精品文檔-下載后可編輯下半年教師資格《高中信息技術學科知識與教學能力》押題2022下半年教師資格《高中信息技術學科知識與教學能力》押題

單選題（共75題，共75分）

1.在PowerPoint的幻燈片瀏覽視圖中，用戶不能進行的操作是()

A.插入幻燈片

B.刪除幻燈片

C.設置幻燈片中圖片的動畫效果

D.修改幻燈片的內容

2.假設CD盤片的存儲容量為600MB.上面存放的數字圖像能以每秒25幅畫面.每幅畫面為360×240×65536色的分辨率播放1小時，則CD盤片上的數字圖像的壓縮比大約是()。

A.25倍

B.10倍

C.50倍

D.100倍

3.關于信息和信息技術，以下說法正確的是()。

A.信息技術是最近發明的技術

B.自從有了計算機網絡就有了信息

C.自從有了人類就有了信息

D.自從有了電話廣播就有了信息技術

4.在Excel中，如圖所示，將第2組的課間操評分改為16．2，表格中“總計”列與圖表的變化情況是()。

A.“總計”列不會更改。圖表會更改

B.“總計”列會更改，圖表不會更改

C.“總計”列與圖表都不會更改

D.“總計”列與圖表都會更改

5.要研究信息，必須理解信息的一般特征，以下說法中不正確的是()。

A.信息不能獨立存在，必須依附某種載體

B.信息可以被不同的載體存儲和傳播

C.信息可以被多個信息接收者共享并多次使用

D.官方發布的信息不具備可處理性

6.使用Flash軟件制作“輕輕松松去春游”動畫，時間軸如圖所示，其中隱藏的圖層是()；制作補間動畫的圖層是()。.

A.引導層；風車圖層

B.蝴蝶圖層：人物圖層

C.葉片圖層：蝴蝶圖層

D.引導層；蝴蝶圖層

7.王老師制作的一個Word文檔的部分截圖如下圖所示，兩個方框處的數字表示該處()。

A.使用了修訂模式

B.插入了批注內容

C.插入了腳注內容

D.引用了其他文件

8.下圖是王紅同學利用Word制作文檔結果的一部分，其中剪貼畫的環繞方式為()。

A.四周型

B.緊密型

C.浮于文字上方

D.浮于文字下方

9.TCP／IP協議集中，TCP與UDP協議運行于()。

A.網絡層

B.傳輸層

C.應用層

D.表示層

10.下列關于幻燈片的添加效果的敘述，錯誤的是()。

A.可以向幻燈片添加自定義動畫

B.不可以為占位符對象添加動畫

C.可以對要添加的動畫進行設置

D.可以為幻燈片的切換添加動畫效果

11.隨著科學技術的發展，信息技術已經逐漸融入人們的日常生活。下列表述正確的是()。

①可以把信息寫入u盤，也可以從U盤上讀取信息.U盤既是輸入設備也是輸出設備

②觸摸屏能接受觸摸指令，也能像顯示器一樣顯示信息。它既是輸入設備也是輸出設備

③防火墻能夠防止非法入侵、實現信息過濾，它是一種硬件而不是軟件

④數碼相機既能采集實景信息又能翻拍圖文資料，它是一種常用的信息采集設備

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

12.小王是個球迷，因沒能收看到世界杯決賽現場直播而懊惱不已。事后.從報紙上獲悉別人觀看決賽時的緊張心情，也便沒有當時的感覺了。這個事例體現了信息的()。

A.依附性

B.共享性

C.時效性

D.存儲性

13.面向對象的程序設計主要考慮的是提高軟件的()。

A.可靠性

B.可重用性

C.可移植性

D.可修改性

14.()是網絡的心臟，它提供了網絡最基本的核心功能，如網絡文件系統、存儲器的管理和調度等。

A.路由器

B.網絡操作系統

C.工作站

D.通信協議

15.在信息處理過程中，負責CPU、存儲設備、輸入輸出設備之間的連線是()。

A.音頻線和視頻線

B.數據線和控制線

C.電源線和數據線

D.網絡線和控制線

16.()格式是由聯合圖像專家組制定的壓縮標準生產的壓縮圖像文件格式。

A.bmp

B.gif

C.JPg

D.psd

17.Internet給我們提供了資源共享、瀏覽、檢索信息和遠程登錄等多種服務，每種服務用到的通訊協議都不盡相同，我們通常所說的“上網沖浪”所用到的協議是()。

A.FTP

B.HTTP

C.POP3

D.SMriP

18.下列采集的波形聲音質量最好的是()。

A.單聲道、8位量化、22.05kHz采樣頻率

B.雙聲道、8位量化、44.1kHz采樣頻率

C.單聲道、16位量化、22.05kHz采樣頻率

D.雙聲道、16位量化、44.1kHz采樣頻率

19.在Word中要打印文件。下列做法中不是必要的是()。

A.連接打印機

B.對被打印的文件進行打印預覽

C.安裝打印驅動程序

D.設置打印機

20.空間是目前深受網友喜愛的展示自我、與他人交流的網絡平臺。下列行為符合網絡文明公約的是()。

A.在自己的空間里上傳不健康的內容

B.使用技術手段破解他人的空間密碼.獲取他人隱私

C.收集無版權限制的軟件.與志趣相投的網友共享

D.隨意轉載他人原創的文章而不注明出處

21.完整的馮.諾依曼結構的計算機，其硬件系統包括()。

A.CPU、內存、鍵盤、顯示器

B.運算器、控制器、鍵盤、顯示器

C.CPU、存儲器、輸出設備、輸入設備

D.CPU、存儲器、鍵盤、鼠標、顯示器

22.在單元格中求雞肉四個季度的銷售總和，正確的是()。

A.SUM(B3：E3)

B.=SUM(B3，E3)

C.=SUM(B3：E3)

D.SUM(B3，E3)

23.下列哪種方法可以把瀏覽的整個網頁內容保存起來?()

A.按Ctrl+A快捷鍵.右擊.選擇“另存為”命令

B.鼠標拖動選中所有內容.然后粘貼到Word中進行保存

C.直接在瀏覽的網頁中右擊.選擇“另存為”命令

D.選擇“文件”.÷“另存為”命令保存

24.用VB表達式表示數學關系3＜=x＜10，正確的是()。

A.3＜=X＜10

B.X=3ANDX＜10

C.X=30RX＜10

D.3＜=XAND＜10

25.若要通過下圖程序，求Y=|5-X|。在①處應當填人()。

A.Y=5-X

B.Y=X-5

C.Y=|5-X|

D.不用填充

26.工作在物理層，具有信號再生與放大功能的網絡互聯設備是（）。

A.交換機

B.路由器

C.網橋

D.中繼器

27.在分類IP地址中，IP地址145．2．7．48屬于（）。

A.A類

B.B類

C.C類

D.D類

28.在PowerPoint2022中，有關頁眉頁腳的正確敘述是（）。

A.在幻燈片視圖中雙擊頁腳區可以進入頁眉頁腳編輯狀態

B.在通常情況下幻燈片同時具有頁眉區和頁腳區

C.設置自動更新日期和時間后。時間區域會像數字時鐘一樣動態更新

D.頁腳可以移動到頁眉的位置

29.下列選項是關于域名的描述，其中正確的是（）。

A.域名只有解析成IP地址才能實現對網站的訪問

B.域名就是網址

C.域名可以自己想怎么改就怎么改

D.同一個域名在因特網上可以重復使用

30.要在網頁中顯示“歡迎訪問我的主頁!”，要求字體為隸書、字體大小為6。下列語句正確的是（）。

A.＜P＜FONTSIZE=6TYPE="隸書"歡迎訪問我的主頁!＜／FONT

B.＜P＜FONTSIZE=+2FACE="隸書"歡迎訪問我的主頁!＜／FONT

C.＜P＜FONTSIZE=6FACE="隸書"歡迎訪問我的主頁!＜／FONT

D.＜p＜FONTSIZE=+3STYLE="隸書"歡迎訪問我的主頁!＜／FONT

31.一些智能門鎖能根據聲音決定是否開門，該門鎖可能采用了（）技術。

A.智能代理

B.聲音編輯

C.語音識別

D.專家系統

32.為了提高學生的實踐操作能力，將那些在實際教學中難以開展的部分實驗內容，開發成教學實驗軟件系統，學生借助計算機獲得了如同真實實驗一樣的效果，這是應用了（）。

A.虛擬現實技術

B.智能代理技術

C.人工智能技術

D.模式識別技術

33.PowerPoint中，通過改變主幻燈片中的設計要素，將模板改為自定義設計并自動將此設計應用于所有的（）。

A.文本幻燈片

B.幻燈片

C.以后生成的演示文稿

D.當前激活的多個演示文稿的標題片

34.錄制了一段時長為1分鐘的WAVE格式音頻數據，在保存該音頻文件時部分信息如下圖所示。如果將該文件轉換成MP3格式，壓縮比為8：1，則壓縮后的存儲空間大約為（）。

A.1.26M

B.10.09MB

C.80.72MB

D.645.76MB

35.在GoldWave軟件中，如圖所示的操作是（）。

A.剪切聲音

B.粘貼聲音

C.剪切視頻

D.粘貼視頻

36.如何使用仿制圖章工具在圖像中取樣?（）

A.在取樣的位置單擊鼠標并拖拉

B.按住Shift鍵的同時單擊取樣位置來選擇多個取樣像素

C.按住Alt鍵的同時單擊取樣位置

D.按住Ctrl鍵的同時單擊取樣位置

37.在Word中設置格式如圖所示，段落的縮進方式是（）。

A.首行縮進

B.懸掛縮進

C.左縮進

D.右縮進

38.某Access數據表打開后如下圖所示，下列描述中正確的是（）。

A.“姓名”字段的類型是數值型

B.當前記錄中，“姓名”字段的值是“童建華”

C.該數據表字段數為4

D.刪除“性別”字段后，記錄數也會減少一條

39.隨著信息化進程的不斷加快，信息安全越來越被人們所關注，下列說法正確的是（）。

A.及時安裝計算機系統軟件的補丁程序，修復系統漏洞，可以有效防止病毒入侵

B.對計算機中的文件進行加密，可以防止感染計算機病毒

C.在計算機中安裝殺毒軟件，就不會感染計算機病毒

D.防火墻技術只對黑客攻擊有效，對計算機病毒的入侵不起作用

40.在計算機網絡中，一方面連接計算機，一方面連接傳輸介質的設備是（）。

A.雙絞線

B.網卡

C.中繼器

D.路由器

41.下列網絡行為中，違反我國法律法規的是（）。

A.在某門戶網站上投放新款汽車的廣告

B.通過網上營業廳進行話費充值

C.通過互聯網舉報偽劣產品及虛假廣告

D.截獲他人支付寶賬號和密碼。用于網上支付

42.在“學生管理”數據庫中，有如下圖所示的“學生基本信息表”，表中的行稱為（）。

A.字段

B.單元格

C.屬性

D.記錄

43.如圖所示，當橢圓選區進行填充后，放大顯示邊緣有明顯的鋸齒效果，這是因為（）。

A.在建立選區前沒有在工具屬性欄中選擇【消除鋸齒】

B.在填充選區前沒有在工具屬性欄中選擇【消除鋸齒】

C.放大顯示的正常效果

D.在建立選區前沒有設置【羽化】的效果

44.一臺計算機的CPU可以同時處理的二進制位數稱為（）。

A.字長

B.字節

C.時鐘頻率

D.存儲容量

45.下列將二進制數（10011）2轉換成十進制數的算式中，正確的是（）。

A.見圖A

B.見圖B

C.見圖C

D.見圖D

46.要使原稿（左圖）發生柔和自然的變形，以得到右圖所示的效果，應該采用的變形方式為（）。

A.【編輯】／【變換】／【扭曲】

B.【編輯】／【變換】／【斜切】

C.【編輯】／【變換】／【透視】

D.【編輯】／【變換】／【變形】

47.有一種利用打孔透光原理設計的簡易身份識別卡，每張卡在規定位置上有一排預打孔位，讀卡器根據透光檢測判斷哪些孔位已打孔，哪些未打孔，從而識別出卡的編碼。如果要設計一種供1000人使用的身份卡，則卡上的預打孔位至少需要（）。

A.5個

B.7個

C.9個

D.10個

48.在Windows操作系統中，現在要查看系統中的隱藏文件，需使用“工具”菜單中的“文件夾選項”對話框進行設置，此時要在下圖中選擇（）設置。

A.顯示系統文件夾內容

B.隱藏受保護的操作系統文件(推薦)

C.顯示所有文件和文件夾

D.隱藏已知文件類型的擴展名

49.一段以每秒25幀播放，每幀畫面為512像素×384像素，24位彩色，且未經壓縮的30秒AVI格式的文件需要的存儲空間為（）。

A.421.875M

B.3375MB

C.3375KB

D.421.875KB

50.隨著信息技術的發展，網絡數據庫已經大量地涌入了我們的生活．下列選項中沒有使用數據庫功能的是（）。

A.超市購物結算系統

B.交通銀行的異地購票系統

C.音樂網站的音樂搜索系統

D.婚禮錄像工作室的非線性視頻制作系統

51.小李編輯的一張圖像的大小參數如下圖所示，則其存儲容量為（）。

A.117.2K

B.351.6KB

C.8.2MB

D.24.7MB

52.如圖所示，該文稿采用的排版方式是（）。

A.框架結構

B.分欄排版

C.圖文混排

D.合并排版

53.執行如圖所示的程序框圖，若輸入n的值為3，則輸出s的值是（）。

A.1

B.2

C.4

D.7

54.在關系模型中，關于主鍵，下列說法正確的是()。

A.只能由一個屬性構成

B.每個數值不允許為NULL

C.僅能由一個字段組成

D.不能與其他表中的外鍵建立關系

55.關系表Student如下圖所示，可以作為主碼的字段是（）

A.學號

B.姓名

C.性別

D.年齡

56.將幀頻為12fps、幀數為480的動畫作品導出為聲音禁用且不采用壓縮格式的AVI視頻文件，其參數為320×280像素、16位彩色，則該視頻文件的存儲容量約為（）

A.6.83M

B.58.60MB

C.82.03MB

D.656.25MB

57.下列說法正確的是()。

A.編制并傳播計算機病毒是一種犯罪行為

B.在虛擬社區發表文章是沒有任何限制的

C.在自編的商業軟件中加入防盜版病毒是國家允許的

D.利用黑客軟件對民間網站進行攻擊是不犯法的

58.如圖所示，在使用自由變換(Ctrl+T)命令時，如果要使圖像有透視效果(見下圖)，下列說法正確的是()。

A.按住Shift鍵

B.按住Ctrl鍵

C.按住Ctrl+Shift鍵

D.按住Ctrl+Shift+Ah鍵

59.關于信息，下列說法不正確的是()。

A.信息在計算機中是以二進制形式存儲和處理的

B.信息本身是一些有形物質，如人體、報紙、書等

C.信息必須以某種記錄形式表示出來，如語音、文字、符號、聲音等

D.信息必須寄存在某種傳播媒體之中，如紙張、聲波等

60.計算機能自動完成用戶提交的任務，其基礎是（）

A.計算機具有CPU

B.計算機使用電能

C.計算機使用存儲程序控制原理

D.計算機系統由硬件系統和軟件系統組成

61.使用Photoshop軟件制作“橄欖枝”標志圖，其“圖層”面板如下圖所示，選擇“移動”工具，將文字“橄欖枝”向左拖動，（）中的圖形將隨之一起移動。

A.標志圖層

B.色塊圖層

C.背景圖層

D.所有圖層

62.計算機可直接識別與執行的是（）

A.匯編語言

B.機器語言

C.Basic語言

D.C語言

63.高中信息技術課程分為必修和選修兩個部分，共六個模塊。說明課程設計從課程結構上體現了（）的特點。

A.信息技術應用能力與人文素養培養相融合

B.符合學生身心發展需更

C.有利于所有學生全面發展與個性發展

D.關注技術文化與信息文化理念

64.任務驅動教學法的主要特征不包括（）

A.以教師為主導

B.以學生為主體

C.以任務為主線

D.以興趣為中心

65.課堂教學中學生討論是一種信息交流，它可以提高學習效果。這說明信息具有（）

A.時效性

B.載體依附性

C.共享性

D.真偽性

66.虛擬現實技術融合了計算機圖形學、多媒體技術、（）等多個信息技術分支。

A.傳感技術

B.網絡技術

C.通信技術

D.三維動畫技術

67.如圖表示的是輸出所有立方小于1000的正整數的流程圖，那么應在空框中補充的條件為()。

A.n3≤1000

B.n3≥1000

C.n31000

D.n3＜1000

68.HTML語言是一種（）

A.大型數據庫

B.通用編程語言

C.超文本標識語言

D.網頁編輯器

69.計算機網絡IP地址中保留給自環測試的是（）

A.

B.

C.

D.

70.字符“A”比“a”的ASCII碼值小32（十進制），已知字符“G”的二進制ASCII碼值為1000111，則字符“g”的二進制碼值是（）

A.1001111

B.1010111

C.1011111

D.1100111

71.一個計算機操作系統通常應具有（）

A.CPU的管理、顯示器管理、鍵盤管理、打印機和鼠標管理等五大功能

B.硬盤管理、軟盤驅動器管理、CPU的管理、顯示器管理和鍵盤管理等五大功能

C.處理器（CPU）管理、存儲器管理、文件管理、設備管理和作業管理五大功能

D.計算機啟動、打印、顯示、文件存取和關機等五大功能

72.某圖像文件的參數如下圖所示，則下列敘述正確的是()。

A.圖像的分辨率為72像素x24像素

B.圖像的尺寸大小為800像素x600像素

C.存儲每個像素需要24字節

D.圖像顏色模式是CMYK

73.某Flash作品的部分制作界面如下圖所示，下列說法正確的是（）

A.時間軸上的1、5、10等表示的是時間

B.在第70幀能直接添加動作命令的圖層只有“照片1”

C.在測試影片時，“照片1”圖層上的內容將不可見

D.能直接對關鍵幀中對象進行修改的圖層是“照片2”

74.隨著我國知識產權法制環境的建立和改善．人們的知識產權觀念進一步強化。下列關于計算機軟件知識產權的說法錯誤的是()。

A.未經同意解密他人軟件不構成對著作人的侵權

B.購買一個正版軟件后.獲得了該軟件的使用權

C.銷售盜版軟件屬于違法行為

D.未經著作人同意，復制他人軟件屬于違法行為

75.在P0werPoint2022中設置自定義動畫出現的開始時間，如圖所示。播放時動畫效果出現的順序是()。

A.“矩形3”在“橢圓4”之前

B.“矩形3”在“橢圓4”之后

C.“矩形3”和“橢圓4”同時出現

D.“矩形3”和“橢圓4”隨機出現

問答題（共30題，共30分）

76.閱讀下列材料：

在《美麗的校園》主題電子板報的教學q-，教師首先為學生展示了一些以校園為主題的優秀多媒體作品(報刊、演示文稿、網頁等)，讓學生逐個欣賞并評議作品的優缺點。在此基礎上引導學生和教師一起制定“優秀電子板報評價量規”，從作品的技術性、藝術性、規范性、創新性、合作性等方面作了詳細的說明，然后讓學生對照評價量規分小組完成作品設計。作品匯報的過程中讓1名小組成員展示本組作品，2名組內成員補充分析本組作品的優勢和不足。與此同時，要求其他小組成員按照“兩點肯定、一個疑問(或建議)”的方式對匯報作品給予評價，最后由教師點評作品并提出作品的改進意見。

請結合上面的材料對下面問題進行分析：

(1)本案例中應用了哪些教學評價方式

(2)本案例的不同評價環節中有哪些評價主體參與

(3)試分析本案例中的評價體現了教學評價的哪些功能和原則。

77.請簡述操作系統的功能。

78.閱讀以下材料：

教案背景：《搜索引擎的使用》源于高一信息技術基礎必修教材，適用于高一年級。高一學生來源于不同的初中學校，信息技術水平參差不齊，有個別學生屬于零起點，即使是熟悉網絡的一部分學生，并不真正熟悉搜索引擎，只會簡單的關鍵字搜索。因此整個學生群體都需要加強使用互聯網技術技巧方面的教學指導，并需要在教學中不斷提升學生信息素養。高中生已經具備了一定的認知和探究能力，因此在對比多個搜索引擎之后，學習搜索引擎相關知識，再深入了解一下百度這個搜索引擎的細枝末節。這樣的學習過程，一方面引導學生對搜索引擎有更深刻的認識，另一方面在體驗中引發學生對技術價值的思考。

課題：《搜索引擎的使用》

依據上述材料，完成下列任務：

(1)描述本節課教學目標。

(2)描述本節課的教學重點與難點。

(3)從教學方法、信息資源及工具的應用、教學過程方面作簡要教學設計。

79.設有一個學生數據表，其中有學號、姓名、性別、成績等字段，要求匯總出男生和女生的平均成績，請寫出實現此操作的步驟。

80.在信息技術課堂上對學生的作品進行評價.是信息技術教學的重要環節。你認為如何實施，要注意哪些問題?

81.閱讀下列材料：

2022年3月日本大地震期間，一位信息技術教師為了讓學生掌握利用全文搜索引擎搜索信息的技巧.特別設計了一個培養學生搜索技巧的教案。該教案共設計了如下三個任務：

任務一.從網上搜索關于日本地震的圖片。

任務二.現在大家知道地震是一種可怕的災難，那么地震時我們應該怎樣自救和救人呢?

任務三.福島核電站外泄，輻射塵對我國有影響嗎?我們應該怎樣防輻射?

根據以上描述.請回答以下問題：

(1)請根據上述任務撰寫該教案的教學目標，請用三維目標(知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀)格式撰寫，教學目標應具體、明確、可評價，行為動詞使用恰當。

(2)作為一節以搜索技巧為核心的課例，請分析這位教師三個任務所覆蓋的技能點的設計是否合理，并說明理由?

82.在多媒體系統中。請簡述音頻的數字化過程。

83.簡述網絡協議和網絡協議的三要素。

84.簡述總結性評價的作用。

85.信息技術課程中，基于問題的學習中的關鍵是什么?

86.在信息技術課堂教學中，如何培養學生的創新能力。

87.“水仙花數”是一個三位數，其中各位數字的立方和等于該數本身。編程求所有的“水仙花數”。

88.輸入10個整數到數組中，用選擇排序法，從小到大排序后輸出。

89.某小區的網費是按照每個月的上網時數計算的，若每月上網時間小于等于60小時，則網費為30元；若每月上網時間為60～100小時，每小時網費為0．6元；若每月上網時間大于等于100小時，每小時網費為0．55元。要求輸入每月上網小時數時，顯示該月總的上網費用。

90.簡述操作系統的分類。

91.可以采取什么方法使遠方的朋友（具備上網條件）得到你計算機中的某一個電子文檔?（請至少說出三種方法）

92.高中信息技術課程由哪幾模塊組成?分哪幾個層次?

93.多媒體對我們的日常生活有什么影響?請舉例說明。在你的想象中，多媒體技術在我們的未來生活中會有什么應用?

94.案例：

王老師準備《初識畫圖技術》一課的教學時，設計了如下的教學流程：

創設情境、導入課題：首先播放PPT，展示一個美麗的電子畫冊，先讓學生交流和評價，再由教師引出課題。

任務驅動、學習新知：接著教師布置實踐任務，并簡要講解完成任務需要的新知識和技能，為學生的操作實踐掃除障礙。

操作實踐、完成任務：再由學生自主實踐、完成任務，這一環節給予學生充足的時間。

作品展評、歸納總結：最后讓學生進行作品展示，師生點評作品，教師歸納總結本課。

問題：

(1)傳統的教學模式中，教師往往會直接進入畫圖軟件，沒有創設情境、導入課題這一環

節。與傳統方式相比較，王老師所采取的情境導入有什么優勢

(2)在操作實踐、完成任務這一環節，王老師需要做哪些事情

(3)在作品展評、歸納總結環節，王老師應該注意哪些問題

95.案例：

在學習完“使用數據庫”這節內容后，幾位聽課老師對王老師課堂教學進行了點評。其中一位老師說：“這節課充分體現了以學習者為中心的課堂教學理念，學生積極性較高，有效地培養了學生的動手實踐能力……”；另一位老師說：“整體來看本節課基本達到了教學目標，學生也積極參與了教學活動，但在個別知識點上講授不夠清楚……”。課后王老師寫了教后記，反思了自己的教學，寫道“有位老師評課的時候說個別知識點講授不清楚，不知道是哪些知識點……學生積極性高主要體現在哪些方面……我這節課的成功與不足之處到底是什么我該如何改進我的教學”

問題：

(1)案例中使用了哪些教師評價和教學反思的方式

(2)從“促進教學發展”的角度看，兩位教師的評課是否有效

(3)教學評價的功能有哪些應當以什么樣的理念來指導教學評價

96.案例：

某教師開設了“美麗校園”為主題的電子板報制作課，在教學過程中，圍繞以下五個要求展開教學：

要求1：將頁面設置為A4，方向設置為“橫向”。

要求2：錄入家鄉類相關文本。

要求3：用藝術字插入板報主題“美麗校園”，插入圖片“校園．jpg”，并分別設置合適的編排方式。

要求4：選用豎排文本框錄入介紹“校園一景”的文本，并設置合適的文字環繞方式。

要求5：在版面留空區域插入適當的剪貼畫，并調整適當的大小，最后調整板報整體布局。

問題：

(1)該教師在教學中采用了何種教學方法這種教學方法是建立在何種學習理論基礎上的

(2)簡述這種教學方法的核心和關鍵。

97.某老師在教學生利用VisualBasic進行編程的信息技術課程上，先讓學生按照課本例題去操作，例題完成后再繼續做練習題。一節課結束，老師發現雖然學生一直在做題，但是一般都是死板地照著課本一步步完成，沒有學習熱情，脫離書本也無法獨立操作。該老師經過反思后，認為一節課不應該過多地強調技能鍛煉，也應該尊重學生的創新精神。于是老師重新設計方法，讓學生自主思考，先讓計算機隨機產生一組數組，然后選用一種方法進行排序。

（1）將學生分成4人一組，老師引入話題，學生在已經掌握了VB常用函數和語句以及幾種排序方法的基礎上，自主思考該如何實現這一功能。

（2）遇到問題，鼓勵學生獨立思考或者小組交流解決。

（3）排序方法的選擇隨意，只要完成要求即可。

問題：

（1）該老師的這種行為有什么值得學習的地方?

（2）修改后的教學方案采用的是什么教學策略?

98.案例：

在《美麗的校園》主題電子板報的教學中，教師首先為學生展示了一些以校園為主題的優秀多媒體作品(報刊、演示文稿、網頁等)，讓學生逐個欣賞并評議作品的優缺點。在此基礎上引導學生和教師一起制定“優秀電子板報評價量規”，從作品的技術性、藝術性、規范性、創新性、合作性等方面做了詳細的說明，然后讓學生對照評價量規分小組完成作品設計。作品匯報的過程中讓1名小組成員展示本組作品，2名組內成員補充分析本組作品的優勢和不足。與此同時，要求其他小組成員按照“兩點肯定、一個疑問(或建議)”的方式對匯報作品給予評價，最后由教師點評作品并提出作品的改進意見。

問題：

(1)本案例中應用了哪些教學評價方式

(2)本案例的不同評價環節中有哪些評價主體參與

(3)試分析本案例中的評價體現了教學評價的哪些功能和原則。

99.案例：

李老師在進行“表格數據的圖形化”這節課時，提出一個情境：“中國網民有多少有網癮的有多少占的百分比是多少網絡給我們帶來了很大的便利，如果不能正確使用它，就會受到影響。”很多同學都微微點頭，李老師接著說：“我們今天就開展關于中小學學生上網內容的調查，然后將調查結果呈現。”

要求：①制作工作表名為“上網內容的調查”的表格。②根據制作的表格建立柱形圖。③建立高中生“游戲聊天”在高中生上網人數中所占比例的圖表。

在教學過程中，李老師讓班級學習小組以觀看視頻課件的形式完成知識點的學習，同組之間相互探討交流完成了本課的內容。最后以小組的形式總結并歸納了圖表的制作流程以及不同情況的數據用哪一種圖表進行表示。

問題：

(1)說說李老師使用的教學策略以及作用。

(2)李老師設置的三個問題有什么作用

100.案例：

某老師在教學生熟練使用Excel的信息技術課上，先讓學生按照課本例題去操作，學會錄入數據和進行數據計算，例題完成后再繼續做練習題。一節課結束，老師發現雖然學生一直在做題。但是一般都是死板地照著課本一步步完成，沒有學習熱情，脫離書本也無法獨立操作。該老師經過反思后，認為一節課不應該過多地強調技能鍛煉，也應該尊重學生的創新精神。于是重新設計方法。讓學生制作本次期中考試成績單。修改后的教學方案如下：

(1)將學生分為4人一組，老師引入話題，學生在已經掌握了Excel基本操作和知識的基礎上．自主思考該如何制作成績單。

(2)遇到問題，鼓勵學生獨立思考或者小組交流解決，最后老師再進行總結。

(3)成績單不拘泥于某一種格式，只要完成要求即可。

問題：

(1)該老師的這種行為有什么值得學習的地方

(2)修改后的教學方案采用的是什么教學策略

101.一名學生的日記中有這樣一些內容“信息技術課堂上，老師只提問那些學習成績比較好的學生，其他學生看都不看一眼，更不用說我們這些差生了。我想不通，大家坐在同一間教室，同樣都是老師的學生，為什么老師對待我們的態度完全不一樣?難道成績就那么重要嗎?”

根據上述案例，試分析以下問題：

（1）上述的這位學生用到了教學評價中的什么方法?這種方法的主要內容是什么?

（2）上述案例中，你怎么看待這位信息技術老師的行為?并說出理由。

102.請閱讀下列材料：

《多途徑下載文件》選自教育科學出版社出版的《信息技術基礎(必修)》第二章第三節《文件的下栽》，是《文件的下載》的第二堂課，在第一堂課先學習了“網際快車(FlashGet)和FTP下載工具(CuteFTP)的使用以及文件的重要屬性及類型，讓學生了解了文件在計算機系統的存儲位置的具體表示”這些內容。將教材的順序稍微改變了一下，將原來放在最后的下載軟件的介紹提到前面．本節課重點讓學生嘗試網絡文件的基本下載方法、下載方案的選擇和確定，對于不同性質不同類型的網站、不同的下載軟件(斷點續傳、多線程、定時下載等)有初步的認識和體驗，領會、掌握利用網絡合法獲取(下載)信息的方法。讓學生對基本途徑、可能的方案及不足有一個完整的把握，并能對其