學科人文課題1、尋訪先輩的足跡課型新授備課時間2.28授課時間3.11--3.15課時一課時教學目標了解黑龍江人的歷史，知道七星祭壇遺址和鳳林古城。教學重點黑龍江省疆域的形成教學難點黑龍江省疆域的形成德育點培養學生熱愛自己的家鄉。教學準備掛圖特色教學模式整體感知—探究強化--鞏固拓展教學過程一、整體感知黑龍江流域也有不少遠古人類生活的遺址和遺存，主要散落在黑龍江下游、松花江流域和嫩江沿岸。最著名的是五常學田村遺址、齊齊哈爾昂昂溪遺址，密山新開流遺址。它們有的距今大約兩萬年，離我們最近的也有6000年以上。二、探究強化1、黑龍江人的歷史有多長觀看《中國遠古人類主要遺址分布圖》、雙鴨山寶清縣鳳林古城出土的陶罐、齊齊哈爾昂昂溪遺址中出土的以細小壓制石器為主的細石器、1972年在密山新開流文化遺址發現的骨雕鷹頭2、七星祭壇----我國歷史上最早的天文臺漢魏時期的北斗七星祭壇，是我國迄今為止首次發現的以天文星座布局構建的古代天文臺遺址，也是國務院批準的全國重點文物保護單位。2001年發現的位于雙鴨山市寶清縣的炮臺山古城遺址。位于雙鴨山市友誼縣的鳳林古城遺址。七星祭壇和鳳林古城為代表的文化遺址是漢魏時期生活在黑龍江地區的滿族先祖挹婁人的國都。3、從七星祭壇遺址和鳳林古城為代表的文化遺址想到什問題呢？我們如何解決這些問題？當地遺產的調查：讓我們在老師的指導下，開展一次尋根調查活動吧！4、馬背上的民族北魏是哪個民族建立的？和黑龍江有關系嗎？唐朝時的黑龍江是什么樣呢？唐朝疆域、遼代疆域、元朝疆域、清朝疆域。5、我們的發現山西大同的云岡石窟、河南洛陽的龍門石窟、寧安市的渤海國遺址、阿城區的金上京遺址三、鞏固拓展歷代王朝都在東北地區設置機構，以進行有效的管轄。看看下面的這些地圖，你會有何感想？寫下來吧！唐朝時在東北地區設置的黑水都督府、元朝時在東北地區設置的遼陽行省、明朝時在東北地區設置的奴兒干都司。學生朗誦《新編孝道歌》

提倡孝道都夸好，因為人人皆有老。

青壯時光容易過，夕陽歲月困難繞。

老來掙錢無力氣，老來吃飯吃得少。

老來睡覺難入眠，老來疾病痛難熬。

如有孝順兒女在，照顧生活有歡笑。

都想教育兒女孝，要知身教重言教。

只有你把父母孝，老時才有兒孫孝。

大家都唱孝道歌，行孝莫待親去了！課后記課前學生通過走訪、查詢、查閱及請家長幫助獲得相關信息及資料，能對學習內容作認真的思考與準備，以對本課知識點有了充分的了解，把解決問題放在本節課的重要位置，從而提高學生探索精神和求知欲望。在教學中，提供師生搜集的資料、每個知識點都給學生集體討論的機會并充分發表自己的觀點，倡導學生的合作學習精神，培養了學生獲取知識、表達交流的能力；學科人文課題2、和祖國一起陣痛課型新授備課時間2.28授課時間3.25--3.31課時一課時教學目標了解黑龍江備受屈辱的歷史，知道海蘭泡慘案。教學重點造成清政府最終失敗的關鍵原因教學難點造成清政府最終失敗的關鍵原因德育點培養學生的愛國情操。教學準備掛圖特色教學模式整體感知—探究強化--鞏固拓展教學過程一、整體感知東北地區的疆域不同時期有很大差別，總體來說，在古代，東北地區地域遼闊，民族眾多，地方文化極具特色，讓人充滿想象；而到了近代，版圖就不斷縮小了。二、探究強化1、黑龍江的見證：沙皇俄國是從什么時候開始侵略我國的呢？17世紀后期，沙俄侵略軍來到黑龍江地區，強行在這里建立據點，從事侵略活動。1685年和1686年，清軍組織了兩次雅克薩戰役，迫使侵略者同意談判。1689年，清政府同沙俄政府在尼布楚簽訂了中俄《尼布楚條約》，正式劃定了兩國的東北邊界。這是中國歷史上的第一個邊界條約。通過中俄《璦琿條約》，沙俄攫取了黑龍江以北、外興安嶺以南60多萬平方千米的領土。通過中俄《北京條約》沙俄又攫取了烏蘇里江以東約40萬平方千米的土地。這不僅僅是一個面積單位，它還包含了大量的地上和地下資源。伴隨戰爭，侵略者還制造了很多慘案。1900年沙俄在黑龍江邊制造了“海蘭泡慘案”。2、海蘭泡慘案：海蘭泡慘案是1900年7月16日至21日沙皇俄國對居住于海蘭泡的中國居民進行屠殺的事件，該事件共造成5000多名中國人死亡。海蘭泡慘案與1900年7月17日發生的江東六十四屯慘案并稱為“庚子俄難”。3、想一想（1）從雙方代表對這一地區的態度你看到了什么？（2）造成清政府最終失敗的關鍵原因在哪里呢？在近代中國歷史上，窺視東北、掠奪東北不只沙俄這一個國家，其中日本帝國主義在東北實行了法西斯化的殖民統治，犯下了罄竹難書的種種暴行。從1931年到1945年，東北人民為了爭取民族的獨立和解放，進行了不屈不撓的斗爭。（1）不屈服的軍隊，不屈服的人民（2）馬占山領導的軍隊在嫩江江橋抵抗日軍（3）錦西的義勇軍在抗擊日軍的進攻三、鞏固拓展為了不做亡國奴，東北人民的抵抗斗爭一天也沒有停止過。讀一讀《我收集的抗戰故事》和《我的控訴》，同學們，讀了這些材料，談一談感想？課后記學生在課堂教學的參與中，更深刻地理解了知識對其指導生活的重要性，使學習變成了實實在在的、有趣的、具有探索性的過程，提高了學習興趣、發揮了學習積極性和主動性，變要他學為他要學。重視學生知識的構建，突破難點。學科人文課題3、聽爺爺講過去的故事課型新授備課時間3.30授課時間4.9--4.13課時一課時教學目標了解抗聯戰士與日本人斗爭的故事，知道我們今天的幸福生活來之不易。教學重點抗聯戰士與日本人斗爭的故事教學難點抗聯戰士與日本人斗爭的故事德育點懂得尊敬抗聯先輩，珍愛眼前幸福的生活。教學準備課件特色教學模式整體感知—探究強化--鞏固拓展教學過程一.整體感知當年抗聯戰士在密林中的營房，只能蓋在密林深處，有時為了防止被敵人發現，都不能生火。爺爺和許許多多的抗聯戰友們一樣都是窮苦人出身，是為了趕走日本鬼子才參加革命的。二、探究強化日本人占領東北后到處搜刮我們的財富，把很多寶貴的資源運往日本。他們在東北實行奴化教育，不把中國人當人，讓他們做苦力。他們宣傳所謂的“王道樂土”，實際上只給日本人王道，要將東北變成日本人的樂土。他們占領東三省以后，還從本國向這里移民。有統計說，在14年中日本人就移民了30~40萬人。同學們受到抗聯老戰士的鼓舞，紛紛行動起來去收集抗聯英雄的故事，以及與東北抗聯有關的各種學習資源。靖宇街、兆麟公園、靖宇縣、兆麟街、靖宇公園、一曼街、冷云小學、尚志市、尚志大街。位于牡丹江市區的八女投江雕像。她們中最大的25歲，最小的只有13歲。三、鞏固拓展同學們被一個又一個抗聯英雄的事跡感動著。雖然他們中的一些人學生很熟悉，但依然忍不住要流淚。那些由爺爺、奶奶講述的普通人的抗日故事，是同學們從來沒有聽說過的。為了祖國和民族的獨立、自由和解放，他們犧牲了，我們不會忘記他們！學生朗誦《新編孝道歌》

提倡孝道都夸好，因為人人皆有老。

青壯時光容易過，夕陽歲月困難繞。

老來掙錢無力氣，老來吃飯吃得少。

老來睡覺難入眠，老來疾病痛難熬。

如有孝順兒女在，照顧生活有歡笑。

都想教育兒女孝，要知身教重言教。

只有你把父母孝，老時才有兒孫孝。

大家都唱孝道歌，行孝莫待親去了！課后記學科人文課題4、抗聯女英雄趙一曼課型新授備課時間3.30授課時間4.23--4.27課時一課時教學目標了解趙一曼的出身及英雄事跡。教學重點了解趙一曼的出身及英雄事跡。教學難點了解趙一曼的出身及英雄事跡。德育點培養學生熱愛自己的家鄉教學準備掛圖特色教學模式整體感知—探究強化--鞏固拓展教學過程整體感知濱江述懷.趙一曼誓志為人不為家，跨江渡海走天涯。男兒若是全都好，女子緣何分外差？未惜頭顱新故國，甘將熱血沃中華。白山黑水除敵寇，笑看旌旗紅似花。探究強化趙一曼出身于富裕家庭，但為了革命，毅然離開了家。她響應黨的號召來到東北，把自己的兒子寄養在親戚家中，自己全身心地投入到抗日斗爭中，直到最后犧牲，年僅31歲。1.趙一曼把民族的利益放在第一位，寧肯舍掉個人的家庭幸福。2.所以當她面對敵人時，才會無所畏懼呀！3.趙一曼身上有一種精神，它也是所有抗日戰士們共有的一種精神。4.2005年，在趙一曼烈士誕辰100周年時，哈爾濱市公交部門特意將108路公交車線路命名為“一曼線”。三、鞏固拓展在抗日戰爭期間，像趙一曼這樣堅貞不屈的革命者有很多很多。正因為他們的前仆后繼，才贏來了最后的勝利，使一個強大的中國屹立在世界的東方。烈士的遺愿實現了，中國人民正在以建設一個社會主義強國的輝煌成就告慰烈士們的在天之靈。學生朗誦《新編孝道歌》

提倡孝道都夸好，因為人人皆有老。

青壯時光容易過，夕陽歲月困難繞。

老來掙錢無力氣，老來吃飯吃得少。

老來睡覺難入眠，老來疾病痛難熬。

如有孝順兒女在，照顧生活有歡笑。

都想教育兒女孝，要知身教重言教。

只有你把父母孝，老時才有兒孫孝。

大家都唱孝道歌，行孝莫待親去了！課后記學科人文課題5、為了和平課型新授備課時間4.27授課時間5.7--5.11課時一課時教學目標了解九一八事變和老戰士的英雄事跡。教學重點了解九一八事變和老戰士的英雄事跡。教學難點了解九一八事變和老戰士的英雄事跡。德育點培養學生熱愛自己的家鄉教學準備掛圖特色教學模式整體感知—探究強化--鞏固拓展教學過程整體感知每到9月18日這一天，全國各大城市都要拉響警報器，你知道這是為了什么嗎？探究強化學生們在紀念九一八事變時的情景。齊齊哈爾市和平廣場的勝利紀念碑。當年日軍在黑河市孫吳縣修筑的勝山要塞。黑河發現的當年日軍留下的未爆炸的毒氣彈。我們的主張中國人民的抗日戰爭為世界反法西斯戰爭的勝利作出了巨大犧牲和貢獻。據統計，在抗日戰爭中，中國軍民傷亡3500多萬人，直接經濟損失1000多億美元，間接經濟損失5000多億美元。我們祈盼和平，不要戰爭。抗日戰爭雖然已經過去六十多年了，但它仍然留在我們的生活和記憶中。讓我們從身邊開始做一次社會調查吧！1.你走訪了幾位老戰士？說說他們的英雄事跡。2.你的家鄉有哪些抗日戰爭的紀念物？它們是為紀念什么而建的?3.學唱一首抗日歌曲，并唱給大家聽。踏著烈士的足跡老革命家彭真曾這樣總結過：“中國革命斗爭有三大艱苦:一是紅軍二萬五千里長征；一是新四軍在南方的三年游擊戰爭；一是東北抗聯十四年苦斗。”鞏固拓展東北是英雄輩出的地方，在社會主義建設的今天，我們仍然需要發揚抗聯的愛國精神。到底應該怎樣做呢？請同學們把你們的思考寫下來吧！課后記學科人文課題6、生活在石油時代課型新授備課時間4.27.授課時間5.21--5.25課時一課時教學目標了解大慶油田創建的歷史。教學重點了解大慶油田創建的歷史。教學難點了解大慶油田創建的歷史。德育點培養學生熱愛自己的家鄉教學準備掛圖特色教學模式整體感知—探究強化--鞏固拓展教學過程整體感知同學們，誰想過這樣的問題，如果沒有石油，我們的世界將會是個什么樣子呢？石油與現代人的生活息息相關，它是工業領域中一個地位十分重要的大家族，人們通常把它稱為“黑色的金子”。摘掉“中國貧油”的帽子探究強化1、石油作為一種能源礦產對一個國家的建設發展至關重要。20世紀50年代，大慶油田的發現，不僅把中國貧油的帽子扔進了太平洋，而且還形成了永不退色的大慶精神。2、1956年，我國科學家在新疆準葛爾盆地發現了克拉瑪依油田，這是中國第一個大型油氣田。但是，并沒有摘掉中國貧油的帽子。3、1959年建國十周年前夕，在黑龍江省發現了大慶油田。4、1963年，大慶原油產量達到600萬噸。《人民日報》為此歡呼:“中國從此把貧油的帽子丟進了太平洋！”大慶油田的“磕頭機”。5、中國石油資源和主要油田分布圖。6、你還知道哪些大油田？試著在地圖上找到它們！7、“工業的血液”石油化工產品幾乎能用于所有的工業部門中；也就是說，所有的現代工業都離不開石油，就像人體離不開血液一樣，所以，石油被稱為“工業的血液”。三、鞏固拓展同學們已經發現，包括我國在內的很多國家和地區，石油日產量遠遠低于日消費量，那不足的石油是從哪來的呢？這對國家和地區的聯系會起什么樣的作用呢?課后記在學習中，學生已經嘗試搜集整理信息資料，選擇研究的問題，制定研究計劃，進行探究性學習。學生已經俱備一定的探究技能，本課只是進一步應用，是完全可行的。再者學生天生的好奇心和求知欲望，也可以促進本課的學習。但是搜集資集資料是本課學習的前提，目前學生搜集資料的途徑和渠道較窄，估計有部分學生可能找不到充足的資料，會影響本課的學習，這就要求教師有足夠的思想準備。學科人文課題7、從王進喜到王啟民課型新授備課時間5.25授課時間6.10--6.14課時一課時教學目標知道“大慶精神”，即愛國、創業、求實、奉獻。教學重點了解“大慶精神”的內涵。教學難點了解“大慶精神”的內涵。德育點培養學生熱愛自己的家鄉教學準備掛圖特色教學模式整體感知—探究強化--鞏固拓展教學過程一、整體感知石油對國家的富強昌盛起著舉足輕重的作用。二、探究強化1、1959年9月26日，一口叫“松基三井”的油井噴出了原油，從此在松遼盆地開始了中國石油傳奇式的創業故事。2、1960年3月和4月，來自新疆、甘肅和四川等地的數萬人陸續聚集到大慶，在他們中就有從甘肅玉門來的王進喜。3、油田今昔大慶油田本是一片荒田。早期石油工人的生活條件很艱苦。1960年初大慶石油會戰誓師大會。這三幅圖片給你最突出的印象是什么？你從中還看到了什么？收集大慶人創業時的資料，體會大慶精神最可貴的地方在哪里。4、鐵人王進喜和大慶精神王進喜和工人們一起奮戰在油田上。鐵人成了勇于犧牲、為國奉獻的象征。王進喜身上表現出來的這種精神，是鐵人精神的典型化體現。王進喜帶領工人用身體攪拌泥漿。正是有了這樣的感天動地的鐵人精神，在大慶石油會戰的幾個月之后，就實現了原油外運。到1963年，大慶石油的年產量就逼近了500萬噸，使以前全國的原油產量翻了一番，有力地支援了國家的社會主義建設。5、我們查到了“大慶精神”，可以用八個字來概括，即愛國、創業、求實、奉獻。在大慶精神的鼓舞下，老會戰們鑿開冰河，排成長龍，端水打井，他們體會到的是刻骨銘心的嚴寒。6、1960年6月1日，大會戰正式開始后僅1個月，大慶就向外發出了第一趟滿載輝煌成果的原油列車。有人說，大慶在近50年的歷史中使13億中國人每人領了1噸油，用載重60噸的油罐車運這些油，這些車長度能繞赤道10圈；大慶給國家上繳的利稅和承擔的差價，用100元的人民幣計算可以裝滿300節火車車廂。面對如此大的貢獻，除了油然而生的自豪感以外，你都想到了什么呢？7、新時期的鐵人王啟民王進喜身上體現出來的大慶精神，激勵了一代又一代的石油工人。如今，大慶精神有了新的傳承人，他就是有“石油之子”和“新時期的鐵人”之稱的王啟民。鞏固拓展時代已經賦予大慶精神以新的內涵，它不僅是大慶人的精神，更是濃縮為一種新的民族精神。課后記通過這次的教學實踐，我發現教學不是簡單的“教”和“學”而是師生情感相互溝通和交流的過程。所以在以后的教學中，我要多動腦筋創設學生親身體驗的情境，調動學生參與的積極性，以期達到師生之間最佳合作的效果，創造出最佳教學氣氛來實現教學的真正目的。學科人文課題8、家鄉調查課型新授備課時間5.25授課時間6.24--6.28課時一課時教學目標了解身邊讓人感動的人和事，進行采訪。教學重點根據采訪提綱進行采訪。教學難點根據采訪提綱