A卷原卷版七年級語文第一次月考模擬卷(A)(時間：120分鐘分值：120分)注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改用橡皮擦千凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（共34分）1.根據拼音寫出相應的詞語。（4分）（1）還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里B.夜色如瀾，璀璨的霓虹與雄偉的建筑完美融合，顯得花枝招展，惹人憐愛。D.這位同學的回答聲音輕柔，咄咄逼人地展示了自己的看法。4.下列各句中，沒有語病的一項是（2分)（）A.我們舉行了以中秋節(jié)為主題的詩詞大會及成語接龍活動，校長也榮幸地參加了。B.國慶假期，為了防止安全事故不發(fā)生，我們采取了很多有效措施。C.媽媽語重心長地給我講了沉迷于網絡的害處，舉了許多同學因上網而荒廢學業(yè)的例子。D.通過加強校園周邊道路交通安全的管理，使學生的人生安全得到了保障。5.在下面語段的空白處填入恰當的語句，正確的一項是（2分）（）這是一片沖淘過的秋天，這是一條櫛沐過的山谷，這是一處返璞歸真的休閑去處。你要住在溪邊，_______________；你要住在崖下，_______________；你要住在林間，_______________；你要住在村頭，_______________……這就是休閑山莊了。①可聽月下蟲鳴夜鳥夢②可觀石上生云③可看水中騰霧④田園牧歌就不再是畫上的風景。A.②③④①B.②③①④C.③②①④D.③①②④6.下列有關文學文化常識表述正確的一項是（2分）（）A.朱自清，字佩弦，江蘇揚州人。散文家、詩人、學者。有詩文集《蹤跡》《你我》，散文集《背影》《歐游雜記》等。B.老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人。主要作品有長篇小說《駱駝祥子》《茶館》，話劇《四世同堂》《龍須溝》。C.還有一問，是“公理”幾塊錢一斤？（這句話運用的是擬物手法。）D.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，如“尊君”是尊稱別人的父親，“家君”是謙稱自己的父親。“見教”“見諒”屬于敬辭，“令堂”“令愛”屬于謙辭。7.古詩文真空。（共10分）（1）____________________，聞道龍標過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（2）正是江南好風景，____________________。（杜甫《江南逢李龜年》）（3）俄而雪驟，公欣然曰：“____________________？”（《詠雪》）（4）“____________________”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）（5）古詩中，詩人常借物傳情。“____________________？____________________”，王灣在《次北固山下》中借“歸雁”捎去他對家鄉(xiāng)親人的思念。（6）《天凈沙·秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：____________________，____________________。（7）王灣《次北固山下》中道出新舊更替的生活哲理的詩句是：_________，_________。閱讀下面一首詩，完成下列小題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。（yùnniàng（）。（2）后來發(fā)生了fēnqí（）：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……（3）全在藍天下很暖和ānshì（）地睡著。（4）“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經讓她xǐchūwàngwài（）了。①.醞釀②.分歧③.安適【解析】（fēnqí，指思想、意見、記載等不一致，有差別。注意“歧”字不要錯寫成“岐”；（4）喜出望外：讀音xǐchūwàngwài——貯蓄，哄托——烘托，山島辣峙——朗潤，花枝召展——花枝招展；——迫不及待；故選A。3.下列成語使用正確的一項是（2分）（）A.我們欣賞古代詩詞，應該全面了解作者的生平以及他所處的時代和環(huán)境，推己及人，去獲得獨特的審美體驗。C.花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。【答案】【解析】C.爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。使用正確；D.咄咄逼人：氣勢洶洶，使人驚懼。展示看法只需要“有理有據”即可；故選C【答案】【解析】B.否定不當，把“不發(fā)生”改為“再次發(fā)生”；D.既有“通過”又有“使”，導致這個句子沒有主語，去掉任意一個既可；故選【答案】【解析】本題考查的是語言的連貫。解答這道題我們要整體閱讀語段，把握大意，再看局部，照顧前后句。第一個空前面是“溪邊”，應為“看水中騰霧”；第二個空是“崖下”，應為“觀石上生云”；第三個空是“林間”，應為“聽月下蟲鳴夜鳥夢”；第四個空“村頭”，應為“田園牧歌”。故選C。6.下列有關文學文化常識表述正確的一項是（2分）（）A.朱自清，字佩弦，江蘇揚州人。散文家、詩人、學者。有詩文集《蹤跡》《你我》，散文集《背影》《歐游雜記》等。B.老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人。主要作品有長篇小說《駱駝祥子》《茶館》，話劇《四世同堂》《龍須溝》。C.還有一問，是“公理”幾塊錢一斤？（這句話運用的是擬物手法。）D.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，如“尊君”是尊稱別人的父親，“家君”是謙稱自己的父親。“見教”“見諒”屬于敬辭，“令堂”“令愛”屬于謙辭。【答案】C【解析】A.《你我》不是詩文集，而是散文集；B.《四世同堂》是老舍所著的長篇小說，《茶館》是老舍所著的話劇；D.“見教”“見諒”屬于謙辭，“令堂”“令愛”屬于敬辭；故選C。7.古詩文真空。（共10分）（1）____________________，聞道龍標過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（2）正是江南好風景，____________________。（杜甫《江南逢李龜年》）（3）俄而雪驟，公欣然曰：“____________________？”（《詠雪》）（4）“____________________”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）（5）古詩中，詩人常借物傳情。“____________________？____________________”，王灣在《次北固山下》中借“歸雁”捎去他對家鄉(xiāng)親人的思念。（6）《天凈沙·秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：____________________，____________________。（7）王灣《次北固山下》中道出新舊更替的生活哲理的詩句是：_________，_________。①楊花落盡子規(guī)啼③白雪紛紛何所似⑤鄉(xiāng)書何處達⑥夕陽西下⑦海日生殘夜江春入舊年【解析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“楊花、柳、雁、涯”等字詞容易寫錯。【答案】父親要我背《鑒略》，背不出不能去看五猖會。1926年創(chuàng)作的一篇回憶性散文；文章開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊；然而，接著轉寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶至極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，而作者并沒寫五猖會的盛況；表達了作者強烈譴責封建強權教育對孩子天性的扼殺。此文段是節(jié)選自《五猖會》中“我”想去看五猖會，父親卻強迫“我”背書的場景。根據《五猖會》原文“忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。‘去拿你的書來。’他慢慢地說。這所謂‘書’，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》。因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數是多揀單數的，所以這使我記住我其時是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：（1）【答案】伯牙絕弦、管鮑之交等（2）【答案】如：交友之道，貴在真誠。如：自遠方歡聚一堂，識新朋路更敞亮。【解析】本題考查活動標語設計。擬標語時應注意(1)抓住活動主題，理解活動的目的和意義。(2)講究實用性，應考慮對象的大眾性，擬寫的宣傳語要準確鮮明、通俗易懂，忌語言生硬難懂。(3)宣傳語字數較少，不能使用太長的句子，準確表情達意即可。(4)可使用對偶、比喻、擬人等修辭手法，使其具有一定號召力和感染力。本題的活動主題是“有朋自遠方來”，要擬寫的標語要與友誼與朋友有關。示例：坦誠交友，緣聚一堂。（3）【答案】大部分中學生結交網友輕才華外貌而更看重人品。【解析】本題考查圖標信息提取。首先整體閱讀，搜索有效信息，兼顧圖標各個要素。本題是中學生結交網友調查表，內容是選擇網友的對象及所占比例；然后關注數據，注意最高值和最低值以及數據走勢，本題圖表中“看中人品”所占比例最多，其余相差不大；接著明確表述對象，一般為圖表名稱的關鍵詞，本題表述對象為“中學生結交網友情況”；最后總結作答，語言要簡潔、連貫、得體。示例一：大部分中學生結交網友更看中人品而輕才華外貌。示例二：憑感覺、重才華、重相貌交友的中學生比例差不多，看中人品交友的中學生占比最多。二、閱讀理解（完成10--22題，共36分）古詩文閱讀（完成第10--14小題，共16分）（一）古詩鑒賞（共4分）10.1）“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”抒發(fā)了詩人怎樣的感情？（2分）（2）賞析“秋風蕭瑟，洪波涌起”中“涌”字的表達效果。（2分）【解析】本題考查結合詩句理解詩人情感。注意通讀全詩，理解詩句意思，體會詩歌所表達的作者的思想感情。“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”意思是：太陽和月亮升起降落，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。銀河里的燦爛群星，也好像是從大海的懷抱里涌現(xiàn)出來的。這句詩描繪大海吞吐日月、包容星漢的壯闊景象，暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟。因此，這里詩人借助想象展現(xiàn)了大海吞吐日月星辰的氣概，表現(xiàn)出詩人博大的胸懷及遠大的政治抱負。（2）【答案】“涌”字生動形象地展現(xiàn)了大海波涌連天的氣勢，營造了壯闊的意境。【解析】本題考查煉字。“涌”的意思是洶涌之意，寫出了滄海的波瀾壯闊，波濤洶涌的壯闊景象。“樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起”的意思是：樹木和百草叢生,十分繁茂。秋風吹動樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中涌著巨大的海浪。這里“樹木叢生，百草豐茂”二句具體寫竦峙的山島：雖然已到秋風蕭瑟，草木搖落的季節(jié)，但島上樹木繁茂，百草豐美，給人詩意盎然之感。“秋風蕭瑟，洪波涌起”二句則是對“水何澹澹”一句的進一層描寫：定神細看，在秋風蕭瑟中的海面竟是洪波巨瀾，洶涌起伏。這兒，雖是秋天的典型環(huán)境，卻無半點蕭瑟凄涼的悲秋意緒，在秋風蕭瑟中，大海洶涌澎湃，浩淼接天，營造了壯闊的意境。（二）古文閱讀（共12分）閱讀下面文言短文，回答后面小題。陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。11.解釋下列加點的詞語。（4分）（1）與友期行（2）去后乃至（3）相委而去（4）下車引之12.請用“／”劃出句中停頓。（限兩處，多劃不得分）（2分）元方入門不顧13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。（2）友人慚，下車引之。14.《陳太丘與友期行》出自《方正》篇。方正，指人行為、品性正直，合乎道義。文中哪些地方能夠體現(xiàn)出陳元方的“方正”？請結合文中事例作簡要分析。（寫出兩點即可）（2分）13.【答案】（1）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。（2）友人慚，下車引之。14.【答案】①陳太丘依照約定行事，當朋友失約時，他決然離去。元方用“日中不至，則是無信”來反駁友人，說明他懂得“信”的重要；②友人失約不自省，反而怒罵別人，元方據理力辯，用“對子罵父，則是無禮”來反駁友人，說明他懂得“禮”的重要。（言之有理即可）【解析】本題考查對人物形象的理解。方正，指正直。正直是我們民族一貫重視的優(yōu)良品德，歷來都得到贊美。《方正》篇主要記載言語、行動、態(tài)度等方面表現(xiàn)出來的正直品質。依據“君與家君期日中。日中不至，則是無信”這句語言描寫，分析可知：元方說出這樣的話，父親的言傳身教，對他影響很大，元方有良好的家教，元方懂得交友以信的道理；根據“對子罵父，則是無禮”可知，對于有錯在身，不但沒有意識到自己錯誤，還怒罵別人的友人，年紀小小的元方據理抗辯，有理有據、公正客觀地批判別人，同時維護自己父親的尊嚴，可見他能夠明辨是非的，是明禮的，體現(xiàn)其的“方正”之氣。【點睛】參考譯文：陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經離開了。”友人便生氣地說道：“真不是君子啊！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。”元方說：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。現(xiàn)代文閱讀（完成15--22，共20分）（一）閱讀《父親的長笛》完成15--18題，共10分）父親的長笛①小時候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一曲。那是，她特別愛聽，笛聲一響，她就用跑調的聲音跟著哼歌。母親也停下手邊的活，側耳傾聽，發(fā)絲垂在臉上，格外柔美。②夏天的傍晚，父親有時會拿著長笛去巷口兒。鄰居們說：“來來，吹一段兒！”“吹一段？”父親似問似答，將笛長橫放嘴邊。清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。那樣的時光里，她是紅人兒，孩子們羨慕極了她有一個這樣將笛子吹得聲聲悅耳的父親，哄著她，把好吃的分給她一份，只為了聽她父親吹笛子時可以靠近一點兒。她亦是非常的驕傲的，那時，父親是天，是地，是她心目中的大英雄。③她開始討厭父親吹長笛，是小學五年級的時候。那天晚上，她寫完作業(yè)后，父親又拿出長笛來吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“唉呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。她看也沒看父親一眼，轉身跑回自己屋。④她三年級時，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒技術的父親被安排當了環(huán)衛(wèi)工，負責她學校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天，一個搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門口那掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時，噓聲，哄笑聲連成一片。她感到無地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父親沒出息！⑤她畢竟還是個懂事的孩子，沒有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里就聽不到笛聲了。⑥上了初中，離家遠，她從不跟別人提家里的事。可事情就是這么巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車旁的馬路牙子上吹長笛，竟被電視臺記者錄進了鏡頭。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當作勵志故事講給同學們聽，班里爽直的同學對她說：“小敏，你爸好酷哇，掃大街還不忘了吹笛子！”⑦她萬萬沒想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學面前。她忍無可忍，到家就跟父親吵：“你說你掃個垃圾，還吹什么長笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒臉活著了！”“啪”地一聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不是你，你爸……”“別跟孩子瞎說八道！”父親喝住了母親。“你可是聽著你爸的笛聲長大的呀！你小時候那么愛聽，你爸干一天活兒回來，多累都吹給你聽……⑧父親的沉默和母親的訓斥并沒有打動她，她還是悄悄地拿走了長笛，扔在了城邊的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā)，然而，沒有。自此，父親再沒提過長笛的事兒。⑨多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對父母很好，常常給他們買吃的穿的。兒子初一那年，學校要開“感恩”主題晚會，兒子在家練唱《父親》這首歌：“想想您的背影，我感受了堅韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛……我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分。”兒子唱了一遍又一遍，唱得她心里一陣陣酸，一陣陣疼……⑩第二天，她買了一支上好的長笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來。她吞吞吐吐，說：“爸，對不起，當初是我扔了你那長笛。”父親一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的。”母親走過來，“還是閨女疼你懂你呀！你這條腿沒白斷，委屈沒白受啊！”“腿？沒白斷？”她吃驚地問。“還不是因為你三年級那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，你爸大雪天騎車給人送貨，摔斷了腿……”“哎！跟孩子提這些干啥！都是過去的事兒了！”父親笑著打斷母親。轉臉看她。她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答。將長笛橫放嘴邊。?久違的笛聲從父親嘴邊漫延開來，飛揚在屋子的各個角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美。（作者：趙文靜。有刪改）15.閱讀全文，完成下面的表格。（4分）時間事件女兒的心理女兒小時候①非常驕傲女兒五年級②感到無地自容，恨父親沒出息。女兒上初中時父親馬路牙子上吹長笛被電記者拍到了電視節(jié)目，曝光在女兒的全班同學面前，女兒偷扔了父親的長笛③女兒的兒子初一時兒子練唱《父親》勾起了女兒的回憶，女兒買了一支上好的長笛回家送給父親并道歉。④16.請根據括號內的提示賞析文中畫線的句子。（2分）清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。（從修辭角度賞析）（2分）17.結合文章內容，說說文中的父親是怎樣的一個人。（2分）18.本文的標題有什么作用？請簡要分析。（2分）【解析】考查對故事情節(jié)及人物心理活動的梳理和概括。閱讀全文，了解主要內容，根據題干提示，確定答題區(qū)間，抓住關鍵語句提煉概括即可。根據第①段“小時候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一曲。那是，她特別愛聽，笛聲一響，她就用跑調的聲音跟著哼歌”可概括①處事件：小時候，女兒“特別愛聽，笛聲一響，她就用跑調的聲音跟著哼歌”；根據第③段“她開始討厭父親吹長笛，是小學五年級的時候”，第④段“她三年級時，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒技術的父親被安排當了環(huán)衛(wèi)工，負責她學校周邊街區(qū)的衛(wèi)生……她感到無地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父親沒出息”分析，可概括②處事件：父親左腿殘疾又沒技術，當了環(huán)衛(wèi)工，被同學嘲笑；根據第⑥段“上了初中……”，第⑦段“她忍無可忍，到家就跟父親吵：‘你說你掃個垃圾，還吹什么長笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒臉活著了’”可概括第③處的答案：忍無可忍，嫌棄父親；根據第⑨段“兒子唱了一遍又一遍，唱得她心里一陣陣酸，一陣陣疼……”可概括第④處的答案：心里一陣陣酸，一陣陣疼。據此分析概括即可。17.【解析】本題考查對人物形象的分析。注意從情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其他側面描寫進行分析總結。從文中第①段“小時候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一曲。那是，她特別愛聽，笛聲一響，她就用跑調的聲音跟著哼歌”，第⑦段“你可是聽著你爸的笛聲長大的呀！你小時候那么愛聽，你爸干一天活兒回來，多累都吹給你聽……”分析，父親知道女兒小時候愛聽笛聲，不管多累，每天都吹奏給女兒聽。體現(xiàn)了父親非常疼愛孩子；根據第⑦段“‘你個沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不是你，你爸……’‘別跟孩子瞎說八道！’父親喝住了母親”，因為父親曝光，女兒和父親吵架，母親訓斥女兒，想說出父親斷腿的原因時被父親喝住。再由第⑧段“自此，父親再沒提過長笛的事兒”可知，父親從未向女兒說過自己的愛好、追求，只是默默地配合女兒的態(tài)度改變自己，由此可見父親性格的隱忍、寬容；第⑩段“‘還不是因為你三年級那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，你爸大雪天騎車給人送貨，摔斷了腿……’‘哎！跟孩子提這些干啥！都是過去的事兒了！’父親笑著打斷母親”分析，當母親說出真相后，父親怕女兒難受，為照顧女兒的情緒沒讓母親繼續(xù)說下去。這體現(xiàn)了父親心思細膩，善于體貼他人。據此分析即可。18.19.【答案】溫暖的吹得花兒怒放的春風；催生生命的春風；調皮的乍暖還寒的春風；作為雨的使者的春風。（結構不固定，意對即可）【解析】本題考查詞語和句子賞析。（,多用作謙詞；也指隨意涂抹。此處應是“隨意涂抹”之意，有擬人之意，想象地寫出了報春花開放的情態(tài)。報春花雖“一抹抹”“一簇簇”，但春天剛剛來臨，萬物還未完全蘇醒，生動形象地寫出了春風暖吹，報春花先行怒放的樣子，突出了春風的作用。意蘊豐富，飽含感情。探出，指伸出，有主動出現(xiàn)的意思。此處寫嫩芽剛剛長出的樣子，有人格化意味，生動形象地刻畫了植物初生的情態(tài)，突出了春風的溫暖。（21.【解析】本題考查語句理解。從⑤段“她還是調皮的小姑娘”可知，“乍暖還寒”是她的調皮處，“暖暖中透著絲絲涼意，穿得多了，就有點熱；穿得少了，就有點寒”讓人無所適從，足見其調皮。可知“春的基礎是冬，暖的前提是寒”告訴人們春天乍暖還寒的特點。“不要忘情”意思是不要忘記春的特點，而隨意“穿上春裝或夏裝”“與春天的花兒爭寵”。這句話富含哲理，與“梅花香自苦寒來”有異曲同工之妙，告訴人們只有經過艱苦環(huán)境的磨煉，才能擁有令人欣慰的成就。“當享受春暖的時候千萬不要忘情，一定要想著暖是從寒中來的”告訴人們不要輕易隨意穿夏裝與春天爭寵；在哲理上其實人們，當你成功的時候，不要忘記曾經的磨難。22【例文】例文：初中生活新體驗光陰似箭，日月如梭。時間帶走了童年的歡樂，帶來了一個嶄新的時光。這時候的我已經是走向成熟的少女。這時候的我將踏進一個新的起點——書。我們將學好幾門新課程，如思想品德，將教我們如何做人處世；物理，我們將體會探究光電熱的神奇；生物，我們將了解生活中的