PEP人教版小學英語三上Unit3Lookatme單元教學分析一、單元主題本單元教學內容為人教版英語三年級上冊

,屬于“人與自我”“人與社會”主題范疇中“生活與學習”“社會服務與人際溝通”主題群,涉及子主題“生活自理與衛生習慣”“團隊活動與集體生活，參與意識與集體精神”“同伴交往

,相互尊重,友好互助”。二

、單元內容分析單元主題為Lookatme!(看看我），學生會學習到五官及身體部位類的詞匯及相關表達，并學習如何有禮貌地詢問別人的近況并進行回答。本單元主要涉及五個語篇包括一組對話融合課、兩節詞匯課、一節字母語音課和一節故事課。語篇一是小學生日常生活對話。教材首先通過Mike和ChenJie早晨上學時相遇問好，并相約一起上學的情景；然后通過Sarah到Mike家，邀請Mike一起玩木偶的語境呈現了核心句型，讓學生在情境種感受句子的語意和語用情景。培養學生樂于交往的情感。語篇二是一節詞匯課。教材部分以WuBinbin戴著Zoom的頭飾，向ChenJie介紹自己大大的臉與五官的語境，呈現要學習的五官單詞。引導學生愛護自己的五官的意識。語篇三也是一節詞匯課。教材通過Sarah和Mike共同制作木偶的場景，呈現要學習的身體部位名詞單詞。幫助學生區別head和hand

的發音區別，引導學生運用自己的身體部位進行運動。語篇四是一節語音課。教材通過主景圖同學們觀看小丑表演導入字母Ee，Ff，Gg，Hh，Ii的學習。作為情景導入，歸納總結5個字母在單詞首字母的發音。引導學生尊重個體差異。語篇五是一節故事課。教材通過Zoom和Zip一起制作一個木偶小兔的故事，重現本單元重點詞匯和部分句型。并加入first和then表示動作的先后順序。引導學生與玩偶一起玩樂。三、學情分析三年級的學生這個學期剛開設英語課，他們對學習英語有濃厚的興趣，但由于年齡小，控制力差，難以持久。這個時期培養他們良好的英語學習習慣顯得尤為重要。在本課之前，學生只接觸到兩個單元的英語學習，基礎很薄弱，這就決定了我們的教學要從他們的實際情況出發，化難為易，化繁為簡。教師簡單的教，學生輕松的學。針對他們好模仿，愛表現，愛憑興趣做事，調動他們的積極性。同時，由于本課內容是學習各部分五官名稱，教學時充分利用自身五官部位的資源和

TPR

教學法進行游戲活動，學生將會產生濃厚的興趣。四

、單元教學目標單元主題：

Let’splaytogether.語篇核心詞匯核心句式技能與策略學習要點（一）PlaywithMike邀請某人一起做某事過程中涉及到的單詞：Let，gotoschool，make，puppy日常近況的問候及回答：Howareyou？I’mfine,thankyou.Verywell,thanks.邀請一起做某事的句型：Let’sgotoschool.Let’smakeapuppy.﹡根據圖片和標題，推測對話的主題、語境及主要信息；﹡在語境中，根據單詞的音、形、義學習詞匯。（二）PlaywithMike

學習身體部分單詞：hand，head，arm，body，leg，foot介紹自己身體部位的句子：Thisis...,用于運動的動詞短語：Clapyourhands.Touchyourhead.Waveyourarm.Shakeyourleg./body.Stampyourfoot.﹡通過介紹自己或他人的身體部位，引導學生學會運用身體部位進行運動或做事。（三）PlaywithWuBinbin

學習五官部位單詞：face，ear，eye，nose，mouth介紹自己身體部位的句子：Thisis...,及五官的動詞短語：Closeyoureyes.Openyourmouth.Touchyournose./ear/face.﹡通過介紹自己或他人的五官部位，引導學生學會愛護自己的眼睛牙齒，愛護自己的五官。（四）Playwithclown

學習字母Ee，Ff，Gg，Hh，Ii的發音和在單詞首字母的發音規律，如egg，elephant，face，foot，green，gift，hand，hi，icecream，ice。根據單詞的讀音規則拼讀字母的發音規則，如：E,E,Eegg,elephant.F,F,F,face,foot.G,G,G,green,gift.H,H,H,hand,hiI,I,I,ice,icecream.﹡訓練語音意識活動，如拆音、拼音、和分類等。﹡進行發現式的學習、觀察、感知、體驗并自己歸納出字母在單詞中的發音規則。學會尊重個體差異。（五）PlaywithZoomandZip

在語篇中理解新詞：first，then等。復習鞏固句型Let’s