本文格式為Word版，下載可任意編輯——師生情(十四篇)范文為教學中作為模范的文章，也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

師生情作文篇一

老師姓李，不喜功，不慕榮。精致玲瓏的鵝蛋臉上鑲嵌著一雙烏黑，敞亮的大眼睛，正是這雙類似會說話的眼睛在我迷茫無助的時候給予我力量，指引我方向！

最令我難忘的還是那次寫字比賽。

幾日前，學校宣布準備進行書法比賽，出乎意料的是老師竟然讓我參與，我的字普普通通，實在難登“大雅之堂〞，丟人現眼是小事，怕就怕辜負了老師的期望！冷汗開始毫不留情地在我背后“翻滾〞，正呆立著，廣播“無情〞地響起了：“請參與書法比賽的同學速到多媒體教室集合，請參與書法比賽的同學速到多媒體教室集合……

正遲疑間，與我一塊參賽的同學都沖出了教室，只剩下我一人，老師見我躊躇著不走，便明白了我的心思，眼神充滿了勉勵，意味深長地對我說道：“不要擔憂，我之所以選中你，是由于你的字有自己獨特的地方，要相信自己，你是最棒的！〞我被老師的話語深深地震撼了，就像吃了顆定心丸似的。

比賽正在猛烈地進行著，我的腦海中又浮現了老師勉勵的眼神，耳畔又想起了老師親切的話語，是啊，人生能有幾回搏，此時不搏何時搏？我握筆的手不禁緊了緊，開始一心致志地握筆書寫。我的心里只有一個信念，要為老師爭光，不給班級丟臉！

幾天后，比賽結果出來了，我榮獲寫作比賽一等獎，這時我看見了老師開心的臉，心里就像吃了一顆蜜糖。

日月交替，亙古不變，黑暗中的人們渴望著太陽的溫暖，夕照下的生靈期盼明月的光華，而老師，您就是我身邊最美麗的風景！365個日日夜夜，您都陪我們身邊，感謝您，一路同行。回想這一年的點點滴滴。我們80個兄弟姐妹組成一個家，您是我們心愛的老師，也是我們可愛的媽媽，請允許我在這明媚多情的九月向您真誠地說一句：“老師，祝您節日開心！〞

師生情作文篇二

親人永遠愛我，老師也一直付出著關心，我在幸福中成長，卻不免遇到挫折。

初三那年，我的學習進入了低谷，一直打不起精神，一直生病，三天兩頭地請假。由于初三有三門會考學習緊張，老是缺課的我成績也不好。我也十分的擔憂，但卻感到無能為力。

隨著請假次數的增多，老師也開始擔憂我了，每次我請假來，也都會找我談話，認真為我分析學習狀況，詢問我身體狀況。當時我也明白了，我缺的就是一點精神與學習的動力。生病也大部分是心理作用造成的，所以我努力打起精神，未果。不爭氣的我由于考前突發病癥連期末考試也給耽擱了，當我再回頭想想我初三的生活是，竟沒有什麼詳細的記憶。

我很驚詫，同時也為被我荒蕪的一年而悔恨。老師的話語縈繞耳旁，我下定決心：我要改變！我盡我最大努力去鍛煉身體，從根本上來減少感冒次數來避免耽擱上課，現在也算是有一點點進步了。當我想把精力再放到學習上的時候，我發現已經很難了，所以我采取了老師的建議，找到適合自己的學習方法，現在我一直在努力，就算考不好我也不會悔恨了，由于我知道自己已經認真去學了，雖然有些吃力，但初三的荒廢需要我的彌補。

老師的話使我重新努力，并讓我找到屬于我自己的路，可能對老師來說算不上什么，但卻從根本上改變了我的思想。我堅信，我會為了我的理想一直努力下去的！

學習上的低估，雖然曾使我灰心失落，但那些勉勵的話語，怎能讓我失去動力？

師生情作文篇三

9月10日，陽光明媚。早晨，一位名叫泉泉的小女孩早早起床，穿上衣服，背起自己那漂亮的書包來到一塊花壇。哇！這里的花可真漂亮，有紅的、黃的、藍的、粉的……小女孩采了自己最喜歡的藍色與黃色的花。本來小女孩想送給她最親最好最美麗的媽媽當生日禮物。可好好想想：今天是9月10日，好像是個節日啊，什么呢？哦！今天是教師節呀，是老師的節日，我干脆把這束花送給我的老師吧！

小女孩偷偷走到老師的辦公室，看見老師在批改學生的作業，女孩躲在窗下，兩只敞亮的眼睛靜靜的看著那位年邁的老師，老師帶著老花鏡，那一摞兒厚厚的作業終究改完了，老師伸伸腰，看著老師日夜這樣的辛苦、勞累，泉泉就忍不住低聲哭了起來。

老師把老花鏡放在多年跟隨他的那本破舊而又嶄新的語文書上，桌子上還放著臺歷，臺歷旁是一個破舊的筆筒，筒里放著鋼筆和尺子，筆筒旁邊是一個地球儀，地球儀前邊放著鋼筆墨水，老師用藍藍的墨水寫過了多少字呀，用完了多少的心血呀！

泉泉趁老師不注意時，偷偷地把花插在了那只棕紅色的筆筒里，看著老師的身影露出了絢爛的笑容，還有兩個小小的酒窩。

等老師轉過身來，小泉泉就跑了，泉泉還要去給其它的老師送花，這位年邁的老師洗完臉后，回到辦公桌前才發現筆筒里插著的那一束藍色的、黃色的花，老師看著那束花一直靜靜無聲的坐著。

上課了，老師走進班里——哇！泉泉把整個教室都裝滿了花，一堂課，老師和學生都很開心。

師生情作文篇四

還記得嗎，生平第一次走進學堂，是誰在歡迎我們？還記得嗎是誰手把手教我們握筆教我們寫字……是老師啊！古語曰“一日為師，終生為父〞，這是教育我們要像愛戴父親一樣愛戴自己的老師。

教室里，一支支蠟燭在閃爍，點亮了一顆顆真摯的心，上演了一場溫馨的燭光情……

“噓，小聲點，丁老師就要來了。〞張同學透過門縫看著外面，示意大家恬靜，今天是丁老師生日，我們給老師買了蛋糕，想給老師一個驚喜，每位同學都捧著一枝點燃的蠟燭，站成一排，靜靜地等待著老師到來。

“咚咚咚，咚咚咚……〞一陣陣清亮的腳步聲回蕩在門外，老師來了，門“吱呀〞的一聲開了。

一個熟悉的身影走了進來，我們都興奮得連準備好的臺詞都忘了，不知是哪位同學哼了一聲，大家就唱了起來：“祝你生日開心，祝你生日開心……〞紅紅的火苗晃動著，印在每一張紅彤彤、笑盈盈的臉頰上，像36朵盛開的鮮花。

丁老師驚詫地愣在那兒，雙肩有些顫抖，喉嚨中斷斷續續的發出捉摸不透的聲音，好像喉嚨啞了似的，又像喉嚨被什么東西卡住了一樣，老師竭力控制著自己的心情。半晌，她才緩過神來，走到每一位同學跟前，將蠟燭一一吹滅。

老師防備翼翼地切著蛋糕，她背過身去，當再一次轉過身來時，眼圈紅紅的。我們靜靜地吃著蛋糕，用余光偷偷地望著老師。不需太多的言語，卻足以表達我們的師生之情。

師生情作文篇五

在我們的學習生涯中，有大量的老師，語文老師，數學老師但是最令我敬重的就要數王老師了！

王老師大約三十多歲，頭上披著烏黑的頭發，走起路來好像軍人一樣精神。還講著一嘴的普通話。

王老師是一位高度負責的好老師，記得有一次老師把全班的作文本混亂的發完。讓大家在作文上能夠取長補短，也讓同學們也當一次小老師，當然，我也不例外。我懷著沖動的心情批閱起了作文本，可是我才批改了兩本，就累的不行了。突然，想起了王老師一共要批閱六十九本作文，那要多累啊！想著想著心中就有一種說不出的滋味。

王老師也是一個一絲不茍的好老師。那是一個放學的時候，我和好朋友顧洋去交數學作業，恰巧看到了王老師在燈下聚精會神的批改作業。千言萬語不知怎樣說起。啊！王老師，您就是一只蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您這種精神時時刻刻的打動著我的心靈。從那次以后我知道了王老師是一位有責任心的老師！

還有一次老師在講課時，突然，一位同學吐了，這時大家好像熱鍋上的螞蟻團團轉。大家有的捂鼻子，有的不知道在嘀咕什么，還有的這時，只見王老師走了上去，輕輕的摸著他的額頭，有說了一些話。最終拿著拖把一下一下的拖著吐出的殘渣，這一舉動，讓同學們不在我看著王老師的面孔，有種說不出的滋味。從這件事后我知道王老師又是一位關心同學的好老師！

瞧！這就是我的老師，我為有這樣的好老師而感到高傲……

師生情作文篇六

世界上的一切榮譽和驕傲都來自母親。我想用這句話也可稱贊我的老師。老師像濃霧中一縷明媚的陽光指引我前行；老師像夏日里一陣涼快的風，給我涼快；老師像冬日里的一把燃燒的火焰，驅趕了寒冷。

我有一個令我驕傲的老師，她就是我的班主任，名叫郭紅梅。老師靠著豐富的教學經驗，被美譽為“優秀年級組長〞，而且她對待學生也很溫柔，整日一副笑嘻嘻的表情，上課也絕不探討題外話。所以我十分喜歡我們的老師。

時光匆促，歲月如梭，一眨眼我已經是五年級了，老師還是那么和藹可親，一點兒也沒改變。

有一天，天氣晴朗，萬里無云。我正在上課，突然感到頭昏腦脹，疼痛欲烈，眼睛如針刺，眼淚不停地往下流，甚至還有些想吐。郭老師正在上課，她看到我那擔心逸的樣子，馬上把我抱到懷里，幫我揉眼睛擦眼淚，并立刻給我爸爸打電話，讓他接我回家。回到家我躺在床上，想到：我有一個關心我的老師！

有一次，我數學考試，由于小小的失誤，老師給我投了一個嚴肅眼神，仿佛對我說：“孩子，你應當細心一點，驕傲自大是考不到好成績的。〞雖然老師沒有批評我，但我知道我讓老師凄愴了，我以后要改掉馬虎的毛病，讓老師為我驕傲。

“春蠶到死思方盡，蠟炬成灰淚始干〞，用這句話稱贊我的老師一點也不夸誕。祈福您，老師：在以后的日子里幸福安康！

師生情作文篇七

今朝所事昨日夢，當年師生寶貴情。春風化雨潤萬物，春苗得意壯材成。

——題記

教師，授書育人，德才兼備，神圣的職業。幼時，把老師比作蠟燭，奉獻自己：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；把老師比作花朵，馥郁他人：落紅不是無情物，化作春泥更護花。

我的語文老師王老師，外觀簡樸氣質非凡，德才兼備談吐優雅。她，平易近人，從不上氣動火，性情溫雅笑臉迎人。

永不能忘卻那一篇文章《父親》，觸動了老師記憶的心弦，老師即興為我們講敘了小時候她與父親的難忘經歷。

那是一個放學后的雨天，沒有帶傘，自己推著車子走出校門外，花花綠綠的雨傘全是來接孩子的學生家長，可唯獨在這人海中找不到一個熟悉的身影，自己推著車子在雨中落魄的走著。半路，蒙蒙雨霧中站著一位高大魁梧的身影，是父親！舉著雨傘站在大雨中，即刻，眼淚忍不住擠出眼眶……

說著，老師用手抿了把頰上的淚，鏗鏘有力的聲音變得稀疏微弱，發顫。即刻，全班不約而同的想起雷鳴般的掌聲，老師的眼淚終究忍不住跑了出來，但在淚水中，我看到的不是凄愴，而是感動，是回憶的美好。

白駒過隙，歲月的末班車載著我們駛入了有一個輪回，可每每想起那堂課，心中總會浮現出那一刻我們感人的畫面。

老師，這平凡而神圣的字眼，一路走來，感恩的話語對您說了太多太多，但在此，還是想用學生笨拙的話向您道一聲：“感謝！〞

師生情作文篇八

時間真快，一眨眼，六年就溜走了。但是在這六年里，老師們對我的關心我還記憶猶新。

由于我是一名寄宿生，要住在學校里，所以寢室里會有一位生活老師照料著。可我又從小體弱多病，一會兒肚子痛，一會兒發燒的，假使在學校……這對身為寄宿生的我可是一種煎熬啊！

那時候是讀五年級上冊，寢室老師是楊老師，楊老師很慈祥，她年紀和外婆差不多。

哎！我真不爭氣，開學初，就發燒了。那時，已是晚上十一點多了，我起來上衛生間，突然頭昏腦漲，摸了摸額頭，啊！怎么這么燙！我迅速跑去跟楊老師說，楊老師有些不知所措，由于已經十一點多了，診所估計也關門了。她親切地摸了摸我的頭，對我道：“沒事的，你先穿好衣服，老師想方法。〞于是，我胡亂地把衣服套起來。老師帶著我來到值夜老師房間門前敲門，想請值夜老師讓保安把學校大門開一下，結果才知道值夜老師就是黃校長。我們說明白狀況后，黃校長說他開車送我們去中醫院，我們沒方法，只好勞煩黃校了。

黃校的車開的很快，我們一下子就到了中醫院，在排隊掛號時，楊老師見我穿得少，便幫我拉好衣服。看完醫生，拿到了藥，我們便回學校了。在路上，老師時不時地問我好點了沒，我差點把老師當成外婆了，由于我生病時外婆也是這樣關心我的……

現在楊老師已經不在學校工作了，但我會永遠記住她對我的關心的，感謝您，老師！

師生情作文篇九

前一段時間，我們班里來了三名實習老師，一位姓金，一位姓徐，還有一位姓董。最讓我難忘的還是董老師。董老師是一位男老師，剃著一個小平頭，教我們數學，十分威嚴，就像一位真正的老師。

記得有一次，有一些同學數學考的不太理想，董老師見到是這情形就耐心地輔導我們，讓我們懂得題目的解法。下課時，有的同學將課堂上沒有弄懂的內容問給了老師，他總是不厭其煩地輔導，直到同學弄懂為止。

記得還有一次，董老師提問，我舉手了，董老師喊到了我。我一口氣把它答完了。董老師說我回復的對，給予勉勵，我心里十分高興，這是我第一次回復董老師的問題。

記得還有一次，董老師正在布置作業題目。由于有一些同學都做出來了，所以都不怎么聽課，董老師就發火了，立馬說：“把老子惹火了，告訴你們齊老師去。〞聽了這話，教室里立刻鴉雀無聲了。所以我又把董老師叫做孔子的師傅——老子。

轉瞬間兩個月的時間就過去了，老師的實習期也到了，就要和我們分別了。董老師把他的電話號碼留給了我們，還和我們合影、留念。由于在這兩個月里，我們與董老師結下了深厚的感情，有些同學哭了。就連班主任齊老師也流下了眼淚。

其次天中午，董老師走了，走的悄悄靜的，無聲無息。直到下午，我們才發現。雖然，董老師走了，但他們教的課，我們永遠不會忘掉。

師生情作文篇十

在我記憶的長河里，有大量令我終生難忘的事，它們像一顆顆

亮亮的星星閃爍在我的心里。

以前，那些“星星〞幾乎全是別人幫助我的事，沒有一件我幫助別人的事，可是，昨天發生的這件事，讓我打破了記錄。

午飯后，我伸著懶腰清閑自滿地走進教室，剛進門，一眼就看到了正孜孜不倦地批卷紙的老師，剛要和她打招呼，張開一半的嘴巴，立刻被自己的手捂住了，心想：老師這么認真地批卷紙，還是不要去打攪她了。

可是，過了一會，老師開始感覺有些疲憊，但依舊工作著。她以超人般的毅力戰勝著“累魔〞。老師深吸一口，挺了挺疲憊的身軀，好像在說：我要堅持，堅持！但老師的眼皮仿佛重如泰山，一下子，老師合上了眼睛，睡著了。由于她太累了，此時整個教室的聲音蕩然無存，全班同學都凝神凝眸著老師。我坐不住了，站了起來，拿起紅油筆，把卷紙放在桌上。全神貫注地批起了卷紙來，雖然我累得筋疲力盡，但我一直想著老師為了我們那么辛苦，讓她好好休息吧。把所有的卷紙批完后，我莊重地站到講臺上，認真地說：“我今天做的這件事，不是圖功勞！也不是圖名聲！而是為了讓老師多休息一會！老師醒后，希望你們不要告訴老師，保守這個機要好嗎？〞大家對視后點點頭。

至今為止，老師仍舊不知道這件事是誰做的，那就讓這個機要永遠的埋藏，讓這份濃濃的師生情永居心底吧！

師生情作文篇十一

回憶中的美麗不曾抹去，情到深處一點感動不曾消逝，只要師生情還在，一切春暖花開。

——題記

獨立小院，月光如水，歲月留下了大量深處。師生情就像一杯清茶，輕聲朗讀，細細品味，在清爽的墨色與淡雅的茶聲中去品味師生情。

時光在靜靜的流水聲中遠去，在眨眼之間消逝。與你的師生情越來越深。在成長的過程是您讓我不再孤單。校園的傾向讓我想起您坐在冰冷的長椅上，靜靜地望著敞亮的天空。

每一段記憶，都有一個密碼鎖。看到您自己一個人坐在冷冷清清的辦公室，我眼前看到了您的傷感。就像我一樣活在自己的世界里。

在一顆巨大而又古老的柳樹下埋藏了我們大量的深情。坐在柳樹下的您，聽著幽美的歌曲，韻律都清亮可聽，我不由自主的想漸漸靠近，我躲在您的身后，您竟然不知道，聽到這一首歌我被驚到了，后來老師看到我，讓我坐在您的身旁，我們坐在柳樹下的長椅上閑聊就像一對朋友一樣，相互了解對方，后來我們聊起了心里話，說出來感覺就像一身的泥土，洗去一身輕松。

人生如前行的列車，一路相伴的只有師生情，我們在長大，可他們卻在變老，當你想傾訴時，可你卻不在我的身邊。我已到初中了，過上了初中生的生活，可您在漸漸的老去。我們的師生情永遠不會老去。

是初雪掩埋了您的青春，但青春終將歸還于你。是您把我變得開朗起來，我們的師生情永遠不散。

時間不老，你我不散。師生情永遠不散。

師生情作文篇十二

有種職業最美麗，那就是教師；有一種風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最感人，那就是師生情。我們擁有一顆熾烈的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在這片天空下，我們用愛播撒希望……

她，披著一頭烏黑的長發，水靈靈的大眼睛下面有個高高的鼻子，再加上個能說會道的嘴巴，她簡直是天下最完美的老師——李慶紅老師。

課堂上，李老師能把語文知識講的繪聲繪色，惟妙惟肖，我們聽得也更是津津有味。有幾次下課鈴響了，我還沉浸在語文樂園中。李老師在課堂上，不僅教給我們知識，還教給我們做人的道理；教我們成為自信的人，超越自我的人；教我們從失敗中吸取教訓，在困難中積累力量。

下課了，李老師完全忘掉了剛上完課的疲憊，就像朋友一樣走進我們中間，傾聽我們的心聲。所以我們的知心話總想給李老師說，我們的喜悅總想給李老師一起共享。

李老師，我不會忘掉，您認真幫我分析作文失誤；我不會忘掉，您忍著病痛輔導我主持升旗儀式、主題隊會；我不會忘掉，我生病時，您焦慮的打電話詢問我的病情……在您的教化下，我的管理班級、學習成績、組織活動的能力得到了大大的提高，這一切的一切，都是您的功勞啊！

這就是李老師，一個讓我們愛得深，愛得濃的好老師！

師生情作文篇十三

印象中有一位老師給我留下了深刻的印象。她是我小學的班主任，李老師——。

雖然我由于小學作業被撕掉而厭惡她，但是時間的流逝告訴我，我錯了！

由于畢業離開她之后，我哭了多少個晚上眼睛紅紅的！

她真的很好，真的是一個值得尊敬的老師。她平日對我們要求很嚴格，馬虎的作業被撕掉，這是常事；假使她的字寫得不盡如人意，后果可想而知！嚴老師是優秀的學生，從她手里畢業的學生，一批又一批，是那么優秀；而在學生的優秀背后，她的靜靜貢獻又有多少.

當我們在操場上盡情玩耍時，她在辦公室批改作業。我們在舒適的床上睡著的時候，她正在認真備課；當我們在溫暖的家里過生日，長到一歲的時候，歲月開始偷偷在她的臉上留下皺紋…

李小姐曾經跟我們開玩笑說她是神仙，但是我們知道李小姐臉上抹了多少粉底來掩蓋皺紋，臉也腫了。

記不清是哪一天，李老