邏輯與語文學習皖肥西中學石玉成制作邏輯與語文學習皖肥西中學石玉成制作1教學目標

1、知識與能力目標：了解邏輯的一般知識。培養學生思維的縝密性，培養學生準確、嚴密、清晰地表達自己思想的能力。2、過程與方法目標：掌握辨析概念和運用推理的一般方法，提高語言運用能力。3、情感、態度、價值觀目標：培養學生獨立思考、深入探究的習慣，鍛煉學生的思辨能力和表達能力。教學目標

1、知識與能力目標：了解邏輯的一般知識。培養學生思2新課導入

有這樣一個故事：有一個殘暴的國王，統治著一個奇怪的國家。這個殘暴的國王頒布了一條奇怪的法令，所有從前線抓回來的俘虜都要回答這樣一個問題：你來這里做什么？如果答的是真話，就得用火燒死，如果回答的是假話，就得絞死。看起來，任何俘虜都難逃噩運。有一天前線送來了一個俘虜，執法官按照慣例問他：你來這里干什么？聰明的俘虜回答：我來這里是為了被絞死。聽了俘虜的回答，執法官頓時傻了眼，不知道如何是好。因為如果真的絞死這個俘虜，那么這個俘虜說的是真話，而說了真話是要被燒死的。可是如果把這人燒死，那他答的就是假話，而說假話的是要被絞死的。執法官不好處理，只好上報國王裁決。國王冥思苦想了半天也沒想出個辦法，最后只好把這個俘虜放了。這個聰明的俘虜利用真話假話，絞死燒死之間的邏輯推理關系，救了自己一命。新課導入

有這樣一個故事：有一個殘暴的國王，統治著一個3什么是邏輯在現代漢語中，“邏輯”是個多義詞，大致有四種詞義：第一，指客觀事物發展變化的規律；第二，泛指思維的規律；第三，在貶義上指某種特殊的理論、觀點和看問題的方法；第四，特指一門研究思維形式及其規律和方法的科學。我們所說的“邏輯”一般指邏輯規律，即關于思維形式結構最基本、最一般的規律。什么是邏輯在現代漢語中，“邏輯”是個多義詞，大致有四種詞義：4理解概念的特點概念是反映思維對象的本質屬性和分子范圍的思維形式。屬性包括本質屬性和非本質屬性。所謂本質屬性，是決定該對象之所以成為該對象并區別于其他對象的屬性；所謂非本質屬性，是對該對象不具有決定意義的屬性。理解概念的特點概念是反映思維對象的本質屬性和分子范圍的思維形5概念的內涵和外延概念有內涵和外延。內涵是概念對思維對象本質屬性的反映；外延是概念對思維對象分子范圍的反映。概念的內涵和外延是概念的兩個邏輯特征，二者是相互依存的。概念的內涵和外延概念有內涵和外延。內涵是概念對思維對象本質屬6概念的外延之間的關系有以下五種關系：①全同關系。②包含關系。③交叉關系。④矛盾關系。⑤反對關系。概念的外延之間的關系有以下五種關系：7概念和詞語的關系概念和詞語呈現非常復雜的關系。①一個概念可以由多個詞語表示。“父親”是“子女的男子”，這是“父親”的概念。而“老子”“爹”“爸爸”“家嚴”“阿大”也可以表示這個概念，甚至“老爺子”“老頭子”等在特定的場合也可以表示這個概念。又如死是一種生理現象，中國人有上百種說法，一個字的有“亡”“故”“薨”；兩個字的有“斷氣”“長眠”“物化”；三個字的“回老家”“上西天”“見閻王”；四個字的有“與世長辭”“百年之后”“騎鶴西去”；基督教有“上天堂”“下地獄”；共產主義者把它幽默地說成“去見馬克思”。這些是同義詞、近義詞，詞不相同，表示的概念卻是一樣的。概念和詞語的關系概念和詞語呈現非常復雜的關系。8概念和詞語的關系②一個詞語也可以表示多個概念。如北京是個內陸城市，但不少地方被稱為海，“中南海”“北海”“什剎海”等，在這里，“海”是蒙古語“海子”的簡稱，意思是花園，這是元代沿襲下來的名稱。語言當中的多義詞常常表示了不止一個概念。概念和詞語的關系②一個詞語也可以表示多個概念。9命題命題，是運用概念進行判斷的語言形式，是斷定或陳述事物情況的思維單位。語句“人是動物”就表達了一個命題。命題命題，是運用概念進行判斷的語言形式，是斷定或陳述事10一般來說，只有陳述句才直接表達命題，但即使是陳述句，它與命題之間也沒有一一對應的關系。同一個命題可以有不同的語句表達形式。這表現在不同的民族語言對同一個命題的表達是不同的，并且在同一民族語言中對同一命題的表達形式也是多樣化的。一般來說，只有陳述句才直接表達命題，但即使是陳述句，它與命題11一個句子可以表示不止一個命題，這就是多義句。如：“王小剛在飛機上寫字”，可以表示王小剛在飛機里面的桌子上寫字，也可以表示王小剛把字寫在飛機的機身上。“我們煤氣廠今年夏天一定供好氣”，在書面語里表示了兩個命題，一個命題是供應好的煤氣，一個命題是要把供氣工作做好。這樣的句子表示了哪個命題，是由上下文決定的。一個句子可以表示不止一個命題，這就是多義句。12推理推理的特點推理是從一個或幾個已知判斷推出一個新判斷的思維形式。推理由前提、結論、推理聯項三個部分組成。其中，前提是作為推理根據的已知判斷；結論是根據已知判斷所推出的新判斷；推理的聯項是前提與結論之間的邏輯聯結項，是推理的邏輯常項。推理推理的特點13推理中常見的有三段論推理和二難推理等⑴三段論推理是由兩個包含著一個共同項的性質判斷作前提，推出另一個性質判斷為結論的間接推理。這個定義注意三點：一是三段論全由性質判斷組成；二是兩個前提必須有一個共同項（相同的概念）；三是三段論是間接推理，因為它的前提是兩個判斷組成。推理中常見的有三段論推理和二難推理等⑴三段論推理是由兩個14三段論推理凡犯罪行為都是違法行為搶劫行為是犯罪行為，所以，搶劫行為是違法行為。三段論推理凡犯罪行為都是違法行為15三段論有大小前提和結論三部分。①大前提：包含大項的前提。②小前提：包含小項的前提。③結論：推出的新判斷。三段論有大小前提和結論三部分。①大前提：包含大項的前提。②小16思考：古時候，有兩人同時生了孩子，其一人的死了，把另一人的偷走。兩個母親為此告到官府。大家想一想，能否用三段論智斷孩子。思考：古時候，有兩人同時生了孩子，其一人的死了，把另一人的偷17⑵二難推理在前提中提出兩種可能，然后由這種可能推理出兩種結論，對方無論選擇其中的哪一種結論，都會陷入進退維谷、左右為難的境地。⑵二難推理在前提中提出兩種可能，然后由這種可能推理出兩種結論18孫悟空在第三次打白骨精時，實際上就面臨了二難，因為根據前面兩次的經驗，如果孫悟空第三次把白骨精打死，他就可能被師傅趕走，但如果不打死白骨精，師父就會被白骨精吃掉。所以，打白骨精或者不打白骨精，所引起兩種后果，或者孫悟空被師父趕走，或者師父被白骨精吃掉，都是孫悟空所不愿接受的。孫悟空在第三次打白骨精時，實際上就面臨了二難，因為根據前面兩19理解邏輯規律普通邏輯基本規律是關于思維的邏輯形式的規律。包括：同一律、矛盾律和排中律。普通邏輯基本規律對人的思維有強制性，違背了它，思維就會發生混亂，人們就不能正確地認識事物和準確地表達思想。理解邏輯規律普通邏輯基本規律是關于思維的邏輯形式的規20同一律同一律指在同一思維過程中，每一思想都與其自身保持同一。“同一思維過程”，是指同一時間、同一關系、同一思維對象三個方面的“三同一”思維過程。同一律同一律指在同一思維過程中，每一思想都與其自身保持同一。21違反同一律要求的基本錯誤是：在同一思維過程中，概念、判斷的內容不確定。具體表現為：偷換概念或混淆概念、偷換論題或混淆論題(或轉移論題)。例如：一旅行者又饑又渴，來到一酒店。他問：“老板，夾肉面包多少錢一份？”“五先令。”“給我來兩份。”“好。”“老板，我感到渴比餓更厲害。可用兩份面包換十先令一份的啤酒嗎？”“當然可以。”于是他喝完酒就走了。老板急忙叫住他：“你還沒付錢呢？”“我不是用面包換的酒嗎？”“可你面包未付錢啊。”“我沒吃你的面包，為何要付錢呢？”“是啊，可是……”老板一時找不出問題出在哪里，只好讓他走了。大家想一想問題出在哪里呢？違反同一律要求的基本錯誤是：在同一思維過程中，概念、判斷的內22矛盾律

矛盾律的要求是：在同一思維過程中，一個思想及其否定不能同時都是真的。就是說，一個思想與其否定，互相排斥，不能都真，至少有一假。如果違反這一要求，在同一思維過程中對一個對象既予以肯定，又予以否定，就犯了“自相矛盾”的錯誤。通常人們說“出爾反爾”、“自己打自己嘴巴”等就是對這種錯誤的形象說明。例如：價值連城的無價之寶。我國有世界上沒有的萬里長城。矛盾律

矛盾律的要求是：在同一思維過程中，一個思想及其否定不23排中律

排中律的基本內容是：在同一思維過程中，兩個具有矛盾或下反對關系的思想不能同假，其中至少必有一真。排中律的要求是：在同一思維過程中，不能對兩個具有相互矛盾或相互下反對關系的思想同時予以否定，而必須承認其中至少有一個是真的。簡言之，就是要保持思維的明確性。排中律

排中律的基本內容是：在同一思維過程中，兩個具有矛盾或24違反排中律要求的基本邏輯錯誤違反排中律要求的基本邏輯錯誤是“兩不可”，即在同一思維過程中，對兩個具有矛盾關系的概念，或者具有矛盾關系或下反對關系的判斷都同時予以否定。例如：“說世界上有鬼，這不對，這是迷信；但要說世界上沒鬼，也未免武斷，因為有些現象還真不好解釋。”違反排中律要求的基本邏輯錯誤違反排中律要求的基本邏輯錯誤是“25邏輯概念命題推理邏輯規律1定義定義定義同一律2內涵和外延多義句三段論矛盾律3劃分與關系潛臺詞兩難推理排中律邏輯概念命題推理26課外延伸下面的故事運用了什么邏輯規律？請簡要分析1．數學家斯摩林，根據莎士比亞的名劇《威尼斯商人》中的情節編成一道邏輯推理題：女主人公鮑西亞對求婚者說：“這里有三只盒子：一只是金盒子，一只是銀盒子，一只是鉛盒子，每只盒子的銘牌上各寫有一句話。三句話中，只有一句是真話。誰能猜中我的肖像放在哪一只盒子里，誰就能做我的丈夫。”金盒上寫的是“肖像在這里”，銀盒上寫的是“肖像不在這盒里”，鉛盒上寫的是“肖像不在金盒里”。課外延伸下面的故事運用了什么邏輯規律？請簡要分析27課外延伸2．據說有一次，鄰人偷了華盛頓家里的一匹馬。華盛頓同一位警官到鄰人的農場里去討索，但那人拒絕歸還，并聲稱那是他自己的馬。華盛頓用雙手蒙住馬的兩眼，對鄰人說：“如果這馬是你的，那么，請你告訴我們，馬的哪只眼睛是瞎的？”“右眼。”華盛頓放開蒙右眼的手，馬的右眼并不瞎。“我說錯了，馬的左眼才是瞎的。”鄰人急著爭辯說。華盛頓放開蒙左眼的手，馬的左眼也不瞎。“我又說錯了……”鄰人還想狡辯。“是的，你錯了，”警官說，“證明這馬不是你的，立即把馬交還給華盛頓先生吧！”課外延伸2．據說有一次，鄰人偷了華盛頓家里的一匹馬。華盛頓同28課外延伸3．《莊子》載：莊子與惠子游于濠梁之上，莊子曰：“魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚矣，子之不知魚之樂全矣。”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’。云者既已知吾知之而問我。我知之濠上也。”課外延伸3．《莊子》載：莊子與惠子游于濠梁之上，莊子曰：“魚29邏輯與語文學習-課件30

1、再長的路一步一步得走也能走到終點，再近的距離不邁開第一步永遠也不會到達。

2、從善如登，從惡如崩。

3、現在決定未來，知識改變命運。

4、當你能夢的時候就不要放棄夢。

5、龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。

6、天下大事，必作于細；天下難事，必作于易。

7、當你把高爾夫球打不進時，球洞只是陷阱；打進時，它就是成功。

8、真正的愛，應該超越生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度。

9、永遠不要逃避問題，因為時間不會給弱者任何回報。

10、評價一個人對你的好壞，有錢的看他愿不愿對你花時間，沒錢的愿不愿意為你花錢。

11、明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。

12、得意時應善待他人，因為你失意時會需要他們。

13、人生最大的錯誤是不斷擔心會犯錯。

14、忍別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，是為了收獲別人得不到的收獲。

15、不管怎樣，仍要堅持，沒有夢想，永遠到不了遠方。

16、心態決定命運，自信走向成功。

17、第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力的。

18、勵志照亮人生，創業改變命運。

19、就算生活讓你再蛋疼，也要笑著學會忍。

20、當你能飛的時候就不要放棄飛。

21、所有欺騙中，自欺是最為嚴重的。

22、糊涂一點就會快樂一點。有的人有的事，想得太多會疼，想不通會頭疼，想通了會心痛。

23、天行健君子以自強不息；地勢坤君子以厚德載物。

24、態度決定高度，思路決定出路，細節關乎命運。

25、世上最累人的事，莫過於虛偽的過日子。

26、事不三思終有悔，人能百忍自無憂。

27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。

28、有時候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一個高點。

29、樂觀本身就是一種成功。烏云后面依然是燦爛的晴天。

30、經驗是由痛苦中粹取出來的。

31、繩鋸木斷，水滴石穿。

32、肯承認錯誤則錯已改了一半。

33、快樂不是因為擁有的多而是計較的少。

34、好方法事半功倍，好習慣受益終身。

35、生命可以不轟轟烈烈，但應擲地有聲。

36、每臨大事，心必靜心，靜則神明，豁然冰釋。

37、別人認識你是你的面容和軀體，人們定義你是你的頭腦和心靈。

38、當一個人真正覺悟的一刻，他放棄追尋外在世界的財富，而開始追尋他內心世界的真正財富。

39、人的價值，在遭受誘惑的一瞬間被決定。

40、事雖微，不為不成；道雖邇，不行不至。

41、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。

42、自信人生二百年，會當水擊三千里。

43、要糾正別人之前，先反省自己有沒有犯錯。

44、仁慈是一種聾子能聽到、啞巴能了解的語言。

45、不可能！只存在于蠢人的字典里。

46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。

47、小事成就大事，細節成就完美。

48、凡真心嘗試助人者，沒有不幫到自己的。

49、人往往會這樣，順風順水，人的智力就會下降一些；如果突遇挫折，智力就會應激增長。

50、想像力比知識更重要。不是無知，而是對無知的無知，才是知的死亡。

51、對于最有能力的領航人風浪總是格外的洶涌。

52、思想如鉆子，必須集中在一點鉆下去才有力量。

53、年少時，夢想在心中激揚迸進，勢不可擋，只是我們還沒學會去戰斗。經過一番努力，我們終于學會了戰斗，卻已沒有了拼搏的勇氣。因此，我們轉向自身，攻擊自己，成為自己最大的敵人。

54、最偉大的思想和行動往往需要最微不足道的開始。

55、不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。

56、遠大抱負始于高中，輝煌人生起于今日。

57、理想的路總是為有信心的人預備著。

58、抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算