第頁共頁2023年職高老師教學的工作方案怎么寫(十三篇)職高老師教學的工作方案怎么寫篇一根據學校德育工作的詳細要求，發奮探究在新的形勢下學校德育工作新思路、新方法，以根底道德教育為基點，以學生平安教育為重點，以德育隊伍建立為保證，在“嚴格，扎實，創新”上下功夫，堅持“以學生為本”，培養提升學生的綜合素養潛質，做好我校的德育工作。二、工作目的透過學校各種主題教育活動和思想政治教育，使學生的思想政治素質和行為標準素質進一步進步，使全體學生具有堅決的意志，遠大的理想、高尚的情操、健全的人格、良好的學風。加強班主任隊伍建立，完善各項班主任工作制度，發奮培養一支素質優良的班主任隊伍。三、主要工作及措施1、修訂完善各項管理制度，加強對學生日常行為標準教育，嚴肅校紀校規，1)各班加強對學生的校紀校規教育，個性要加強對后進學生的常規教育，各班要組織學生認真學習各項學生管理制度，并結合班情制定班級公約。2)強化對學生的日常行為習慣的養成教育，在風紀儀表上要求學生做到“四不一要”。要求在校學生不佩戴飾物(男生不佩戴耳環)，不染發和剃光頭，不留怪發型，不吸煙，在校期間要標準佩戴胸卡(團員還要標準佩戴團徽)，嚴格胸卡佩戴制度。3)各班利用主題班會、黑板報等陣地加強對學生遵紀守法的教育，發現問題及時進展教育整改。2、加強班主任隊伍建立，完善班主任工作制度，培養和建立一支素質優良的班主任隊伍。1)進一步完善施行《班主任工作考核細那么》，期末考評班主任。2)堅持班主任每月一次的例會制度，做到班級工作有方案、有落實、有檢查、有總結。3)加強班主任工作的理論學習和交流，用心開展班主任工作的課題研究工作。4)組織班主任外出參觀學習一次(時刻待定)。職高老師教學的工作方案怎么寫篇二新的學期已經開場了，作為一班的班主任，我感到非常的驕傲。透過上學期的鍛煉，我對此刻的工作更有信心，我堅信我必須能把這個班帶好!為了班級在新學期展現出新的相貌，我特制定以下工作方案：一.指導思想：對于一班的學生，我準備本著以下四個原那么來執行我的一切方案和任務：尊重;信任;共情;關注。二.奮斗目的：一班的奮斗目的，就是要打造職業中學的實驗班!而對于學生本人來講，既要到達一個標準的中學生的形象，做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有潛質;有方案，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。三.詳細措施：(一)思想行為教育方面：1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位職責制：全班設置大約假設干個崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來對待。同時堅持班委務必有品德正的同學來擔當，回絕把班委工作扔給無所事事的人來消遣。2、施行班級常規：為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情詳細化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的狀況容易量化，為今后的工作開展打下根底。嚴格班規的落實，對于學生中的優點要用心鼓勵，但對于違紀行為絕不手軟。3、發揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器!因此我打算每隔一周就出一期黑板報，資料親密聯絡班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到沖擊，受到教育!4、發揮主題班會的作用：除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認真地搞好每一次主題班會，資料將是親密聯絡本班實際狀況以及學校的動態。用心邀請學校領導和先進老師、優秀學生到班級里做講座，說先進經歷，和學生溝通，建立友誼班級。5、多開展一些競賽活動：其目的一是為了鍛煉學生的潛質，另一方面也增強了學生的群眾感。增強學生間的凝聚力。6、確定每周的主題，進步潛質：如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的潛質。(二)學習方面：在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有方案，有規律，有效率，有成績!詳細做法如：1、每月每周每一天都要制定出自己學習的方案。2、每一天清晨按照班級規定讀書。3、每一天抽出5分鐘時刻練字。4、經常開展一些競賽如“高效學習比賽”，“詩歌朗讀比賽”，“道德教育講座”等，借以來進步學生的學習效率和學習興趣。5、其他的許多方法見班級常規。6、每次考試完畢后要做詳細的分析^p，在分析^p中找出每個學生的進步和缺乏，并為下一步的學習打好根底。(三)分組協作制：衛生小組7人，教室和保管區也各一組;班級活動小組4人，負責班級各項群眾活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的群眾活動以及用心安康向上即可，包括過生日;主題班會小組4人，負責每要舉行的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員;學習小組4人，負責隨時調整大家的學習狀態;宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的方案制定以及執行。(四)每一天自省：班委建立值日制度，每一天記錄值日記錄，每個學生每一天寫自省。職高老師教學的工作方案怎么寫篇三一、營建高考氣氛，讓學生盡早進入狀態。1。透過主題班會、講座，讓學生理解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。2。透過往屆考生的經歷教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、生疏感，讓學生零間隔地感悟高考。3。透過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的*和對高考的親近感。4。吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監視。5。強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。6。樹立典范和典型，鼓勵學生發奮向上。二、學習生活中，讓學生持續昂揚向上的心態。1。親密關注學生思想動向。人有智力*低潮時，情緒也同樣，因此作為班主任要親密關注學生的思想動向。對班級中出現消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終持續樂觀進取的心態;對班級整體出現思想波動現象時，要及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進展心理輔導，使學生到達心理安康的程度。2。引進競爭機制。針對學生每一次月考成績，總分名次來理解學生的階段學習狀況。同時讓學生確立下次的目的，透過實現目的，完成目的狀況與未完成狀況的比擬，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現打破。三、日常生活中，幫助學生解決實際困難。1。生活有節奏，有規律。催促學生做好方案，合理安排學習時刻，處理好閑暇時刻，并且構成生活規律，跟上節奏，不好過快，也不好過慢，在一張一弛中調整狀態，以的身心投入學習生活。2。落實家訪，理解學生生活實際。高三學生大都是住宿生，班主任要到學生的宿舍，真實理解他們的生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫助學生解除后顧之憂，以使學生全心投入到學習生活中。一年的時刻說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，堅信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。職高老師教學的工作方案怎么寫篇四每所學校都有自己獨特的文化歷史背景、外部條件和內部條件,我們應該充分認識到自己學校的優勢和風格,進而通過校本課程開發形成特色。社會在開展,課程在進步校本課程就是在我校課題的指引下,結合我校的傳統和優勢以及學生的興趣和需要而開設的。近年來我校的校本課程一直在理論和探究,本學期方案如下:校本課程不是教學層面上的一種教學活動,而是課程層面上的一種具有獨立形態的課程,是最能表達學生特色、滿足學生個性差異的開展性課程。面對校本課程的挑戰,我們對老師進展了校本課程的培訓。因為我們感覺,老師真正的成長不在于崗前培訓和脫產培訓,主要是在教學理論中培養起來的。新的教育思想和新的教育觀念必須也只有在課程改革和教育教學實驗的探究之中才能逐步確立,老師專業才能的表達最初發生在課堂上,最終形成于研究之中。為了確保校本課程的順利進展,我們向全校老師征集了學習指導課案例。長期以來,我們的教學常常是靠老師的"一支粉筆、一張嘴。"學生從中得不到收獲。而學習指導課本身所固有的特性,靠死記硬背、靠灌輸學生是根本無法承受的。因此我們要求老師根據教材內容精心創設生活化的課堂情境,采用生活化的教學方法,到達形真、情切、理寓其中。尤其更要創設生活化、問題化的課堂情境,使學生更容易承受。我校根據校本課程的特點,明確了評價的目的不僅是為了考察學生到達目的程度,更是為了對我們的教學情況進展反響和分析^p,以利于改良教學,有效促進學生的開展.在施行評價的過程中,老師需要創造性地開展研究工作,追求有老師個性的、有班級及課程特色的、兒童喜聞樂見的評價方式、評價工具與評價方法的創新。嘗試"寄語型評語"、"心理安康建議"等具有人性色彩和時代特色的新型評價方式,以實現新課程評價的最大效益。總之,在校本課程開發過程中,學生的個性開展是目的,老師的專業開展是條件,學校的特色形成是結果。我校雖然在校本課程開發上扎實地開展工作,但與先進學校相比,還有一定的間隔。我們會不斷努力,充分發揮老師的主體性和創造性,加強校本課程的開發和研討,不斷提升我校校本課程的程度,使校本課程--學習指導課真正能成為童話中的點金術,為學生的終身開展效勞。職高老師教學的工作方案怎么寫篇五一、預期目的作為校級骨干老師，本學期我要認真貫徹學校新學期學校主要工作方案與教學方案，根據區進修學校教學會議精神，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。以培養學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創造合適學生開展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養。加強自然教學常規管理和教學研究，開拓教學改革新領域，進一步讓自然教學成為施行素質教育的重要陣地。二、分項開展目的1、專業技術方面(1)學習教育科學理論和現代科學文化知識，苦練根本功，一專多能，不斷改良教學方法、進步教學質量。(2)承當學校安排的自然課教學任務的同時開展有關的課外活動。(3)培養學生對科學技術的興趣，開展學科學、用科學的才能。(4)觀察和實驗是人類認識自然的根本途徑，也是自然教學的特點。我將創造條件，讓學生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛煉的才能。(5)在自身素質方面，做到在理論上多學習，理論中多探究，總結中多討論、多反思。在學生方面，以培養學生的記錄才能、探究才能為重點，輔導學生撰寫科學小論文。(6)實驗中要加強平安觀念，學生實驗應在老師指導下按操作規程和步驟進展，確保人身和儀器設備不受損害。2、詳細措施(1)本學期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好。(2)研究一項課題《自然課長期作業的設計與研究》，并寫好中途報告。(3)針對課題研究，上一門自然科學拓展性課程。(4)本學期12周左右上一節片級公開課，開展與本學科老師的手拉手活動，要有實效，積極進展研討及反思，共同進步。(5)在課堂中改變傳統的教學方式，動腦筋想方法，利用學生愛游戲，好動的特點，創新一些合適學生的活動，轉變學生的學習方式，使學生樂學、會學。(6)嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革，以學生自我評價為主，制定評價表格，促進學生的主動開展。(7)結合學校“學習型團隊”的創立工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網上等多種形式進展教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質。(8)應用信息技術輔助課堂教學。要靈敏、合理使用網上下載課件，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發學生的學習興趣，使學消費生強烈的學習欲望，樂學、愛學。(9)課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合;加強環境保護教育、促進學生行為習慣的養成。(10)繼續利用課余時間多讀書多學習，修完本科學歷，進步自身教育教學程度及修養。職高老師教學的工作方案怎么寫篇六體育的核心是慣徹“安康第一”的指導思想，促進學生安康成長，充分表達了“以學生為本”的教學，有利于學生身心開展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創新性，綱領性，方向性和指導性。而傳統的體育教學方案中的教學目的表述，是以教材為中心和以老師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進展有序有效的做出客觀評價。在施行新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健根底知識，也是推進素質教育的主要課程，為了開展體育與保健的綜合才能打根底。本學期根據體育《新課標》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過老師與學生互動性體育教學，向學生進展體育衛生保健教育，增進學生安康，增進體質，促進德、智、體全面開展，為進步全民族的的素質奠定根底。”教學目的：〈一〉使學生根本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，穩固一些體育、衛生保健的平安常識，培養經持鍛煉身體的習慣。〈二〉進步對個人安康和群體安康的責任感，形成安康的生活方式：發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態.〈三〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等工程的根本技術，掌握簡單的運動技能，進一步開展身體素質，進步身體根本活動才能。〈四〉培養學習各項根本技術的興趣和積極性，以及英勇，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規那么，團結協作等優良品。學生根本情況分析^p和詳細措施：體育課教學應從增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進展思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮老師和學生兩個方面的積極性，不斷進步教學質量。一、老師方面：1、認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原那么、教學方法，組織措施等。3、根據教學任務，提早準備和布置好場地、器材、及教學用具、老師不準曠課、丟課或因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。4、采用各種表揚方法可以反復穿插，廣泛應用，盡量使學生多受表揚和鼓勵鼓勵要真摯，果斷、明快、表情親切，要表達出老師的耐心，愛心，現任心。在表揚時，老師還應對學生提出更高的要求和努力的方向，使學生能正確對成績和進步5、教學原那么、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。6、老師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建立，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進展科學的分析^p和歸納，指導和改良教學工作，不斷進步教學質量。8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到老師助手作用。9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的平安保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。二、學生方面：1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育根本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提早按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。4、要保護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按老師的要求如數送還各種器材。詳細措施和輔助手段：在游戲中結合比賽，使學生可以學以致用。有些比擬抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進展講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續的動作。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學生去搜集、制作。下雨天在室內做室內游戲和教些一般體育常識，如：預防傷病的措施。組織學生觀摩高年級學生上體育課，從中要求學生對自己老師的上課程度提出新的要求，改變形式，使學生更好的去吸收利用，更加有利于學生身心安康以及促進老師自身的水準。進度表：(9月2日——9月5日)第一周:開學工作(9月8日——9月12日)第二周:學習第三套播送操《七彩陽光》拋球(9月15日——9月19日)第三周:學習第三套播送操《七彩陽光》運球過障礙(9月22日——9月26日)第四周:學習第三套播送操《七彩陽光》投“人籃”(10月6日——10月10日)第五周:學習第三套播送操《七彩陽光》蹲跳(10月13日——10月17日)第六周:摸線比快看誰起動快(10月20日——10月24日)第七周:橫渡“鐵受橋”跳遠(10月27日——10月31日)第八周:單掛膝懸垂翻腕(11月2日——11月6日)第九周:追趕跑障礙接力(11月9日——11月13日)第十周:擺動投籃比賽(11月16——11月20日)第十一周;其中測試龍舟(11月23日——11月27日)第十二周:五一放假(11月30日——12月4日)第十三周:滾球接力看誰反響快(12月7日——12月11日)第十三周:跳高越過障礙(12月14日——12月18日)第十四周:配合作戰火車掛鉤(12月21日——12月25日)第十五周:搶先一步圖形運球(12月28日——1月1日)第十六周:投中目的收發電報(1月4日——1月8日)第十七周:考核總結職高老師教學的工作方案怎么寫篇七一、指導思想作為一名歷史老師，要以黨的教育思想為指導，遵循“教育要面向現代化、面向世界、面向將來”的戰略思想，貫徹“教育必須為社會現代化建立效勞，培養德智體美勞全面開展的社會事業的建立者和接班人”的方針，以全面推進素質教育為宗旨，面向新課改，全面進步教學質量。二、學情分析^p高二年級共有6個班級，1個強化班，3個文科班，2個理科班。其中，本學期每班開設歷史課有2節，全年級12節，但只有1位歷史老師任教。本學期學習的內容是普通高中課程標準實驗教科書《歷史》必修(三)，按課標要求，須36個學時，2學分。高二年級在高一的根底之上，在教與學的理念和習慣上學生與老師有比擬好的配合，在教與學的方法上應如何打破，如何在改革面前汲取經歷，探究過程中少走彎路，這是擺在我們高二師生面前的重要問題。三、教學目的1、要在高一歷史教學的根底上，通過學習“文化開展歷程”的課程，使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的根本特征以及開展趨勢，認識歷史開展的根本線索和根本規律。2、教學過程中要特別注重學生才能的培養。“文化開展歷程”的課程，注意培養學生的創造性學習才能;解讀、判斷和運用歷史材料的才能;開展學生的歷史思維才能;培養學生運用辯證唯物和歷史唯物的觀點分析^p問題和解決問題的才能。3、對學生進展國情教育和愛國教育，形成正確的國際意識，教育學生繼承傳統美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養成具有符合社會開展需要的公民意識和人文素養。4、改變學生學習歷史的興趣，改變學生學習歷史的不良習慣。職高老師教學的工作方案怎么寫篇八一、學生現狀分析^p在這幾年的教學中，發現該年段學生的自理才能有所進步，但嬌生慣養的習性，還是養成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰自己，動不動就要請學生、老師、家長幫助，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。三年級段的學生，有的學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想;有的學生敢表現自己想表現的內容，但苦于繪畫技能落后;有的學生學習興趣濃重，但在課堂氣氛中過與活潑，甚至不能自控，想學又沒有耐心就出現了愛講空話的情況。由于有以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝程度高，有的在欣賞才能上分析^p才能強，能說會道。二、教材分析^p蘇少版第6冊實驗教材的編寫，以國家一系列有關教改的文件為指針、根據，打破過去以美術學科知識、技能為主要目的的教材體系構造，構建以促成美術素養的形成為核心，探究性美術理論活動為主線，人文性單元構造為根本特征和美術教材新體系。表達了國家根底教育課程改革的根本精神，以滿足學生學習和老師教學的需要。在課程教學的安排上，考慮到學生的心理特點、生理特點，以及美術教學的規律，并且注意培養和開展學生的好奇心和想象力。在教學環節和活動方式的布局上，注意開放性和立體性，希望拓展老師的教學思路，真正做到以人為本、因材施教、因地制宜，以求到達更好的教學效果。三、教學要求1.掌握簡單的圖案的設計方法，能根據自然形象進展團的設計。2.能用豐富的表現手段，表現形式來表現自然景象，生活情境及自己的情感體驗。3.學習漫畫的創作方法，能畫出簡單的漫畫形象。4.進展泥塑教學，培養造型才能。5.進展自然美和藝術美的欣賞，進步欣賞應用才能。6.圖案的設計(適度的夸大和概括)，圖案具有美感。7.繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。8.造型才能、動手才能，空間想象力的進一步培養和進步。四、教學措施1.多給學生欣賞優秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進展的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能浸透，以進步學生作品的表現力，對自己美術才能充滿信心。2.學習時，要求學生在繪畫創作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以進步繪畫進度，培養學生大膽作畫的才能和敢畫、敢做的決心。3.結合不同班級情況與學生各自不同表現，多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺，經過通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想象力與創造愿望。職高老師教學的工作方案怎么寫篇九一、學情分析^p：針對我所帶的班級高一(__班)學生生員構成復雜，大局部來自農村，遠到喊叫水，下流水，城區學生少，普遍英語底子差，根底薄的實際，打算在高一起始階段的英語教學中，本著低起點，爬坡走，抓習慣的原那么，長期不懈地抓好學生的學習英語的的興趣和習慣養成。指導思想是堅持“狠抓雙基，改良學法，激發興趣，進步學習英語的才能”。二、教學內容：高一(上)的12單元內容。三、詳細安排：1、繼軍訓后結合學生初中英語實際狀況，用一個月復習初中教材，為平穩向高中教材過度奠定根底，梳理初中知識，配發相應練習，通過習題講練，激發學生對新知識的求知欲，順利進入新教材的學習。2、對于高一(上)內容中的12單元，每一單元用8課時，新授5課時，練習2課時，閱讀1課時，共用4個月的時間。適時適情的進展單元測試，詳細分析^p學情和授課情況，及時調整進度，改良教法。3、為了使學生打牢根底不至于出現知識斷層，本學期要有方案的把學生初中學過的但掌握不好的時態、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及局部掌握不好的詞匯、短語、句型分插于12單元的新課教學中。4、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內容是新增加的，哪些內容是已經刪掉的，哪些內容初中已經學的。認真研究新教材，在集體備課的根底上認真備課、上課，認真進展自習輔導和修改作業。5、為了減輕高三聽力訓練的壓力，進步學生的聽力程度，從高一就開場就對學生進展聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周三次利用課余時間給學生集體放聽力。6、單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合才能的進步，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與穩固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。7、堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進展講評。堅持每天課前做值日報告和每周三篇的短文背誦檢查(新概念英語2)。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多修改、多指導。8、閱讀理解才能的培養是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中配發適當的閱讀練習，在月考測試卷中閱讀篇幅占一定比例，突出重點。有方案的指導學生掌握科學的閱讀方法。9、集體備課是進步教學質量和整體教學程度的有力保證，有利于經歷豐富的老師與年輕老師互為補充、共同進步。堅持每周一次的集體備課，集同課頭帶課老師的智慧和經歷，化解單元教學中的難點，減少教學中的授課彎路，突出重點。10、堅持教學研究和互相聽課，向同行學習，積極上網，利用網絡資的優勢，解決自己教學中的疑難和困惑。職高老師教學的工作方案怎么寫篇十一、指導思想以國家《根底教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》為指導，認真學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念，積極進展“先學后導，當堂訓練”的課堂教學形式的運用和探究，優化課堂教學過程，重視對學生才能的培養，不斷進步學生的綜合素質，使每位學生自信且成功地成長。二、詳細措施1、師德方面：我將繼續學習《老師職業道德標準》、《教育法》《未成年人保護法》等法律法規，進步自己的師德修養。嚴于律己，以身作那么，時時處處為學生做表率。2、教學方面①本學期理論“先學后導，當堂訓練”的課堂教學形式。認真備課，使各個環節都嚴密的銜接。明確學習目的、自學指導，讓學生學會自學。以學群眾安康網生為中心，采用集體、個人、同伴、小組等多種活動形式，引導學生參與，進展有效的課堂教學，進步效率。對于小組的評價要及時到位，并且將每節課的評價要及時的總結和記錄，起到一個長期鼓勵的作用。盡量做到單元清。②作業的內容要形式多樣，而且表達分層作業，加大讀背的力度。作業做到人人面批，及時改正，進步書寫的質量。③課堂上照顧好“兩頭”，采用“兵教兵”的方式，讓學生互相學習，互相幫助，使每個學生都有所進步。3、學習方面：多讀書，讀好書，利用課余時間學習生活教育理論以及研究“先學后導，當堂訓練”的教學形式。隨時記錄教學心得和教學反思。積極聽課，以進步自己的業務程度。參加學校組織的培訓，并做好筆記。4、教研方面：準時參加學校的教研活動，并認真學習和記錄。主動參與討論，對于學習目的、自學指導以及訓練題等，要積極研究，取長補短，以進步自身的教育教學程度。5、紀律方面：嚴格執行學校的各項管理制度。提早侯課，按時下課。不坐課，不隨意調課。嚴格履行學校的請假制度。認真的完成學校交辦的各項任務。總之，本學期要方設法的調動學生的積極性，進步課堂效率，盡量在有限的時間里完成教育教學任務，使學生在思想和學習上都能更上一層樓。職高老師教學的工作方案怎么寫篇十一一、在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校教誨處工作方案為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學形式，更加高效地完本錢學科教學目的。積極參加教科研活動，努力使教學程度，業務才能有更大的進步。同時，通過傳授與學生生活親密聯絡的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步才能，最終使從學會地理，走向會學。二、根本情況分析^p本學期，本人承當七年級一(六班的地理教學任務，每周2個課時。所使用的教材是在國家《根底教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的根本理念指導下編寫的湘教版新教材。新課標，新教材，新環境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。世紀學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氣氛為教學提供了理想的育人環境。我校堅決不移的全面進步綜合素質的理念給了地理學科應有的地位，大多生對地理學科懷有濃重的興趣，計算機輔助教學，網絡環境，完備的地理教具為教學提供了最根本的保障。三、本冊教材分析^p本學期教學內容，共計三章，第一章《認識大洲》概括了各大洲的位置、地形、氣候等情況.第二章《理解地區》本章通過詳細實例分析^p各地的人文特征.第三章《走近國家》詳細說明了幾個國家各自特點.四、本期總體教學目的要求1、抓好常規課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課;保障每節一練，做到全批全改。2、認真學習新課標理論，領會新課標精華，用的理論指導教學理論。3、充分利用網絡資，實在做好地課資料的搜集，整理工作，為的制作準備充分的素材。五、本期教材重點、難點重點、難點(1各大洲的地形特征和氣候特征;(2幾個大國的人文特征.六、完本錢期教學任務的詳細措施2、申請購置教學必備的教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教學才能再上新臺階。4、教學中關注學生的身心開展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發學習興趣。5、認真參與集體，精益求精，爭創優秀。6、參加聽課評課活動。虛心向別人學習，取長補短，不斷進步教學程度。7、擬好復習，制定復習提綱，認真組織復習。8、每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析^p。注意發現教學和學習中存在的問題并及時解決職高老師教學的工作方案怎么寫篇十二一、指導思想以國家、省、市中長期教育改革和開展綱要為指導，深化貫徹新教育精神，緊扣“率先、創新、優質、品牌”的開展主題，堅持素質教育，促進學生的全面開展;堅持質量強校，著力加強師資隊伍建立，不斷進步老師整體素質;堅持科研興校，抓實校本教研，提升課堂教學實效;堅持特色立校，創新教育教學，全面進步教育教學質量。二、工作重點一個中心——在穩固學校現有辦學成果的根底上，始終堅持以教學為中心，狠抓老師的教學常規管理和課堂教學管理，加強教學研究和課題實驗，在求真務實抓質量上做文章。2.兩個進步——立足“實際、實在、實效”的工作作風，進一步進步學校教學管理程度，通過管理務實效，通過管理出成績。——加強老師的業務學習，進一步進步老師的教育教學程度，打造一支更加高效、進取、創新的師資隊伍。3.三個加強——加強教學常規精、細、實，確保課程施行科學高效。——加強校本教研實、效、新，確保教學質量不斷提升——加強新教育實驗，確保學校新教育工作在同類學校中保持領先位置。三、主要工作及措施(一)措施保障，深化施行新教育堅決不移的深化推進“新教育”，將新教育實驗作為學校頭等大事去做，成立新教育研究室，建立新教育研究工作制度，確立新教育開展規劃，申報新教育研究課題，組織全員參與實驗，今年在已施行的締造完美教室和新教育兒童課程“晨誦、午讀、暮省”上再做深化研究，使其運行更科學，更具特色。在此根底上開場在老師專業開展，構筑理想課堂上出思路，做文章。將新教育“六大行動”，逐步貫穿于學校教育教學的整個過程中，逐一實現新教育“四個改變”：改變學生的生存狀態，改變老師的行走方式，改變學校的開展形式，改變教育的科研范式。(二)、以師為本，抓實學習研訓1、加強老師職業修養，讓老師樹立終身學習意識繼續強化老師的職業道德，深化學習貫徹《中小學老師職業道德標準》，倡導“學為人師、行為世范”的高尚精神，學習優秀老師事跡，弘揚新時期人民老師的高尚師德，不斷進步老師師德素養。學校于9月份開展“師德建立教育月”活動，組織師德演講比賽，引導和鼓勵廣闊教職工敬業愛崗、無私奉獻。要求每學期每個老師至少讀一部教育名著;至少訂閱一本教育教學刊物;老老師要到達8000字左右的學習筆記;40歲以下老師的學習筆記要在1.5萬字以上，每人至少寫一篇不少于3000字的讀書感悟;學校每年4月份和11月份兩次組織老師閱讀成果展示匯報會，結果按一定比例納入老師工作考核。2、強化“名師工程”，落實老師培養目的強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。對老師業務素質進展動態管理，分層設立目的，循序推進。對剛走上工作崗位的老師和剛調專業老師首先進展根底性培訓，采取定期進展教材教法學習、師徒結對幫教、拉網式聽課指導、比賽展示歷練等方法，促使他們盡快進步;對已熟悉業務工作的老師進展進步性培訓，主要結合平時的校本教研，讓他們作為主體領銜展示交流，增強駕馭課堂和開發教材的才能;對業務素質好、可塑性大的老師進展撥尖性培訓，重點培養，推薦參加省、市骨干老師培訓，優先安排參加高層次教育研討活動，歷練成名師。3、改良校本教研，以校本研究進步教學質量繼續完善以校長把關，教誨處詳細抓，教研組協調施行的教研管理體系。堅持圍繞“聚焦教學、關注細節、追務實效”的教研思想，在教研內容上，以本為本，本著教研來于教學，效勞于教學的原那么，以小型、多樣的小問題、小困惑、小課題為切入點，在研究形式上，繼續以“發現問題，尋找癥結——研究問題，理論反思——解決問題，生成進步”的教研形式，進展“問題式”的研究理論。充分發揮骨干老師的示范輻射作用，定期開展“每月一研”活動，結合課堂教學月、“同研一堂課”、“城鄉聯誼教研”等活動，搭建互相學習、互相商討、互相交流的平臺，努力進步老師在課堂教學中發現問題、研究問題、解決問題的才能，培養老師在踐行中自主研究，無論課程資開發還是教學方式方法都有一個新的打破，力爭教育教學質量再躍上新臺階。4、加強網絡教研，實現優勢資共享繼續利用好青年老師的博客教研圈，進展研究性學習。將常規教研與網絡教研結合起來，以網絡為平臺，實現常規教研網絡化，網絡教研常規化，網絡資管理制度化。讓老師在校內交流和學習的根底上，走近名家，與教育教學大師對話，研究解決教育教學的實際問題，進步教研工作的針對性和實效性。通過互動交流平臺，聚集優秀教育資，實現對老師專業開展的有效引領和資支持，促進老師在網絡環境中進步教學教研才能。職高老師教學的工作方案怎么寫篇十三過去的一年，我們堅持全區教育平衡開展不動搖，堅持內涵開展、教學創新的思路不改變，通過教學改革研討會、教研組建立等工作，全區教育質量增長方式逐步發生轉變，學校工作重心轉向教學研究、機制創新、特色建立，教學改革獲得初步成果，畢業班工作納入教學常規，教學質量保持了持續開展。教學中存在的問題：老師的綜合素質、特別是學科素養有待進一步進步，課堂教學的有效性有待強化，以學生自主學習、主動開展為核心的教育教學理念不夠突出，學生主動學習的意識有待加強等。指導思想：貫徹全區教學工作會議精神，本著務實有效的原那么，以主題研究、有效解決、整體推進為主要工作策略，以進步老師學科素養為主線，以構建自主有效課堂為打破口，進步教學效益，實現學生自主學習、主動開展的目的。工作目的：1、貫徹教學工作會議精神，完成學年度工作任務。2、全面落實課程方案，進步課程施行程度。3、加強老師隊伍建立，進步老師學科素養。4、完善學科指導意見，構建自主有效課堂。5、制定學校教學工作評價方案。1、進步課程施行程度。各學校要按照要求全面落實課程方案，藝體教學要積極開展形式多樣、學生喜聞樂見的各種活動。地方課程和校本課程要做到老師專任、開足課時。地方課程將納入教學質量檢測范圍和教育工作的評價體系。進修學校專人負責地方課程的教研活動，保證地方課程順利施行。各學校要有效開發和利用校內校外課程資。2、努力進步教學管理人員程度。教學管理人員的程度，直接影響到學校辦學程度。本學期將通過學期初教學工作方案交流、過程中的有效教學成果展示、期末學校重點工作總結交流，以及專題研討會、主題論壇等活動，提升業務校長、教務主任等人員的業務管理程度。學校教學管理人員要參與到老師教學活動中，在課題研究、課堂教學等方面起到示范帶頭作用。3、強化老師隊伍建立，進步老師學科素養。〔1〕全面進步老師學科素養。初中老師要掌