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武松打虎施耐庵執(zhí)教者：二附實驗小學(xué)唐冬梅第二部分：同學(xué)們自讀第二部分，想想每個自然段說了什么內(nèi)容？試擬一個小標(biāo)題。文中是怎樣描寫老虎出場的？

那一陣風(fēng)過處，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。白腦門白眼圈吊眼梢

那個大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來。

武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。閃

那只大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一閃，閃在一邊。

大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，震得那山岡也動，把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。武松卻又閃在一邊。打到五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來，更動彈不得，只剩口里兀自氣喘。武松放了手，來松樹邊尋那打折的棒橛，拿在手里；只怕大蟲不死，把棒橛又打了一回。那大蟲氣都沒了。

武松見那只大蟲復(fù)翻身回來，雙手掄起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連葉枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛怼唷⑴⒋虮M平生氣力，只一棒

武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮胳搭地揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，被武松盡氣力納定，哪里肯放半點兒松寬？那只大蟲急要掙扎，被武松盡氣力納定，哪里肯放半點兒松寬？（改成陳述句）我來練一練：武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里，只顧亂踢。

武松把大蟲嘴直按下黃泥坑里去。

武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。感受武松的形象1、通過學(xué)習(xí)武松打虎的過程，你知道武松是一個怎樣的人呢？機智、膽識過人、武藝高強、英勇我來說一說：感受了驚心動魄的打虎過程之后，同學(xué)們有什么想對武松說的呢？假如你的受過虎害的鄉(xiāng)親們，受命打虎的獵戶，知縣大人，還有武松的哥哥，賣燒餅的武大郎，他們見了武松，會對武松說些什么呢？請任選一人，小組交流討論后，說一說。我來寫一寫：武松為民除害，受到人們尊敬。大河向東流哇，天上的星星參北斗哇嘿嘿嘿嘿參北斗哇，生死之交一碗酒哇說走咱就走哇，你有我有全都有哇嘿嘿嘿嘿全都有哇，水里火里不回頭哇路見不平一聲吼哇，該出手時就出手哇風(fēng)風(fēng)火火闖九洲哇，該出手時就出手哇風(fēng)風(fēng)火火闖九洲哇《好漢歌》板書設(shè)計

武松撲掀剪閃閃閃揪按踢按打掙扎迸血氣沒了

（守）（攻）

（機智勇敢武藝高強）

虎打人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)

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