《區(qū)塊鏈與數(shù)據(jù)共享》教學(xué)大綱課程信息課程名稱：區(qū)塊鏈與數(shù)據(jù)共享課程類別：素質(zhì)選修課/專業(yè)基礎(chǔ)課課程性質(zhì)：選修/必修計(jì)劃學(xué)時(shí)：64計(jì)劃學(xué)分：4先修課程：無選用教材：《區(qū)塊鏈與數(shù)據(jù)共享》，閭海榮等編著，2023年，電子工業(yè)出版社。適用專業(yè)：本課程適用于高等院校計(jì)算機(jī)、區(qū)塊鏈和其他信息學(xué)科相關(guān)專業(yè)，也可供對(duì)區(qū)塊鏈、數(shù)據(jù)共享和數(shù)字經(jīng)濟(jì)感興趣的研究人員和工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)參考。課程負(fù)責(zé)人：二、課程簡(jiǎn)介區(qū)塊鏈?zhǔn)怯?jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域近年來熱門的研究方向，數(shù)字中國是數(shù)字時(shí)代推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的重要引擎，數(shù)據(jù)共享則是數(shù)字中國建設(shè)的重要支撐。本課程既有區(qū)塊鏈與數(shù)據(jù)共享方面的理論介紹，也有實(shí)驗(yàn)方法、應(yīng)用系統(tǒng)架構(gòu)與實(shí)踐方面的經(jīng)驗(yàn)分享，在強(qiáng)調(diào)理論的同時(shí)，注重實(shí)踐與應(yīng)用。三、課程教學(xué)要求序號(hào)專業(yè)畢業(yè)要求課程教學(xué)要求關(guān)聯(lián)程度1工程知識(shí)第1~2章為概述，主要介紹數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)共享的相關(guān)背景;第3~4章側(cè)重基礎(chǔ)理論，分別介紹與數(shù)據(jù)共享相關(guān)的區(qū)塊鏈和隱私保護(hù)技術(shù);第5章側(cè)重工程實(shí)現(xiàn)，剖析數(shù)據(jù)共享平臺(tái)SOLAR的架構(gòu)設(shè)計(jì)與關(guān)鍵代碼編寫，第6~9章側(cè)重行業(yè)應(yīng)用實(shí)踐，分別介紹通用意義的數(shù)據(jù)交易平臺(tái)、醫(yī)療數(shù)據(jù)共享，并拓展到知識(shí)與數(shù)據(jù)共建共享，分析其架構(gòu)設(shè)計(jì)以及區(qū)塊鏈和隱私計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用;第10章對(duì)未來的應(yīng)用進(jìn)行展望。H2問題分析而區(qū)塊鏈具備一個(gè)傳奇故事的所有要素:神龍見首不見尾的作者，開創(chuàng)性的應(yīng)用，一石激起千層浪的社會(huì)反響。現(xiàn)在提到區(qū)塊鏈，人們已逐步從虛擬貨幣轉(zhuǎn)化為關(guān)注技術(shù)本身。未來，區(qū)塊鏈創(chuàng)造的價(jià)值將與數(shù)據(jù)共生。2023年2月份，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《數(shù)字中國建設(shè)整體布局規(guī)劃》指出，建設(shè)數(shù)字中國是數(shù)字時(shí)代推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的重要引擎，是構(gòu)筑國家競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)的有力支撐。加快數(shù)字中國建設(shè)，對(duì)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興具有重要意義和深遠(yuǎn)影響。H3設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案要強(qiáng)化數(shù)字中國關(guān)鍵能力，一是構(gòu)筑自立自強(qiáng)的數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新體系，二是筑牢可信可控的數(shù)字安全屏障。區(qū)塊鏈與數(shù)據(jù)共享技術(shù),都是強(qiáng)化數(shù)字中國關(guān)鍵能力的有力支撐。H4研究L5使用現(xiàn)代工具1.掌握區(qū)塊鏈研發(fā)的現(xiàn)代工具，如仿真軟件、調(diào)試工具等。2.學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理，提高工作效率和準(zhǔn)確性。M6工程與社會(huì)1.了解區(qū)塊鏈對(duì)社會(huì)的影響和作用，以及相關(guān)的法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。2.學(xué)會(huì)將相應(yīng)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)和社會(huì)服務(wù)中，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。L7環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展L8職業(yè)規(guī)范L9個(gè)人和團(tuán)隊(duì)1.學(xué)會(huì)個(gè)人發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作，提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)。2.學(xué)會(huì)與他人合作和溝通，建立良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作氛圍。H10溝通1.學(xué)會(huì)進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)，與客戶、同事和上級(jí)保持良好的溝通和協(xié)作。2.學(xué)會(huì)進(jìn)行跨文化溝通和合作，提高國際化視野和跨文化交流能力。M11項(xiàng)目管理1.學(xué)會(huì)進(jìn)行項(xiàng)目管理和組織，包括項(xiàng)目計(jì)劃、進(jìn)度控制、質(zhì)量管理等。2.學(xué)會(huì)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和管理，提高項(xiàng)目成功的概率和效率。L12終身學(xué)習(xí)1.學(xué)會(huì)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和自我提升，不斷提高自身的專業(yè)水平和創(chuàng)新能力。2.學(xué)會(huì)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷拓展職業(yè)領(lǐng)域和發(fā)展空間。H注：“課程教學(xué)要求”欄中內(nèi)容為針對(duì)該課程適用專業(yè)的專業(yè)畢業(yè)要求與相關(guān)教學(xué)要求的具體描述。“關(guān)聯(lián)程度”欄中字母表示二者關(guān)聯(lián)程度。關(guān)聯(lián)程度按高關(guān)聯(lián)、中關(guān)聯(lián)、低關(guān)聯(lián)三檔分別表示為“H”“M”或“L”。“課程教學(xué)要求”及“關(guān)聯(lián)程度”中的空白欄表示該課程與所對(duì)應(yīng)的專業(yè)畢業(yè)要求條目不相關(guān)。四、課程教學(xué)內(nèi)容章節(jié)名稱主要內(nèi)容重難點(diǎn)關(guān)鍵詞學(xué)時(shí)類型1引論數(shù)據(jù)的前世今生共享是怎么發(fā)展當(dāng)數(shù)據(jù)成為生產(chǎn)要素?cái)?shù)據(jù)遇上共享，我們能做什么熟悉數(shù)據(jù)的發(fā)展歷程，掌握數(shù)據(jù)共享的發(fā)展情況，具備思考數(shù)據(jù)共享對(duì)我們的影響和應(yīng)對(duì)方法的能力。8理論+實(shí)操2數(shù)據(jù)共享的現(xiàn)狀政策因素困難和挑戰(zhàn)熟悉政策因素對(duì)數(shù)據(jù)共享的影響，掌握支持政策對(duì)數(shù)據(jù)共享的作用。4理論+實(shí)操3區(qū)塊鏈與數(shù)據(jù)共享技術(shù)區(qū)塊鏈背景區(qū)塊鏈的技術(shù)架構(gòu)區(qū)塊鏈拓展區(qū)塊鏈的經(jīng)典框架基于區(qū)塊鏈的數(shù)據(jù)共享熟悉區(qū)塊鏈的背景和技術(shù)架構(gòu)，掌握基于區(qū)塊鏈的數(shù)據(jù)共享方法，具備了解和應(yīng)用區(qū)塊鏈技術(shù)的能力。8理論+實(shí)操4隱私保護(hù)與數(shù)據(jù)共享技術(shù)隱私保護(hù)簡(jiǎn)介零知識(shí)證明同態(tài)計(jì)算安全多方計(jì)算聯(lián)邦學(xué)習(xí)隱私保護(hù)的其他技術(shù)熟悉隱私保護(hù)的概念和方法，掌握零知識(shí)證明、同態(tài)計(jì)算、安全多方計(jì)算、聯(lián)邦學(xué)習(xí)等隱私保護(hù)技術(shù)，具備保護(hù)數(shù)據(jù)隱私的能力。6理論+實(shí)操5數(shù)據(jù)共享系統(tǒng)解析與實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享簡(jiǎn)介可信數(shù)據(jù)共享SOLAR數(shù)據(jù)共享平臺(tái)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)共享應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)熟悉數(shù)據(jù)共享的概念和可信數(shù)據(jù)共享的方法，掌握數(shù)據(jù)共享平臺(tái)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)，具備實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享系統(tǒng)的能力。6理論+實(shí)操6數(shù)據(jù)交易平臺(tái)交易平臺(tái)發(fā)展現(xiàn)狀數(shù)據(jù)交易平臺(tái)的挑戰(zhàn)數(shù)據(jù)分類分級(jí)方法數(shù)據(jù)定價(jià)策略及實(shí)例交易平臺(tái)架構(gòu)設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)措施熟悉數(shù)據(jù)交易平臺(tái)的發(fā)展現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，掌握數(shù)據(jù)分類分級(jí)方法和數(shù)據(jù)定價(jià)策略，具備設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)交易平臺(tái)架構(gòu)和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。18理論+實(shí)操7醫(yī)療數(shù)據(jù)共享醫(yī)療數(shù)據(jù)的特點(diǎn)與相關(guān)概念醫(yī)療數(shù)據(jù)共享的現(xiàn)狀及挑戰(zhàn)醫(yī)療數(shù)據(jù)共享平臺(tái)的架構(gòu)設(shè)計(jì)醫(yī)療數(shù)據(jù)共享平臺(tái)的技術(shù)支撐熟悉醫(yī)療數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和相關(guān)概念，掌握醫(yī)療數(shù)據(jù)共享平臺(tái)的架構(gòu)設(shè)計(jì)和技術(shù)支撐，具備在醫(yī)療領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)共享的能力。4理論+實(shí)操8知識(shí)與數(shù)據(jù)共建共享科研范式變革知識(shí)圖譜聯(lián)邦構(gòu)建算法知識(shí)共建共享平臺(tái)數(shù)據(jù)共建共享系統(tǒng)熟悉科研范式變革和知識(shí)圖譜聯(lián)邦構(gòu)建算法，掌握知識(shí)共建共享平臺(tái)和數(shù)據(jù)共建共享系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，具備知識(shí)與數(shù)據(jù)共建共享的能力。4理論+實(shí)操9其他行業(yè)應(yīng)用案例供應(yīng)鏈應(yīng)用版權(quán)溯源與原創(chuàng)性保護(hù)應(yīng)用房屋租賃應(yīng)用云存儲(chǔ)應(yīng)用區(qū)塊鏈分布式共享應(yīng)用熟悉供應(yīng)鏈應(yīng)用、版權(quán)溯源與原創(chuàng)性保護(hù)應(yīng)用、房屋租賃應(yīng)用、云存儲(chǔ)應(yīng)用和區(qū)塊鏈分布式共享應(yīng)用等行業(yè)的應(yīng)用案例，掌握在其他行業(yè)中應(yīng)用數(shù)據(jù)共享的方法和技術(shù)，具備應(yīng)用數(shù)據(jù)共享解決實(shí)際問題的能力。5理論+實(shí)操10展望-具備展望未來數(shù)據(jù)共享發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用前景的能力。1理論+實(shí)操五、考核要求及成績(jī)?cè)u(píng)定序號(hào)成績(jī)類別考核方式考核要求權(quán)重（%）備注1期末成績(jī)期末考試大作業(yè)50百分制，60分為及格2平時(shí)成績(jī)課后作業(yè)9次40優(yōu)、良、中、及格、不及格3平時(shí)表現(xiàn)出勤情況10兩次未參加課程則無法獲得學(xué)分注：此表中內(nèi)容為該課程的全部考核方式及其相關(guān)信息。六、學(xué)生學(xué)習(xí)建議學(xué)習(xí)方法建議1.依據(jù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合崗位技能職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過案例展開學(xué)習(xí)，將每個(gè)項(xiàng)目分成多個(gè)任務(wù)，系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)。2.通過每個(gè)項(xiàng)目最后搭配的習(xí)題，鞏固知識(shí)點(diǎn)。3.了解行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，注重學(xué)習(xí)新技術(shù)、新工藝和新方法，根據(jù)教材中穿插設(shè)置的智能終端產(chǎn)品應(yīng)用相關(guān)實(shí)例，對(duì)已有技術(shù)持續(xù)進(jìn)行更新。4.通過開展課堂討論、實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)如何與他人合作、溝通、協(xié)調(diào)等等。學(xué)生課外閱讀參考資料《區(qū)塊鏈與數(shù)據(jù)共享》，閭海榮等編著，2023年，電子工業(yè)出版社。七、課程改革與建設(shè)本課程的研發(fā)團(tuán)隊(duì)有幸負(fù)責(zé)或參與研發(fā)了幾個(gè)與區(qū)塊鏈和隱私計(jì)算相關(guān)的數(shù)據(jù)共享系統(tǒng)，也在聯(lián)邦學(xué)習(xí)、知識(shí)圖譜等領(lǐng)域進(jìn)行了深入研究，這為課程的創(chuàng)作提供了很好的素材和知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)方面的積累。與其他區(qū)塊鏈課程