2023年教書節(jié)演講稿教書節(jié)演講稿1

敬重的離退休老前輩、老師們：

大家好！

隴中金秋，捷報(bào)頻傳。豐收的季節(jié)，我們收獲著無限的喜悅，也迎來了其次十二個(gè)老師節(jié)。在這里，我代表定西一中領(lǐng)導(dǎo)班子向多年來關(guān)切支持學(xué)校發(fā)展的離退休老前輩，向辛勤工作在教學(xué)、管理、服務(wù)一線的老師們表示親切的問候！一直自異國他鄉(xiāng)的兩名外籍老師何兮、丁一惠和新調(diào)入的近10名老師表示熱情的歡迎！向剛剛受到表彰嘉獎(jiǎng)的先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人表示熱情的慶賀！

在昨天市委、市政府慶祝老師節(jié)大會(huì)上，我校作為先進(jìn)集體受到了市委、市政府的表彰。今日在安定區(qū)慶祝老師節(jié)大會(huì)上，給我校頒發(fā)高考獎(jiǎng)50000元，在此，我提議讓我們以熱情的掌聲對(duì)學(xué)校取得的成果表示慶賀！

老師們，在大家的共同努力下，學(xué)校正在邁向一個(gè)新的發(fā)展階段，近年來，學(xué)校教化教學(xué)取得了輝煌的辦學(xué)業(yè)績(jī)：高考本科上線人數(shù)三年邁出了三大步，從20xx年的260多人到20xx年增加為500人，到20xx年增加為660多人。尤其是20xx年高考本科上線達(dá)667人，創(chuàng)下了歷史新高，在全市、全省范圍內(nèi)產(chǎn)生了較大反響。重點(diǎn)上線207人，600分以上學(xué)生共計(jì)61人，在全市范圍內(nèi)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。全校共有9人進(jìn)入安定區(qū)文科前十名，7人進(jìn)入理科前十名，在安定區(qū)獨(dú)占鰲頭。有4名學(xué)生進(jìn)入全省文理科前百強(qiáng)。我校學(xué)生張繼春以640分的高考成果名列全市文科第一，全省第9名，江珊以683分的高考成果名列全市理科其次，全省第13名，兩人均被北京高校錄用。全市考入清華、北大共5人，我校占據(jù)2人。學(xué)校本科上線人數(shù)、重點(diǎn)上線人數(shù)、600分以上高分學(xué)生人數(shù)均在全市名列第一，完全實(shí)現(xiàn)了既定的目標(biāo)。

老師們，成果的取得是老師們辛勤工作、無私奉獻(xiàn)的結(jié)果，老師們的辛勤耕耘和無私付出，換來了桃李芳香，使660多人邁進(jìn)了高校校內(nèi)，給學(xué)校帶來了良好的辦學(xué)聲譽(yù)，帶來了勃勃朝氣，希望大家能夠以此為契機(jī)，以振興定西一中為使命，堅(jiān)決信念，精誠團(tuán)結(jié)，固守教化這塊神圣的領(lǐng)地，固守定西一中這個(gè)溫馨的家園，樹立校榮我榮，校損我辱的思想，做師德的表率，育人的模范，教學(xué)的專家，高尚的定中人，以卓越的人格力氣和教學(xué)水平贏得社會(huì)的支持，贏得學(xué)生的滿足，把取得的成果作為新的起點(diǎn)，作為前進(jìn)的動(dòng)力，樂觀向上，主動(dòng)進(jìn)取，顧全大局，創(chuàng)新發(fā)展，不斷提高學(xué)校的向心力和凝合力，共同營造，并肩創(chuàng)建一個(gè)充溢朝氣，充溢活力，有利于每一個(gè)人發(fā)展的美麗校內(nèi)、和諧校內(nèi)、文化校內(nèi)、平安校內(nèi)，以飽滿的熱忱為高校輸送更多優(yōu)秀的學(xué)子。

老師們，百年大計(jì)，教化為本；教化大計(jì)，老師為本；老師大計(jì)，師德為本。教化在于愛心，教化在于責(zé)任，教化在于奉獻(xiàn)，教化在于求真，教化在于創(chuàng)新；教化振興，系于老師，老師是人類文明的標(biāo)尺，社會(huì)道德的楷模。我希望每一位老師忠于職守。愛校如家，愛生如子，真正成為學(xué)生學(xué)問的傳播者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人！

最終請(qǐng)?jiān)试S我在這個(gè)喜慶的日子里，并祝福離退休的老老師笑口常開，健康長(zhǎng)壽！祝福全體教職工在新的學(xué)年身心健康，工作開心！感謝大家！

教書節(jié)演講稿2

教化，承載著國家發(fā)展的希望，辦好教化在于老師。老師是教化發(fā)展的第一資源。希望全體老師以“教書育人”楷模為榜樣，努力做學(xué)生愛戴、人民滿足的優(yōu)秀老師。現(xiàn)向全校老師倡議：

倡議學(xué)習(xí)他們?yōu)閲?、立德樹人，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者，引導(dǎo)和幫助學(xué)生立志為國家旺盛富強(qiáng)和人民華蜜而學(xué)習(xí)，把一代代青少年學(xué)生培育成為社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人。仔細(xì)履行教書育人的神圣職責(zé)，主動(dòng)培育學(xué)生良好的思想品德和創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)精神。主動(dòng)激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，在溫馨的人文關(guān)懷中建立起同等、和諧、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系。

倡議學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持志向、堅(jiān)守信念，做黨和人民教化事業(yè)的奉獻(xiàn)者，把個(gè)人志向和成進(jìn)步步融入到推動(dòng)國家發(fā)展、民族振興的時(shí)代洪流中去。大力加強(qiáng)師德修養(yǎng)，自覺維護(hù)老師形象，以高尚的人格和品德去教化、影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的表率和楷模。

倡議學(xué)習(xí)他們淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，做社會(huì)文明新風(fēng)的引領(lǐng)者，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，自覺堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，為全社會(huì)樹立光輝的榜樣。堅(jiān)守教化凈土，自覺抵制不良社會(huì)風(fēng)氣，堅(jiān)決不做有償家教，牢牢遵守老師職業(yè)道德規(guī)范。提高文明素養(yǎng)，儀表大方、行為端莊，踐行健康向上的生活方式，切實(shí)維護(hù)老師良好聲譽(yù)和形象。

倡議學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研、不懈探究，做教化教學(xué)改革的實(shí)踐者，不斷鉆研新課程，探究新教法，在教化創(chuàng)新的實(shí)踐中不斷提高教書育人的實(shí)力和水平。潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，做學(xué)生求知不竭的源頭活水。細(xì)心上好每一節(jié)課，努力教好每一門課，不辱“傳道、授業(yè)、解惑”的光榮使命。大力實(shí)施素養(yǎng)教化和新課程改革，不斷更新教化理念，力爭(zhēng)成為德才雙馨的教學(xué)名師。

老師們，“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”。讓我們以更加飽滿的熱忱、高度的責(zé)任感和神圣的使命感，攜手同行，從我做起，從現(xiàn)在做起，以高尚的師德創(chuàng)建一流業(yè)績(jī)，為實(shí)現(xiàn)教化現(xiàn)代化作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教書節(jié)演講稿3

20xx年的9月，我踏進(jìn)幼師的校內(nèi)。紅的墻，綠的磚，彩色的操場(chǎng)，斑斕的幼兒園，成群的鳥兒在松柏與銀杏樹間鳴唱，悠揚(yáng)的歌聲與白色的云朵縈繞在心田……這是怎樣一個(gè)充溢童話色調(diào)的地方，我想，不管是在這里工作還是學(xué)習(xí)肯定歡樂無比，華蜜無邊。

轉(zhuǎn)瞬過了八年，仿佛只有幾天。我教過的學(xué)生畢業(yè)了八屆，天南海北、五湖四海。學(xué)生們愛給我寫信，即使在這樣通訊發(fā)達(dá)的今日。學(xué)生都喊我姐姐，告知我他們的工作、學(xué)習(xí)與情感，訴說著他們的興奮、感動(dòng)或磨難。不管是畢業(yè)的，還是正在讀書的，學(xué)生們從不把我當(dāng)外人，允許我共享他們的華蜜，分擔(dān)他們的困難。為了更好地關(guān)切學(xué)生，我更多地走進(jìn)他們。教室里的教化，教室外的輔導(dǎo)，操場(chǎng)上的談心，宿舍內(nèi)的慰問……只要我閑下來，腦海中就跑進(jìn)了學(xué)生的身影。小英家境不好，這個(gè)月的生活費(fèi)還夠嗎；小樂的媽媽生病了，小小的肩膀夠堅(jiān)毅嗎；小麗的心情出現(xiàn)波動(dòng)，是不是情感出現(xiàn)問題；小可最近老和同學(xué)吵架，人際交往問題該開班會(huì)了。我忙起來，周身充溢著華蜜。記得有一次大掃除，學(xué)校衛(wèi)生要求嚴(yán)，我要親自帶學(xué)生刷地，剛拿起掃把，就有兩個(gè)學(xué)生給搶了下來。學(xué)生心疼我說：“老師，我們打掃，您看著就好！”我沒同意要接著干活，學(xué)生急了堵在我面前。我清晰，孩子們知道我生病剛好，怕我累著，可是我也怕他們累著?。∽罱K各讓一步，我被同意擦擦講桌。這讓我怎能不愛她--我的學(xué)生，她們懂事，她們愛護(hù)。有時(shí)我覺得她們照看我比我照看她們還多。讓我怎能不愛她--我的學(xué)生，她們勤奮，她們和善，她們知道班級(jí)是我們大家的家，自己多做一些，能幫這個(gè)家分?jǐn)偤芏唷?/p>

在幼師的家中，我也是個(gè)孩子，家長(zhǎng)照看我，家庭包涵我。剛工作那會(huì)兒，我有些茫然，學(xué)校就組織和我一樣的老師參與各種有針對(duì)性的培訓(xùn)，幫我們找到自己，認(rèn)清方向。記得有一次，早自習(xí)之前，我站在走廊上正與一名學(xué)生談話。無意之中望見班上的一名學(xué)生丟掉掃帚，急匆忙的跑向廁所那邊。起先我并沒有在意，可過了許久，她并沒有從里面出來。帶著關(guān)切與懷疑我走進(jìn)廁所，發(fā)覺她竟然正趴在廁所外的臺(tái)子上抄寫作業(yè)。一股莫名的火燒遍全身，難過、悲觀、生氣充斥著我的眼睛。我不得不承認(rèn)，剛工作那會(huì)兒我在許多次處理學(xué)生的問題時(shí)，總是火氣很大，甚至覺得嗓門不高校生就不怕，就起不到教化的作用。但此時(shí)，我看到她縮著頸項(xiàng)，一副驚慌無助的樣子，又回憶起前些日子班主任培訓(xùn)時(shí)一位老老師曾經(jīng)說過，其實(shí)有時(shí)暴風(fēng)驟雨式的教育效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不在我們的預(yù)料之中，甚至是截然相反。于是我壓了壓火，走開了。就這樣，我像平常一樣上課，輕松自如，只不過是課堂上的他好像驚慌了很多。就這樣，一下午的課結(jié)束了，我沒有叫他，他隨著放學(xué)的路隊(duì)回家了。其次天，我的辦公桌上出現(xiàn)了一張字條：老師，對(duì)不起，我保證以后決不會(huì)在出現(xiàn)這樣的事，您信任我么？欣慰的淚水在我眼中蕩漾，我就這樣在幼師的懷抱中成長(zhǎng)。理論武裝頭腦，閱歷積累成熟。在這里我實(shí)踐著幻想，貢獻(xiàn)著熱忱。讓我怎能不愛她--我的幼師，在這里我結(jié)婚生子還入了黨。讓我怎能不愛她--我的幼師，在這里我揮灑青春，放飛希望。

這里有一片肥沃的土壤，春去秋來桃李芳香；這里是一片樂園，音詩畫魂激情蕩漾；這里就是我的家，讓我怎能不愛她！

教書節(jié)演講稿4

在第31個(gè)老師節(jié)來臨之際，我首先代表全體師生感謝蒞臨云溪學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)界人士，正是因?yàn)橛心銈兊年P(guān)切和大力支持，云溪學(xué)校才變得越來越美，越來越和諧，越來越有朝氣，越來越充溢希望！

教化是一項(xiàng)神圣而光榮的事業(yè)。擔(dān)當(dāng)和推動(dòng)教化事業(yè)的我們雖然平凡，但絕不平凡；雖然卑微，但決不卑賤。我們不是雕塑家，但塑造著世界上最寶貴的藝術(shù)品。就我個(gè)人來講，我始終對(duì)自己能夠以這項(xiàng)事業(yè)為職業(yè)感到很幸運(yùn)，很滿意，很華蜜！

我感謝教過我的'老師，尤其是現(xiàn)在還在為云溪教化奉獻(xiàn)不止的葛先定老師、方滌環(huán)老師、潘自甫老師、方伯力老師。正是因?yàn)橛辛怂麄兊募?xì)心培育，才有了健康文明的我，才有了衣食無憂的我，才有了能夠以教書育人為最大歡樂的我！

我感謝我教過的學(xué)生，尤其是正在教化的云溪學(xué)校的學(xué)生。他們或許曾經(jīng)懵懂無知，或許曾經(jīng)小錯(cuò)不斷，但是他們沒有放棄努力，最終一每天成長(zhǎng)起來了。沒有什么比望見自己的學(xué)生獲得進(jìn)步取得勝利更有意義的了！更何況，正是因?yàn)橛辛松鷼獠膶W(xué)生時(shí)常圍繞在我身邊，我才在孤寂的時(shí)候不覺得特殊孤獨(dú)，在失敗的時(shí)候不覺得特殊悲傷。

我感謝和我一起辛苦工作的同事，尤其是來到云溪學(xué)校支教的同事們。若果沒有丁金龍、潘建新等老老師的理解支持，假如沒有丁曉甫、方世樂等中年老師的辛勤耕耘，若果沒有潘東紅、湯永輝等青年老師的開拓創(chuàng)新，若果沒有劉關(guān)成、吳小艷、柯依文、李娜等支教老師的鼎力相助，云溪學(xué)校就不行能有一絲一毫的改觀。學(xué)校工作千難萬難，但只要一想到有這么多密切的同事和我一起戰(zhàn)斗，我就會(huì)信念百倍乘風(fēng)破浪迎難而上！

我感謝賜予學(xué)校各種關(guān)切和幫助的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家鄉(xiāng)父老，特殊是投入百萬元助推云溪教化的優(yōu)秀企業(yè)家潘協(xié)保先生。潘總不但化解了云溪學(xué)校發(fā)展的最大障礙，而且連續(xù)兩年聘請(qǐng)優(yōu)秀的老師激活云溪的老師隊(duì)伍。潘總為云溪的教化出錢出力，操勞勞神，卻一無所圖。這是一種多么熱情的愛心！這是一種多么高尚的精神！這種愛心和精神將鼓舞云溪學(xué)校的師生更加努力地去奪取更大的勝利！

心懷感恩，就像在心中種下了一株漂亮的百合花。這朵百合花芳香著這平凡辛苦的教書生活，使我們的每一個(gè)日子不再被灰色的瑣碎和黯淡的憂慮所填塞，而是灑滿金色的陽光！有了這陽光，我們就會(huì)努力使自己成為和善的使者、摯愛的化身，努力去做一名品行優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教化工作者。

再一次感謝出席老師節(jié)的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，祝大家身體健康、工作順當(dāng)，萬事如意！

祝全體同仁老師節(jié)歡樂，工作順當(dāng)、生活華蜜！

感謝大家！

教書節(jié)演講稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

說真的，今日我很興奮，很興奮能有這樣的機(jī)會(huì)和大家一起溝通，不過還是得請(qǐng)大家寬恕，我不知道用什么華麗的詞語謳歌老師，也不能像演講家一樣，用抑揚(yáng)頓挫的語氣贊美老師。在這里，含有我只想用最安靜的方式來說說我們的職業(yè)，也講一講從師幾年來，我個(gè)人的一些感受。

其實(shí)我從小就有兩個(gè)志向：一個(gè)是當(dāng)一名軍人，還有就是做一名老師。說真的這種想法很單純也很簡(jiǎn)潔。軍人：有颯爽的英姿，能扛槍衛(wèi)國，我很崇拜；而老師卻是太陽底下最神圣的職業(yè)，人類靈魂的工程師，我也很憧憬。說真的曾經(jīng)有過一次機(jī)會(huì)，去當(dāng)一名女兵，但是后來因?yàn)槟赣H而放棄了。而老師，或許是源于家庭的影響吧。我的母親是一名人民老師。工作踏實(shí)且敬業(yè)，在她的工作生涯里，她收獲了桃李滿園和作為一名老師應(yīng)得的敬重。所以我最終女承母志。

在我求學(xué)的過程中，我遇到過許多不同的老師：有親善可親的、有幽默風(fēng)趣的，也有博學(xué)多才的。可以說全部的這些老師，都曾用他們的淵博學(xué)問、崇高的品行、感動(dòng)著，影響著我，讓我在一次又一次的人生選擇中堅(jiān)決不移的選擇老師這個(gè)行業(yè)。

人生的第一次站在那方仰慕已久的講臺(tái)上時(shí)候，我特別驚慌。我都不知道在學(xué)生的眼中我算不算一名的老師。因?yàn)槲也疟人麄兇髱讱q啊。后來我的這種忐忑擔(dān)心的心情，被校長(zhǎng)看了出來，他友好地邀請(qǐng)我和他一起在校內(nèi)里散漫步，走在校內(nèi)的主道上，迎面走來的學(xué)生微笑著向我們問好，而籃球場(chǎng)上的小伙子更是熱忱地朝我們揮手致意。老校長(zhǎng)很快樂地說：“感覺很好吧。有這些如此可愛的學(xué)生，所以您不覺得，作為老師你應(yīng)當(dāng)感到是很歡樂的事情！我在教化戰(zhàn)線工作許多年了，曾今也像你一樣是年輕的老師、當(dāng)過校長(zhǎng)、也做過教化局局長(zhǎng)，可是我退休后照舊回到了學(xué)校，回到了學(xué)生當(dāng)中。你剛剛畢業(yè)或許還不能體會(huì)我現(xiàn)在的心情。其實(shí)一個(gè)老師就好比一個(gè)農(nóng)夫，而學(xué)生則是你播種的莊稼。你每天在這塊土地上辛勤耕耘，自然就會(huì)對(duì)它們有著深厚的感情，你會(huì)不辭勞苦的施肥、澆水、拔草、除蟲。就想著讓它們強(qiáng)壯成長(zhǎng)，盼望著有個(gè)好收成。它們就是你年復(fù)一年的希望?。榱俗寣W(xué)生學(xué)有所成。我們?cè)谡n堂上就要和學(xué)生相互學(xué)習(xí)，提高自己，和他們一同努力。在課后要不斷地學(xué)習(xí)新的學(xué)問，充溢自己，和學(xué)生一起成長(zhǎng)。你看，你是學(xué)音樂的，許多孩子都喜愛上音樂課，你可以把他們看成是你的摯友，輕松自然的和他們相處，溝通。雖然你不像老老師那么閱歷豐富，有威望，但是你年輕啊，這個(gè)是優(yōu)勢(shì)，我信任學(xué)生們會(huì)喜愛一個(gè)充溢活力的，像大姐姐一樣的音樂老師。所以你不要膽怯 ，把你所知道的和學(xué)生想知道的大聲地告知他們，信任你的課堂會(huì)多姿多彩的?！?/p>

聽了校長(zhǎng)的話，讓我頗有感受：師者，傳道，授業(yè)，解惑矣?？梢哉f這是我們的責(zé)任。而作為剛剛畢業(yè)的年輕老師就要虛心地向老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)怎樣和學(xué)生相處。主動(dòng)地走到學(xué)生當(dāng)中去，了解他們心中的想法。同時(shí)我們還要趁著年輕，在原有的學(xué)問基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的學(xué)問，積累教學(xué)閱歷，提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力，真正的做到學(xué)高為師，千萬不行以誤人子弟啊。

在我們給孩子們講道理的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)先想下什么是師德。在這里我可以很驕傲的說，除拉園丁、人類靈魂的工程師的美稱外，還有一種稱號(hào)也同樣屬于我們，那就是英雄。育才的英雄。

感謝大家！

教書節(jié)演講稿6

各位敬重的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！在老師節(jié)來臨之際首先祝全部的老師們節(jié)日歡樂！今日站在這里，是以如何做好一名人民老師為主要內(nèi)容綻開的演講

愛因斯坦也說：“學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家，”“使學(xué)生對(duì)老師敬重的惟一源泉在于老師的德和才”。這都表明，育人是老師的天職。陶行知先生曾講：“先生不應(yīng)當(dāng)專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！彼裕瑢W(xué)生學(xué)生，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)人生。高等教化也不是以奢侈著課桌前時(shí)間的長(zhǎng)短來衡量的。

目前，高校老師面臨著四重考核——教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)、育人工作（包括我們的班導(dǎo)師工作），我稱其為“四輪驅(qū)動(dòng)”。

第一個(gè)驅(qū)動(dòng)：教學(xué)。教學(xué)是老師的立身之本。教學(xué)關(guān)不過，何能成其為“師”。

其次個(gè)驅(qū)動(dòng)：科研?？蒲惺抢蠋煹膹?qiáng)身之道。良好的科研實(shí)力，是老師職稱晉升的資本。

第三個(gè)驅(qū)動(dòng)：社會(huì)服務(wù)。社會(huì)服務(wù)是老師的奉獻(xiàn)之舉。學(xué)以致用，服務(wù)社會(huì)，是高校的職責(zé)。

第四個(gè)驅(qū)動(dòng)：教書育人。教書育人是老師的根本職責(zé)。葉圣陶先生曾說過：教化工作者的全部工作就是為人師表。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。

而在這“四輪驅(qū)動(dòng)”中，育人工作是根本。西方哲人普德曼曾經(jīng)說過的一句話：播種一種思想，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。老師的思想肯定程度上影響著學(xué)生的人生命運(yùn)，責(zé)任可謂大也。

那么，在“四輪驅(qū)動(dòng)”下，我們面對(duì)的學(xué)生是什么樣的。據(jù)我近年的視察，他們是一個(gè)“四要四不要”的群體。

1.“要學(xué)”跟“不要學(xué)習(xí)”的學(xué)生并存。

2.“要管”跟“不要管”的現(xiàn)象共生。

3.“要強(qiáng)”跟“不要強(qiáng)”的群體分化。

4．“要思索”跟“不要思索”的人群明顯。

這就是學(xué)校學(xué)生的群體現(xiàn)狀，