本文格式為Word版，下載可任意編輯——學校活動的(4篇)在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是我為大家收集的優秀范文，歡迎大家共享閱讀。

學校活動的作文篇一

一到六一兒童節就會有好多好多小朋友喜歡的活動，家里、外面、甚至學校都會安排形形色色的活動。

在一年級的時候，是我當小學生過的第一個六一兒童節。那天，空氣特別清爽，花兒笑得特別絢爛，小草彎著腰向我們熱心的打著招呼，太陽公公像仙女似的，將開心的陽光撒向大地。在這小朋友們狂歡的節日里，學校以diy美食為主題為大家慶祝六一兒童節，美食廳設在學校食堂。在操場上舉行了全校的慶祝大會，表演節目終止后校長宣布啟動diy美食活動，小伙伴們臉上洋溢著幸福的微笑、腳下生風、像潮水般涌進學校食堂，一進大門，各種各樣的香味撲鼻而來，啊！真香！我都快流口水啦！打量四周有多種美食區哦，有壽司、棉花糖、果汁、蛋糕、餃子、水果拼盤區……每個小朋友都在自己喜歡的區排隊。棉花糖是最受歡迎的，棉花糖區排了長長的隊伍，看著白色軟軟的絲，卷得像白云一樣，心里很期盼能親自做一個，排了好久的隊，終究到我啦，用修長的木棒在發紅吐絲的機芯旁邊漸漸、輕輕地旋轉，不一會兒就形成了一朵大大的“云朵〞，吃到口里綿綿的、嘴里和心里都是幸福的感覺。

然后我又去做了壽司，先拿一張海苔，把飯壓在上面，再放一條黃瓜，然后鋪上肉松、擠上薩拉醬，把海苔包著飯、黃瓜、肉松緊緊的卷起來，最終用刀切塊，一粒粒可愛的壽司就完成了。休息的時候，我一邊喝著西瓜汁，一邊吃著自己做的壽司，真爽！

從食堂出來，我又去了風雨操場，操場上人聲鼎沸，好多同學在參與拍賣活動，拍賣的物品有書、文具、玩具、小國旗、小零食等等好多好多東東，我也和同學們一起拍到了幾樣小東西，當拍到了一本我愛好的書時，真的十分開心，感謝可愛的同學們準備了我喜歡的物品。拍賣活動不僅讓同學們感受到了好玩，還感受到了推銷商品的開心。

這就是我在學校度過的第一個六一兒童節、也是一個令我難忘的六一兒童節。

我最喜歡過六一兒童節了，你愿意與我一起度過下一個六一兒童節嗎？期盼下一個六一兒童節的到來！

學校活動的作文篇二

暑假的一天，張老師帶我們到新農村采訪，組織了一次好玩兒的農家活動，讓我們真正體會到了勞動的開心。

我們坐著的士出了市區，沿天仙馬路走了10多分鐘，來到了市新農村示范村——小板鎮范嶺村，只見農戶門前都有一個用柵欄圍著的小庭院，庭院里種著各式各樣的蔬菜，有紅彤彤的辣椒，有紫盈盈的茄子，有綠油油的豆角，還有黃澄澄的玉米……看得我們眼花繚亂。

老師一聲令下，我們提的提籃子，背的背竹簍，拿的拿簸箕，一起來到園子里摘菜。辣椒枝上掛滿了小紅燈籠，羅景眼尖手快，搶在我們前面先摘了起來；

一根根豆角像小姑娘長長的辮子，垂在高高的架上，我個兒高，伸手就能摘到；黃瓜躲在葉子后面，好象在和我們捉迷藏，鑫宇自告奮勇去摘黃瓜，那躡手躡腳的夸誕動作逗得我們哈哈大笑。他貓著腰，剛握住黃瓜，就聽他大叫一聲，“哎呀！〞我們都停下手中的活兒，目光全部轉了過去，只見他的兩只手不停地顫抖，就像唱京劇一樣，還學著哭腔說：“有沒有搞錯，黃瓜上還長刺呀？〞我們又一陣大笑……

不一會兒，我們摘了好大一堆菜，生怕能給這戶人家吃一個多星期呢！我們這次一來，真是給人家添了不少的麻煩。

老師讓我們把摘來的菜拿到農家的廚房里，讓我們自己動手洗菜和炒菜。毛超說：“我去洗菜吧！〞羅景急忙反對：“不行，不行，你毛手毛腳的，還是我來洗吧！〞“這么多菜，我也來幫忙洗。〞我說。“你們都去洗菜，那我去炒菜吧！〞鑫宇又自告奮勇。毛超苦笑著說：“完了完了，你去炒菜的話，我們今天都要餓肚子了。〞最終商榷決定由我來掌勺炒菜，毛超、鑫宇幫忙，張老師在一旁作技術指導。

開始炒菜了，我先把豆角倒在沒有油的鍋里，學著媽媽的樣子用鍋鏟把豆角翻來翻去，不一會兒，豆角變成了深綠色。我把豆角先盛起來，往鍋里放油，等油燒熱后，再把豆角倒進去，只聽一陣“滋滋〞的聲音，鍋里騰起一股白煙，我就像合唱隊的指揮員，朝毛超做個手勢，說：“該放鹽了。〞毛超防備翼翼地往鍋里放了一點點鹽。

火太大了，我叫加點水，鑫宇慌慌張張把一小瓢水全到了進去，炒豆角變成了煮豆角，不管了！第一次做菜嘛，只要能熟就行了。豆角煮得差不多了，我記得媽媽放完雞精、味精后，總要嘗一嘗，我也照著把雞精、味精放進去并且嘗了嘗，傻眼了！豆角淡淡的一點味道都沒有，怎么辦？老師提醒我們：“是不是鹽放少了？〞毛超聽了，快速地加了小半勺鹽，我又嘗了嘗，味道好多了，終究可以起鍋嘍！

就這樣炒好了一盤盤菜，我們迫不急待地端出自己的杰作：“開飯啦！開飯啦……〞同學們高興地圍在一起，津津有味地品嘗著，一大桌子菜很快就一搶而光。

雖然這些菜沒有家里做的好吃，不是淡了就是咸了，還有炒煳的，但這是我們自己的勞動成果，一個個心里美滋滋的，比吃山珍海味還要舒暢。

學校活動的作文篇三

參與了“進社區·創文明〞這個活動，剛進宣城日報社六樓會議室，我就看到了大量小記者和領導已經落座了，呀，我還是來晚了。

相關領導和小記者發言之后，我們就來到了一張巨大的橫幅前面，用沖動的心情簽下了自己的名字。那一刻，我要想，這個名字不是隨便簽上去的，簽名了就要承受起共創文明城的責任啊。

我被分派到了城東這一組進行社會實踐活動，還有一輛車保障著我們。

大約十分鐘的路程，我們來到了“城東居委會〞，這里，有一塊巨大的電子屏幕展示著這個社區這幾年的巨大變化。他們的變化讓我們稱贊不已。

終究到了互動內容了。工作人員給我們每人發些關于愛護環境的宣傳單，讓我們去發給那些行人和居民。老師把我們分成兩組，帶到了火車站旁的人行道上，讓我們把宣傳單發給那些行人。原先我有十張，不到五分鐘，宣傳單就被發完了，我又向別人借了幾十張，也全部發完了，領導們紛紛表揚我很能干！

這次活動使我明白了：我們要愛護環境，共創文明，從小做起，從點點滴滴做起。

學校活動的作文篇四

星期四下午，我們班舉行了一次主題為“我與書交朋友〞的班隊活動。

首先我們全體起立高唱校歌，嬌艷的隊旗在歌聲中走來出來，主持人有流利的普通話介紹了活動內容，接著幾個同學一一上臺發言，他們用不同的道理暢談讀書的樂趣，也告訴我們怎樣讀書，怎么樣讀書才能記得牢的道理，是我們深受啟發和教育。

大文豪高爾基曾經說過“書籍是青年人不可分開的生命伴侶和導師〞。一點沒錯，書籍是人類進步的階梯，是人類聰慧的結晶。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉〞。從野蠻到文明，從庸俗到崇高。書籍喚醒了沉睡的大腦，復蘇了枯竭的心靈。

我愛讀書，樂于與書交朋友。無時不刻，書籍是一位不離不棄的朋友陪伴在我的身邊，恬靜時，拿出一本書，細心閱讀，與一起暢談生活的美好與艱辛。

品讀一本本好書，書中深刻的哲理，無不是在訴說著人間的酸甜苦辣，風雨走遍了世間的角落只有穿越風雨才能見到五光十色的彩虹，書鼓舞著我的成長，告訴我只有大