備課時(shí)間：年月日課時(shí)編號(hào)：活動(dòng)主題我們的傳統(tǒng)節(jié)日——選題指導(dǎo)活動(dòng)目的：1.學(xué)生在考察探究活動(dòng)中，了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和風(fēng)俗，激發(fā)學(xué)生民族自豪感和自信心。2.搜集與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的民俗故事、民謠、詩詞、圖片、實(shí)物等，在此基礎(chǔ)上能夠圍繞傳統(tǒng)節(jié)日的有關(guān)民俗多維度提出想要研究的問題，并能將問題表述清楚、簡潔。3.能夠?qū)μ岢龅膯栴}進(jìn)行有效的篩選、整理，并獨(dú)立判斷問題的研究價(jià)值，小組合作，形成研究的子課題?；顒?dòng)重點(diǎn)：結(jié)合課前搜集的有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的資料，提出有研究價(jià)值的問題?；顒?dòng)難點(diǎn)：圍繞傳統(tǒng)節(jié)日的由來及民俗多角度提出問題，能獨(dú)立對(duì)問題進(jìn)行分析、篩選形成子課題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的圖片學(xué)生準(zhǔn)備：課前通過多種方式了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和習(xí)俗，搜集一些故事、詩詞、民謠、圖片、實(shí)物等。教學(xué)過程復(fù)備欄一、交流課前作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的興趣，形成活動(dòng)主題1.同學(xué)們，前段時(shí)間老老師給大家布置了一個(gè)任務(wù)，就是搜集一些我國傳統(tǒng)節(jié)日的資料，大家拿出來一起交流一下吧！2.學(xué)生交流課前的作業(yè)。3.對(duì)學(xué)生的課前作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。4.在小組里說一說你印象最深刻的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？為什么印象深刻呢？5.PPT課件展示有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗圖片，讓學(xué)生說一說，透過這些圖片，你看到了哪些傳統(tǒng)節(jié)日？有什么感受呢？6.今天就讓我們一起來深入地研究我國的傳統(tǒng)節(jié)日，相機(jī)出示活動(dòng)主題:我們的傳統(tǒng)節(jié)日。二、提出問題，明確研究的內(nèi)容1.同學(xué)們，你想從哪些方面來了解傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗呢？在小組里來交流一下吧！2.先在小組里說一說，然后寫下自己想研究的問題。3.小組交流，整理小組的問題。出示要求：去掉重復(fù)的、合并相似的問題，留下不一樣的，每組至少保留4個(gè)問題；問題的表述要清楚、簡潔；4.班級(jí)交流，形成研究的子課題（1）交流各組整理的問題。（2）將問題貼在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行篩選問題、判斷問題。（3）整合、重組研究的問題，并將問題轉(zhuǎn)化成子課題。預(yù)設(shè)子課題：關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日穿戴風(fēng)俗的研究關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日美食的研究關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日住所美化的研究關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日出行活動(dòng)風(fēng)俗的研究關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日由來的研究三、組建小組1.剛才我們已經(jīng)歸納出幾個(gè)適合研究的子課題了，接下來就請(qǐng)同學(xué)們選擇你感興趣的研究內(nèi)容重新組建小組。2.學(xué)生自由組合成新的小組，可以出示溫馨提醒：要做到快而有序、每個(gè)小組5到6人。如果小組人員不均，教師可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動(dòng)的需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。3.選出組長，給小組起名字以及口號(hào)，形成一支團(tuán)結(jié)有力活動(dòng)小組。四、總結(jié)這節(jié)課我們圍繞“我們的傳統(tǒng)節(jié)日”這一主題確定了每個(gè)小組活動(dòng)的子課題。下節(jié)課將依據(jù)研究的子課題任務(wù)來進(jìn)行制定活動(dòng)方案訂，期待大家以后的精彩表現(xiàn)！備課時(shí)間：年月日課時(shí)編號(hào)：活動(dòng)主題：我們的傳統(tǒng)節(jié)日——方案制訂指導(dǎo)課活動(dòng)目的：1.熟練地掌握活動(dòng)方案的基本要素和基本格式，學(xué)習(xí)并能運(yùn)用思維導(dǎo)圖等的形式自主設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。2.能夠獨(dú)立完成整合圍繞本組的重點(diǎn)研究活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)研究活動(dòng)的各個(gè)階段作比較全面的過程設(shè)計(jì)，并能綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)和技能思考并運(yùn)用于方案設(shè)計(jì)中。3.體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)的重要性，并能合理地進(jìn)行活動(dòng)分工。4.通過對(duì)方案的交流與論證，判斷方案是可行性?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并能運(yùn)用思維導(dǎo)圖的形式設(shè)計(jì)活動(dòng)方案?；顒?dòng)難點(diǎn)：能針對(duì)研究的內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)难芯糠椒ǎ⒅匮芯糠椒ǖ目刹僮餍??；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、思維導(dǎo)圖范例教學(xué)過程復(fù)備欄一、談話導(dǎo)入1.前一階段，我們確立了《我們的傳統(tǒng)節(jié)日》這個(gè)活動(dòng)主題，各小組也確定了自己感興趣的研究課題和研究內(nèi)容，讓我在一起來簡要的回顧一下吧。2.各個(gè)小組進(jìn)行匯報(bào)。3.同學(xué)們，每次在活動(dòng)開展之前，為了能夠使活動(dòng)有序的開展，我們都要制訂好活動(dòng)方案，相信大家對(duì)于采用什么方式進(jìn)行研究已經(jīng)有了初步的構(gòu)思，今天這節(jié)課我們針對(duì)自己小組的活動(dòng)內(nèi)容，來共同制訂一份詳細(xì)切實(shí)可行的活動(dòng)方案。二、提供范例，感知方案1.展示思維導(dǎo)圖范例，學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)方法。（1）以前我們?cè)谠O(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí)，通常采用的是表格或文檔的形式，今天老師和大家學(xué)習(xí)運(yùn)用一種好辦法，幫助大家確定研究的活動(dòng)內(nèi)容。（2）出示一份用思維導(dǎo)圖的形式制訂的活動(dòng)方案，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察、分析這份方案的特點(diǎn)。2.指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本組的活動(dòng)內(nèi)容，運(yùn)用思維導(dǎo)圖的形式思考活動(dòng)的目標(biāo)、方法、途徑、注意事項(xiàng)等。不明白的地方可以集體交流。三、合作交流，制訂方案1.請(qǐng)圍繞本組的活動(dòng)主題和研究的問題，小組合作嘗試設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖式活動(dòng)方案。溫馨提示：（1）小組內(nèi)每位組員都要發(fā)表意見；（2）根據(jù)小組的研究內(nèi)容可以選擇多種可操作的研究方式，分工要合理，考慮特長及相關(guān)條件；（3）思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)可以形式多樣。2.師巡視，個(gè)別小組指導(dǎo)。四、交流展示活動(dòng)方案1.請(qǐng)一個(gè)小組的代表上臺(tái)展示方案，然后進(jìn)行集體評(píng)議。2出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)內(nèi)容★★★★★★活動(dòng)內(nèi)容適合活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)合適研究方法可行人員分工合理考慮安全因素五、修改完善活動(dòng)方案1.剛才大家通過思維導(dǎo)圖的形式初步制訂出了活動(dòng)方案，但通過論證，我們的方案還存在一些不足之處，各小組繼續(xù)修改完善活動(dòng)方案2.各組根據(jù)大家給出意見或建議，小組現(xiàn)場修改。六、總結(jié)延伸，提出要求1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?對(duì)本節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)、小組的機(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.我們制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，接下來就要按照這份方案展開活動(dòng)了，以后的活動(dòng)中還要繼續(xù)思考，不斷完善活動(dòng)方案，預(yù)祝大家的活動(dòng)順利開展。板書設(shè)計(jì)組長：小組活動(dòng)方案（思維導(dǎo)圖式）組長：小組成員子課題：小組成員子課題：組員：組員：活動(dòng)主題：活動(dòng)主題：研究方法研究方法活動(dòng)過程活動(dòng)過程成果展示形式負(fù)責(zé)人：時(shí)間：成果展示形式負(fù)責(zé)人：時(shí)間：活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)內(nèi)容：備課時(shí)間：年月日課時(shí)編號(hào)：活動(dòng)主題：我們的傳統(tǒng)節(jié)日——采訪指導(dǎo)課活動(dòng)目的：1能根據(jù)具體研究內(nèi)容需要，小組獨(dú)立確定并聯(lián)系采對(duì)象，盡可能地了解采訪對(duì)象的相關(guān)信息。2.在設(shè)計(jì)采訪提綱時(shí)，能把問題設(shè)計(jì)得有層次有針對(duì)性，并能要關(guān)注過渡語的運(yùn)用。3．能根據(jù)實(shí)際需要，選擇便捷、有效的采訪方式，能根據(jù)采訪過程的需要適時(shí)地進(jìn)行追問。4.團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到進(jìn)一步培養(yǎng)，合作能力得到增強(qiáng)，具有團(tuán)結(jié)合作、尊重他人、分享成果的良好品質(zhì)，充分感受合作后的成就感?；顒?dòng)重點(diǎn)：在設(shè)計(jì)采訪問題時(shí)，能把問題設(shè)計(jì)得有層次有針對(duì)性，能根實(shí)際需要，選擇有效的采訪方式進(jìn)行現(xiàn)場采訪?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用恰當(dāng)?shù)倪^渡語，，并根據(jù)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖穯柣蛘{(diào)整采訪的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：采訪視頻圖片教學(xué)過程復(fù)備欄一、回憶前期的采訪活動(dòng)1.前段時(shí)間，好幾個(gè)小組的同學(xué)都根據(jù)本組的活動(dòng)，開展了采訪活動(dòng)，請(qǐng)說說你們?cè)诓稍L情況吧。3.學(xué)生暢談自己在采訪中的經(jīng)歷和感受。提示：（1）可以從采訪的時(shí)間、地點(diǎn)、采訪了誰，采訪了關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的哪方面的問題，小組是如何分工的，通過采訪獲得了哪些信息等方面進(jìn)行匯報(bào)。（2）對(duì)本組的采訪活動(dòng)做一個(gè)簡單的評(píng)價(jià)。二、觀看采訪視頻，發(fā)現(xiàn)采訪小技巧1.播放一段采訪不夠成功的視頻，讓學(xué)生仔細(xì)觀看后對(duì)這個(gè)采訪視頻進(jìn)行評(píng)價(jià)，你覺得他們的采訪存在什么問題？預(yù)設(shè)：（1）開始進(jìn)行采訪的時(shí)候，沒有開場白（2）提的問題太雜論，沒有層次（3）問題與問題之間沒有過渡語（4）缺少與采訪對(duì)象之間的互動(dòng)，沒有進(jìn)行適當(dāng)追問2.再讓學(xué)生看一段優(yōu)秀的采訪視頻，并與之前的采訪視頻進(jìn)行對(duì)比，說說你從中發(fā)現(xiàn)了什么采訪小技巧。3.在小組內(nèi)討論，然后全班交流，學(xué)習(xí)采訪小技巧。（1）說好開場白（2）問題設(shè)計(jì)有層次，有易到難（3）用好過渡語，學(xué)會(huì)適當(dāng)追問（4）做好記錄（5）……三、指導(dǎo)設(shè)計(jì)采訪提綱1.同學(xué)們，明確了采訪的小技巧還不行，關(guān)鍵還是要在采訪前設(shè)計(jì)采訪的問題，接下來我們就來修改小組的采訪提綱。提示：（1）問題排列有序（2）可以把開場白設(shè)計(jì)好（3）有適當(dāng)?shù)淖穯柵c合理的過渡2.分組合作完成采訪提綱3.請(qǐng)一個(gè)小組展示改好的采訪提綱，其他小組的成員認(rèn)真傾聽，給出合理的建議。四、現(xiàn)場模擬采訪1.“光說不練假把式”，老師已經(jīng)看到很多同學(xué)躍躍欲試的眼神了，請(qǐng)你們先在小組里進(jìn)行練習(xí)。2.各小組根據(jù)自己的采訪方式進(jìn)行現(xiàn)場采訪。（可以現(xiàn)場選擇觀眾，假設(shè)是自己的訪對(duì)象，也可以直接打電話預(yù)約。）3.對(duì)采訪中遇到的問題進(jìn)行交流改進(jìn)。（1）你們覺得他們的采訪過程怎么樣?達(dá)到采詩目的了嗎?有什么需要進(jìn)嗎?（2）學(xué)生自由文流小結(jié)：采訪過程中要注意傾聽對(duì)方的回答，并迅速作出反應(yīng)，不能被對(duì)方把問題扯遠(yuǎn)，明確自己的采訪目的。五、總結(jié)1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2.作業(yè)：小組根據(jù)制訂的采訪提綱，課后再次進(jìn)行實(shí)際采訪，并把過程詳細(xì)地記錄下來。板書設(shè)計(jì)：我們的傳統(tǒng)節(jié)日——采訪指導(dǎo)課說好開場白采訪小技巧用好過渡語學(xué)會(huì)追問作好記錄備課時(shí)間：年月日課時(shí)編號(hào)：活動(dòng)主題：我們的傳統(tǒng)節(jié)日——階段交流指導(dǎo)課活動(dòng)目的：1.能對(duì)匯報(bào)的內(nèi)容進(jìn)行整理和篩選，便于同伴組的分享；能夠發(fā)現(xiàn)和總結(jié)研究中的問題，提出合理的建議。2.能夠采用不同方式對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的各種習(xí)俗進(jìn)行簡要的匯報(bào)，匯報(bào)時(shí)能夠做到思路清晰，語言流暢，儀態(tài)大方，充滿自信。3.認(rèn)真傾聽和分享同伴組的成果與經(jīng)驗(yàn)，吸納同伴組的建議，能夠主動(dòng)調(diào)整后期的活動(dòng)計(jì)劃?；顒?dòng)重點(diǎn)：分享活動(dòng)成果與經(jīng)驗(yàn)，吸納同伴組的建議，能夠主動(dòng)調(diào)整后期的活動(dòng)計(jì)劃?；顒?dòng)難點(diǎn)：能夠用自己的語言歸納概括活動(dòng)成果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：指導(dǎo)學(xué)生階段交流展示的視頻、小組階段交流展示內(nèi)容、調(diào)整方案等教學(xué)過程復(fù)備欄一、精心準(zhǔn)備，激發(fā)興趣同學(xué)們，我們圍繞傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗已經(jīng)活動(dòng)了一階段時(shí)間，你們的任務(wù)已經(jīng)完成怎樣了?有哪些收呢?在活動(dòng)中又遇到了哪些困難呢？這節(jié)課讓我們一起交流一下。二、小組討論，篩選匯報(bào)內(nèi)容1.組內(nèi)交流，理活動(dòng)內(nèi)容。請(qǐng)各組對(duì)照本組的活動(dòng)方案，看看你們的任務(wù)有哪些已經(jīng)完成了，取得哪些成果?有哪些還沒有完成?為什么沒完成?在活動(dòng)中遇到了哪些困難?需要同伴和老師什么樣的幫助?2.案例引導(dǎo)，明確要展示的內(nèi)容。（1）你覺得本次階段交流要展示什么內(nèi)容?采用哪些形式進(jìn)行本次階段交流展示?（2）播放一段階段交流成果匯報(bào)的視頻，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地觀看。（3）討論：你認(rèn)為這樣的展示如何？為什么？那你覺得應(yīng)該展示哪些內(nèi)容呢？（4）學(xué)生討論后全班交流。（5）教師總結(jié)：交流展示的形式很多，但是在選擇的時(shí)候要根據(jù)各個(gè)小組研究的內(nèi)容來定，要吻合活動(dòng)的內(nèi)容，如果內(nèi)容和形式關(guān)聯(lián)度不大，那么即使形式很吸引人，表演很棒，也不能算成功的。同學(xué)們?cè)谡故緯r(shí)要注意這個(gè)問題。3.討論應(yīng)該展示的內(nèi)容（1）展示活動(dòng)過程：活動(dòng)的經(jīng)過（活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、過程、結(jié)果等）、活動(dòng)收獲（活動(dòng)遇到的困難、解決問題的方法、活動(dòng)取得的成果等）、活動(dòng)的感受（成功的體驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)等）。（2）展示活動(dòng)成果：活動(dòng)調(diào)查表、統(tǒng)計(jì)表、采訪記錄表、資料收集卡、手抄報(bào)、倡議書、制作材料、活動(dòng)圖片、活動(dòng)視頻等。4.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本組的活動(dòng)內(nèi)容充分討論應(yīng)該如何進(jìn)行匯報(bào)交流展示。（1）分小組討論：自己小組里的研究資料有哪些，我們想展示哪些內(nèi)容，是否要把所有的研究資料都展示出來?（2）結(jié)合小組實(shí)際活動(dòng)情況，圍繞本小組的研究課題，刪去組員間重合的資料，與研究主題無關(guān)的研究資料，從而確定各小組成果展示的內(nèi)容。三、全員參與，全班交流1.每個(gè)小組成員匯報(bào)在活動(dòng)過程中的收獲和遇到的困惑。匯報(bào)交流注意事項(xiàng)：（1）當(dāng)小組匯報(bào)時(shí)，同學(xué)們都要注意傾聽，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)其他組的亮點(diǎn)，進(jìn)行資源共享。（2）能夠給同伴組提出合理的建議。（3）交流過程中，如果有什么不能解決的或者生成新的問題，請(qǐng)各組的記錄員馬上記錄下來。2.各組匯報(bào)交流，教師結(jié)合上述注意事項(xiàng)適時(shí)指導(dǎo)。3.聽完了各組的匯報(bào)，對(duì)于他們?cè)诨顒?dòng)中遇到的國難、問題，大家有什么好主意嗎?（1）分組匯報(bào)之后，組織學(xué)生針對(duì)各組遇到的困難和新問題展開討論，然后進(jìn)行交流。要保證學(xué)生充足的討論時(shí)間和發(fā)言機(jī)會(huì)。（2）教師就共性的問題，給予指導(dǎo)。四、調(diào)整活動(dòng)方案1.各個(gè)小組檢查：任務(wù)是否分工到人，每項(xiàng)任務(wù)都要有的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，每次任務(wù)完成都要小組集合，檢查完成情況，保證活動(dòng)效率。2.各小組根據(jù)自己前階段遇到的問題，修改本組的活動(dòng)方案。3.教師深入各組進(jìn)行指導(dǎo)小組里后期的研究活動(dòng)，各個(gè)小組