PAGEPAGE1標點符號練習題，逗號。句號？問號！感嘆號、頓號；分號：冒號……省略號“”雙引號《》書名號——破折號一、讀一讀，記一記，逗號，表示一句話中間的停頓。例：學好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫好作文。。句號，表示一句話說完之后的停頓。例：語文是一門基礎學科。？問號，表示一個疑問句完了之后的停頓。例：小朋友，你們的暑假生活過得豐富么？！感嘆號，表示一句有強烈感情的話完了之后的停頓。例：愿你們在新學年中好好地學習語文！、頓號，表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。例：燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥。；分號，表示一句話中并列的分句之間的停頓。例：屋子里，我是主人；屋門外，蟬是最高的統(tǒng)治者。：冒號，用來提示下文。例：我在一本書中讀到過：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月也扯不上關系。“”雙引號，1.引用對話或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的詞語。3.表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分。例：大娘說：“同志，謝謝你呀！”雷鋒說：“謝什么，這是我們應該做的。”如果說這是“傻子”，那我是甘心做這樣的“傻子”的。革命需要這樣的“傻子”。地道里每隔一段就有個很窄的“孑口”，只能容一個人爬過去。《》書名號，表示書籍、文章、報刊、文件、影片等名稱。今天，我讀了《匆匆》。——破折號，1.表示底下是解釋部分或說明部分。2.表示意思的遞進或轉折。3.表示聲音的延續(xù)。例：這是一年的最后一天——大年夜。蟬的幼蟲爬到地面上來，常常在圓孔的附近徘徊，尋找適當的地方——一棵小樹，或是一根灌木枝——脫它的皮。大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。”……省略號，1.表示重復詞語或列舉的省略。2.表示說話未完或余意示盡。3.表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。例：古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……我跺著腳大聲喊：“咳！這么冷，小心你的腳……”“我？”桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇，真叫人害怕。”二、試一試，練一練（一）、給下列句子加標點符號。1、我有一本新華字典它是我學習語文的好工具2、總攻開始了軍號聲槍聲炮聲喊聲立刻震動著山谷3、在學校里要尊敬老師關心同學在社會上要尊老愛幼助人為樂在家里要尊敬父母愛護弟妹4、有一回小朋友在樹林里找到一只很小的松鼠把它帶回家松鼠還沒睜開眼睛不會吃也不會走小朋友們把它跟貓放在一塊兒貓在小松鼠身上這兒聞聞那兒舔舔它就把它當作小貓來撫養(yǎng)和松鼠睡在一塊兒松鼠覺得冷了大貓就用自己的身體來暖它（二）、給下列幾段話加上標點符號。①每次看到大雪從天空中飄下我就回想起我家門前的那條小河冬天北風吹著數不清的雪花在半空中飄飛小河邊的風景多么美麗啊河邊一群可愛的孩子笑著說著跳著他們多開心啊瞧有的在堆雪人有的在玩雪球有的在打雪仗孩子們快樂的笑聲在天上回響②在一棵漂亮的大松樹上住著兩個可愛的小動物松鼠媽媽和小松鼠這天早晨小松鼠又出去了可是這一次他回來得很早松鼠媽媽吃驚地問道孩子今天怎么這么早就回來了媽媽今天我看見了一頭河馬小松鼠低著頭說那又怎么了我發(fā)現河馬是那么高肚子是那么大尾巴是那么長。再看看我，哪一樣都比不上他我哪有心情去玩呀松鼠媽媽笑著說好孩子不是這樣的呀你看河馬有你那么小嗎你能從這棵樹跳到那棵樹上小小的身體能從小樹洞進進出出河馬能嗎小有小的好處就看做什么了③今天是小明最開心的一天六一國際兒童節(jié)這天媽媽對他說好孩子快出門去找快樂吧小明問快樂在哪里呢媽媽回答說你找到它就知道了小明來到了書店他翻閱起架上的書籍來突然他被一本魯濱孫漂流記吸引住了看了很久很久天黑了，小明高高興興地回到家媽媽看看小明笑著說快樂寫在了你臉上你找到快樂了（三）、改正下面的句子中用錯的標點符號。1、老師同他談過話后，他說：他有決心把學習搞好。2、晚上爸爸問我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐