衡水衛生學校醫學檢驗技術專業人才培養方案一、專業名稱（專業代碼）醫學檢驗技術（720501）二、入學要求初中畢業或具有同等學力者三、基本學制3年四、職業范圍序號對應職業（崗位）職業資格證書舉例專業（技能）方向1臨床檢驗技師臨床醫學檢驗士臨床檢驗2公衛檢驗技師理化檢驗技士衛生檢驗3公衛工程技師微生物檢驗技士衛生檢驗4病理技師病理學技士病理技術5輸（采供）血技師臨床醫學檢驗士采供血檢驗五、培養目標與培養規格（一）培養目標本專業堅持立德樹人，面向醫療衛生機構，培養從事臨床檢驗、衛生檢驗、采供血檢驗及病理技術等工作，德智體美勞全面發展的高素質勞動者和技能型人才。（二）培養規格以醫學檢驗技術專業各類工作崗位為標準，通過三年的學習，畢業生應具有以下專業知識、職業技能與服務態度，并能通過相關國家職業技能鑒定考試。1、掌握醫學專業必需的人文基礎知識和專業基礎知識。2、掌握醫學檢驗技術專業的基本專業知識。3、掌握醫學檢驗技術專業的基本操作技能。4、具有將常規檢驗項目與臨床疾病相聯系的初步能力。5、具有良好的職業道德、倫理意識、法律意識、醫療安全意識，以及評判性思維能力、社會適應能力，有健康的體魄。6、具有良好的醫療服務文化品質、心理調節能力，以及人際溝通與團隊合作的能力。7、具有一定的計算機應用能力和英語應用能力。8、具有本專業基本業務進行初步管理的能力。9、具有初步獲取專業領域新理念、新知識、新技術、新方法的能力。六、教程設置及要求（一）教學時間安排1.時間分配三年安排156周。其中課堂教學（理論課、實踐課、見習或實習和討論等）70周,畢業實習40周,復習考試8周,集中教育（入學教育、軍訓和畢業教育）2周,假期36周。2.學時安排每個教學周為5天，每周教學總學時34學時。（二）課程設置與學分計算1.課程設置由5個模塊構成：公共基礎課模塊、專業技能課模塊（專業核心課、專業技能方向課）、選修課程模塊（限定選修課、任意選修課）、綜合實訓模塊、畢業實習模塊。2.學分計算（1）必修課程18學時1學分。（2）選修課程每門1學分。[公共基礎課]1.中國特色社會主義：36學時。能夠正確認識中華民族近代以來從站起來到富起來再到強起來的發展過程；明確中國特色的顯著優勢，堅決擁護中國共產黨的領導，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；認清自己在實現中國特色社會主義新時達發展目標中的歷史機遇與使命擔當，以熱愛祖國為立身之本、成才之基，在新時代新征程中健康成長、成才報國。2.心理健康與職業生涯：36學時。能結合活動體驗和社會實踐了解心理健康、職業生涯的基本知識，樹立心理健康意識，掌握心理調適方法，形成適應時代發展的積極生活目標，養成自立自強、敬業樂群的心理品質和自尊自信、理性平和、積極向上的，良好心態，提高應對挫折與適應社會的能力，掌握制訂和執行職業生涯規劃的方法，提升職業素養，為順利就業創業創造條件。3.哲學與人生：36學時。依據《中等職業學校哲學與人生教學大綱》開設，并與專業實際和行業發展密切結合。4.職業道德與法治：36學時。依據《中等職業學校職業道德與法治教學大綱》開設，并與專業實際和行業發展密切結合。5.語文：198學時。依據《中等職業學校語文教學大綱》開設，并注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色。 6.數學：144學時。依據《中等職業學校數學教學大綱》開設，并注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色。7.英語：144學時。依據《中等職業學校英語教學大綱》開設，并注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色。8.體育與健康：144學時。通過學習與訓練，對學生傳授一些職業需要的體育知識，培養學生的體育意識，促進學生身體、心理、道德和品德的全面發展。9.信息技術：108學時。依據《中等職業學校信息技術教學大綱》開設，并注重在職業模塊的教學內容中體現專業特色。10.公共藝術：36學時。依據《中等職業學校公共藝術教學大綱》開設，并與專業實際和行業發展密切結合。11.歷史：72學時。在義務教育歷史課程的基礎上，以唯物史觀為指導，促進學生進一步了解人類社會形態，從歷史的角度了解和思考人與人、人與社會、人與自然的關系，增強歷史使命感和社會責任感，進一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀，塑造健全的人格，養成職業精神，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。12.時事報告：68學時。通過學習，幫助學生了解和掌握一些國內外的重大時事，并了解這些時事發生原因和其重要影響。13.創新思維與實踐：68學時。通過學習，培養學生自主學習、探索學習，進行創新思維的能力。14.勞動教育：18學時。通過開展日常生活勞動及校內外公益服務性勞動，提高勞動自立自強的意識和能力，做好校園環境秩序維護，培育社會公德。

[專業技能課][專業核心課]15.解剖生理學：90學時。了解人體各器官系統的形態結構特點及其相互間的關系；掌握循環系統、呼吸系統、泌尿與生殖系統、消化系統、神經系統等主要系統及氣管的功能；掌握形態學的基本理論、基本知識和基本操作技能；了解生命活動的基本過程及調節過程；了解機體各系統機能活動的調節方式及特點。16.無機化學基礎：54學時。掌握從事醫學檢驗技術專業所必需的無機化學基本知識的基本技能；能熟練進行化學實驗基本操作；能夠為學習相關專業和技能、增強繼續學習和適應職業變化的能力奠定堅實基礎。17.有機化學基礎：54學時。掌握與醫學檢驗有關的有機化學基本知識、基本原理；掌握有機化學基本實驗技能；能通過對知識、理論和技能的應用，培養分析和解決實際問題的能力。18.分析化學基礎：54學時。掌握分析化學的基本理論、基礎知識、基本操作技能，具備正確獨立思考、處理分析數據、分析問題和解決問題的能力；能正確判斷和表達實驗分析結果；能會使用常用的分析儀器。19.寄生蟲檢驗技術：36學時。掌握寄生蟲學及檢驗的基礎理論和基本知識；熟悉寄生蟲學檢驗常用儀器的構造、性能與工作原理；掌握各項寄生蟲學檢驗的操作技術；能進行質量控制和常用儀器的使用；了解常見寄生蟲與人類的關系。20.免疫學檢驗技術：72學時。掌握免疫學及檢驗的基礎理論和基本知識：了解經典傳統免疫學檢驗方法和現代檢驗技術發展與特征；掌握常用免疫學技術的原理、類型、技術方法；熟悉臨床應用及其方法學評價；能會常用免疫學檢驗技術的操作。21.臨床疾病概要：90學時。掌握常見病、多發病的發生發展基本規律和診斷要點、治療原則；能夠進行體格檢查、臨床診斷的基本檢驗；了解常用疾病的治療方法和常用藥物應用機制。22.微生物檢驗技術：144學時。掌握醫學微生物的主要生物學性狀、遺傳與變異機理、理化因素及生物因素的影響；掌握病原微生物的主要傳播途徑、致病性及免疫性，以及對各類病原性微生物感染的常用實驗診斷技術；了解病原微生物感染的特異性防治和治療原則；掌握各種基本的醫學微生物學診斷方法的原理及實驗技術；能夠樹立無菌概念進行醫學微生物學實驗操作；能對各類臨床標準進行病原微生物學的鑒定、藥敏實驗，并準確、及時地發出檢驗報告。23.檢驗儀器使用與維修：36學時。掌握常見醫用檢驗儀器的基本構造及工作原理，掌握生物顯微鏡、分光光度計、自動生化分析儀、尿液分析儀、酶標儀、電解質分析儀、血液氣體分析儀、血細胞分析儀、微生物及細菌分析儀器、流式細胞儀等儀器的規范的使用；熟悉用檢驗儀器的保養要求；了解典型故障的分析和處理方法。[專業(技能)方向]24.生物化學及檢驗技術：144學時。了解物質代謝與機能活動的關系、過程及生理意義；掌握人體主要組成部分、結構、性質和功能；掌握生化檢驗基本知識、方法；掌握常規檢驗項目原理、注意事項及臨床意義；能夠熟練地進行血液葡萄糖、蛋白質、脂類、酶類、肝功能、腎功能、電解質、血氣分析等常規項目的測定；能夠熟練操作和維護生化分析儀、電解質分析儀、血氣分析儀、電泳儀、分光光度計等；能進行室內質控、室間質評等控制措施。25.臨床檢驗：180學時。掌握常規檢驗標本的采集、存儲、運輸方法；掌握常用試劑的選擇、配制、保存方法；能完成血液、尿液、糞便等體液常規檢驗項目的操作、計算機和報告發布；能在鏡下正確識別正常和異常細胞形態；掌握常規儀器的使用和維護，能使用血液、尿液、血黏度等自動分析儀器；能會進行室內質控、室間質評等控制措施。[限定選修課]26.醫學遺傳學基礎：32學時。通過學習，學生掌握人類病理性狀遺傳規律以及遺傳病的發生、傳遞、診斷、治療和預防。27.醫學統計學：36學時。通過學習，使學生掌握醫學基本的統計學方法，以便為工作后的臨床資料的收回、整理和分析打下堅持的基礎。28.醫學倫理學：32學時。通過學習，學習和掌握醫學倫理學的基本知識、理論和方法；提高道德認識、道德判斷、道德選擇、道德決策以及運用醫學倫理學的基本理論和原理分析和實現解決現實醫療領域道德難題的能力；增強醫學生加強自身醫德修養的迫切性和自覺性；培養醫德高尚的合格醫學人才。[任意選修課]29.衛生政策與法規：36學時。通過學習，使學生增強社會主義法制觀念，了解與醫藥衛生有關的法律制度，明確自己在醫藥衛生工作中享有的權利和義務，正確履行崗位職責，同時學會運用法律武器保護自身合法權益，同違法行為做斗爭。30.安全教育：36學時。通過開展安全教育，培養學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關的法律法規常識，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障中學生健康成長。31.人際溝通：32學時。通過學習，使學生有效運用溝通理論和技巧，分析解決工作中存在的各種紛繁復雜的溝通問題，幫助學生適度把握并有效應對各種人際關系，提高學生在護理實踐中的人際溝通能力，培養良好的溝通態度，建立良好的工作氛圍，提高學生的社會適應能力。32.其他：108學時。預防艾滋病教育、毒品預防教育、環境教育、廉潔教育等。[綜合實訓]168學時。通過綜合實訓，學生能夠熟練操作各項檢驗技術,掌握各項技術專業知識。七、教學進程總體安排附表（一）時間分配表學年教學畢業實習復習考試寒暑假軍訓及入學教育總計I34412252II3641252III401252總計7040836156（二）教學進程表（周）醫學檢驗技術專業教學計劃學制：三年入學程度：應屆初中畢業生項目課程名稱按學期分配學時數按學年及學期分配考試考查總計學分理論實踐第一學年第二學年第三學年1學期2學期3學期4學期5、6學期2/16189/99/940基礎課程模塊中國特色社會主義1362360/36畢業實習：臨床檢驗10周，生物化學檢驗10周，免疫檢驗6周，微生物檢驗6周，社會實踐8周。心理健康與職業生涯236236036哲學與人生336236036職業道德與法治436236036語文1234198111980/72543636數學1214481440/7272英語123414481440/36363636體育與健康1234144816128/36363636信息技術210860108108公共藝術1362360/36歷史12722720/3636時事報告12684680/3236創新思維與實踐127245418/3636勞動教育218121618公共基礎課小計114862878270專業技能課專業核心課程解剖生理學19057416/90無機化學基礎1543468/54有機化學基礎254346836/18分析化學基礎354346818/36寄生蟲檢驗技術3362181836免疫學檢驗技術3724601272臨床疾病概要3905741654/36微生物檢驗技術341448100447272檢驗儀器使用與維修436228836小計63035492138專業方向課生物化學及檢驗技4314481004436108臨床檢驗43180101206072108小計32418220104限定選修課醫學遺傳學基礎1322284/32醫學統計學3362261036醫學倫理學1322284/32小計10068218任意選修課衛生政策與法規362360安全教育436236036人際溝通236228836其他（包括：預防艾滋病教育、毒品預防教育、環境教育、廉潔教育等）10861080小計216122088選修課小計3161829026綜合實訓2416871687296畢業實習12006201200合計378620218801906畢業考試科目1、臨床檢驗2、生物化學檢驗技術3、微生物檢驗技術必修課每學期開課門次合計13131210考試門次合計5565考查門次合計8865八、教學見習與畢業實習（一）時間分配第二、三、四學期各安排1周教學見習。第五、六學期畢業實習40周，具體安排如下：臨床檢驗10周，生物化學檢驗10周，免疫檢驗6周，微生物檢驗6周，社會實踐8周。醫院實習均安排在二級甲等及以上醫院進行。（二）目標要求1、樹立服務的理念，能運用醫學檢驗專業知識和專業技能全心全意地為病人和醫生服務。2、了解檢驗科的組成和性質，以及門診化驗室、急診化驗室、病房化驗室、生化室、免疫室、細菌室、血庫（輸血科）等實驗的工作內容和工作特點。3、掌握與病人（或病人家屬）溝通，交流的基本技巧，在工作中學會與人和諧相處、團結協作。4、掌握生物安全及有關的法律法規知識，學會在實驗室進行安全操作。5、學會檢驗樣本的采集、處理和保存。6、熟練掌握血常規項目的檢驗、尿常規項目的檢測。學會血型檢驗、其他體液檢驗技術。7、熟練掌握血糖、血脂、肝功、腎功等項目的檢測。學會其他體液中生化物質的檢測。8、學會免疫檢驗基本技術和臨床常見病原體的抗原抗體檢測、超敏反應檢驗、腫瘤標志物檢驗。9、學會細菌檢驗基本技術和臨床常見病原性細菌的檢測，了解臨床常見真菌的檢測。10、學會臨床常見寄生蟲的檢測。11、熟悉實驗室質量管理，能夠處理常規工作中遇到的問題。12、學會正確解釋檢驗結果。九、實施保障（一）師資隊伍根據教育部頒布的《中等職業學校教師專業標準》和《中等職業學校設置標準》的有關規定，進行教師隊伍建設，合理配置教師資源。專業教師學歷職稱結構合理，配備具有相關專業中級以上專業技術職務的專任教師29人；建立“雙師型”專業教師團隊，其中“雙師型”教師38%；具有業務水平較高的專業帶頭人。專業專任教師應具有本專業或相應專業本科及以上學歷，并具有中等職業學校教師資格證書，獲得本專業相關工種中級以上職業資格。專業帶頭人應有較高的業務能力，具有高級職稱，在專業改革發展中起引領作用。教師業務能力要適應行業企業發展需求，了解企業發展現狀，每年需參加一定時間的企業實踐和技術服務活動。聘請行業企業高技能人才擔任專業兼職教師，應具有高級及以上職業資格或中級以上專業技術職稱，能夠參與學校授課、講座等教學活動。（二）教學設施1.專業教室基本條件配備黑板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，互聯網接入環境，并具有網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態，符合緊急疏散要求、標志明顯、保持逃生通道暢通無阻。2.校內實訓實習室校內實訓實習必須具備用于檢驗專業課程的實訓室:化學分析實訓室、正常人體實訓室、臨床檢驗實訓室、微生物檢驗實訓室、生化檢驗實訓室、寄生蟲檢驗實訓室、病理技術實訓室、衛生檢驗實訓室、采供血檢驗實訓室、綜合實訓室等。3.校外實訓基地建有滿足醫學檢驗技術專業實訓要求，與學生規模相適應的、穩固的校外實訓基地。可選擇綜合性醫院檢驗科或病理科、體檢中心、衛生防疫機構等業務范圍應涵蓋臨床檢驗、生物化學檢驗、免疫檢驗、微生物檢驗等常見醫學檢驗技術。校外實訓基地專業設施配備、業務范圍、臨床指導教師等應能滿足見習及畢業實習教學項目的要求。學校與校外實訓基地簽訂協議書，明確各自管理職責；學校設置專職管理部門與人員進行校外實訓基地的管理。（三）教學資源主要包括能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數字化資源等。（1）教材選用基本要求：按照國家規定選用優質教材，禁止不合格的教材進入課堂。建立由專業教師、行業專家和教研人員等參與的教材選用機構，完善教材選用制度，選用體現新技術、新工藝、新規范等的高質量教材，引入典型生產案例。（2）圖書文獻配備基本要求：圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。（3）數字教學資源配置基本要求：建設、配備與本專業有關的音視頻素材、教學課件、數字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、數字教材等專業教學資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態更新、滿足教學。（四）教學方法教學過程中，可實施多種教學模式，如混合式教學模式、理實一體教學模式；也可采用項目教學、案例教學、情境教學、模塊化教學等教學方式；運用靈活多變的教學方法，如啟發式、探究式、討論式、參與式等，增加師生互動，激發學生學習興趣，培養學生自主學習的能力。（五）學習評價教學評價應體現評價主體、評價方式、評價過程的多元化，即教師的評價、學生互評與自我評價相結合，校內評價與校外評價相結合，過程性評價與結果性評價