精品文檔-下載后可編輯年部編版六年級下冊小升初模擬測試語文試卷（五）12022年部編版六年級下冊小升初模擬測試語文試卷（五）1

一、書寫

1.漂亮的書寫給人美的享受，請書寫名言，展示你的書法水平吧。

種樹者必培其根，種德者必養其心。

（）

二、填空題

2.看拼音寫詞語。

yōuyǎfěitúdǎjiǎoméigui

()()()()

三、選擇題

3.下列詞組中有錯別字的一組是（）

A．高山深澗破涕為笑奪眶而出刀削斧砍襟飄帶舞

B．懸崖峭壁相依為命無法割舍幽深秀麗勇往直前

C．欣喜若狂難以置信躡手躡腳瞬間既逝神氣十足

四、填空題

4.辨字組詞。

招()旋()限()槐()

昭()旅()垠()愧()

5.看圖寫成語。

()()()

6.在下面的括號里填上“看”的近義詞，不能重復。

“抬頭往上看”叫()“從上往下看”叫()

“仔仔細細看”叫()“實地欣賞看”叫()

“范圍廣泛看”叫()“粗略大致看”叫()

五、排序題

7.根據下列詩句的內容，按時間順序排列。

①清明時節雨紛紛②可憐九月初三夜③二月春風似剪刀

④小荷才露尖尖角⑤遙知兄弟登高處⑥千山鳥飛絕

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六、填空題

8.按要求在句子中填上合適的詞語

1、這兩個人總是一起做壞事，真是__________呀！（與“動物”有關的成語）

2、是他讓我做成了這個藝術品，又是他打碎了這個藝術品，真是________，_______呀。（寫出有關歷史人物的成語）

3、雖然路上有許多()，但誰也別想()我們前進的腳步，我們是不會受到一點()就放棄的。（用“阻”字組成的詞語填空，不得重復）

4、()考試不難，()方法和規范很重要，()我們要認真審題，注意分點，讓自己和知識變成得分。（填關聯詞）

七、語言表達

9.按要求改寫句子。

1．富有激情和超凡想象力的炎黃子孫,描繪著瑰麗絢爛的飛天之夢。（縮句）

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2．年輕而富有才華的音樂家肖邦，離開了自己的祖國。（雙重否定句）

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3．他告訴我們：“你們根據錯誤信息得出錯誤答案，還應該得分不成？”（轉述句）

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4．這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。（改為反問句）

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5．稻葉刮在他的臉上。（改為比喻句）

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6．爸爸在外語學院工作，他會說三四國英語。（修改病句）

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10.畢業在即，你給同學寫幾句贈言，并選用一首古詩中的名句來表達你們之間的依依惜別之情(句中不得出現真實姓名)。

贈言:_______________________________________________________________________

詩句:_______________________________________________________________________

八、現代文閱讀

閱讀與理解《桃花心木》片段

①種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成百年的大樹就不成問題了。”

②種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。”|

③種樹人的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。

④現在，窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高，是那么優雅自在，顯示出勃勃生機。

⑤種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。

11．聯系上下文解釋詞語。

A．枯萎：__________

B．語重心長：__________

12．第①自然段中畫線的“不確定”是指什么意思？

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13．“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。”這里的“不確定”是指什么意思？這句話的含義是什么？

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14．“種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。”你知道桃花心木為什么不會枯萎了嗎？你從中受到什么啟發？

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閱讀短文，回答問題。我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊(jījǐ)流動;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。()沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族()會全軍覆滅。生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內在的精神。敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?世上稱得上偉大的東西，往往()體積，()精神。千里之堤(tīdī)，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。15．劃去文中括號內不恰當的拼音。

16．在5、8自然段的括號內填上恰當的關聯詞。

17．將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?”改為不含問號的句子，但意思不變。

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18．讀4、5自然段，按要求回答問題。

第4自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“（）”這一句相照應。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯想的句子。

第5自然段中，為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”?(運用你已有的知識，結合短文內容回答)

答:（）

螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現了（）和（）這樣兩種精神。

19．回答問題:“我”為什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)

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20．讀了這篇文章，你想起了相關的哪些人、哪些事?請選一個方面，用簡要的幾句話