幼師書籍讀后感書籍讀后感幼師書籍讀后感書籍讀后感篇一

寒假里，我閱讀了《今日我是升旗手》這本書，看完此書，我深有感受。這本書的仆人公肖曉見義勇為、樂觀向上，樂于助人，熱忱堅決，品學兼優。他始終為一個抱負努力——當一回學校的升旗手，但抱負總是得不到實現。他沒有放棄努力，團結“學習尖子”林茜茜，關心祝小娜，和包郝、馬馭等同學智抓“偷猴賊”，樂觀參與“手拉手”活動……最終，他在接近學校畢業的時候親自升起了一面艷麗的五星紅旗。

小說中，令我最難忘的是故事的仆人公肖曉。從三班級起，他就盼星星、盼月亮似的期盼著能夠當一次升旗手，能夠有機會親自升起一面國旗，為此他始終在不懈地努力著。可是，命運好像總是在和他開玩笑，許多次機會就在不遠處，甚至幸運的大門已經打開在他面前了，然而，又都陰差陽錯地與他擦肩而過。于是，他更加努力地做著一切可能當上升旗手的事情，甚至瞞著家長偷偷地從南京千里迢迢地來到北京，只為親眼看一看天安門廣場的升旗。

一個成果并不突出的小男孩，能做出那么多驚人之舉，并擁有一顆愛國的熱血之心，真的特別難得，我們莫非不該向他學學嗎？，雖然我們在生活中并沒有干出什么轟轟烈烈的大事，但我們都可以從身邊的小事做起，漸漸地感染身邊的人，讓越來越多的人學習這種精神。

小說中的另一個孩子林茜茜也給我留下了很深的印象。這是一個學習成果特殊優秀的孩子，她的數學、英語、語文都在省市區的'競賽中都得過獎，被老師、同學稱為“尖子生”。可是，她的心里裝著的除了習題還是習題，她對班級里的事情漠不關懷，對同學旁若無人，甚至對榮譽也不感愛好。當她成為升旗手時，卻由于緊急只能呆呆地站在旗桿前，任憑一陣風把國旗吹走而不知所措……我認為我們不需要這樣的“高分低能”的孩子！

多好的一本書，告知我們一個個道理，吸引著我們，讓我們變得越來越愛讀書！

幼師書籍讀后感書籍讀后感篇二

今日，我讀了一本科普書，名字叫《四季里的科學》。

這本書將一副大自然四季更替的立體畫卷呈現在了我的眼前。比如：春天挖野菜；夏天捉蟲子；秋天觀看樹；冬天看水鳥??我最喜愛春天挖野菜。這一部分介紹了春天挖野菜時應當穿什么樣的衣服，需要什么樣的物品和工具，在哪兒能挖到更多的野菜。讀了這一部分，我知道一些野菜可以做成煎餅，可以涼拌、油炸、清炒、做沙拉、煮湯等等。我還能區分有毒與無毒的野菜了。

讀完這本書后，我感慨大自然竟然這么奇妙，里面有這么多樂趣，以前我怎么就沒有發覺呢？現在我從書中把握了肯定的科學學問，我更加想融入大自然中，用自己的眼睛去觀看，用手去觸摸，專心去感受。真實地去體會書本里介紹的大自然的奇異之處。

我想，假如來年春天再一次和媽媽去郊游，當媽媽指著路邊的一片“綠草”問我“這是什么？”時，我信任自己再也不會觀察綠色矮小的植物一概回答“草”。我肯定會胸有成竹地給媽媽指出這是“附地菜”那是“薺菜”，遠處那棵開著黃色花的是“蒲公英”。再瞧！一只“舂米”的叩頭蟲正向我們腳邊爬來呢！信任媽媽聽了我這番精彩的解說后，肯定會目瞪口呆的。

“四季里的科學”告知我許多大自然里的學問及嬉戲。我要用這些學問來武裝自己，然后融入大自然里去發覺，探究奇妙的大自然。

幼師書籍讀后感書籍讀后感篇三

暑假里，我讀了好多書，其中有一本《地心游記》，值得推舉給大家，它是一部文學、冒險小說。我在讀的時候，經常會為他們的遭受而感到著急，還有許多次，我會不知不覺，身臨其境，感覺自己也在他們當中，和他們起并肩作戰。哈哈，這真是一本讓人匪夷所思的書。

最讓我喜愛的是小說的最終部分：教授、侄子和漢斯坐著化石術木筏，木筏在粘稠的巖漿上浮著，他們在400多度的高溫下呆了一天一夜，他們時時刻刻都覺得自己要化了，腦子要裂開了，身子要熟了，可是他們心中裝有一個念想：堅持！堅持！再堅持，成功就在眼前，我們肯定要熬到最終，肯定要活著重回地面！起先他們上升的速度很慢，煎熬了一天一夜，后最終想出了方法，利用火山爆發的力氣，順當地回到了地面。

之所以我喜愛這一小段故事，是由于我從中明白了一個深刻的道理：堅持就是成功。書中的他們就是心中有著這樣的.信念，堅持究竟，才會活著回到地面，所以當我們遇到逆境時，心中也要用有這樣的信念，這樣，我們就離勝利之門不遠了。

暑假里，我學自游泳時遇到過這樣的事。那次，教練讓我游50米來回，一開頭，我快的像一條被放回水中的魚，興奮的游著，甚至把力氣全用完了。后面，我游的速度大大減慢，連最慢的狗爬式也可以輕松的游過我，我開頭多次吸氣，我心中著急地想著：我這100米是游不到了。可是教練始終在岸上叫著，用力，快點，加油。我不行以中途停下，一急之下，動作也開頭亂了。突然，我聽見教練說：“你越累，動作就越要做到位，放輕松，不然會更累！”聽了教練的話，我開頭調整狀態，對自己說加油，立刻就要游到了，再堅持一會兒，加油！于是我深吸了一口氣，把心靜下來，重新擺正位置，一個動作一個動作的劃著，突然心中想起了《地心游記》書中的那句話：堅持就是成功！憑借著這份堅決，我最終還是順當游完了100米。

讀了《地心游記》以后，我變得越來越頑強，只要遇到困難，我心中就會默念堅持就是成功。只要你堅持到了最終，你肯定會勝利。所以，假如你也想要勝利解決困難，心中肯定也要有這個信念“堅持就是成功！”。

幼師書籍讀后感書籍讀后感篇四

先哲們探究世界的眼光，聰慧人立身處世的才智，勝利者艱苦奮斗的腳印?????，無不吸引著后人。

一句話，可以直感心靈，賽過千言萬語；一句良言，可以發聾振聵，令人頓悟人生；一席話，可以在困頓挫敗時指引前路；一分鐘，或許可以影響甚至轉變一生……這就是名人名言。

名人名言不僅是人生珍貴閱歷的總結，也是人類精神領域的重要財寶。

這是《名人名言》這本書里我最喜愛的一段話。

讀了這本書，我總結出一段話：不求與人相比，但求超越自己；不求事事如意，但求問心無愧。我想付出的每一滴汗水他日定能換成每一個成就。

讓我們一起讀高尚書、做高尚人吧！

幼師書籍讀后感書籍讀后感篇五

此書收錄了史鐵生的部分代表作，包括12篇小說和2篇散文。這讓過去只在中學語文課本上讀過《秋天的懷念》、《我與地壇》（節選）的我了解了他的更多作品、重新熟悉了這位精彩的作家。

最令人驚喜的是，讀這本書時發覺他是一個非常好玩的人，竟然有許多風格幽默的作品。比如下鄉插隊相關的《我的遙遠的清平灣》和《插隊的故事》，對鄉村生活的觀看和描繪都非常專心，生動好玩地呈現出一幅幅布滿人情味和煙火氣的圖景。《宿命》的悲劇，他卻用詼諧幽默的敘事和推理以路上一只茄子和狗放屁的一聲悶響造成的人生變故展現了命運支配的精致和無情。在《b+x》中他對數字595和630的解讀方式令人既捧腹又贊嘆。還有，他的作品不乏意外結局和戲劇性巧合，峰回路轉或是事與愿違的結尾經常消失，間或讓人想起歐·亨利的小說。

當然，史鐵生有許多悲劇題材的作品，特殊是，宿命論在許多作品中被體現得淋漓盡致。《原罪》中的十叔、《命若琴弦》中的老小瞎子們、《來到人間》中的小女孩都是一出場就是殘疾的設定；而在《宿命》中莫非則是懷揣著遠大抱負、蓄勢待發，在即將走上華麗人生巔峰的時刻突然遭受變故，終身殘疾；《往事》中的`吳夜比莫非好一些，算是替莫非圓了出國留學的夢，卻終究在事業有成的美妙季節踏進了那道電梯沒下來的門，踏進了生命的終點。這些悲劇人物無一得到命運之神的眷顧，也無論如何不行能有別的救贖之路。十叔的白色樓房夢碎，老瞎子苦彈一輩子琴弦后得知治眼睛的方子竟是一張空白紙！然而，這還不是悲劇的最終版本，悲劇最高級的版本是，得知一切都是命運的玩笑后，照舊不得不去維系那個虛無的信念、那個永久到不了的盼頭。命運的神情有多傲慢，人的恨就有多劇烈，無可奈何也就有多深切。他在《我與地壇》中剖析了人世間命運差別存在的必定性，這或許正是對上述人物宿命的回答。

但是，不幸的命運，不肯定要以死來解決。他在《我與地壇》中說了：“你說，你看穿了死是一件無需乎焦急去做的事，是一件無論怎樣耽擱也不會錯過的事，便打算活下去試試？”，“死神很守信用，試一試不會額外再有什么損失。說不定倒有額外的好處呢是不是？”。所以十叔在白色樓房幻滅后開頭吹泡泡，要吹很大很大的；老瞎子悟到當年自己的師父之所以把一千根琴弦記成八百根后，也很快告知小瞎子要彈斷一千二百根才夠！史鐵生也一樣，從為了寫作活著，到寫作是為了活著，感悟到是活著的欲望支撐著脆弱的生命。所以，“園神成年累月地對我說：孩子，這不是別的，這是你的罪孽和福祉。”。

此外，史鐵生的作品中還有許多哲學的探討，比較淺顯，個人力量有限臨時無法完全解讀，盼望有伴侶來指教、共同溝通。

幼師書籍讀后感書籍讀后感篇六

這本書講了“吃貨”蝦米和她的“吃貨”家人生活在一起。蝦米和她的同學一樣很喜愛吃，但是后來，食堂來了一位名叫藥可可的博士，他從來不講究食物味道的好壞，只關注于它的養分。做的飯無比難吃，。于是，他成為了同學們眼中的“頭號嘔像”。后來，同學們打算讓爸爸媽媽們與藥可可來了一場“食神pk”，讓孩子們明白了吃，是最單純的幸福。后來，蝦米家的“蒜茸外婆”教會了藥可可做雞翅的絕技，最終，他最終以一鍋美味無比的面，勝利成為了同學們的