2023年小學體育一年級說課稿小學體育一年級說課稿

一、課的設計：

體育是學校教化工作的重要組成部分，小學體育教學大綱中特意提出要培育學生正常的身體姿態，依據小學生低年級兒童的心理特點和生理特點，有效地熬煉身體，增加體質，小學生對體育活動具有廣泛的愛好，愛玩、愛活動是小學生的天性，依據小學生想象思維較弱，直觀仿照實力較強，情愿在老師的帶領下參與集體活動的特點，本課用嬉戲來主導，以嬉戲來串通本課內容，使教材嬉戲化，寓嬉戲于教學，既能保證學生智力的發展，又能幫助學生培育手腦并用的實力，滿意了學生好玩、好動的心理和生理要求，增加學生的下肢力氣、協調性等素養的練習。另外，在以嬉戲為主導的同時，還引進了音樂和舞蹈，提高了學生學習體育的愛好。在此基礎上，我按此制定了這節體育課，嘗試施行“歡樂體育”的教學模式。

二、教學內容：

呼拉圈自編操珍寶跳跳紗絹操

（取名為“珍寶跳跳”，主要是因為現在的孩子都是父母的珍寶，當孩子聽到珍寶時，可能就會想到父母在叫自己一樣，因此在名字上先與一年級的小學生拉近了距離。另外“珍寶跳跳”也有肯定的韻律節奏，當說起“珍寶跳跳”時，學生也會提起精神，來個跳跳珍寶。）

（關于這個名字，本次課時也主要是學習各種方式的跳動，從而熬煉學生的下肢力氣和協調性。）

三、教學目的：

本課的練習很相宜低年級兒童的心理和生理特點，自編操、仿照操可熬煉學生的上下肢協調性，同時對提高兒童的仿照實力，發展思維擴大學問范圍和促進智力的發展都有主動的作用。

各種方式的跳，對低年級兒童的下肢力氣熬煉和協調性練習有良好的幫助作用。

四、教學要求：

學會簡潔的仿照操，并能發展想象力和自主仿照動作。加強學生的上肢熬煉，培育身體的'正確姿態和節奏感。

五、教學重點：各種仿照性動作精確性和敏捷性好。

教學難點：跳的動作美麗大方，節奏感強。

六、教學任務：

1、使學生駕馭兒童仿照操的動作，培育學生的協調性和節奏感。

2、培育學生正確的身體姿態，促進身體各器官的正常發育。

3、發展彈跳力和團結合作、集體協作的良好作風。

七、教學方法：

講授法，直觀教學法，集體練習法

八、教學原則：

符合小學生生理的原則，適應心理的原則，統一性與敏捷性相結合的原則

九、教學過程：

因為兒童活潑好動，新奇心強，愛好和愛好特別廣泛，留意力不集中，簡單分散，又對單調長久的動作簡單感到疲憊和厭倦，為了能把這節課上的更好，我運用了電教手段，讓學生在嬉戲中學習，通過音樂進課堂，提高學生學習的愛好。下面我通過三個部分來加以說明這節課的內容。

1、打算部分：學生成四列橫隊站立，師生問好，課堂常規練習（主要以呼拉圈自編操進行上肢的常規練習，再通過仿照操，仿照兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳，老師在前面領操）（7分鐘），然后進行集中留意力嬉戲的練習——“珍寶跳跳”。目的是從課的起先就使學生對這節課感到好玩，提高了留意力，有利于全課教學的任務能夠更好地完成。（3分鐘）——雙手叉腰雙腿站立跳（形體操練習）

2、基本部分：在教學過程中我實行了干脆的教學嬉戲和集體嬉戲的方法來進行學習。

在教學中，我先組織學生“單跳雙落”，在操場上擺放一些呼拉圈，成1、2、1、2放置，給學生講一個青蛙過河的故事，讓學生像青蛙一樣從圈中跳過去，1為單腳，2為雙腳，練習幾次。問學生還有什么方法可能跳過去，指導“雙跳雙落”。并當場表揚做得好的學生，激勵那些還不是很嫻熟的學生。（14分鐘）

依據學生練習跳的狀況，問學生還有什么方法能更快更好地跳過一條很寬的河。并指導學生把呼拉圈擺成一條線，用單腿交換跳的形式跳過這條寬寬的河，這個嬉戲就相當于“踏石過河”。多練習幾次，就組織競賽。看哪一組做得最好，并賜予表揚。（10分鐘）

3、結束部分：學生跳起輕松開心、美麗歡快的集體舞蹈（紗絹操）進行放松活動，學生在輕松開心的心情中結束本課。（以放松手臂和下肢為主）并發放評價表（6分鐘）

本課的授課依次主要以自編操引入，使學生熱身，再通過各種動物可愛的跳動動作初步了解跳動，建立對跳動的愛好，再逐步深化跳動嬉戲的難度，激發學生的主動性，不斷地提高教學效果，這里也就達到了本課的教學重點和難點。本課的嬉戲編排目的是發展學生上下肢的力氣和身體的協調性，培育學生仔細練習和堅持究竟的優良作風。

十、場地器材：錄