小學教育處教育工作總結學年來，我們認真貫徹落實縣教研室的工作計劃，依據本學年的工作特點，立足我校實質，全面深入素質教育，以育人為必備條件，全面提升我校教育教課質量為主要目標，踴躍推動科目改革，充散發揮“協調、組織、檢查、管理”等功能，深入講堂教課市場化改革，確實增強各學科的教課研究和業務上的指導與檢查，努力提升講堂教課效益，使我校的教課水平有了必定的提升。同時發揮教育處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。一、增強理論學習，以教課改改革課程理念指導教課改革本學期中，我校教育處多次組織全體集體備課，就教課中的構造性問題共同商議，并學習高考作文理念，耳濡目染轉變教師的教課內容觀點。并逐漸落實到了教育教研實踐中去，改變了因循保守、經驗式的教課方法和模式，以新課程標準來指導和規范我們的工作，教課活動為我校教育教課水平的提升打下了扎實的基礎。二、增強教課工作的指導與檢查，規范教課過程認真工作是偏見權衡一位教師的工作態度、工作能力最基本的尺度，更是對學生能否負責最直接的表現。我校進一步提升教育處和各教研組增強聯系，親密配合，常常性地對部分教師進行檢查，并實時反應信息和填寫工作檢查表。在這五個環節中主要備課和上課兩個環節，努力引導教師把功夫引導下在備課上為，本領顯在講堂里。1、備課：平常做到組內相互溝通活動，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關，根絕了不備課進講堂的現象，并依據每位教師的實質狀況確立怎樣有效備課。本學期成功進行了備課改革，將備課的中心轉移到備學生上去，增強課后的針對性。期中考試后進行一次全面抽查，從檢查狀況看，各科目的備課狀況較好。在期中組織工作剖析報告會上，教育處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，夸獎了一批三十多個在教課業務上有創新的教師，業務認真的教師，溝通了他們的工作方法和業務特點。2、上課：一方面，在各位老師認真備課認真認真的基礎上，很抓質量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變過去重視知識討教，忽略戰斗能力培養的做法，使學生踴躍主動地學習，從整體上看成效出現顯然，各學科教課質量都有了大面積的提升。親臨教委盡量每周親臨教室聽課，實時認識和掌握每位教職職工實時的講堂教課，并能睜開有針對性地進行指導和幫助。另一方面，踴躍組織睜開多種形式的公然課，每個月一次新課改先導課，給青年教師展現的平臺，給全校教師引導課改的方向，并組織有收效的評課，不停提升中學教師的教課水平。3、抓好作業的部署和作答工作：經過隨機柚查和召開一次學生會談會，認識學生的作業狀況，實時總結，反應給任課教師，真實掌握等一手資料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，察看學生的作業負擔。踴躍睜開聽課評課活動，要討教師聽課10節以上。4、著重學生的業務素質培養，開學初或進行了全校學生的“交通安全”作文比賽，“六一”少兒節舉行了朗誦比賽。全面睜開閱讀計劃，放假叢書初將閱念書目發到每個班級。著重落實“幾個一”的實行，有方案，有計劃，有考察。5、做好期中段測和期末化驗的各項工作，實時成功進行成績統計和剖析，并做到每位老師寫出失分原由，以此來調整教課方法，促使學生成績獲得降低。三、增強隊伍建設，提升整體水平易教課能力1、增強教研組建設，推行組長負責制，各位組長訂好計劃，社團組織組織學習各學科教育叢書和新教材調整建議，踴躍探究各樣訓練方法，睜開各項活動，使全體教師逐漸的業務水平不停提到提升。2、增強對新教師的培養，做好新上崗教師的查核工作，鼎力增強對他們的指導，多給他們開課的好運氣，使他們的教育教課能力都有了的提升。3、增強對骨干教師的磨煉，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其余老師學習，使他們快速成長，獲得了較好的成效。四、增強教課管理，深入素質教育我校教務長認真安排課表、管好課表，認真履行課程計劃，開齊上有足各種學科，特別增強對一些小學科的課程的管理，使課程履行計劃獲得了保證。總之，在過去的一學期中，我校教育處的