2023年學校評估自查報告(通用篇)學校評估自查報告1

依據《懷遠縣農村義務教化學?；巨k學條件專項督導實施方案》，現將我校的辦學條件狀況匯報如下：

一、占地面積、建筑面積、體育活動場館

1.占地面積：學校占地面積7800㎡，學生344人，生均22.7㎡，高于中學生均的合格標準；

2.校舍建筑面積：校舍建筑面積2320㎡，生均6.7㎡,高于生均6㎡的合格要求，滿意學生須要；

3.體育活動場館：我校擁有平整、適用的操場及200米環行跑道，運動場面積達2830㎡，生均活動面積8.2㎡，符合本次評估標準。

二、圖書、儀器設備及試驗室、專用教室

1.教學儀器設備齊全：教學儀器基本齊全，理化試驗儀器沒到位；

2．圖書資料及閱覽室：我?，F建有圖書室、閱覽室，其中圖書資料室約86㎡，閱覽室約86㎡。學校藏書20498冊，數量足，生均59.5冊,能夠面對學生開放運用；

3.試驗室：我校有生物試驗室一口，化學試驗室一口，物理試驗室一口，符合標準

4.專用教室：

我?，F有儀器室、美術室、音樂室等專用教室及廣播室等協助用房一應俱全，專用網絡教室1口，有計算機55臺，生均計算機臺數達到0.16臺；音樂教室配有鋼琴，配有適量音響設備、樂器；美術教室1口并有適量教學器材；有體育器材室1口，且器材足夠。

三、辦學規模、班額

學校屬于小班化小學校，有8個班，共有學生344人，其中九年級班額最高為44人。學校辦學規模適度，與辦學條件相適應，達到標準。

四、老師配備

1.教職工配備：學校有數量足夠、結合合理、相對穩定的教職工隊伍。學?，F有在編老師23人，在崗老師23人，師生比為1：15，符合省定編制配備標準，滿意教化教學和老師病休、離崗進修的須要。

2.老師學科結構：學校按教學需求配齊了全部學科老師，能滿意開齊開足規定課程教化教學須要。

13.專任老師：全部老師均取得老師資格證。實行老師聘任制和定期流淌制，實行教職工崗位綜合考評制度，完善了學校各項工作管理制度及教職工激勵機制。老師學歷、職稱機構符合標準，其中高級老師達17%，中級老師達83%，本科學歷23人，大專學歷0人。

五、平安保障、生活設施：

1.平安保障：學校配備1名專職安保人員，1名兼職安保人員，水電消防等各項平安設施齊全，有平安網絡、意外事故網絡等，有校內監控設備，攝像頭五個。學校平安保障體系健全。達到標準。

2.生活設施：學校能向師生供應平安衛生飲用水——“大光明”飲用水，符合國家標準。建有施廁所一座，男廁蹲位25個；女廁蹲位25個。能滿意學生課間如廁的須要。

六、管理與質量

1.學校管理

我校全面落實《安徽省中小學管理規范》，開齊開足各項規定課程，各項管理制度完善，各項崗位責任明確，各項工作落實到位。學校有良好的校風、教風和學風。達到標準；學校嚴格根據《義務教化法》的規定，學校建立了學齡前少年人口登記制度，主動組織適齡少年按規定時間就近免試入學，強化學籍管理。不組織分班考試，學生免試就近入學，平行編班，沒有分重點班、快慢班、特長班、試驗班等，堅持同等教化。學生擇校率為7.89%。達到標準；

2.課程安排

嚴格執行國家課程安排，開足開齊各類課程。除此以外，確定將“花卉栽培”作為我校綜合實踐課程開發同時作為我校特色來做，并將學?！靶∽闱颉弊鳛轶w育特色扎實推動。

除了主動做好以上兩大特色工作外，我校還主動做好其他幾項工作：

（1）大力開展“陽光大課間”活動，仔細落實每天1小時“陽光體育”活動。每班每天支配1節45分鐘體育課或體育活動課；30分鐘大課間，體育藝術“2+1”專項教化活動正常；大課間活動時我們全體老師都是身心開心地和學生一起活動，有效促進了全體師生的身心健康發展，大課間活動已成了我校師生每天的.期盼。在大課間活動時，我們還注意突出足球項目，有節奏明快的足球操和花樣足球活動等。

（2）深化開展“提倡歡樂讀書，爭創書香校內”活動，引導學生把學習變成自覺行動。在此活動中學生全員參加，七年級以淺顯的古詩文為主、八年級以三百千2為主、九年級以中外名著為主。各年級學生堅持寫讀書筆記、出手抄報。為營造書香校內氛圍，各班級教室室內都有幾個板塊的讀書欄便于向學生推介作品，張貼學生讀后感；室外走廊配有經典讀物的展板，為創建書香校內營造了深厚的氛圍。

綜上所述，我校在教化局的關懷和支持下，學校面貌面貌一新，優化了辦學條件，建立并完善了學校系列規章制度，提高了學校管理水平，教化教學質量優良且穩定。我們堅信，學校領導班子會結合實際，有目的、有安排地不斷改善辦學條件，切實加強教化教學管理，深化推動素養教化，辦出我校特色，韓廟中學的明天肯定會陽光絢麗，春色滿園！

學校評估自查報告2

依據《xx省義務教化學校辦學基本標準督導評估實施方法（試行）》、《xx省義務教化學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》及《xx市推動義務教化均衡發展標準化學校建設方案》，市政府教化督導室于x月x日對試驗小學標準化學校建設工作進行了督導評估。評估組根據《細則》中12項核心指標和28項一般指標，通過聽取匯報、個別訪談、查看材料、核實數據，經過量化評估，認為試驗小學達到xx省義務教化學校標準化建設合格學校的標準，評估成果為96分?，F將詳細評估狀況反饋如下：

一、主要指標評估狀況

1．校內規模：試驗小學校內占地面積XX0平方米，生均占地26.5平方米。校舍與活動場地設計合理，校內文化建設氛圍深厚，環境美麗，到處體現了環境育人特色。

2.周邊環境：學校周邊沒有嬉戲機室、歌舞廳、桌球室、網吧等經營場所,環境良好。

3.辦學規模：學校設有6個年級17個教學班，45名教職員工,在校學生754名，全校平均班額44人，師生比為1：17，辦學規模、班額、師生比符合標準。

4.學校校舍：校舍總建筑面積8496平方米，生均校舍建筑面積11.3平方米，符合標準。

5.體育場地及設施：學校建有8100平方米的人工草坪，有250米環形跑道，有3個標準籃球場，1個排場，10個乒乓球臺，體育器材滿意教學，活動場地滿意全校師生同時做操并開展體育活動。

6.試驗教學儀器基本達到《中小學理科試驗室裝備規范》要求。

7.儀器設施：學校設有科學試驗室1個，分組試驗操作臺10臺，兼職試驗老師1人，教學儀器、器材設備運行良好。學校擁有先進的移動多媒體教室1個，電子備課室1個，設有交通平安室、科技室、吉他室、電子琴室、美術室、舞蹈室及師生閱覽室。學校有學生用計算機60臺，朝氣比為12.6:1，老師用計算機30臺，師機比1.4:1，17個教學班安裝了交互式電子白板，并廣泛運用于教學工作中，有效的體現了教學中的直觀性、形象性、生動性，增加了學生的學習愛好，提高了課堂教學效率，學校實現了教學信息化。

8。圖書配備：學校設有圖書室和老師、學生閱覽室，現有圖書15000冊，生均圖書20冊，配備兼職管理人員1名，XX年新購置圖書500冊，占圖書總數的0.3%，有教參資料280冊，工具書120冊，9類報刊，基本滿意師生需求。

9.體育器材配備：學校體育器材配備達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》（教體藝〔XX〕5號）要求。設施設備運行正常。

10．音樂、美術器材配備：學校音樂、美術器材配備基本達到《教化部關于印發九年義務教化階段學校音樂、美術教學器材配備書目的通知》（教體藝〔XX〕17號）要求，能滿意教學需求。

11.老師學歷：老師中本科學歷23人，大專17人，中專1人，老師學歷合格率100%，老師中中級以上職稱老師10人，占老師總數的23.8%，基本達到標準要求。

12.校內布局合理，學校有土地運用證，有圍墻和校門，配有升旗設施。

13.班班有標準教室，教室面積918平方米，生均為1.2平方米。

14.學校有科學試驗室1個，試驗器材裝備達到《裝備》要求，并較好的開展了教學試驗工作。

15.教學協助用房4345平方米，其中辦公用房920平方米，生活用房313平方米，.教學協助用房滿意教學須要。

16.教學樓每層都設有廁所，共設有女生蹲位48個，男生蹲位24個，男生小便槽長24米，廁所滿意師生需求。

17.嚴格實施老師資格準入和持證上崗制度。按核定的編制配備了教職工，老師具有國家規定的老師資格，定期接受崗位培訓，培訓面100%。

18.學校確立了“以人為本，以法辦學，以德治?！钡霓k學理念，把“博愛教化”確定為學校的特色教化主題，以德育愛，以美育愛，以智育愛，以愛育愛，從學校、老師、家長三方面教化學生愛自然、愛學習、愛他人、愛生活，學校校風、教風、學風正。

19.校長從事教化教學工作經驗28年，本科學歷，并每五年接受一次培訓提高，符合國家規定的任職條件。學校領導班子分工明確，團結、勤政、清廉，富有開拓創新精神，學校內部管理制度健全，崗位職責明確，并能落實到位。

20.學校重視老師崗位培訓，有健全合理的老師培訓安排和老師考核、評價機制，老師培訓有記載。學校主動創建條件，加強老師與外界的聯系，讓老師走出去開闊眼界，吸取先進閱歷。以“五課”教研活動為載體，充分發揮電子白板學問大容量的拓展作用，組建了骨干老師與青年老師的“師徒結對”幫教體系，開展了“同課異構教學展示、教學專題探討”活動，使廣闊青年老師的教學看法、教學方法、育人理念得到了較快地轉變。XX年學校公用經費收入362100元，支出老師培訓經費為16748元，占學校公用經費總額的.4.5%，外出培訓老師25人次，老師培訓經費基本達到標準要求。

21.堅持依法治教，從嚴治校，規范辦學行為。學校重視制度建設，制定完善了班主任津貼實施方案及嘉獎考核細則和老師年度工作考核實施方案，落實了老師績效工資考核制度，極大的調動了老師工作的主動性；

22.重視師德師風建設.學校扎實開展了“師德師風建設月”活動，建立健全了老師師德個人檔案，定期召開學校思想政治工作會議，廣闊老師遵守職業道德規范，廉潔從教，敬重學生的人格。

23.全面貫徹國家教化方針，全面實施素養教化。學校根據國家課程標準開齊、開全、開足了課程。學校堅持每周開展1-2次閱讀、合唱、舞蹈、七巧板、繪畫、吉他、電子琴等愛好小組活動。學校連續五年舉辦了“試驗小學書香溢滿校內讀書節”、“試驗小學經典伴我行”和“試驗小學少兒藝術節”活動，營造了師生多讀書、讀好書、讀經典、潤心靈的校內書香文化和以美育愛的氛圍。學校與州市交警部門聯合舉辦了“向中西部兒童送平安（小黃帽、路隊旗）”主題教化活動，加強了師生交通平安、食用碘鹽、科普教化、法律教化、防震防火演練等專題教化。學校通過辦手工小報、寫作文、實地調查等形式，極大的豐富了學生的課余生活，培育了學生敬畏生命，健康生活的良好意識，促進了學生全面發展，學校先后獲得了xx省“綠色校內”、xx省文明交通示范校、市級科普示范校、市“七巧科級特別貢獻獎”和全市中小學文藝匯演一、二等獎等。

24.重視校內文化建設。學校文化、美化、綠化、硬化特色突出，校內干凈整齊，育人環境好，XX年學校被州教化局命名為xx州中小學校內“四項工程”建設達標學校。

25.學校平安設施齊全，制度健全，責任到人。

26.重視學生成長，實行學生綜合素養評價考核制度。學生行為規范合格率、學業成果合格率、適齡兒童入學率、鞏固率、畢業率均達到100%。

27.學校嚴格財經紀律，財產分類造冊，帳物相符，專人負責。

28.重視師生平安教化，學校成立了平安工作小組，建立健全了各項平安制度，利用多種形式對學生進行法制報告、平安教化報告、“兩個共同”教化以及“珍愛生命，遠離毒品”的禁毒宣揚教化，對突發事務有應急措施和方法，無平安事故發生。

二、督導評估結果：

12項核心指標中第10項基本達標。28項一般指標中第37基本達標，第22、40項不達標。

三、存在的主要問題及看法建議

1.加大圖書的年新購置率，進一步更新圖書，更新學問。

2.學校無衛生室，無專兼職管理人員。建議學校按標準要求設立衛生室，配備兼職老師，制定工作安排，開展正常工作，并做好日?；顒佑涊d。

3.學生體質健康達標率較低（69%），建議學校切實落實陽光體育運動，逐年提升學生體質健康達標率，增加學生體質健康。

4.進一步加大對青年老師的培訓力度，特殊是要加大青年老師外出培訓的力度，切實落實老師培訓經費達到公用經費5%的標準。

5.進一步規范檔案資料建設。要支配專人，一是要比照標準化學校建設標準及建檔書目和內容進一步查漏補缺。二是要根據《關于做好xx市義務教化均衡發展工作檔案建設的通知》要求，按期完成義務教化均衡發展學生基本狀況統計表冊（五表五冊），確保各項指標達到省定標準化學校標準。

學校評估自查報告3

依據《福建省重點目標反恐防范平安風險評估指導看法》，我校重點對學校校舍等平安隱患進行了全面排查，并對部分隱患進行了整改，達到了開學要求?，F在依據縣教化局的要求，學校重點對校內保安、校舍設施、食品衛生、人身平安、交通平安等評估內容進行了自查，現在把自查狀況作如下匯報:

一、自查狀況

(一)校內安保:學校按標準配備安保器械;上級給學校配齊配足安保人員(1人)，學校在校內關鍵部位安裝電子監控;仔細落實外來人員進出校內盤查詢問制度，并做好記錄，禁止外來車輛入校;在學生上下學、上操、下課期間等重要時段，學校支配保安和值班人員維持秩序，保障學生平安。

(二)校舍設施平安:我校校舍是臨時用房，(新教學樓正在投建中)的確存在肯定平安隱患，但是學校做了大量的修理維護工作，并且平常加強對師生的平安教化和應急演練;教室、試驗室、圖書室等重點部位平安管理到位;消防設施器材按標準配備并定期進行檢修維護和保養;消防通道、平安出口暢通;總務處加強用電、用火等的管理，每月進行兩次檢查。

(三)師生人身平安:學校建立了完善的平安管理制度;周周開展平安教化，次次有主題;學校制定了完善的校內平安應急預案并定期組織應急演練;學校重視學生教學活動、集體活動的平安管理;學校與村委治保人員協作定期對校內門口、校內周邊進行排查，到現在為止沒有發覺高危人員和可能危及學生平安的各類隱患;學校能夠剛好對學生之間、師生之間沖突糾紛進行排查化解;學校建立了特別群體學生包靠制度，每學期進行管制刀具排查不少于三次;學校相當重視對學生進行防溺水平安教化，層層簽訂責任書，聯系有關庫區加強水域巡查監管，建立了老師包靠制度，落實了有關人員平安責任，預防學生溺水事故發生。

(四)食品衛生平安:學校建立了相關規章制度;嚴把小賣部從業人員營業資格、健康體檢、與小賣部從業人員簽訂平安責任書，建立傳染病防控工作預案，開展預防傳染病教化并落實相應的.防控措施。

(五)交通平安:學校重視對學生進行交通平安教化;嚴格落實自行車管理，強制禁止不滿12周歲學生騎自行車上學。

二、發覺的主要平安隱患有:

1、學校房屋部分門窗破損。

2、部分滅火器壓力不足。

3、校門前沒有人行橫道線，限速標識和限速帶須要安裝。

4、學校監控覆蓋面不全。

三、整改措施和時限

1、加強值班老師的教化、管理和檢查。

2、盡快修繕房屋和門窗，同時加強對全體師生的應急演練和教化。

3、把壓力不足的滅火器全部充壓、修整。

4、在學校門口兩側劃人行橫道線，安裝限速標識和限速帶。

5、再安裝3個監控頭，，基本達到校內全覆蓋。

學校評估自查報告4

身體是載智之舟，不重視體育、衛生教化，學生就沒有強健的體魄，主動的心態，良好的心理。依據《省中小學體育衛生工作專項督導評估基本要求》以及縣、鎮要求，我校對體育衛生工作進行了仔細的專項督導評估自查，現將自查結果匯報如下：

一、學校概況。

學校現有8個教學班。校內布局科學，環境幽雅。教學設施齊全，體育衛生設施配置達到一類標準，學校緊緊圍繞“為學生終身華蜜盡責”的辦學宗旨，秉承“心至于善、行至于美”的校訓，銳意進取，創新發展。學校仔細貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》和《省中小學體育衛生工作專項督導評估方案》，根據“健康第一”的指導思想和素養教化的要求，切實加強和改進學校體育衛生工作。

二、組織領導

學校高度重視體育衛生工作，成立了以校長任組長，分工校長及骨干老師為成員的體育衛生工作領導小組，制定了學校體育衛生長期發展規劃，做到目標明確、措施得力；學校體育衛生工作年度安排內容詳實，任務明確、重點突出和工作思路清楚，實施到位。

三、教學管理

（一）嚴格落實學校體育工作要求

1、開好體育課程。仔細執行國家課程標準，開全開足每周3課時，確保上課質量

2.開展一小時體育課外活動。開展“陽光60分”活動，做到“定時間、定人員、定內容、定責任”，落實到位。

3.實行大課間體育活動制度。學校每天上午支配20分鐘大課間體育活動，仔細組織學生做好眼保健操、廣播體操和陽光體育活動。

（二）嚴格落實學校衛生工作要求

1.建立學校衛生制度。仔細實行《學校衛生工作條例》，建立了較完善的學校衛生工作制度，并落實到各個環節，學校衛生狀況良好；全面推行學校食品衛生監督量化分級管理，學校建立食堂進貨索證制度，杜絕“三無”食品流入，食品衛生管理水平較高；主動開展常見病、傳染病防治和食物中毒、飲用水污染事故的預防工作。

2.重視校內環境衛生工作。學校歷來把培育學生自覺的衛生意識和良好的衛生習慣作為抓好文明校風的重要內容之一。校內管理實行分片包干，責任到人，定期檢查與抽查相結

1合，加強學生的環境衛生和個人衛生的教化，將衛生教化與檢查考核相結合，提高學生的衛生意識。

3.加強學生健康教化。學校有較完善的健康教化安排，按規定開設學生健康教化和衛生教化課，學生衛生習慣良好。建立心理詢問室，依據青少年成長過程，有針對性地開展學生健康詢問和心理健康教化。

4.注意學生科學用眼及保健。學校重視學生用眼衛生教化、教化學生駕馭了科學用眼的學問和方法，注意訂正不正確的閱讀、學習姿態，限制近距離用眼時間；堅持每天上、下午組織學生做眼保健操，努力降低青少年近視率。加強防蛀牙教化，做好常見病、多發病、傳染病的預防工作，傳染病高發季節，每天對教室及公共場所進行消毒，每年一次定期對學生進行常規體格檢查，檢查結果每生一張，反饋到家長手中。

四、條件保障

（一）師資配備與培訓

我們學校共有3名專職體育老師，結構合理，能夠滿意學校體育教學工作的須要，確保學校體育各項工作的開展，主動組織體育老師參與體育專業學習或培訓，提高專業技術技能。衛生保健人員配備。

（二）體育衛生設施設備

學校硬化了路面，建有1塊運動場、2塊籃球場，并維護良好，充分發揮作用。

教室采光照明條件。學校教室采光和照明達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》的規定。學校課桌椅配備符合《國家學校體育衛生條件試行基本標準》，教室內學生每人一席，其課桌椅功能尺寸符合標準。

學校食堂衛生條件。幼兒園食堂設施和衛生條件達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》要求，并取得衛生許可證。食堂從業人員均取得健康證。

（三）公共體育衛生服務

1、學生體檢。學校每年組織在校學生進行一次健康體檢，并建立學生健康檔案。縣醫院在體檢結束后，進行了個體與群體健康評價，并向學生、學校、教化行政部門反饋健康評價結果及改進建議。體檢費用按《國家學校體育衛生條件試行基本標準》規定渠道列支。

2.重視健康教化。學校成立了心理詢問室，剛好對學生中存在的心理問題進行詢問和疏導，關切留守兒童，提高學生心理健康水平，增加自我調控實力，培育健全的人格和良好的特性心理品質。并通過講座、黑板報、宣揚窗等多種形式對學生進行健康教化和衛生學問教化，特殊對艾滋病和吸毒等教化，在各學科滲透的基礎上，通過專題教化等形式，利用“國防禁毒日”宣揚等時機，強化教化，增加了學生的毒品預防意識和社會責任感，使每個學生都爭做“珍愛生命，拒絕毒品”的人。同時，通過國旗下講話、主題班會等多種形式進行深化長久的教化，使每個學生都能健康成長。

3、意外損害與應急管理。學校建立了校內意外損害事務的應急管理機制，建立和完善了青少年意外損害保險制度，推行由政府購買意外損害校方責任險的方法。

4.疾病預防與保健。寧陽縣中醫院負責指導和幫助學每個班級都供應符合國家衛生標準的`純凈水，校的衛生工作，為學校供應預防保健、免疫預防接種、養分監測等公共衛生服務。

5.學校衛生監督?？h疾病防控中心根據國家有關規定對學校的食品衛生、公共場所衛生、生活飲用水衛生、學校衛生、傳染病防治等開展監督檢查。

6.公共體育設施開放。學校加強體育設施特殊是體育場地建設，運動設施免費向周邊學校和學生開放。

五、評價機制

（一）建立體質健康監測制度

全面實施《國家學生體質健康標準》，測試成果納入學生綜合素養評價內容中，依據《國家學生體質健康標準》，定期對在校學生進行體質測試，技術學生的綜合素養評價手冊。學校每學年對學生視力狀況進行一次監測，并將監測結果具體記錄，統計分析，分類指導。

（二）建立新生入學體質查驗制度

1.實行新生查驗預防接種證制度。對入學新生查驗預防接種證，并對有關狀況予以登記。

2.實施新生入學體質測試制度。新生入學時，學校對學生體質健康狀況進行全面測試，并將測試結果記入學生健康初始檔案。

六、體質狀況

1、按規定開展國家學生體質健康標準達標測試。嚴格對學生進行體質健康標準達標測試，并將測試成果登記造冊，記入學生成果報告單和學生檔案，作為學生畢業和升學重要考核內容和評比先進集體和先進個人的重要內容之一。

2、按規定對學生視力狀況進行監測，學生視力不良率不高于17%。

我們學校緊緊圍繞學校體育衛生工作的各個環節，通過開展豐富的體育衛生專項活動，為發展學生特性特長供應展示的舞臺，學生體育衛生看法和習慣普遍增加，學生健康狀況明顯改善。今后我們將嚴格根據《云南省中小學體育衛生工作專項督導評估基本要求》，踏踏實實不斷提高學校體育衛生工作新局面，為學生的健康發展服務。

學校評估自查報告5

我校創辦于19xx年，是一所歷史悠久、文化底蘊深厚、辦學特色顯明的六年制公辦小學。1981年被省教化廳首批確定為省級試驗小學，xx年年9月合并南校區。xx年年，政府投資x萬，新建占地面積x平方米的東校區，目前正在建設當中?，F西校區占地面積x平方米，建筑面積x平方米，擁有四幢教學樓、行政樓、綜合樓、體育館，現有x個教學班，x名學生。教職工x人，其中專任老師x人，35周歲以下x人，占x%，大專及以上學歷x人，占x%，本科及以上學歷x人在達到教學大綱及教材的基本要求的基礎上，適當加大難度。我們激勵學生在達到本層次的教學目標以后，依據詳細狀況，選擇高一層次的教學目標進行達標學習，用不斷遞進的分層目標來引導和要求學生。允許他們以各自相宜的速度進程推動自己的學習，并激勵學生由較低層次向較高層次的學習目標推動。在學生各自達成目標的過程中，有意識地幫助各層次學生，特殊是幫助學困生體驗勝利的歡樂，使之以學為樂，積“小成”為“大成”。變更傳統的終結性評價方式，采納形成性評價，強化激勵機制，上學期特殊設立了學生進步獎，使部分學習成果較差的學生在取得進步之后能得到學校的表揚嘉獎，取得較好的效果。在學生中全面推行“優點工程”，強化優點，淡化缺點，重在激勵。

4、體育衛生工作。

仔細實施《學生體質健康標準》，領導重視，加強管理，開足上好體育課，體育器材，設施基本能滿意教學須要，體育成果及格率達98%以上。

定期開展健康教化講座、宣揚，常常對學生進行心理詢問教化，使學生身心健康發展。

建立衛生保健制度，加強衛生保健的宣揚和教化，堅持“兩課、兩操、兩活動”，定期進行體育測試登記，體育合格率達95%以上，組織乒乓球、藍球愛好小組，定期開展活動。每年實行一次校運會或不定期實行單項競賽活動。每xx組織一次學生體檢，健康率達95%以上。

5、美育工作課堂是藝術教化的主渠道，是培育各類人才的主陣地，但是培育人才單靠課堂教學是不夠的，還要通過學生的`實踐，開展各類活動，來啟發學生的藝術靈感，提高藝術水平，使藝術教化在課堂外得到延長，使學生在藝術的環境中審美、接愛美、培育美，不斷提高學生的美育水平。按教學安排和大綱開足、上好美術、音樂課，有大專學歷專任老師，設有綜合教研組，定期開展教研活動，有工作安排、總結。其他學科寓美育于教學之中，在課堂教學中感受美，教學器材基本滿意教學須要，有老師電子琴一架、風琴三架，加強教學管理，定期檢查教學常規，抽查學生學習狀況。因地制宜開展文化藝術活動，如：

開展元旦師生書畫展，文藝晚會，“爭當合格小公民”演講競賽，“慶國慶歌詠競賽”等。有供學生觀賞的音像資料，定期組織學生欣賞使學生受到美的熏陶，定期舉辦藝術專題講座，提高學生的審美實力。

6、常規管理學校規章制度比較完整規范，可操作性強，有較好的約束力，在詳細實施過程中不斷修改完善。各部門職責分明，分工詳細，團結協作，利用星期日例會，溝通一周工作，互通有無，促使全校工作井然有序，有條不紊。貫徹《藺河小學老師綜合考評方案（試行）》，注意過程評價，平常檢查記載，期末綜合考評，考評做到量化、客觀、公允、公開，考評結果與評優、評先掛鉤，與職稱評聘掛鉤。學籍管理科學合理，嚴格做到義務教化階段不留級，按規定辦理入學，轉學、休學、復學、借讀手續，管理制度健全，檔案資料完整、規范，義教卡登錄完整。文書檔案，分門別類，專柜存放，專人負責。制定《財產管理制度》并組織實施，建立物資選購 申報制度，規范校產管理，嚴防校產流失，基本上做到件件校產有責任人，期初、期末定期檢查登記，平常抽查，按誰運用，誰負責原則，責任到人，嚴格執行財務制度，帳目清晰，定期審核，在校務公開欄公布。加強對學生進行課間管理，學生紀律衛生督導隊負責學生的遵紀，文明衛生等檢查，配有專職門衛，杜絕學生違法及嚴峻違紀事務的發生，校內秩序井然，為教化教學工作供應了良好的環境。

學校評估自查報告6

為了仔細實行《寧夏回族自治區中小學校素養教化督導評估實施方案（試行）》，我校堅持根據《中衛市教化局學校素養教化工作督導評估三年工作安排》的各項要求，主動全面實施素養教化工作，大力實踐素養教化思想，全面落實新課改要求，深化實行各級教化部門關于實施素養教化的有關規定和要求，學校教化教學質量穩步提高，取得了良好的社會辦學效益。現就我校實施素養教化工作的狀況自查匯報如下：

一、學?；靖艣r

二、各項指標達標狀況

（一）辦學理念

（二）制度建設

學校充分發揮教職員工民主管理學校的職能，實行教務會制度，探討并審議學校的各項工作。幾年來，學校完善了各項規章制度，包括老師、學生、教學、德育、黨務、平安、衛生、后勤、財務等多個方面，力求使各項制度成為一個系統、一個序列，體現了科學化、規范化的基本原則。

（三）辦學行為

學校嚴格執行國家課程標準，開齊課程，開足課時，五育并舉，全面育人；面對全體，因材施教；愛好小組，發揮特長；優差同等，多元評價。學生在校時間不超過6小時，課外作業符合規定，無“三亂”現象，學校對勞技、活動、實踐活動與其它課同等對待，節假日不補課，每學期進行兩次期中、末考試。不體罰和變相體罰學生,對學生的評價采納等級制。

（四）德育工作

學校德育機構健全，學校對班主任工作有明確的職責要求，對德育工作的相關人員有定期的培訓、完善的考核方案和健全的德育工作常規制度；每學年、學期均制定出比較詳細的可操作的，突出實效的德育工作安排，做到了學期有分析探討。定期召開德育工作會議。學校重點抓好學生的思想教化、道德教化、養成教化和陣地建設，使學生在德智體美勞等方面得到全面發展。在工作中，我們不斷完善德育管理機制，細心配備班主任，優化班主任隊伍，充分發揮少先隊組織作用，加強各項常規評比。通過國旗下的演講、“紅領巾”廣播站、集會、櫥窗、展板、黑板報、壁畫、學問墻報、師生畫展、溫馨提示語等滲透德育教化；通過挖掘地方傳統文化、節慶文化對學生的教化功能，利用各種傳統節日、法定節日、紀念日，在學生中大力弘揚愛國主義和傳統美德。通過定期召開家長座談會、上門家訪等形式親密與家庭、社會的聯系，使學校教化、家庭教化、社會教化形成合力，促進了學生的健康成長，養成了學生良好的習慣，奠定了人生的基礎，逐步形成健康的人格。

（五）課堂教學

1、全力打造學習型校內。學校激勵老師通過自修提高學歷，全員參與業務學習和培訓，主動為每一個老師供應展示自我、脫穎而出的舞臺，努力培育一支理念新、擅長鉆研、教藝精湛、業績精彩的老師隊伍。為了實現教學質量的跨越，增加“工作學習化、學習工作化”的意識，提倡領導帶頭學，做學習型領導，老師擅長學，做學習型老師，促進了老師的專業發展。

2、教學教研精細化。學校重視課題探討，加強理論指導老師教學實踐，瞄準教改進程中的教學熱點、難點問題，把問題轉化為課題，以個人小課題為抓手，合力攻關，把探討做實、做深、做優，做出成效和影響。學校明確主見教學教研活動應針對學校實際狀況，要小型化，實際化，小而精，精而細，不搞大而散，散而亂，跟風走的形式活動；不開展不求實效的公開課、觀摩課、優質課等。要求教研組之間和老師之間加強溝通，互通有無，“教聲相聞”，反對背靠背，彼此封鎖，老死不相往來的做法。通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高老師的執教實力。通過聽課與上課老師、學生、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。通過主動參加市教化局教學評優及各類老師培訓學習活動，加強對各學科課型的探討，圍繞課堂高耗低效的熱點問題，加強實踐探討，提煉個人上課特色，推出校級、市級品牌課，帶動本校學科課堂教學有效的發展。

3、自然去雕飾，走進新課程嗎。學校深化開展“平常課”——有效課堂教學的探討，大力提倡老師上好自己的“平常課”。老師們沒有了公開課那樣的特別態教學環境和過多的負擔及憂慮，也沒有功利因素的干擾及作秀導致的大量粉飾與雕琢，在師生都處于一種平常的心態下，去展示自己最自然的、原生態的東西，投身于真實的教學活動中去。學校再輔之以恰當有效的聽課與走課，進一步進行引領、規范和提升質量與效益，使老師走進新課程，打造“高效課堂”、促進老師專業成長與學生自主合作學習都落到了實處，讓課堂真正成為學生發展的主陣地。

4、打破常規，務求實效。學校削減了“蜻蜓點水”式的在教室門前走一趟的查課行為，變更查教案、查作業的一貫模式，每學期在學生中做問卷調查，從中了解老師的課堂教學質量、受歡迎程度、上課看法等，學校還特殊重視老師布置作業的質量和份量，強調批改作業的次數與精細度，促使老師剛好駕馭學生的學習疑難，剛好調整教學方向和重心，做到因材施教，因人施教。

5、“青藍工程”走向深化，青年老師提速發展。面對學校中老年老師占大多數，教學止步不前、新老師逐年增多的嚴峻形勢，在校領導的大力提倡與監督下，我校提出青年老師教學實力培訓提高“四步走”規劃，即：“洗腦子”——組織學習教化教學理論和課程標準，進行自學與探討，個人談學習心得體會，撰寫論文；“結對子”——抓備課、聽課與評課；“壓擔子”——多給青年老師創建熬煉的機會；‘搭臺子’——開展教學評比，提升青年老師教學水平”。

在此前提下，我校把深化一線課堂聽課、評課視為了解、親近、培育、提高青年老師的最佳途徑，給每個年輕老師指定了業務實力強，教學閱歷豐富的中老年優秀老師為指導老師，要求他們對新老師的理論學習、課堂教學、教案備寫、作業批改等竭盡所能賜予細心的、無私的幫助與指導，使年輕老師得到了長足的.進步，見到四兩撥千斤、立竿見影、教學相長的效果。正因為有了“一路上有你傳、幫、帶”“師徒掛鉤”的育人模式，造就了一張幫教隊伍密密層層織就的師徒網，才使得“青藍工程”由點向面，由表層向縱深發展，為青年老師的成長供應了一個良好的平臺，為學校老中青老師形成教化教學合力和學校可持續發展供應了不竭的動力。

6、把好質量分析關。本著“關注平常，淡化期末”的思路，學校廣泛深化開展對教學質量的跟蹤評估的探究與探討，結合課改試驗的要求，結合新的考試模式和要求，探究在新課程理念下的質量評估方法，做到抓過程與抓結果相結合，重學問與重實力相結合，重課本與重實踐相結合，有針對性地提出整改措施，全方位、多角度地開展課堂教學活動，努力促進了老師教學行為的改變與創新，促進了學生的全面發展。

（六）辦學成效

我校辦學條件能滿意現行教化教學的需求，促進了我校素養教化的有效實施。我校學生畢業率100％，學生道德行為合格率100％，《學生體質健康標準》達標率100％。學生具有主動向上精神風貌，學生特性與特長得到肯定發展，學科教學成果整體優良。近年來，學校先后榮獲“全國教化先進集體”、全區“平安示范校內”、“平安文明校內”、“雙合格優秀（示范）家長學校”、“少先隊紅旗大隊”，中衛市教化系統年終綜合考核、平安衛生、綜合治理、文體競賽等榮譽數十個，初步實現了“讓人人都享受一份愛，讓人人都得到敬重，讓人人都享有機會，讓人人都有所追求，讓人人都體驗快樂和勝利”這一工作目標。

三、存在問題

1、我校實施素養教化所需現代教化手段、教學設備配置不到位。如我校無電子白板，無語音室、無電子閱覽室、無教室電視等現代化教學儀器設備，老師不能達到人手一機。

2、老師配備缺失較大，專任老師僅有37人。其中，教化局借調1人，50歲以上的老師人，30-50歲的老師人，30歲以下人，老師結構不合理，工作繁重，壓力大，對實施素養教化非常不利。音體美。信息技術老師專業結構不合理

3、老師素養仍需進一步提高，學習意識、責隨意識、爭先創優意識不強，突出表現在學科學問教學、音樂教學、體育教學、實踐活動指導、現代遠程教化資源應用等方面。

4、教學質量仍需大力提高，多種緣由造成部分弱勢年級、弱勢科目，學困生比例略有增加的趨勢，必需強化教學過程的監管和指導，下大力氣轉化。

5、校內教化科研文化氛圍不高，教研工作仍停留在表面，課改試驗步伐太慢、膽子太小、成效太低。

四、今后努力的方向

1、接著加高校校辦學條件標準化建設力度，主動爭取上級部門投資，盡早實現學校辦學條件標準化。

2、進一步按標準通過統配和自籌資金購置各類儀器、器材，裝備各功能室，增加室內外活動設施等。堅持“管用并重，注意實效”的原則，使各功能室最大限度發揮作用，服務教學，服務師生。

3、加強師資隊伍建設，接著以全面提高我校老師的整體素養為核心，接著以年輕老師為培訓重點，加強專項培訓力度，壯大骨干老師群體，提高老師的專業素養，加強校際溝通，主動為骨干老師和新老師成長供應良好的環境和平臺。要常深化查找教化教學工作中的不足之處，下大力氣提高課堂教學的實效性，切實提高課堂教學質量，努力提高教學質量和辦學效益，

4、進一步完善教學常規管理各項制度，抓實教學流程管理，加強對教化教學工作的督查指導，提高課堂教學效率，把好質量分析關。要突出質量重心，務實年級科目領導包干制度，激發教職工全身心投身教化教學工作的主動性、主動性和創建性。

5、加強老師作風和效能建設工作。著力整頓抓好教職工思想作風、工作作風，逐步形成風清氣正、干事創業的良好局面，使全校上下逐步形成比學習、比工作、比實力、比突出業績和比工作成果的良好氛圍。切實做到內強素養，外樹形象，提高工作效率和服務質量。

5、重視各類競賽與常規活動，為學生搭建展示與熬煉的舞臺，全面挖掘師生的潛能。

6、完善評價體系，建立主動向上的學生評價機制，對學生的素養進行全面評價。學科統考、學校考試、考試命題、學科成果組成、學科成果反饋、學科考試結果反饋，均以等級形式進行。

總之，我校不斷規范辦學行為，全面實施素養教化，狠抓常規管理工作，優化課堂教學，強化德育教化，雖然取得了肯定成果，但離上級的要求還有相當的差距。因此，我們將同心協力，再接再厲，不驕不操，埋頭苦干，腳踏實地，扎實做好以后的工作，努力辦好人民滿足的教化。

學校評估自查報告7

我?，F有在職教職工119人，退休教職工43人，在校學生1036人。教輔、工勤崗位工作人員共計14人，其中財務人員2人，門衛2人，圖書閱覽室、儀器室、醫務室、倉庫保管室、水電管理各一人、食堂5人、后勤分管副校長1人，結合我校后勤管理工作實際，我校對后勤工作進行了仔細地自查，自查得分為96分，其中學校食堂管理19分，學生宿舍管理15分，學校平安與衛生管理15分，學校資產管理14分，勤工儉學管理20分，組織管理與效果14分。現將自查狀況匯報如下：

一、學校食堂管理。

1、注意加工場所內外環境的創設，保證加工環境衛生。內部環境整齊、規范；無老鼠、蒼蠅、蟑螂及其它有害昆蟲；室內無油垢，地面無污物，干凈、整齊。

2、房屋設施齊全。加工操作間和原料擺放間獨立，布局合理；加工、清洗、消毒設備配套；防塵、防蠅、防鼠、防潮等設施齊全。

3、嚴把選購 關和加工關，確保食品衛生。我校有專人選購 食品；選購 食品及原料有衛生及質檢合格證，有原始登記帳冊；貯存工具保持清潔，定位存放；從未購買腐敗變質的原料，工具都經消毒后運用。

4、加工人員持證上崗。學校有衛生許可證，加工人員有健康證，加工人員堅持著工作服上班，不在食品加工場所吸煙，禁止閑雜人員進入加工間。

二、學生宿舍管理。

因我校正在修建學生宿舍樓，學生短暫未在校住宿，學生宿舍自查從略。

三、學校平安與衛生管理。

1、加強平安保衛工作，確保校內穩定。

為加強校內平安管理，一方面學校注意了技防、物防措施的落實，在學校財務室、多媒體室、儀器室等重要部位加裝防盜門窗，各樓梯口安裝鐵大門；另一方面加強門衛管理，校內實行封閉式管理，支配兩名老師值白班，兩名臨時工值夜班。同時，學校加強與派出所、交警二大隊等部門的聯系，建立警校聯防制度，購買安保設備，由于措施得力，近幾年來我校平安責任事故為零。

2、狠抓環境衛生，確保校內美麗。

我校校內內衛生保持主要分為兩個部分：一部分由學生值日負責，學校將校內操場、樓梯間、走廊等衛生范圍分區劃分到各班，由各班負責早、晚及大掃除時間做衛生；另一部分由學校的專職衛生保潔員負責，即學生上課期間負責操場、樓梯間、走廊的'保潔和檢查督促工作。此外，學校廁全部沖洗設施，每天專人沖洗。學校設有醫務室，配備有專職校醫，負責學校的衛生保健及流行病、傳染病的防治工作，將健康教化納入課程之中。由于學校重視，常抓不懈，我校環境衛生良好，受到師生、家長的一樣確定。

3、因地制宜，綠化美化校內。在校內文化建設方面，學校在校內醒目位置布置有書畫專欄、公示欄、文化長廊、名人名言、學生習作等，真正達到“讓墻壁說話，使花草育人”的育人氛圍。

四、學校資產管理。

我校堅持規范學校資產管理，嚴防資產流失。建有固定資產臺帳，有特地檔案記載，有固定資產運用、登記、維護制度，維護經費納入年度預算，實行校務公開、民主理財、科學管理。學校全部水電改造、修理均能自行解決，保證了水電的正常供應，水電方面未出現任何平安責任事故。

五、組織管理與效果。

1、組織領導。因我校是一所老學校，地處城郊，所以后勤工作任務還是比較多的。加之近幾年基建任務較重，為確保后勤工作落實到位，學校后勤管理實行校長負總責，確定總務主任分管特地抓。，確保學校各項后勤工作圓滿完成。

2、制度建設。為規范學校后勤管理工作，做到有章可循，有據可依，結合我校實際，制定了后勤管理各類規章制度30余個，有后勤管理和食品衛生平安管理制度，有各崗位工作人員崗位責任制，有突發事務應急處理機制，有資產管理制度、財務管理制度、校內綠化美化管理制度等。

3、師生評價。由于學校高度重視后勤管理工作，在后勤全部工作人員的不懈努力下，我校后勤管理已逐步邁入制度化、規范化、科學化軌道，后勤服務意識得到強化，服務看法端正，服務質量不斷提高，后勤工作人員服務達到了文明、熱忱、剛好的標準，受到師生的好評。

總之，我校將以此次學校后勤工作檢查考評為契機，總結成果，找出不足，力爭在今后的工作中，嚴格根據考評標準，結合本校實際，求真務實，真抓實干，努力抓好后勤管理工作，為師生服務，為教學服務，為使我校盡快實現“創建現代學校，培育創新人才”的辦學目標，再造名牌學校形象供應良好的服務保障。

學校評估自查報告8

一、學?；靖艣r

xxxx寄宿制小學始建于20xx年10月，在xxxx中學校址，由7所村小和一個國營牧場小學合并而成。

學校占地面積69149平方米，建筑面積4083平方米，其中教學樓1829平方米，宿舍樓1673平方米，餐廳581平方米。現有教學班14個，教職工77人,在校生360人。

目前，學校以全新的教化理念，面對新的機遇和挑戰，以教化信息化發展為突破口，規范辦學行為、樹立質量意識、打造教化品牌、促進校本教研，以求真務實、團結進取、開拓創新、無私奉獻的創業精神為將學校建設成辦學有特色、教學有特點、師生有特長、校風有特征的特色化學校而奮斗。

二、自評工作的組織領導和支配部署

學校依據《林西縣中小學校督導評估實施方法》和《赤峰市義務教化階段中小學校督導評估細則》文件精神，根據縣督導室的支配，成立自評領導小組，制定自評工作安排，組織全校教職工仔細學習督導評估方案及有關法規，主動宣揚自評的目的、內容與方法，動員廣闊教職工主動支持和參加自評工作。依據學校自評領導小組的分工，結合評估指標建立專項評估組，運用座談、訪談、問卷調查、查閱資料等方法多渠道收集信息，進行整理、分析、歸納，并作出詳實的自評報告。

三、主要成果與閱歷

（一）依法規范辦學

1、制度建設

學校嚴格執行教化法規政策，依法維護學校、老師學生的合法權益，堅固樹立依法治校的管理理念。制定了各項工作目標管理制度和考評細則，嚴格按制度落實考核。同時，學校還加強了人本管理和民主管理，調動了廣闊老師的工作主動性。

學校實行校長負責制，分級管理，責權分明。堅持召開教職工大會和職工代表大會，并形成了制度，實行校委會議事制度，重大事項由校委會集體探討、集體決策，實行校務公開，保證了學校工作的透亮與科學。

學校管理機制運行暢通高效，組織機構設置合理，各版塊分工明確，老師盡職盡責，做到了一般工作按安排、按常規，中心工作集體會議協商，同心同德，分工合作。校長在工作中做到了綱舉則目張，令行則禁止。

學校檔案資料健全，專人裝訂，專人管理，專柜存放，分類清晰，隨時一索即得，為學校教化、教學、管理等方面供應了服務和保障。

2、總務后勤管理

學校校內、校舍、技術裝備等專人管理，臺帳清晰，水、暖、電定時檢查，剛好修理，學校設施設備完好，保證了學校教化教學工作的順當開展。

學校財務制度健全，堅持收支兩條線，帳目清晰，經費運用有預算，有安排，無亂收費現象，堅持每學期審帳，并向全體教職工公布，堅持了財務公開。

3、平安管理

學校有嚴格的平安管理制度，并簽訂了平安管理責任協議書，堅持每周對學生進行平安教化、每周的平安排查和每大周平安演練，師生的平安意識深厚，堅持上好平安課，對學生進行校內外平安、體育活動課平安、交通平安、飲食平安、防火、防電等平安教化，堅持實施效果好，無飲食、交通、校舍、用電、活動等重大平安事故發生，也無流行病、傳染病發生。

（二）辦學方向

學校堅持“為學生健康成長奠基、為老師持續發展鋪路”的辦學宗旨，堅固樹立“用責任和才智奠基將來”的辦學理念，形成了“我工作、我華蜜、我學習、我歡樂”的校風；“愛生、敬業、探究、創新”的教風；“樂學、善思、合作、探究”的學風。學校強化內部管理，深化課堂教學改革，主動開展教學探討工作，教化教學質量穩步提升。制定了切實可行的學校發展規劃、遠景目標規劃，為學校的持續發展奠定堅實的基礎。

學校校內建設規劃已逐步實施，一年來，在上級主管部門的支持下與幫助下，共投入資金90多萬元用于校內建設，其中改建操場5000余平方米，新建浴室110平方米，改建幼兒園310平方米。辦學條件得到明顯改善，優化了育人環境。學校又把教學樓、餐廳、宿舍重新布置，努力營造良好的育人氛圍。使校內布局合理、優雅美觀，集美化、凈化、人文化、素養化于一體，營造了文明、愉悅、和諧的育人環境。

（三）教化教學

1、德育管理工作

全面落實了小學德育的基本內容，堅持以愛國主義為教化主體，以品德教化和養成教化為重點，特殊加強了養成教化的力度，成立了課題探討組，推出了行為習慣養成要求，制定了相關評價體系，召開了閱歷溝通會，教化效果顯著。學校通過各種渠道加強法制教化，聘請法制副校長來校講座，開展了學法懂法活動等，逐步培育了學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。

少先隊、班委會組織機構健全，學校、班級均制定了德育工作安排并仔細執行落實。

學校老師做到了酷愛和敬重學生，做到了注意正面教化和因勢利導，培育學生的自主、自律、自治精神和實力。學校要求老師每周五開展走訪活動，對學困生、單親家庭，留守家庭的子女建立了檔案，加強了幫扶的力度，盡最大努力實施全員育人、全面育人、全程育人工作，效果良好。針對留守兒童較多的實際狀況，我們在老師中開展“五心”活動（愛心、公心、童心、寬心、誠意），開展心理健康教化；實行對留守兒童、“學困生”實現三優先承諾，即：“提問優先、面批優先、談話優先”；針對留守兒童、單親兒童和孤兒較多現象，學生的看病難的問題，學校支配李志強老師24小時接送就醫，并為其墊付醫藥費，解除了家長的后顧之憂；因此，我校在關愛留守兒童中受到了市級表獎。

建立了學校、家庭、社會三結合教化網絡，開展了豐富多彩的學生樂于接受的教化活動和社會實踐活動。家校聯系多樣化，活動落實，效果好。

2、教化教學與教研工作

學校嚴格按新課程安排開齊課程，開足課時。嚴格按《林西縣教化局教學常規管理要求》規范辦學行為，學生在?；顒涌偭糠弦幎?，無亂辦班、亂發資料、節假日補課、加班加點、隨意組織學生參與各類競賽等現象。仔細執行《小學生減負十條規定》，減輕學生的課業負擔。

學校加強了對備課、上課、作業、考試、輔導等教學環節的.管理，既避開了老師機械重復性的勞動，又落實了工作要求，提高了工作效率。管理講求了規范合理高效，堅持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度，對好與壞的典型剛好通報，剛好反饋，加強了指導。嚴格按課表上課，嚴格遵守作息時間，檢查與引導并舉，杜絕了隨意調課現象。

學校注意培育學生良好的學習習慣，加強了“養成教化”，使學生的各種習慣都有了明顯好轉。建立了師生互動、學生主動參加的課堂教學秩序；學生愛好深厚，課堂教學效率高。

學校將教研組活動和學校的校本教研活動有機統一，統籌支配，開展一系列活動，有記載，有小結，實效性很強。學校建立了聽課、評課制度，學校進行推門聽課，開展老師課堂教學基本功競賽活動，

切實提中學青年老師課堂教學水平。我校在上學期組織了語文青年老師課堂教學基本功競賽活動，本學期組織了數學青年老師課堂教學基本功競賽活動，并向教研室舉薦參與全縣基本功競賽，均取得較好成果。我校xxx老師在參與全縣語文老師課堂教學基本功競賽中獲得一等獎，并被舉薦代表全縣農村學校參與市級基本功競賽，獲得一等獎和最佳教學設計獎兩個獎項。xxx老師在本學期全縣數學老師課堂教學基本功競賽中獲得了二等獎。

在教研工作中，學校堅持以校為本的研訓活動，在活動中學習、溝通、成長，無疑是老師盡快融入課改的捷徑。學校以課程改革為契機，培育和造就高素養的老師隊伍，使課程實施的過程，成為促進老師專業成長，提升老師生命質量的過程。本年度教研工作主要有以下幾點：

（1）、組織老師主動參與“星級老師”評比活動，注意老師的專業學問發展，要求老師仔細學習學科學問和業務理論學問，如今，我校的25名專任老師有16人被評為一星級老師。

（2）、激勵老師主動開展學科教研活動。教研活動的主要目的是解決教學中的實際問題。重視教研組長的作用。

（3）、加強集體備課，實現資源共享?！靶抡n改”要求老師們不僅要探討教材，更要創建性的運用教材。為了能夠運用合適的教學法體現教學內容，達到提高學生綜合素養的目的，我校加強了同學科集體備課活動。集體備課堅持“集體探討——一人執教——相互觀摩——評課溝通——反思修改——再次執教”的“六步驟”教研模式。仔細上好每一節課，進而帶動老師備課、上課、作業設計等各個教學環節的提升。

（4）、堅持教化教學反思和教化敘事，注意教學探討的自主性、目的性。老師的自我反思不能僅體現在教學層面，更要呈現在教化層面;不僅在教學后進行批判性反思，也要在教學前進行前瞻性反思，在教學中進行調整性反思。

學校評估自查報告9

一、基本狀況

陶辛中心學校畔于有著“蕪湖十景”之一的“陶辛水韻”美譽的陶辛鎮中心路西側，占地11.5畝，教學樓兩棟，建筑面積1882平方米，教學班有18個。中心學校下設完小2所，教學點1所，xx—xx學年度在校學生1145人，老師76人，其中青年老師占43%，大專學歷的老師31人，本科學歷7人，小學一級老師43人，小學高級老師33名。學?，F只配有電腦網絡教室1個。

全校老師22人次受縣各類表彰，3人次受市級表彰，2人次受省表彰，1人次受全國表彰；老師論文59人次獲縣級獎，4人獲市級獎，4人次省級獎。連續八屆在全縣小學生綜合學問競賽中取得第一名的好成果；連續七次在全縣小學教學質量檢測中取得了第一的好成果；xx年10月在全縣鼓號隊競賽（縣共青團與教化局舉辦）中取得了一等獎的好成果；連續三屆被評委縣“紅旗雛鷹總隊”，連續兩屆被評委縣“紅旗雛鷹大隊”，15個中隊被評委縣“紅旗中隊”，有5人被評委縣“優秀共青團員”，在xx年縣經典誦讀競賽中我校《毛澤東詩詞連讀》榮獲二等獎；xx、xx年評為全市關切下一代“先進集體”，xx年被評為縣“示范家長學校”，在縣第四屆學校辦學評估中榮獲“良好等級學?！?，在縣xx年第七屆中小學運動會上榮獲團體一等獎，xx年被評為市“a級群眾滿足學?！?，xx年9月我校被評為縣“教化系統師德師風建設活動先進集體”，xx年2月被評為縣“平安校內”。

我們學校有一支團結協作、務實創新的領導班子,有一支敬業愛生,樂于奉獻的老師隊伍.學校以“面對全體學生，促進學生全面發展”為辦學理念，遵循“追求一流、和諧發展、開拓創新、全面發展”的工作思路，堅固樹立和全面落實和諧發展觀，提高法律意識和水平，加強規范辦學行為、做好平安疾病防控工作，不斷創新管理機制，以夯實基礎、提升內涵為重點，接著開展以“培育良好習慣、形成健康人格”為主題，深化探討“學生發展、老師成長、活潑高效”的課堂教學模式，形成主動、互學、競爭、創新的學與教的師生關系。扎實每日工作，形成規范有序、才智合作、和諧上進的風尚，努力建設可持續發展的現代化學校。近幾年，學校的各項工作得到了家長的信任和社會的好評，社會聲譽不斷提高。現對學校的的各項工作匯報如下：

二、明確辦學方向，堅持依法治校

1、依法辦學結碩果。學校堅持以德治校、以法治校戰略，主動開展“四五普法”教化，大力宣揚教化法律法規，仔細履行應盡的.法律責任，全面貫徹《教化法》、《老師法》、《義務教化法》和《未成年人愛護法》等各項教化法律法規，維護教職工的合法權益，嚴格履行愛護少年兒童和學生身心健康發展的法律職責。學校從實際動身，制訂有長遠和短期發展規劃并努力付諸實施，不斷完善各項規章制度，增加老師參政議政意識，全面實行黨務、政務和校務公開。學校能面對全體學生，全面貫徹教化方針，全面提高學生素養，開齊各門課程，開足課時，減輕學生過重課業負擔，全面實施等級記分法，嚴格限制學生在校時間，加大監督、抽查的力度，確保落實到位。每學期都有安排地召開學生家長座談會，開展素養教化開放周等活動，向家長征詢對學校教化及管理的好建議，全面了解素養教化和新課改落實狀況，建立健全學校、家庭、社會三結合教化網絡，形成教化合力，從而創建政府依法管理、社會依法參加、學校依法辦學的和諧教化發展格局。

通過不懈努力，多年來，我校學生的入學率、鞏固率、按時畢業率和升學率均保持在100%。

2、平安創建有成效。三年來，我們主動開展“平安校內”的創建活動，學校把平安工作列入學校工作的重中之重，做到警鐘長鳴，防患于未然。學校建立健全了平安穩定領導小組，校長任組長是第一責任人，中心學校校長與各完小校長、完小校長與班主任層層簽訂平安工作責任狀，科學制定并能嚴格落實各項工作制度；劃分了平安責任區,層層簽定平安責任書，能定期排查校內內的一切設施，定期組織學生觀看平安教化錄象和參與平安學問講座等，人人把平安放在心頭，全體師生主動參加創建“平安校內”活動。平安工作有安排、有內容、有投入、有應急預案、有日常督查，做到逢會必講平安工作，使每一個教職工都牢記平安工作是第一工作，平安責任重于泰山。

通過多項舉措，確保了剛好把各種平安隱患殲滅于萌芽狀態，使學校真正成為家長放心的平安校內。

我們堅持常檢查、常反思，常常到完小和幼兒園查危房、查食堂、查車輛。中心學校要求一、二年級學生上學一律要求家長按時接送，年齡未滿十二周歲的兒童不得騎車上路。

學校高度重視平安教化，我們分發《關于交通平安致學生家長的一封信》等，我們還聘請了交警二中隊的陶征明同志、鎮司法辦的江小勝同志兼任學校法制輔導員，常常邀請他們到校為師生作平安、法制學問專題講座。

學校為保障師生及財物的平安，加強了學校警衛室的建設，配備門衛，安裝了監控視頻、紅外線報警系統，落實了行政人員帶班值班制度。

由于措施到位，職責明確，要求嚴格，效果明顯，三年多來師生無一例違法犯罪現象，未發生一起平安責任事故。

三、教化目標完成狀況

1、突出德育為首，堅持全面育人

學校每周一都堅持實行升國旗儀式；每學期開學的第一個月都集中開展“日常行為規范養成月”活動，通過動員會、辦手抄報等形式，組織學生仔細學習《小學生文明禮儀規范》，《小學生守則》，每位學生都能做到明章知禮，學以致用；為了培育全面發展的學生，全體老師共同擬定《小學生一日常規》，學校還能細心組織節日慶祝活動和有安排地組織開展創建書香班級、小制作競賽、手拉手獻愛心、好習慣伴我行等系列活動，并充分發揮紅領巾廣播站、宣揚欄等陣地的作用，開展好德育教化活動。

學校特別重視與社會和家庭的聯系，仔細組建家長學校，定期開課溝通。形成了“三結合”的德育網絡。學校還運用勝利教化和賞識教化理論，充分發揮評價對學生發展的激勵功能，對學生實施多元化激勵評價，堅持多把尺子衡量學生，努力發覺學生閃光點，激勵學生特性發展。

2、加強老師隊伍建設，努力提高教化教學水平

老師是教學工作的實施者，全面提高教學質量的關鍵在老師。良好的師德師風是老師第一位的素養，學校緊緊圍繞“樹立崇高職業志向，牢記神圣老師責任”和“我讀書我勝利我奉獻”等主題教化活動，加強師德建設。有針對性的開展了“關愛學生，杜絕體罰”、創建正氣校內、簽訂師德承諾書，實行遵守老師公約宣誓等一系列活動。通過多項舉措，引導老師自覺履行老師職業道德規范，端正教化思想，進一步增加教書育人、為人師表的責任心和光榮感。

教學質量是學校的第一生命線。學校堅持全面推行素養教化，激勵老師學習先進的教化理論，提升育人觀念；深化開展學、查、糾活動，構建高效課堂；注意良好學習習慣的養成，主動開展“拜師結對子”觀課議課等活動，提升課堂效率；激勵老師進修學習，為老師的成長搭建平臺；還組建了象棋、繪畫等多種愛好小組，激勵發展特長，激勵特性發展。

四、強化科研管理，致力教化發展

1、立足實際抓探討。學校以人的全面和諧發展為根本動身點和歸宿，以全面推動新課程改革為己任，堅持科學的發展觀，抓實課題探討過程管理，提升教化科研品位。

2、實施農遠工程，加快信息化建設進程。xx年，我校完成了“農村遠程教化工程”設備安裝與調試，隨后進入“走進課堂，面對學生”全面實施應用階段。國家不僅給我們農村學校供應了先進的設備，也給我們供應了大量的教學軟件和教學資源。用好農遠資源對提高農村學校現代教化技術水平，加強農村小學師資隊伍建設，促進新一輪課程改革，提高農村小學教化質量，縮小城鄉教化差距，促進教化均衡化發展都有著非常重要的意義。

為發揮農遠資源效用，xx年始中心學校硬性規定每位老師每學期至少運用農遠資源上4-12節課，各類教學大賽、教學探討活動必需運用農遠資源。為此學校激勵老師主動參與“農遠資源應用及信息技術整合課堂教學大賽，現在，絕大多數老師都能操作電腦，利用電腦上網查詢、閱讀資料，中青年老師多數會制作和運用多媒體課件，電教運用率在80%以上，學科覆蓋率達100%。本年度農遠檢查評比打破了倒數老一的局面，獲得良好等級，還受到上級主管部門嘉獎。著極大的鼓舞了老師，有付出就會有回報！同時也嘗到了勝利的愉悅！信任信息技術會越來越好。

3、提升品位促發展。學校教化科研活動的開展，大大激發了廣闊老師參加課程改革的主動性，提高了老師教化教學探討的理論素養和實踐實力，也為提高教化質量，提升辦學品位奠定了良好的基礎。廣闊老師尤其是骨干、青年老師主動參加學校的科研活動，在課題探討方面作出了成效，這支隊伍也在不斷壯大。

陶辛中心學校教化教學成果顯著，在上級領導的關懷下，在全校師生的共同努力下，我們信任陶辛鎮中心學校的明天更美妙。

問題和準備：

由于學校處于搬遷的過渡期，學校教室嚴峻不夠，老師辦公室不夠，10多人一間辦公室，特別擁擠；學校食堂是建校時的三間工棚；廁所不是規范的水沖式，遇到梅雨季節污染很大，干脆影響師生健康；學校沒有圖書室、試驗室、資料室等，沒有一間空房子可以用來開會。尤其是芮村小學，教學用房多年失修，廁所也無法接著運用，有待修理和新建。四門小學雖在新建教學樓，可廁所、圍墻須要新建，操場須要整修。

學校目前發展態勢較好，社會滿足度較高，但辦學水平和城區品牌學校比較差距很大，究其緣由主要有：布局調整問題（集體、國有資產難以保障）；師資隊伍建設問題（職業道德問題，非語、數、學科配套問題）；

辦學條件問題（基礎建設差）；資料建設有待加強（盡管做了大量的工作，但缺乏對過程性資料的積累、整理，沒有資料員）。

針對這次辦學水平評估中暴露出的問題，今后學校將重點做好以下幾個方面的工作：

1、加強師資隊伍建設，全面貫徹教化方針；

2、強化特色辦學思想，促進教化均衡發展。

我們不但要強化中心學校已經具有的整體特色，即：“經典導讀”、“鼓號隊”等，而且還要激勵提倡各班級要結合各自特點，另辟蹊徑，發展新的特色，如：小籃球、田徑、書法、繪畫、英語、家長學校等。

3、努力改善辦學條件。

總之，我們將扎扎實實開展工作，為提高辦學水平，改善辦學環境做出努力，為辦群眾滿足的教化作出貢獻。

學校評估自查報告10

贛州市紅旗二校，這所清雅大氣的小學，坐落在章貢區紅旗大道東端，是一全部著70年辦學史的老校。校內是典型的四合院式結構，擁有85位老師，34個教學班和2326名學生。學校校內環境美麗，教學設施齊全，師資力氣雄厚，教學嚴謹規范。多年來，學校憑借自身在教化教學改革中剛好轉變觀念，不斷推陳出新，以科學、創新的辦學思想，使學校聲譽得到社會、家長的好評。學校先后被評為全國紅旗大隊，全國雛鷹大隊、全國少先隊工作先進單位、全國紅領巾示范學校，省德育示范學校、省中小學“社會實踐”基地等等。尤其在學校被授予“江西省現代教化技術示范學校”這一稱號后，我校把現代教化技術這塊工作當作是學校辦學的一大特色，加以足夠的重視，以飽滿的熱忱，朝著創建“環境一流、設施一流、管理一流和質量一流”的全市乃至全省名副其實的示范學校的目標奮進。

硬件建設上臺階

隨著我校新教學樓的落成和運用，我?，F代教化技術裝備得到了飛速的發展。學校在原有一間電教室、一間微機房、一間語音室的基礎上，又建起了閉路電視網、校內廣播網、校內網和自己的網站;建起了一間具有60座、布局特殊的學生專用計算機的網絡教室、一間具有60座的高標準語音室和可以容納400多人的多功能報告廳。如今，每個教室都有閉路電視，在教室里就能干脆收看到全國各地有益于青少年成長的綠色節目和自辦的節目，為學生的健康成長奠定了良好的基礎。

在學校校內網的建設中，現己實現了光纖專線上Internet的校內網絡。校內網的開通為全校師生健康上網，為他們在信息的海洋中遨游、網絡的天空中自由翱翔創建了極為便利的條件。校內局域網，也為老師間的溝通架設了一座便捷的橋梁，為學校實現無紙化辦公打下了堅實的基礎。

現在，學校正在進一步做好實行微機化管理等工作,創建自己的公開網站，讓網絡在我校日常教學和管理中發揮著主動的作用，為紅旗二校的新征程插上一雙騰飛的翅膀。

軟件建設顯實力

近年來，我校在軟件工程建設方面也特別重視。為了豐富學校現代教化技術的教學資源，使老師們備課和上課有更多的素材，我校在征求各學科的看法，進行過反復的比較后，投入了大量的資金，征訂了大量的電教教材：素材類的、學科類的、綜合類的、工具類的，便利老師選擇、運用素材。學校購入了“鵬博士”、“翰林匯”、“三辰影庫”、“東方小故事”等教學軟件，為學校的教學和德育供應了更廣袤的空間。同時，還購置了大量的VCD光碟，并建立起了自己的教學資源庫，為老師的備課、教學供應了較有力的保障。

為了激勵老師恰當運用，在全校實行了“巧用課件協助教學”競賽，并結合這節課談談自己對這一課件設計的評價入自己的設計設想。揚長避短地恰當應用音像、電子教材，是我們在不斷實踐中所得出的結論，否則，老師與學生都得跟著課件走。

培訓工作促學習

為使老師們熟識駕馭現代教化技術、并主動運用好資源庫，學校，多次組織全校老師參與信息技術培訓。每年，學校對老師計算機應用、信息處理技術、多媒體教室運用進行了有步驟、有安排的全員培訓：對老師進行了校內網絡應用、信息的存貯與調用、網絡通訊、多媒體教學設備的運用的講座，并多次舉辦信息技術與學科整合講座。學校還選派了多位老師參與了各級電教館舉辦的有關信息技術培訓班。學校在近幾年舉辦的青年老師優質課評比中，都把信息技術作為重要考核指標之一。全校老師學習現代教化技術尉然成風。培訓內容部分如下：

Word操作考核等

Powerpoint上機操作等

Flash軟件制作動畫等

Photoshop圖片處理等

進一步學習Internet學問等

Authorware課件制作等

培訓重在運用，我校充分利用先進的電教設備，為老師搭建實踐的舞臺，讓他們在活動中熬煉自己，反思自己的教學，促進自己不斷成長。上學期，我校開展的“校本教研論壇”活動，就是一次老師電教水平的充分展示，一次學校電教設備的充分利用，一次現代教化技術手段的有效檢測。我校老師備課、溝通、評課、講座，把電教室變成了研討的會場，得到了區教研專家的高度評價，并在本學期在全區進行教研模式的推廣!

制度建設有保證

為加強對校內網及現代教化技術設備的管理與運用，學校成立了信息技術領導小組，有特地分管電教教學工作的副校長，各專用教室都落實了專人管理;分別制定了《贛州市紅旗二校辦公電腦運用制度》、《贛州市紅旗二校計算機校內網絡管理條例》、《贛州市紅旗二校多媒體教室管理方法》、《贛州市紅旗二校電教中心負責人職責》、《贛州市紅旗二校微機老師及管理員職責》和《贛州市紅旗二校師生上機要求》等一系列管理制度，以此來加強現代教化技術設備的管理和運用。

課題探討出成果

我校堅持以教化教學科研為先導，深化探討，不斷探究教化教學規律，促進教學質量大幅度提高。我校根據省示范學校的要求，由語文組、數學組、綜合組、信息技術中心共同參加的國家級“信息技術與活動課程的整合的探討”課題，也正在有安排有步驟地實施。

學校為了充分落實江西省現代教化技術示范學校要求，老師們圍繞課堂教學，在教學內容、教學方法，現代化教學手段的運用，以及如何充分發揮學生的主體作用和多媒體教學的協助作用等方面做了深化探討，老師主動探究課程改革，緊密聯系教學實際，廣泛應用現代教化技術開展教學教研活動，并已取得了可喜的成果。

劉濤老師的論文《巧用多媒體導入新課》登于20xx年的《江西教化》，文中重要觀念在于老師要充分重視多媒體的作用，遵循學生認知規律，把現代多媒體的恰當運用教學中;丁岱琴老師的《洞庭秋月》，用多媒體音像效果渲染氣氛，把同學們的感覺都帶入了漂亮的洞庭夜月之中，真實地體會到文中幾個擬人句與比方句的含義。這節課獲區教學競賽一等獎;課件《小公雞與小鴨子》有兩大創新：一是拉近了教材與現實的`距離，獲得真情實感，培育良好的探討品質;二是借助課件培育學生把書本中的文字形式再現為形象的思維，養成良好的讀書習慣。此課件說課為區一等獎;蘇麗華校長設計的課件《植物媽媽有方法》獲省三等獎;羅紅妹老師的課例《植物媽媽有方法》收入《中華教化文庫》;在歷年省、市、區的“三優評比”中，我校老師獲得了斐然的成果;十多位老師的多媒體協助教學競賽課獲市一、二等獎。去年10月份，我校鐘桂玉老師參與國家