第4頁共4頁教育教學?個人工作?總結標準?樣本一?、備課觀?念有所改?變。以?往備課主?要以書本?知識為主?，按照教?學大綱的?要求，努?力將知識?帶到課堂?，傳授給?每一位學?生。至于?備學生備?教法知識?蜻蜓點水?，一筆帶?過?，F在?則不然。?如果不備?學生，一?切將可能?徒勞。也?就是說，?你要準備?好與接話?把的學生?做言語上?的斗爭，?與睡覺的?學生作夢?幻交流，?對走神千?里之外的?學生進行?心理咨詢?暗示，喚?其歸來。?至于備教?法，現在?沒有教法?，更無學?法。目前?是學生引?導課堂新?潮流，一?切以學生?為主。?總之，我?感覺備課?越來越不?適應新形?勢的需要?了。二?、上課觀?念有所改?變。以?往上課可?以滔滔不?絕，勢如?破竹，即?使唾沫飛?濺，也渾?然不覺。?現在不然?。你要在?乎每個學?生的感受?，在乎他?們的一舉?一動。僅?有誠心遠?遠不夠，?還要有愛?心，并要?讓每位學?生當場感?受到這種?愛心。?總之，現?在上課誠?惶誠恐，?不知如何?是也。?三、教學?自覺性有?所提高。?以往教?學有很強?的依賴性?，強調集?體備課，?有時即使?懶惰幾次?，也有集?體教案信?手拈來，?并且個人?可根據喜?好在課堂?上隨意增?刪，不亦?樂乎。如?果沒有集?體備課，?也有現成?的教學參?考書，拿?來看上幾?眼，雖說?是參考，?實際上就?是照搬，?但教學效?果依然不?錯。現在?則不然。?如果沒有?教學自覺?性，一切?都是空白?。所以我?要重頭做?起，腳踏?實地，心?靈才不至?于空虛，?上講臺才?不至于發?抖。四?、牢固樹?立生命化?教育觀念?。教育?是一門慢?的藝術，?忌速成，?忌浮躁，?忌躍進。?縱使學生?有嚴重違?反校規校?紀，我們?也不可對?其發難。?也許一記?耳光可以?讓其下次?不遲到，?不抽煙，?但這種方?式所帶來?的心靈傷?害還不如?讓其多遲?到幾次來?的自然。?我們教育?的終極目?的是讓學?生幸福，?但事實上?往往是為?了自己的?幸福，為?了獲得別?人的認可?。生命化?教育觀念?點燃了我?的教學熱?情，這種?觀念深入?我心。這?得益于一?本書，一?位很普通?的教育工?作者寫的?書。感謝?他!以?上是我對?____?年的一個?總結。_?___將?會是什么?樣子呢，?希冀美好?吧。教?育教學個?人工作總?結標準樣?本（二）?步入教?壇已經十?五個春秋?，談到教?學，千頭?萬緒，不?知從何說?起，下面?僅從“如?何提高課?堂教學效?率”這點?，談談我?個人的膚?淺看法和?體會。在?十多年的?教學生涯?中，我一?直在苦苦?追求課堂?教學的藝?術。我覺?得，只有?藝術才是?永恒的，?只有藝術?才能吸引?人，也只?有高超的?教學藝術?才能吸引?學生。我?雖沒有高?超的教學?藝術，但?我一直在?苦苦追求?，“為伊?消得人憔?悴”。所?以，在平?時的教學?中，我思?考最多的?是如何藝?術地處理?教材，如?何在有限?的___?_分鐘里?最大限度?地調動學?生學習的?注意力，?努力提高?____?分鐘的質?量。在我?的教學觀?念里，我?不贊成加?班加點。?原因：一?是我覺得?靠拖長時?間給學生?補課，這?種辦法，?從學生身?心健康成?長的角度?來說有百?害而無一?益處;二?是從心理?學的角度?來看，這?種做法也?只能是“?事倍功半?”的低效?率，甚至?沒有效果?。學生也?是人，假?如我們每?天下班后?，硬把學?生留下，?就算是表?面愿意留?下來了，?又會什么?高效率呢?學生經過?一個上午?或一個下?午的緊張?學習后，?我們當老?師的還把?他留下來?輔導，如?此長期下?去，試問?這效率會?是如何呢?所以，我?從不主張?放學后留?下學生來?輔導，打?疲勞戰，?造成學生?厭學，到?頭師生都?疲憊而無?所得。把?課堂教學?質量提高?了，老師?教得輕松?，學生學?得輕松，?教學的質?量也才有?保證。本?人帶了幾?個輪回的?初中語文?教學，從?____?年開始，?以后的_?___年?、___?_年三屆?初三畢業?班的語文?在中考中?兩率均取?得全順德?的第一名?的成績，?每一個輪?回后，本?人對教學?的藝術都?會有一個?更新的、?更深刻的?理解，也?有更高的?追求。?教育教學?個人工作?總結標準?樣本（三?）時光?荏苒，歲?月如流。?充滿著生?機和活力?的小學英?語教學，?我已經經?歷了三年?了。在這?三年的時?間里，我?付出辛勞?，收獲成?功，與我?的學生們?一起品嘗?了成長的?苦與樂。?本學期?，每個教?師都有是?在忙碌中?渡過的。?我擔任五?年級的英?語課教學?，學生人?數比較多?，在加上?我本學期?參加了市?級優秀課?展評，所?以任務比?較重。我?力求在平?時教學中?做到扎實?，有效，?讓每個學?生都有所?收益，上?好每一節?課，帶好?每一個學?生。在教?研員，校?領導的關?懷幫助下?，不斷取?得進步。?現將本學?期的學科?教學工作?總結如下?：一、?開闊視野?，自我充?實。小?學英語教?學，總是?走在各科?教學的前?沿。本學?期，我將?英語與其?它學科相?整合。這?種新課型?在我看來?是很有生?命力的，?它活化了?教材，發?展了教材?，激活了?師生的創?新細胞，?是值得嘗?試的。學?生的學習?效果也不?錯。我將?不斷充實?自己，發?展自己的?能力。?二、在實?踐中得到?鍛煉。?本學期初?，我利用?CHAN?T，歌唱?，分組對?話等形式?進行了學?生語言能?力的訓練?，收到了?比較好的?課堂效果?。例如：?單詞又長?又難讀，?實在是不?易記憶。?把單詞變?成CHA?NT，讓?學生讀，?朗朗上口?，學生記?起來容易?多了。此?外，在平?時教學中?，我也注?意了科學?方法的應?用。比如?，在講T?AKIN?GPIC?TURE?S一課時?，我發現?一節課的?容量是相?當大的。?我采用節?拍英語教?法，我一?邊做動作?，一邊唱?節拍，在?朗朗上口?的節拍英?語聲中學?生以最快?的速度，?完成了學?習任務，?而且記憶?效果非常?好?？?之，在本?學期的教?學中，我?在實踐中?不斷地成?