古詩文情境填空1、春天是什么？是白居易記憶中（日出江花紅勝火，春來江水綠如藍）的紅花綠波；是杜甫筆下似春雨般（隨風潛入夜，潤物細無聲）的悄無聲息；是喚醒孟浩然的（春眠不覺曉，處處聞啼鳥）。夏天是什么？是令楊萬里驚嘆的（接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅）的西湖風光。是范成大眼里（梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。）的鄉村生活；是辛棄疾（稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。）的夏日風光。是蘇軾筆下（水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。）的雨中西湖美景。2、若是歡迎遠道而來的朋友，我們應該說（有朋自遠方來，不亦樂乎）。若是好朋友分離，依依惜別，我們可以說（送君千里，終須一別）。3、每當月亮升起，你的心中會有一種美好的對幸福、團圓的一種向往，就會想起（但愿人長久，千里共嬋娟）4、來到瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的角上，濺起了朵朵美麗的水花。望著美麗的瀑布，我不禁想起“（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。）5、人們常用杜甫的（隨風潛入夜，潤物細無聲）；李商隱的（春蠶到死絲芳盡，蠟炬成灰淚始干。）：龔自珍的（落花不是無情物，化作春泥更護花。）來贊美老師對學生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。6每逢佳節，我們會給遠方的親人寫信或發郵件，可以引用（“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”）這句詩表達自己的思念之情。7、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實踐活動，正如古人說的那樣（“讀萬卷書，行萬里路。”）8、改革開放以來，各行各業先進人物層出不窮，我們可以用毛澤東《沁園春?雪》中的詞句（數風流人物，還看今朝）來贊美他們。9、《白雪歌送武判斷歸京》中用春花來喻冬雪的名句是（忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開）10、《天凈沙?秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（夕陽西下，斷腸人在天涯）11、蘇軾名詞《明月幾時有》中富有哲理的名句是（人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全）。12、生活中既要善于學習他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓，這正如孔子《論語》的一句話（三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之）13、《示兒》一詩中，寫作者心事的詩句是（死去元知萬事空，但悲不見九州同）。14、我想借用“（《長歌行》中的詩句：少壯不努力，老大徒傷悲。）”這句名言警句來提醒自己莫讓時間“匆匆而逝”。15、教育人要積極向上，好上加好：（欲窮千里目，更上一層樓）。16、教育節約糧食，珍惜農民勞動成果：（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）。17、教育我們只有不斷讀書學習，吸取新鮮知識，思想、才學、智慧才會永不枯竭，永不陳舊，永遠充滿活力和生機：（問渠那得清如許，為有源頭活水來）18、我們的小草，在那纖細弱小的身軀里，竟然蘊藏著多么強大的生命力啊！難怪古代詩人寫下的詠草詩句：（野火燒不盡，春風吹又生）”。19、坐在順水疾駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句：（朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不盡,輕舟已過萬重山）。（但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山（但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山王昌齡《出塞》）20、古語云：（“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。）”凡立功名于世者，無不是從小處做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養自己的品德才能，不斷自我完善的。21、“讀萬卷書，行萬里路”，旅游可以使我們開闊眼界。當我們欣賞著美如畫卷的西湖景色時，情不自禁地吟誦起詩句“（欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜）。”當我們來到楓葉似火的香山時，唐代詩人杜牧的詩句“（停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花）”回蕩在我心間。22、（舉頭望明月，低頭思故鄉。）讀著這優美的詩句，哪個浪跡天涯的浪子不希望飛回生我養我的故鄉？23、（獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。）春節來臨，讀著這千古名句，那些身在國外留學的學子們，誰不想念自己的祖國和親人啊？24、（春風又綠江南岸，明月何時照我還？）讀著這傷感的詩句，哪個游子不會涌起鄉愁？25、描寫旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩有《楓橋夜泊》中的（月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠）。26、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩的共同特點是：看起來寫的是物，實際上是在寫（人），其中“梅”具有（傲骨錚錚）特點，“竹”具有（高潔挺秀）特點。你還知道類似的詩嗎？請寫一首（大雪壓青松,青松挺且直。欲知松高潔,待到雪化時。）。27、當我們浪費糧食時，媽媽常用（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。）這句詩來教導我們，你能寫出另一首《憫農》嗎？（春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死）。28、李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發愛國情懷的詩《夏日絕句》。詩句是（生當作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。）29、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是（示兒）（死去元知萬事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,家祭無忘告乃翁。）詩句表達了（之死不忘北定中原、統一祖國天下安定）。30、唐代詩人李白和杜甫，被中國文壇合稱為（李杜）。其中，李白被稱為（詩仙），杜甫被稱為（詩圣），杜甫生平第一快詩是《聞官收河南河北》，抒發了（故鄉被收復時的狂喜心情）。我們還學過杜甫寫景的詩《望岳》和《絕句》。31、贈別詩在我國古詩占重要地位，許多著名詩人都有優秀作品，如李白的《贈汪倫》寫到（李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。）。杜甫的《江南縫李龜年》寫到（岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節又逢君。）。王維的《送元二使安西》寫到（渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。）32、我們還學過描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《出塞》，（秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。）王之渙的《涼州詞》，（黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關）33、“行”是古代詩歌的一種形式，除了《古朗月行》，我們還學過選自“漢樂府”中的《長歌行》其中（少壯不努力，老大徒傷悲）一句含有很深的哲理，勸導人們（要從小努力奮斗）。34、“詞”是一種可以配樂歌唱的文體，有不同的（詞牌），你知道的詞牌名有（蝶戀花，西江月，聲聲慢）。請默寫李清照的《如夢令》：常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。35、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清。”宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中的詩句（不識廬山真面目，只緣身在此山中。）說明了這個問題。36、表達愛國之情的詩句：王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）高適《別董大》）王安石《泊船瓜洲》）王維《九月九日憶山東兄弟》）（人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥《過零丁洋》）（王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。陸游《示兒》）（生當作人杰，死亦為鬼雄。李清照《夏日絕句》）37、表達友情的詩句：（海內存知己，天涯若比鄰。王勃《送杜少府之任蜀州》）（洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（莫愁前路無知己，天下誰人不識君。38、表達詩人思鄉之情的詩句：（春風又綠江南岸，明月何時照我還?（獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（海上生明月天涯共此時。張九齡《望月懷遠》）39、表達珍惜時間的詩句:(少壯不努力，老大徒悲傷(黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲(我生待明日，力事成蹉跎(有花堪折直須折，莫待無花空折枝(一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。漢樂府《長歌行》）。顏真卿《勸學》）。錢鶴灘《明日歌》）。杜秋娘《金縷衣》）°）40、描寫鄉村兒童的詩句:小娃撐小艇，偷采白蓮回小娃撐小艇，偷采白蓮回白居易《池上》）小娃撐小艇，偷采白蓮回小娃撐小艇，偷采白蓮回白居易《池上》）蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明胡令能《小兒垂釣》）范成大《四時田園雜興（夏日）》蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明葉紹翁《夜書所見》）牧童騎黃牛，歌聲振林樾。袁枚《所見》）兒