2023年學前班上學期班主任工作計劃學前班上學期班主任工作安排1

一、指導思想

學前班教化的主要任務是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關健康、語言、社會、科學、藝術，數學六個范疇方面的閱歷，駕馭粗淺的學問，培育幼兒對學習的愛好和初步運用領域學問相識事物的實力，為入小學學習打好必要的基礎。

二、總的要求及分析

幼兒教化領域分為健康、語言、數學，社會、科學、藝術六個范疇，內容是全面的、啟蒙性的，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、看法、實力、學問、技能等方面的發展。幼兒園教化活動應注意綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發展有重要的價值，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要留意各類活動的有機聯系，發揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習、在嬉戲中學習，也就是讓孩子們在玩中學學中玩，歡樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教化整體。

三、學生基本狀況分析

由于環境、教化條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現出愛好、實力等方面的不同，這就形成了兒童的特性差異。因此依據幼兒的年齡和特性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的實力，帶領幼兒仔細開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

四、教材分析

通過各領域活動培育幼兒的相識實力，通過供應充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，視察和了解六大領域的相互聯系，從而讓幼兒去發覺問題、提出問題、達到解決問題的實力。學前班教學教化的主要有分類，排序和對應等基礎學問，10以內數的意義，學習4以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺學問，以及簡潔的測量活動等。

五、教學目的要求

1、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際閱歷，區分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯系，并能精確的進行加減運算。

2、在活動中培育幼兒的多種實力，視察力、想象力、思維力以及語言表達實力。

六、教學的重難點

1、能理解數字的意義并能精確計算。

2、能對四周的事物有肯定的空間想象實力。

3、能在老師的引導下，能提出簡潔的數學問題，為今后的學習打基礎。

4，在拼音教學中引導幼兒相識26個拼音字母并能正確的發音與書寫。在26個字母中能區分；聲母23個，單韻母6個，復韻母9個，前鼻韻母5個，后鼻韻母4個，整體認讀音節16個。

5，在珠心算教學中，分清班上的個別差異性分批教學。在以前的基礎上加強心算的實力。

七、教學措施

兒童的學習是一種主動主動的活動，能依據自己的愛好和須要來對四周環境中的事物進行視察、操作，同時綻開聯想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在教學活動中，把各領域學問與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護幼兒對學習的愛好，并創建和供應肯定的條件幫助幼兒合理地運用其駕馭的學問，將其轉化為相識事物的實力。

八、親子活動類，為了豐富孩子們的生活和增加家長和孩子們的親子感情我們會每月支配一次親子活動。學前班上學期班主任工作安排2

因為自己才畢業剛踏入老師的崗位沒多久，現在我卻擔當學前班班主任工作已過了一個學期，對學前班幼兒的工作有肯定的閱歷。本人力爭在新學期里把班級中各項工作做得更細致、完善，再上一個新臺階。

一、班級狀況分析：

我班原有幼兒33名，因為我所在的是一所民辦學校這學期班級的人流改變比較大，轉走了一部分又來了一部分，現有39人。但通過上學期的了解和接觸，還有與家長的談話，基本上還是不錯的。幼兒自理實力較不錯；對各種活動參加的主動性欠高，許多幼兒敢于表達自己的愿望和想法，也能較好的遵守集體規則。但幼兒存在著一些個體差異性、家庭教化的不同，因為在農村沒有上過正規的幼兒園，所以有些方面有所欠缺。主要表現在：

（1）有些幼兒表現欲很強，但傾聽別人說話的習慣還沒有很好的養成。

（2）個別幼兒還不會很好的限制自己的行為，會擾亂影響他人做事情，堅決性不足。

（3）大部分孩子對人很有禮貌，語言表達實力強，很合群。極個別的孩子內向不愛與人交往。所以老師要跟這些孩子多溝通

（4）我發覺有的孩子生活實力較差，不會自己系鞋帶，不會掃地，這就須要老師在生活活動中賜予極大的關切和幫助。

（5）學期班孩子年齡算是幼兒園里最大的孩子，因為在農村，有的幼兒特好動，說臟話，很打架，特殊喜愛吃零食，因此老師須要加強教化，使各種不良習慣有所改善。

（6）有些孩子衛生差：指甲臟長，手、腳特殊臟，衣服臟，頭發長等，特殊是我班的那對雙胞胎，和別的孩子有些差異，很不懂事。我跟許老師商議：要特殊對待這兩個孩子，須要更多的愛心耐性。我們都降低要求，他們的一點進步都賜予激勵和表揚，因為他們這是天生的，沒有方法。老師還要給給孩子們剪剪指甲；臉臟了教他們洗一洗…幫助孩子們養成良好的衛生習慣。

二、環境創設：

1、心理環境：樹立正確的兒童觀、教化觀，以一種平和的心態對待幼兒成長的問題。發展中的問題，學會包涵、諒解、客觀公正地對待每一個幼兒，深化了解孩子的內心世界，形成敬重、信任、友愛、和諧的氣氛，建立真正同等的師幼關系，用一顆愛心去關切善待每一個孩子。

2、室內環境：依據主題、教學內容、季節更換黑板報，創建開放性的環境，如：主題墻、展示區等。（展示幼兒的作品，相互觀賞）

三、本學期工作重點：

1、班級的常規工作，活動學習內容。形成團結、友愛、謙讓、文明的班級氛圍

2、平常多熬煉孩子各項實力的培育，迎接學區組織的各種競賽。

3、做好家長工作。特殊是農村的家長，總是要求老師給孩子布置許多作業。其實這很不符合幼兒園的新《綱要》，我們要全面培育幼兒，而不是要小學化。要轉變家長的這種觀念須要漫長的過程，我們要努力去做！

教會孩子良好的一般話實力。精確的發音發聲方法。學前班上學期班主任工作安排3

我們又迎來了一批活潑可愛的孩子。而孩子們也由幼兒園式的生活學習起先向準小學生轉化了。在這學期四個月左右的時間里，我作為學前班班主任將努力抓好學生的平安工作、德育工作、轉化工作，努力提高學生的思想品德，努力培育良好的學習習慣，以下是我本學期的工作安排：

一、班級基本狀況

本班現有幼兒35人，其中男生23人，女生12人。達到學前班兒童年齡的有30人，有5人尚未年滿5周歲，全部幼兒在校統一在校用餐。

二、工作要點

1、班級活動。

依據學校工作安排的支配，引導學前兒童開展各項學習和課外活動。活動之前要制定好安排，保證平安，明確活動要求，力求取得活動的最好效果。確定好本學期活動的幾大主題，組織和指導學生開展敏捷多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動、校內文化活動、家庭與社會活動等。

2、營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風，選出優秀班干部。布置適合學前班兒童向小學生轉化的教室環境。讓學生都參加班級管理工作，培育學生的組織實力和責任心，使每個學生都有班級榮譽感。培育學生的參加意識，供應顯示學生才華的機會。

3、狠抓平安教化和平安管理。本學期學校還有較多的施工點，環境惡劣，平安隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴峻后果，所以，平安教化要每天講，時時講，每天要有負責的平安員（五人），監控學生的下課活動。

三、工作措施

1、仔細制訂好適合本學前班的安排，提前兩周細致安排，并仔細組織實施；

2、打算好學生基本狀況多用表，仔細填寫，力求完備；

3、了解學前班學生在家生活狀況，教化學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣；

4、平安教化常抓不懈，每天強調；

5、堅持衛生工作，堅持每天查，具體記。

學前班上學期班主任工作安排2

這學期我校招收了一群活潑、可愛的孩子走進了學前班，組成了一個開心的大家庭。

一、基本狀況

本班共有學前班兒童48人，其中男生29人，女生19人。經過一個星期的視察，由于幼兒的實力發展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。

2、幼兒的創建力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。

3、幼兒傾聽習慣較差，特殊是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

4、個別幼兒內向，膽識小在自我愛護較弱。

孩子們通過在幼兒園小班、中班、大班的生活和學習后升入了學前班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特殊快。還有一些小摯友進步不明顯，雖然聰慧能干，但上課、活動時都很淘氣，限制實力不強。本學期我們將針對幼兒實際狀況，有目的、有安排的進行教化，使每個幼兒都能在原有基礎上得到更好的發展。在本學期，如何讓孩子們更好地學習新學問，養成良好的學習習慣，度過一個區分于幼兒園大班又不同于小學的全新的學前班，是我們班級的首要任務。因此，我們二位老師就此一起探討、探討，結合本班的狀況共同制定了本學期計：

一、加強幼兒習慣養成教化，促進幼兒健康活潑地成長

常規養成教化是幼兒園教化的重要內容。幼兒常規如何，干脆關系到幼兒的成長與發展。本期，我們將結合本班的實際狀況，以幼兒的發展為主，敬重幼兒的主體地位，有針對性地加強幼兒的常規習慣養成，讓合理的常規帶給孩子自信念和勝利感。

⑴開展“我上學前班”主題活動，賜予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規制度。

⑵師生定期共同推選出班級中衛生、學習、紀律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下，不斷諦視、不斷促進，逐步形成自我教化、自我管理。

⑶創設“豐收園”版塊，包括紅旗、笑臉、紅花等，本學期我們將通過利用這些獎章定期或隨時給有進步、表現突出的幼兒有針對性地添加星星，讓家長與孩子都能一目了然自己的不足與進步，讓孩子們在同等、愉悅的環境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個孩子的特性得到充分的張揚，營造出班級主動向上的班風班貌。

⑷通過兒歌、故事、歌曲等，加強培育幼兒的自我愛護意識，緊抓隨機教化，通過輪番爭當小老師、學做小花貓等活動，讓幼兒與老師同步，高度樹立平安第一的思想，在活動中時刻留意愛護自己，不損害同伴。

二、工作要點

1.支配班級活動。依據學校德育工作支配，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好安排，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教化的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展敏捷多樣、富有情趣的課內外活動。

2.營造健康向上的班級氛圍。依據學生的年齡特點，努力營造同等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

（1）制定班級公約、形成良好班風。

（2）布置適合學前班兒童特點的教室環境。

（3）讓學生參加班級管理，培育學生的組織實力和責任心，使每個學生都有勝利的機會和成就感。培育學生的參加意識，供應顯示學生才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治實力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3.指導培育小干部。班級小干部是班主任的左右手。要仔細選拔小干部，同時要細心培育小干部。第一，幫助小干部樹立威信；其次，激勵小干部大膽工作，指引他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培育干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

4.通過多種途徑，實行多種方法，對特別學生開展教化。

通過視察、與學生談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網絡，隨時駕馭與調控特別學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學生有一樣的要求和看法，并時常同他們交換看法。特殊要充分調動家長的主動性，取得共識，協作學校教化好孩子。

三、衛生保健工作

1、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。

2、對幼兒進行平安教化，駕馭一些基本的平安常識，避開出現平安事故。

3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照看。

四、本期教化教學目標與要求

語言：

1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能依據語言交際環境的改變，調整自己說話的內容。

2、能仔細、有禮貌地傾聽別人說話，駕馭并理解其說話的內容。

3、能用比較連貫、規范的語言清晰地表達自己想說的事。

4、對閱讀和書寫有深厚的愛好，能專注地閱讀，會獨立講解并描述書中故事，主動學習常見文字。堅持在日常生活中說一般話，做到發音和聲調基本正確。

五、平安與保健緊抓不懈

1、平安警鐘長鳴，將平安教化滲透在一日活動之中，讓幼兒高度樹立平安第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危急等。隨時組織幼兒在老師的視線范圍內活動，對幼兒的過激行為剛好制止、剛好教化。通過“爭當值日生”、“爭當小老師”、“我長大了”等活動，逐步讓幼兒形成督促別人、]管理自己。希望通過師生的共同努力，能創建出美妙的“平安班級”。

2、本期，我們將用更多的細心、耐性、愛心、恒心去照看好每一位幼兒的生活，努力確保每一位幼兒都能在園健康、歡樂地成長。同時通過《看誰穿得快》、《我長大了》等活動，提高幼兒的生活自理實力及樂意為他人、為集體服務的美妙思想。

六、工作措施

1、老師仔細制訂好適合本學前班的班級工作安排，并仔細組織實施；

2、備好各學生基本狀況花名冊，仔細細致填寫充溢；

3、細致了解學前班學生起居狀況和在家生活狀況，教化學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣；

4、常常聯系學生家庭，親密結合社會、家庭對學校進行“三結合”教化；

5、注意學生兒童在校文化教化，親密各科任老師的關系，形成良好的教化體系。

總之，在這個學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心同德，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創建一個良好的學習環境，為孩子的金色將來打下堅決的基礎！

學前班上學期班主任工作安排3

一、基本狀況

學前班學生人數有10人，其中男生4人，女生6人，學生大部分年齡大約5歲左右。由于學前班兒童年齡比較小，智力發育也不一樣，駕馭學問有肯定的困難，因此在本學期內，只要求學生兒童駕馭10以內數的加減法和一些簡潔圖形分類。

二、指導思想

必需全面貫徹國家教化方針，以提高國民素養為根本宗旨，以關注學生的愛好和閱歷，努力為學生的學習供應生動、活潑、主動求知的材料與環境。以培育學生的創新精神和實踐實力為重點，造就有志向、有道德，有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。通過素養教化，提高學生的思想品德，同時指導兒童相識事物和實物的數量。能數一些實物和圖像，隨著相識數字的增加，要加強認、寫、數、讀的訓練。適當滲透一些數、認、寫的基礎學問，過度到加、減法的計算，隨著認數的增加，要加強比較數的大、小、多、少的教學和練習，接著加強認、讀、數、寫的訓練做到學生看到物體能相識和數清物體的個數。

培育學生從小愛學數學的愛好，打好數學基礎學問，發展兒童的思維實力，培育良好的學習習慣，培育兒童有道德，有文化，守紀律的良好作風，提高兒童的文化素養，調動兒童學習的主動性和主動性，促進兒童的相識實力和建計算實力。

三、教學要求

1、使兒童初步相識一些物體和圖像。

2、能數10以內的物體和圖像的個數。

3、駕馭10以內的依次和大小。

4、相識符號“=”“<”“＞”，會運用這些符號表示數的大小。

5、初步了解分類的方法，會進行簡潔的分類。

6、使兒童會認、讀、數、寫1—10以內的數。

7、使兒童相識加減的'意義，并能正確地進行計算，在原有的基礎上提高計算實力和計算速度。

四、教學措施和方法

1、老師要仔細備好課，上好課，課后仔細批改作業，加強課堂形勢的教學和訓練，注意啟發兒童的思維實力和技能，使兒童學得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導，嚴格訓練。

2、探究單元教學的教法，明確每個單元教學要求和訓練，抓住重點，突破難點，實行精講地練，課內課外結合的做法，使兒童對數有所愛好，自覺地進行學習。

五、教學內容及教學進度

第1周：穩定心情，打算課

第2周：數一數，比一比

第3周：1—5的相識

第4—5周：加減法的相識

第6周：0的相識和有關0的加減法

第7—8周：相識物體和圖形、分類

第9—10周：6的相識及有關加減法

第11—12周：7的相識及有關加減法

第13—14周：8的相識及有關加減法

第15—16周：9的相識及有關加減法

第17—18周：10的相識及有關加減法

第19—20周：總復習、期末考試

學前班上學期班主任工作安排4

伴隨幼兒的歡樂聲此學期將快結束，我們學前班的孩子現已圓滿地完成了上學期的學習和生活。望著慢慢成長的孩子們，我們感受到了一種驕傲感及欣慰感，在這學期中，我們不僅感受到了孩子們的進步，同時發覺了自己的成長。我們有汗水有笑聲，我們有收獲有感想。在此總結過去了的歡樂與辛酸，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、幼兒與老師共建的榮譽

在這個學期中，我們班全體師生參與了很多活動，不僅充分體現了活動意義而且取得了優異的成果：

在國慶紅歌會表演中我班作為壓軸表演，幼兒們充分體現了自己的才能，完備的表演了歌曲，贏得家長的陣陣掌聲，更讓我們無比驚異幼兒們潛在的才能，看到幼兒仔細的表演我們倍感欣慰和感動。

正值寒冬來臨之時，我們熱火朝天的在打算迎接圣誕及元旦節，在這個學期中我們把這次活動當做親自嬉戲的重點，我們細心的編排了節目，更打算了給家長的祝愿；我們打算了嬉戲，更讓家長感受了幼兒的歡樂；我們得到了家長的贊揚，更讓幼兒深刻的感受了愛。

這些榮譽不是我們幾個老師的辛苦所得，也不是幼兒們的天賦所附，這些是我們各個班級老師和學校領導的協作及關切幫助下所取