“四級德育管理網絡〃給學生提供了最優質的德育教育，讓我校的學生得到生動活潑的全面開展。4、開辟家校溝通渠道。首先，我們認真辦好每一期家長學校，定期集中授課，系統講授青少年的生理、心理特點，獨生子女的教育，家庭教育原理等課程，對家長進行有針對性和實效性的現代家教知識培訓。我們設立了固定的“對外開放日〃，以班級為單位，通過評教評學、請家長進課堂聽課、學校主題教育活動匯報及獲獎作品匯報表演等多種形式，讓家長感受學校的運作，用學校的誠心和實效換得學生家長的認同和信任。5、開辟第二課堂，滿足學生個性成長需要。二、課題研究存在的主要問題1、局部成員的工作積極性還需加強。由于成員都工作在第一線，平時工作都比擬忙，故局部研究工作相對滯后，相信經過統一認識，會有所改觀。3、德育工作者的理念需要進一步轉變，根本素質急待提高，德育工作者隊伍需進一步優化。只有實現理論與實踐結合，實行專家、學校領導與研究人員三結合，才能產生優秀科研成果。三、重要變更2021年9月，由于工作關系變動，原課題組成員陽家佑、陸光菊、王凱調至硯山縣維摩二中、硯山縣干河中學、硯山縣稼依鎮中學。為方便課題開展工作，保障課題研究工作的有效性和實效性，經學校行政、課題組討論，本人同意，原課題組陽家佑、陸光菊、王凱被課題組調整為余玲、殷正勇、王正文。余玲，1973年4月生，專業職務：中學一級，研究專長：德育管理，學歷：本科，工作單位：硯山縣民族中學殷正勇，1978年12月生，專業職務：中學二級，研究專長：教育管理，學歷：本科，工作單位：硯山縣民族中學王正文，1982年1月生，專業職務：中學二級，研究專長：微機管理，學歷：本科，工作單位：硯山縣民族中學四、下一步工作方案2、由七〔3〕班班主任馬汝戀和八〔12〕班班主任陸紅英老師作學生德育綜合素質評價模式交流，進一步優化評價模式，促進學生良好品質的形成。3、組織教師分析論證與撰寫論文，建立學生思想道德評價的信息管理平臺，全面開展和深化專題研究。4、2021年6月——2021年8月，按方案作課題研究總結。五、預期成果〔一〕認識成果1、促進教師德育工作觀念的轉變。學校德育工作要樹立教育為提高國民素質、為社會主義現代化效勞的目標觀；樹立提高學生綜合素質、充分開展個性特長的質量觀；要樹立只要符合社會和生產需要，能取得社會、生產、生活上的成功和成就的人就是人才的人才觀；樹立以人為本，尊重學生人格、個性、尊嚴、特征的學生觀?！捕硨嵺`成果1、提高學校的德育管理水平。2、健全了學生的人格素養。隨著學校德育科研的深入，德育水平的提高，德育工作的實效日益顯現，學生的思想道德品質提高，行為習慣改良，人格素養日益健全。3、完善了學校的人格教育模式。學校德育堅持以生為本，著眼學生全面開展，經過堅持不懈的積極探索，逐步形成一種以健全學生人格為目標，以情感培養為核心，以實踐體驗為途徑，以學生主體性活動為載體，著眼于學生心靈改造和品格建塑的德育模式。從而豐富和完善了學校的人格教育模式。5、造就了一支能進行高素質的德育工作師資隊伍。通過課題研究，培養和鍛煉一支德育工作隊伍和教育科研骨干，帶動了全校教改科研工作的全面開展。6、鍛煉了隊伍，培養了人才。通過課題研究，使我校的德育干部、班主任和參研教師都得到鍛煉，增強對德育工作的認識，提高德育理論水平和科研水平，學到經驗，堅決信念，同時也增強德育工作的能力。7、推動學校德育工作迅猛開展。本課題研究，注意到各班主任在多年德育工作中積累的實踐經驗，突出自己的特點和亮點。通過課題研究，幫助他們總結概括、探索規律，從感性上升到理性，從而表達出德育特色。還可以進一步加強與改良學校的德育工作，為構建和諧校園，提高教學質量奠定良好的根底，促進了學校各項工作的開展。課題主持人簽名2011年3月8日

三、主要階段性成果及影響：成果名稱、成果形式、完成或發表時間、成果影響等成果名稱成果形式元成或發表時間成果影響學生思想道德素養=操行量化分數嗎論文完成學生思想道德評價標準也需要“時尚論文完成四、專家評估要點：側重于過程性評估，檢查前期課題研究方案落實情況，進行可持續性評估，調整研究方案建議等。研究過程符合課題研究程序、有方案、有方案，各項前期研究落實到位。該課題可繼續研究，能按時完成研究方案，研究內容可作適當調評議專家組簽名2010年12月28日五、重要變更：課題組成員變動2021年9月，由于工作關系變動，原課題組成員陽家佑、陸光菊、王凱調至硯山縣維摩二中、硯山縣干河中學、硯山縣稼依鎮中學。為方便課題開展工作，保障課題研究工作的有效性和實效性，經學校行政、課題組討論，本人同意，原課題組陽家佑、陸光菊、王凱被課題組調整為余玲、殷正勇、王正文。余玲，1973年4月生，專業職務：中學一級，研究專長：德育管理，學歷：本科，工作單位：硯山縣民族中學殷正勇，1978年12月生，專業職務：中學二級，研究專長：教育管理，學歷:本科，工作單位：硯山縣民族中學王正文，1982年1月生，專業職務：中學二級，研究專長：微機管理，學歷：本科，工作單位：硯山縣民族中學二、其它變動：無課題