第8頁共8頁幼兒集體科?學(xué)活動(dòng)方案?1、知道?空氣到處都?有，無處不?在，并能說?出空氣的基?本特征。?2、知道空?氣的重要性?，生活中許?多物品都離?不開空氣，?初步知道保?護(hù)環(huán)境的環(huán)?保意識(shí)。?3、幼兒對(duì)?探索空氣的?過程感興趣?，有好奇心?和求知欲。?4、培養(yǎng)?幼兒對(duì)事物?的好奇心，?樂于大膽探?究和實(shí)驗(yàn)。?5、使幼?兒對(duì)探索自?然現(xiàn)象感興?趣。活動(dòng)?重難點(diǎn)：?活動(dòng)重點(diǎn)：?知道空氣的?基本特征及?重要性活?動(dòng)難點(diǎn)：對(duì)?空氣的主動(dòng)?探索具有好?奇心和求知?欲活動(dòng)準(zhǔn)?備：白色?塑料袋__?__個(gè)、氣?球____?個(gè)、空瓶子?____個(gè)?、盛水的透?明盆子__?__個(gè)(放?上水)、給?自行車打氣?的圖片一張?。活動(dòng)過?程：一、?讓幼兒知道?空氣到處都?有，無處不?在。出示?白色塑料袋?，引入主題?。1、小?朋友請(qǐng)看，?老師手里拿?的是什么??(塑料袋)?請(qǐng)看現(xiàn)在塑?料袋是什么?樣的?(老?師捏在手里?，扁扁的，?小小的)老?師用力一張?一收，抓緊?袋口，裝滿?空氣。提?問：小朋友?請(qǐng)看，先塑?料袋怎么樣?了?(鼓鼓?的)對(duì)，為?什么會(huì)鼓鼓?的呢?里面?裝了什么??(空氣)對(duì)?，是空氣娃?娃在里面。?(老師快快?一放)現(xiàn)在?塑料袋又怎?么樣了?(?扁了)空氣?娃娃跑哪里?去了?(不?知道)那我?找一找。老?師隨意走到?一位小朋友?面前，再次?裝滿空氣，?問：空氣娃?娃在哪里呢??(在__?__的面前?)“空氣?娃娃在__?__的頭上?嗎?”老師?試驗(yàn)，讓幼?兒說出來。?2、好了?，空氣娃娃?真調(diào)皮，到?處藏的都是?。現(xiàn)在我們?小朋友也來?找一找空氣?娃娃藏在哪?里?(請(qǐng)小?朋友把放在?椅子后面的?塑料袋拿出?來自由找一?找。提醒幼?兒到每個(gè)角?落去找。(?如桌子上面?、下面，椅?子背后，空?調(diào)邊上等)?都找到以后?，相互說說?各自都在哪?里找到了空?氣娃娃。?老師小結(jié)：?我們小朋友?在教室的每?個(gè)角落里都?找到了空氣?，可見空氣?到處都有。?3、(出?示空瓶子)?小朋友，這?是什么?(?瓶子)對(duì)，?是空瓶子，?那瓶子里有?空氣嗎?(?看不見)摸?一摸，聞一?聞，倒一倒?，都不行。?那怎么才能?知道瓶子里?有沒有空氣??如果把瓶?子放進(jìn)水里?裝水，如果?有空氣的話?，會(huì)怎么樣?呢?(幼兒?討論)(就?會(huì)冒泡泡)?請(qǐng)小朋友們?試驗(yàn)(提前?放好裝滿水?的盆子，放?到孩子中間?)幼兒玩?一次，如果?看不到泡泡?，就再玩一?次。教師?提問：有泡?泡嗎?為什?么會(huì)冒泡泡??因?yàn)槠?子里有空氣?娃娃，水進(jìn)?去以后，把?空氣娃娃擠?了出來，所?以才會(huì)有泡?泡。小結(jié)?：空氣娃娃?是看不見，?摸不著，抓?不到也聞不?到的。二?、知道空氣?的重要性。?1、(出?示給自行車?打氣的圖片?)小朋友?請(qǐng)看，這幅?圖上的哥哥?在干什么??(在打氣)?自行車的?輪胎怎么了??(沒氣了?)如果自行?車沒氣了，?還能騎得動(dòng)?嗎?(不能?)對(duì)了。?所以，當(dāng)自?行車快沒氣?的時(shí)候，就?要給自行車?打氣。我們?來學(xué)學(xué)打氣?。那么小朋?友們還看到?什么東西需?要打氣?(?電動(dòng)自行車?、摩托車、?汽車等)老?師小結(jié)：可?見生活中許?多東西都離?不開空氣。?2、對(duì)了?，小朋友說?的都很好，?那我們?nèi)祟?需要空氣嗎??請(qǐng)小朋友?自由回答。?游戲：請(qǐng)?小朋友閉上?自己的嘴巴?，并捏住鼻?子，會(huì)有什?么感覺呢??為什么??憋得喘不過?氣來，因?yàn)?我們的身體?也需要空氣?，凡是有生?命的東西都?離不開空氣?。空氣重要?不重要?(?重要)所以?，我們大家?要保護(hù)好環(huán)?境，凈化空?氣。環(huán)境好?了，小朋友?也能呼吸到?新鮮、清新?、干凈的空?氣，才能健?康長(zhǎng)大。?3、(出示?氣球)今?天，老師想?和小朋友一?起玩氣球的?游戲。小朋?友們想玩嗎??(想)氣?球怎樣才能?鼓起來?(?吹)我們要?吹什么進(jìn)去??(空氣娃?娃)對(duì)了，?那我們每個(gè)?小朋友每人?拿一個(gè)氣球?，把它吹起?來，看誰吹?得大。小?朋友吹氣球?。吹好以?后，老師帶?著孩子到戶?外去玩。?活動(dòng)反思：?我所設(shè)計(jì)?的本次活動(dòng)?，孩子們的?參與度非常?高，目標(biāo)完?成的很不錯(cuò)?，很符合中?班孩子學(xué)習(xí)?與發(fā)展的需?要，整節(jié)活?動(dòng)使幼兒始?終處于游戲?活動(dòng)之中，?既知道了空?氣的基本特?征及重要性?又充分享受?了游戲的快?樂。活動(dòng)中?所有幼兒參?與都很積極?，僅有兩三?個(gè)年齡較小?的幼兒，注?意力不太集?中，需老師?的個(gè)別提醒?，他們的注?意點(diǎn)更多的?放于周圍小?朋友的反應(yīng)?，這大概與?他們的認(rèn)知?水平及自控?能力有關(guān)，?所以出現(xiàn)游?離于活動(dòng)之?外的傾向。?幼兒集體?科學(xué)活動(dòng)方?案（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1.運(yùn)用?各種感官去?觀察認(rèn)識(shí)菊?花，知道菊?花的品種是?多種多樣的?。2.能?用較形象的?語言描述自?己的觀察發(fā)?現(xiàn)。3.?了解菊花是?秋天里開放?的一種美化?環(huán)境的花卉?，知道要愛?護(hù)花卉。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1.菊花?課件。2?.兩盆菊花?。活動(dòng)重?點(diǎn)：運(yùn)用各?種感官去觀?察認(rèn)識(shí)菊花?。活動(dòng)難?點(diǎn)：能較形?象的描述自?己的觀察發(fā)?現(xiàn)，知道愛?護(hù)花卉。?活動(dòng)過程：?1.談話?導(dǎo)入讓幼?兒知道菊花?是秋天特有?的花卉。?教師：現(xiàn)在?是什么季節(jié)??秋天都有?些什么呢??2.播放?《秋天的菊?花課件》，?激發(fā)幼兒觀?察菊花的興?趣。給幼?兒展示各種?菊花的圖片?。教師：?這些菊花一?樣嗎?都有?些什么顏色?，菊花長(zhǎng)什?么樣子呢??3.幼兒?自由感知、?觀察菊花。?讓幼兒自?由地觀賞菊?花圖片，并?與同伴互相?交流。教?師：菊花漂?亮嗎?你最?喜歡哪一種??菊花有哪?些顏色?菊?花長(zhǎng)什么樣?，和你的好?朋友說一說?。讓幼兒?交流之后，?請(qǐng)____?位幼兒說一?說自己喜歡?的菊花。?4.教師根?據(jù)幼兒的自?由發(fā)現(xiàn)，引?導(dǎo)幼兒運(yùn)用?看、摸、聞?等多種感官?有序地觀察?菊花。教?師：大家看?看那面前的?菊花是什么?樣的，都有?哪些顏色??(各種各樣?)教師：?菊花的花朵?像什么?(?像豆芽、卷?曲的頭發(fā)、?燃放的煙花?、蘿卜絲等?)我們看到?了很多，但?是有沒有誰?聞過菊花有?什么氣味呢??教師搬?出兩盆菊花?的實(shí)物，請(qǐng)?幼兒上來聞?一聞，并告?訴其他幼兒?。教師：?菊花除了長(zhǎng)?有花朵外，?你還發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)?有什么?(?葉子)教?師：菊花的?葉子長(zhǎng)在哪?里，是什么?顏色?是什?么樣的?(?葉子的邊緣?有鋸齒)?請(qǐng)幼兒上來?觀察葉子的?顏色，并用?手去摸一摸?。教師：?教師總結(jié)幼?兒的觀察發(fā)?現(xiàn)，并給幼?兒提出思考?的問題：這?邊只有兩盆?菊花，剛剛?我們看到菊?花有各種各?樣的，所以?不同顏色的?菊花，它們?的莖和葉子?是一樣的嗎??以后我們?可以自己去?觀察一下。?看一看、聞?一聞、摸一?摸，可以和?班里的小朋?友分享你觀?察到的菊花?。5.給?幼兒介紹菊?花的用途：?可以喝教?師：菊花除?了好看之外?，還可以用?菊花泡茶喝?。有沒有誰?喝過菊花茶?，它是什么?味道的呢??6.讓幼?兒了解菊花?是秋天里開?放的花卉，?知道要關(guān)心?、愛護(hù)花卉?。教師：?菊花美不美??但是看我?們教室里的?菊花，快要?蔫了，我們?該怎么去保?護(hù)它呢??幼兒集體科?學(xué)活動(dòng)方案?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、喜歡參?與科學(xué)探索?活動(dòng)，勇于?表達(dá)自己的?想法和認(rèn)識(shí)?。2、并?初步了解影?子的形成。?3、在游?戲中探索影?子的方位變?化特點(diǎn)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、幻燈?機(jī)、玩具娃?娃。2、?手電筒、小?人偶。活?動(dòng)過程：?1、謎語導(dǎo)?入。(1?)教師：人?人有個(gè)好朋?友，烏黑身?子烏黑頭，?陽光下面在?一起，你停?它也停，你?走它也走，?就是不開口?。小朋友仔?細(xì)想一想這?是什么呀??(2)鼓?勵(lì)幼兒大膽?猜測(cè)。(?3)教師：?對(duì)，是影子?。你們知道?影子是怎么?形成的嗎??2、進(jìn)行?實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)?幼兒了解影?子的形成。?(1)打?開幻燈機(jī)，?將光投到墻?上。提問?：看一看墻?上有影子嗎??(2)?教師用玩具?娃娃擋住光?線。提問?：現(xiàn)在發(fā)生?什么事情??為什么現(xiàn)在?會(huì)有影子了?呢?(3?)鼓勵(lì)幼兒?大膽講述自?己的發(fā)現(xiàn)。?(4)教?師關(guān)掉幻燈?機(jī)。提問：?現(xiàn)在墻上有?影子嗎?為?什么?(?5)教師小?結(jié)：有光，?并且有物體?擋住光的情?況下才會(huì)出?現(xiàn)影子。沒?有光，有物?體，也不會(huì)?產(chǎn)生影子。?3、進(jìn)行?實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)?幼兒探究光?和影子的關(guān)?系。(1?)教師固定?手電筒在上?方，打開手?電筒照射人?偶，請(qǐng)幼兒?觀察影子在?哪個(gè)方位，?并請(qǐng)幼兒大?膽講述自己?的發(fā)現(xiàn)。依?次將人偶變?化位置，請(qǐng)?幼兒說一說?自己的發(fā)現(xiàn)?。(2)?教師小結(jié)。?活動(dòng)延伸?：1、在?戶外活動(dòng)時(shí)?，玩手影游?戲。2、?帶領(lǐng)幼兒玩?“踩影子”?的游戲。?幼兒集體科?學(xué)活動(dòng)方案?（四）活?動(dòng)目標(biāo)1?、大膽講述?豆芽的生長(zhǎng)?過程及外形?特征。2?、學(xué)會(huì)用繪?畫的方式記?錄種子生長(zhǎng)?的過程。?3、培養(yǎng)幼?兒對(duì)事物的?貫徹能力，?激發(fā)對(duì)科學(xué)?探索的興趣?。4、培?養(yǎng)幼兒對(duì)事?物的好奇心?，樂于大膽?探究和實(shí)驗(yàn)?。5、激?發(fā)幼兒對(duì)科?學(xué)活動(dòng)的興?趣。活動(dòng)?過程一、?講述豆子生?長(zhǎng)過程及外?部特征。?1、“上星?期小朋友都?種了一些豆?子，誰來說?說你種的豆?子現(xiàn)在怎樣?了?”2?、“誰來說?說你的豆子?是怎樣發(fā)芽?的?”3?、