朝代歌唐堯（yáo)禹(yǔ)舜(shùn)夏商周春秋戰國亂悠悠秦漢三國晉統一南朝北朝是對頭隋唐五代又十國宋元明清帝王休簡介背景：

故事發生在戰國末期，當時有齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個國家并存。秦國最強大，要統一中國，不斷向其它六國進攻。趙國緊鄰秦國，是一個比較弱的國家，常受到秦國的侵略。“將”指_______“相”指_______“和”的意思是________“將”指_廉頗“相”指_藺相如“和”的意思是________同心協力，保衛趙國學習目標1、我能學會生字詞，熟讀課文。2、我能了解課文中講了幾個小故事。學習指導

1、朗讀課文，讀準字音，讀通句子，畫出下列詞語：理屈、示弱、抵御、推辭、侮辱、拒絕、無價之寶等。

2、默讀課文，思考：課文主要寫了幾個小故事？并試著用自己的話講一下。先自研完成，有疑問的對子交流、組內共同探究，時間7分鐘。自研共探展示單元一：我當字詞主持人內容：課件出示帶有生字詞的幻燈片。方式：由小組代表當小老師,帶領大家掃清字詞障礙。

展示單元二：課文內容我知道內容：由小組代表概括課文主要內容、用自己的話講一下。

學情展示展示單元一：我當字詞主持人內容：課件出示帶有生字詞的幻燈片。方式：由小組代表當小老師,帶領大家掃清字詞障礙。

理屈示弱抵御推辭侮辱拒絕無價之寶絕口不提完璧歸趙同心協力負荊請罪澠池之會擊缶允諾

lǐqū

shìruòdǐyùtuīchí理屈示弱抵御推辭wǔrǔjùjuéwújiàzhībǎo侮辱拒絕無價之寶juékǒubùtíwánbìguīzhào

絕口不提完璧歸趙tóngxīnxiélì

fùjīngqǐngzuì同心協力負荊請罪miǎnchízhīhuì

jīfǒu

yǔnnuò

澠池之會擊缶允諾

學情展示展示單元二：課文內容我知道內容：由小組代表概括課文主要內容、用自己的話講一下。

（這篇課文通過完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪這三個小故事的記敘，寫出了將相之間由和到不和又到和好的過程。）歸納總結本節課你學到了什么？回顧目標1、我能學會生字詞，熟讀課文。2、我能了解課文中講了幾個小故事。鞏固提升★1、讀拼音，寫漢字。yǔnnuòdǎnqièjùjuéhéshìbìfùjīnɡqǐnɡzuì()()()()()★★2、形近字組詞。璧（）秦（）廉（）壁（）泰（）鐮（）避（）奏（）謙（）★★★3、課文內容我知道。

《將相和》這篇課文，講了（）件事。分別是：（）（）（）。讀了課文，我最想說的是（）。第二課時學習目標1、我能學習三個故事，體會人物的愛國思想和他們各自的美好品質。2、我能領悟三個小故事之間的內在聯系。

學習指導課文中有很多地方描寫了楚王、廉頗和藺相如的語言、動作、心理等，先默讀課文，用“——”標出相關語句，并從這些句子中分析他們的性格特點。然后，試著通過朗讀中展現人物的性格特點！自研4分鐘后對子交流，組內討論。學情展示★展示方案一：人物自談會1．結合文本，自己化作楚王、藺相如或廉頗，以第一人稱的口吻敘述并分析自己當時的語言、動作和心理方面的內容。2、結合這些語句，總結出三個人物的性格特點。★展示方案二：朗讀我在線帶著自己的體會，去讀一讀劃出的語句，爭取在讀中將人物的性格特點表現出來！學情展示★展示方案三：表白我的心藺相如和廉頗的精神令我們感動!假設你回到了當時的年代，有幸見到藺相如和廉頗這兩位將相，請將自己想說的內容表達出來。建議：語言上具有煽動性，情感升華。★展示方案四：表演我能行選擇喜歡的一個小故事，演一演。

完璧歸趙澠池之會負荊請罪

藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城。現在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊撞碎在這柱子上！”

完璧歸趙

完璧歸趙

藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說：“請您為趙王擊缶。”秦王拒絕了。藺相如再要求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您跟我現在只有五步遠。您不答應，我就跟您拼了！”澠池之會缶瑟缶瑟

藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！”負荊請罪

藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！”負荊請罪

學了《將相和》這篇課文后，你喜歡文中哪個人物？為什么？說一說忠貞愛國勇敢機智--足智多謀--臨危不懼藺相如廉頗顧全大局--忍辱退讓知錯就改--豪爽直率歸納總結本節課你學到了什么？學習目標1、我能學習三個故事，體會人物的愛國思想和他們各自的美好品質。2、我能領悟三個小故事之間的內在聯系。

學習方法：1、抓住人物的語言,動作,神態，體會人物的品質；2、聯系上下文。鞏固提升★填上反義詞。（基礎題）積少成（）同甘共（）轉敗為（）異口（）聲里應（）合口是心（）★★讀課文填空。（能力題）

《將相和》這篇課文，講了（）件事。第一件事的起因是（），結果是（）。第二件事的起因是（），結果是（）。第三