教學(xué)工作計(jì)劃七年級語文下冊一、教學(xué)目標(biāo)：1.理解豐富的語言材料，使學(xué)生的語文能力得到進(jìn)一步的發(fā)展和提高2.能聽懂簡短對話并進(jìn)行簡單交流，閱讀簡單文章并理解其大意3.能運(yùn)用所學(xué)語言表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，逐漸適應(yīng)中學(xué)語文的學(xué)習(xí)4.鍛煉學(xué)生的思維能力，將知識應(yīng)用于實(shí)踐二、教學(xué)內(nèi)容及安排：第一單元：理性訴求第一課：人生觀與人生態(tài)度1.掌握詞匯：人生觀、人生態(tài)度、進(jìn)退維谷、自強(qiáng)不息、疑惑不解2.閱讀《進(jìn)退維谷》，辨析“進(jìn)退維谷”和“自強(qiáng)不息”等成語的含義。討論其中中學(xué)生常遇到的進(jìn)退兩難問題。3.自選一篇雜志、報(bào)紙或網(wǎng)絡(luò)文章，就其中幾個(gè)人生觀或人生態(tài)度發(fā)表自己的看法。第二課：怎樣表達(dá)1.掌握詞匯：愁眉不展、實(shí)踐出真知、望眼欲穿、言之有據(jù)2.理解文章、圖片、視頻中的信息，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的感受和看法。3.撰寫一篇文章，探討“實(shí)踐出真知”的含義。第二單元：細(xì)節(jié)求真第三課：細(xì)節(jié)觀察1.掌握詞匯：細(xì)節(jié)、微乎其微、情形、一點(diǎn)不漏2.課前帶學(xué)生到戶外，觀察校園細(xì)節(jié)，收集資料；課堂上學(xué)習(xí)“情境制造法”，注意細(xì)節(jié)觀察。3.在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行小組討論，口頭陳述自己觀察到的細(xì)節(jié)。第四課：不同的細(xì)節(jié)聚合1.掌握詞匯：難免、瑕疵、迥異、相差不大2.引導(dǎo)學(xué)生比較兩件事物的相同和不同，分析其中的細(xì)節(jié)，并歸納、概括。3.分組討論，通過比較分析，撰寫一篇文章，比較國內(nèi)外某個(gè)特定城市，重點(diǎn)聚焦兩種城市的特色。第三單元：變革創(chuàng)新第五課：對于變革的態(tài)度1.掌握詞匯：沉淀、拘泥、千篇一律、漸進(jìn)、大膽嘗試2.分析“千篇一律”的局面，掌握“漸進(jìn)”與“突破”的區(qū)別。3.分組討論，開展主題為“創(chuàng)新與變革”活動(dòng)，最終達(dá)成一個(gè)共識，發(fā)表自己的見解。第六課：變革的力量1.掌握詞匯：激發(fā)、形式主義、煥然一新、獨(dú)特、推陳出新2.介紹多種創(chuàng)新、變革形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造。3.調(diào)查學(xué)校內(nèi)的補(bǔ)課形式，通過討論找到解決之道，同時(shí)在班里組織一個(gè)“推陳出新”的活動(dòng)，讓學(xué)生貢獻(xiàn)出自己的想法與建議。第四單元：自我拓展第七課：學(xué)會交際1.掌握詞匯：交流、障礙、自信、溝通、禮儀、反思2.必要時(shí)使用肢體交流，加強(qiáng)互動(dòng)體驗(yàn)。3.通過課上、課下的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生之間的溝通與合作。第八課：拓展視野1.掌握詞匯：狹隘、遺珠、姿態(tài)、茫然、顧盼自雄2.組織學(xué)生團(tuán)隊(duì)，到社區(qū)或博物館等場所，展開實(shí)踐探索。3.通過討論、發(fā)言的形式，將自己的收獲與感受進(jìn)行分享。三、教學(xué)方法：1.小組協(xié)作：利用小組協(xié)作，激發(fā)學(xué)生自發(fā)和團(tuán)隊(duì)意識，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。2.情境創(chuàng)設(shè)：通過情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣。3.啟發(fā)式教學(xué)：采用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。4.實(shí)踐活動(dòng)：通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生把所學(xué)知識用于實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。四、教學(xué)評價(jià)：1.能夠聽懂簡短對話并進(jìn)行簡單交流，閱讀