第3課構圖的作用一、教學目的知識與技能：理解美術作品中構圖的基本形式，感受構圖的形式美，領悟構圖在不同類型、不一樣風格美術作品中所起到的組織畫面、輔助主題體現的重要作用。2、過程與措施：學生通過欣賞感受、思索探究、交流評述等學習活動，分析鑒賞古今中外美術作品的構圖形式，理解構圖的基本措施，領悟其重要作用，提高鑒賞能力和美術創作能力，逐漸提高美術素養。3、情感態度與價值觀：在學習過程中激發學生對美術的學習愛好，讓學生充足感受不同形式的美術手段帶來的美感，形成健康的審美情趣和積極的審美意識。二、教學重難點1、教學重點：作品構圖形式的分析；2、教學難點：引導學生分析構圖形式及創作意圖。三、教學過程（一）引入教師播放多媒體課件展示圖片：《自由引導人民》（油畫德拉克洛瓦法國）提問：你看到了什么？畫面中的重要人物是誰？她在干什么？畫面中的人物尚有誰？他們在干什么？講解：此畫是三角形構圖的典范誰能發現畫面中這個重要的三角形，并把它畫在黑板上的方框內。自由引導人民》是三角形構圖的典范。畫中象征自由、平等、博愛的三色旗位于等腰三角形的頂點，引導人民的自由女神處在橫向黃金分割線處，巷戰人群的頭部位于縱向黃金分割線的位置。假如人物眾多、宏偉而動亂的戰斗場面，被畫家組織在了一種井然有序的畫面構圖之中（二）新課講授1、構圖的感念：構圖：在美術創作中，一般指在平面的物質空間上，安排和處理審美客體的位置和關系，把個別或局部的形象組織成整體的藝術作品，以體現構思中預想的形象與審美效果。構圖是藝術傳達的第一步，也是對構思的檢查和修正。一般來說，構圖波及多種形式法則，是繪畫藝術的基礎。中國老式繪畫中，稱之為“章法”或“布局”，被認為是“畫之總要”，極受重視。2、構圖的形式：分析作品：看看藝術家們在繪畫中是怎樣進行布局的。小組分析作品的主題是什么，怎么通過構圖體現的，用了哪些措施？你能不能試著歸納出來？教師歸納總結：《初踏黃金路》（版畫現代李煥民）S”形的構圖使畫面構造豐滿，具有一種獨特的節奏美、韻律美?！段璧浮罚ㄓ彤嬹R蒂斯法國）以圓形構圖來安排作品中的人物形象，使畫面看上去愈加活潑和富有動感。《露氣》（中國畫現代潘天壽）假如我們用橫、豎黃金分割線來分割畫面，就會發現，其左下部是密，右上部是疏；這兩部分假如是實，右下和左上兩部分則是虛?！蛾栮P三疊》（油畫現代王宏劍）畫家基本上在一條水平的直線上安排眾多人物形象，這種形式的構圖最適合體現穩定、安靜、沉寂的地面?！都槊晒拧罚ㄓ彤嫭F代韋爾申）畫家采用垂直構圖的形式，將畫面中的人物形象分割開來，體現了寧靜、安詳、自然的氣氛。構圖形式：構圖形式指的就是畫面的構造形式。（1）幾何形它取決于畫面主體物所構成的基本形及其占有的位置和面積。基本形的構成和變化，使8得繪畫的構圖形式各不相似。基本形現實狀況的大小，也使得繪畫的構圖形式給人以不一樣的視覺感受。如《自由引導人民》采用了三角形構圖，水平的底邊給人一種穩定感，向上沖引的邊線又給人一種崇高的力量感。（2《初踏黃金路》（版畫現代李煥民）《吉祥蒙古》（油畫現代韋爾申）（3）運用黃金分割率《露氣》（中國畫現代潘天壽）《陽關三疊》（油畫現代王宏劍）提問：畫家為何要采用這樣的構圖？構圖的根據是什么？假如不這樣構圖會是怎樣的效果教師運用繪畫軟件將原作進行更改，請學生進行討論分析。3、構圖原則（1）突出主題：為了形象地體現作品的主題思想，使形象獲得突出而完美的藝術效果。請學生根據手中的資料進行分析，找出突出主體的范例，并討論畫家是使用哪種構圖形式突出主題的。（2）追求形式美：為了增強作品的藝術魅力，繪畫的構圖應符合造型藝術中的均衡、友好等形式美法則。請學生根據手中的資料進行分析，討論畫家是怎樣運用構圖傳達形式美提高作品的感染力的。4、小結繪畫構圖是一種比