?強對“問?題學生”?、“留守?學生”的?心理健康?教育。?2.建立?扶貧助學?機制。認?真落實“?兩免一補?”政策，?建立有效?的助學機?制，保證?貧困家庭?學生不因?貧輟學；?鼓勵社會?捐助，建?立貧困學?生助學基?金。各級?各部門要?加大對貧?困學生的?幫扶力度?，為貧困?家庭和孤?兒解決實?際困難，?確保貧困?學生全部?入學。?3.健全?監管機制?。各相關?部門要切?實加強對?控輟保學?工作的_?___領?導，提高?對控輟保?學工作艱?巨性、長?期性和復?雜性的認?識，把控?輟工作納?入重要工?作日程，?列入目標?管理責任?制，加強?督促檢查?。(四?)加大力?度，依法?治教各?村委會要?根據相關?法律法規?，制定本?行政區域?內“控輟?保學”的?相關制度?，明確學?生家長或?監護人“?保學”責?任。民政?、共青團?、婦聯、?人事、勞?動和社會?保障、公?安、司法?等部門要?積極參與?，采取行?政、經濟?、法律等?手段保障?適齡兒童?少年接受?九年義務?教育，對?不按時入?學或中途?輟學的適?齡兒童、?少年發《?限期入學?通知書》?，經督促?教育仍不?送子女入?學的家長?或其他監?護人，由?司法部門?依法強制?其履行義?務。加強?對招收適?齡兒童務?工、經商?的單位和?個人進行?查處，加?大對文化?市場的管?理和校園?周邊環境?治理力度?，禁止營?業性歌?舞廳、電?子游戲廳?、網吧等?接納少年?兒童，對?違反相關?規定的嚴?肅處理。?五、考?核辦法?(一)對?各村委會?、教育管?理部門及?相關職能?部門控輟?目標的考?核評價工?作，由鄉?政府教育?督導辦公?室聯合有?關部門進?行督導考?評。(?二)各學?校的控輟?工作，按?縣教育局?制定的考?核辦法進?行考核。?(三)?對控輟保?學工作做?出突出貢?獻的單位?和個人，?鄉政府?將視情況?給予表彰?獎勵。對?因工作不?力，導致?中小學入?學率不達?標和學生?年輟學率?超標的，?將嚴肅追?究相關人?員的責任?。行政?村控輟保?學工作實?施方案范?文（二）?控輟保?學就是控?制中小學?學生流失?，是《義?務教育法?》賦予各?級政府、?義務教育?段學校、?社會和家?長的共同?責任，是?全面實施?素質教育?的主要內?容。為進?一步做好?“控輟保?學”工作?，依法保?障適齡兒?童少年接?受教育的?權利，鞏?固提高我??！皟苫?”工作成?果，推進?灑雨鎮轄?區內義務?教育均衡?發展，特?制定本工?作實施方?案。一?、指導思?想堅持?以___?_和__?__為指?導，認真?貫徹執行?《教育法?》、《義?務教育法?》等法律?法規，切?實落實各?位教育工?作者的責?任，加大?學校行政?和學校管?理力度，?堅持“依?法治教”?，“以防?為主，防?治結合，?綜合治理?”的方針?，按照“?依法控輟?、行政控?輟、安全?控輟、質?量控輟、?情感控輟?”的總體?思路，確?保實現控?輟目標。?二、_?___領?導為加?強“控輟?保學”工?作的__?__領導?，經研究?，并征求?有關方面?的意見，?特成立灑?雨中學“?控輟保學?”工作領?導小組。?組長：?(中學校?長、黨組?書記)?副組長：?(中學副?校長)(?中學副校?長)成?員。(教?務主任)?(總務主?任)(政?教主任)?(工會主?席)(團?總支)以?及各位教?職工。?領導小組?下設辦公?室于中學?行政辦，?由兼任辦?公室主任?。主要?職責。研?究、解決?“控輟保?學”的具?體問題，?統籌、安?排控輟保?學工作，?督促、檢?查各年級?各班各位?老師控輟?保學工作?，確保學?生輟學率?控制在國?家規定的?指標范圍?內。各?班以班主?任為組長?的“控輟?保學”工?作小組，?副校長具?體負責，?有計劃、?有步驟、?有重點地?推進控輟?保學工作?。三、?工作目標?全校學?生年輟學?率控制在?____?%以內，?力爭確保?灑雨中學?的升學率?達到__?__%以?上。四?、主要措?施(一?)堅持“?控輟保學?”“雙線?包保”責?任制。校?長是“控?輟保學”?工作的第?一責任人?，建立健?全領導干?部“控輟?保學”工?作機制，?校長包保?行政人員?，行政人?員包保到?村，行政?人員和村?長包保到?組長，行?政人員和?組長包保?到各農戶?。學校包?保到教師?，教師包?保到學生?的“雙線?包?！必?任制度。?做到領導?到位，人?員到位，?執法到位?，責任到?位，措施?到位，時?間到位，?確保無流?失學生。?(二)?堅持依法?治教，把?“控輟保?學”工作?納入依法?治教的重?要內容，?加大義務?教育執法?力度，請?求鎮人民?政府根據?《義務教?育法》等?相關法律?法規，制?定本地的?“控輟保?學”相關?機制，明?確學生家?長或監護?人的“保?學”責任?。村民委?員會要與?學生家長?或監護人?簽訂“控?輟保學”?責任書。?民政、計?生、派出?所采取行?政、經濟?、法律等?手段保障?適齡兒童?接受九年?義務教育?，對不按?時入學或?中途輟學?的適齡兒?童、少年?發《限期?入學通知?書》，經?督促教育?仍不送子?女入學的?家長或?其他監護?人發《行?政處罰通?知書》，?由司法部?門依法強?制其履行?義務。?(三)努?力做好升?學對口銜?接工作?學校將與?招生學校?通力配合?、及時溝?通，互相?協作，形?成工作合?力，只要?學生有求?學的愿望?，我們就?努力保證?實現。認?真落實包?保責任制?，將九年?級畢業生?的升學任?務落實到?個人，保?證“一個?都不能少?”。建立?畢業生志?愿填報和?升學“臺?賬”，全?面做好初?中所有學?生的去向?跟蹤工作?，確保九?年級畢業?生升學率?達到規定?的標準。?(四)?加強學校?內部管理?，規范學?校辦學行?為。認真?執行《省?教育__?__堅決?規范中小?學辦學行?為切實減?輕學生過?重課業負?擔全面提?高教育教?學質量_?___》?(黔教基?發【__?__】?____?號)，規?范義務教?育階段學?校辦學行?為。學校?始終遵循?教育規律?和學生身?心發展的?特點，開?全課程，?開足課時?，嚴格按?照校歷_?___教?育教學科?學活動，?嚴格控制?學生在校?學習時間?，寒暑假?、周末、?節假日以?及課余時?間都不_?___學?生補課，?不分重點?班也不設?實驗班，?不以學生?期末考試?成績排名?排座，從?不開除學?生。一直?都在引導?全體教師?樹立素質?教育的價?