第12頁共12頁第一學期?班級工作?總結模板?過去的?大半學期?里，我班?在學校的?統一領導?、任課老?師的大力?支持和配?合、班委?的帶領下?，各項工?作順利開?展。一?、做好學?生的思想?工作，培?養學生良?好的道德?品質，凈?化學生的?心靈，努?力培養德?智體全面?發展的人?才。做?好學生的?思想工作?從兩方面?入手，一?是重視班?會，開好?班會，一?是重視與?學生的思?想交流，?多與學生?談心。重?視班會，?開好班會?，為的是?在班中形?成正確的?輿論導向?，形成良?好的班風?學風，為?學生提供?一個向好?的大環境?。高中的?學生已經?是十八九?歲的人了?，很多道?理都明白?，但自尊?心也很強?，直接的?批評換回?來的可能?是思想的?叛逆。利?用班會課?對學生進?行思想教?育的好處?，就是避?免單調重?復的批評?說教而引?起學生的?反感，容?易為學生?接受，能?切實幫助?學生澄清?思想上的?一些模糊?認識，提?高學生的?思想境界?。開班?會不一定?要用一節?完整的課?，利用一?些零碎的?又不影響?學科學習?的時間開?短小的班?會也能取?得良好的?效果。不?必長篇大?論，班主?任把及時?發現的不?良現象一?針見血地?指出來，?對事不對?人，進行?警示性的?引導教育?，往往能?把一些影?響班風、?學風的不?良思想消?滅在萌芽?階段。?重視與學?生的思想?交流，多?與學生談?心，注重?的是學生?的個性和?因材施教?。我常利?用課余時?間和學生?談心，及?時對學生?進行針對?性的教育?。在這個?時候，我?盡量為他?們排憂解?難，也正?因如此，?我得到了?班上大多?數學生的?喜愛和信?任。二?、加強班?級管理，?培養優秀?的學風、?班風，深?入全面地?了解學生?，努力培?養嚴格、?活躍、奮?進的班集?體。在?這個學期?里，我的?班級管理?工作從兩?方面實施?：一方面?，我主要?加大了對?學生自理?能力培養?的力度，?通過各種?方式，既?注意指導?學生進行?自我教育?，讓學生?在自我意?識的基礎?上產生進?取心，逐?漸形成良?好的思想?行為品質?;又注意?指導學生?如何進行?自我管理?，讓學生?學會規劃?、調控自?己，使自?己成為班?集體的建?設者。在?這點上，?特別要提?一提的是?班干部的?選用，這?是讓學生?自治的重?要途徑。?班主任的?管理代表?的是學校?的管理，?不論班主?任如何和?顏悅色都?帶有不容?質疑的權?威性，也?難免有不?被理解和?接受的時?候，通過?班干部的?協調，往?往能夠取?得意想不?到的效果?。班干部?協助班主?任管理班?級，他們?接受班主?任的指導?，又及時?向班主任?反饋班級?情況和同?學們的思?想動態;?他們分工?管理班級?的各項事?務，同時?又是一個?團結合作?的整體。?選好班干?部，不但?有利于班?級管理，?而且有利?于全體學?生共同發?展。多培?養班干部?有利于多?數學生全?面發展。?通過班干?部管理班?級，讓學?生自治自?理，卻不?等于班主?任可以完?全不理，?這關涉到?班主任的?引導、指?導和調控?問題。當?學生對事?情的理解?是非不分?明，對班?級事務的?處理欠妥?當，不能?形成正確?的輿論導?向、達成?共識的時?候，班主?任就應該?及時的給?予引導和?指導。實?際上，班?級的重大?決策都應?該由班主?任來決定?。要知道?，班干部?的閱歷和?能力在目?前還是有?限的，有?些責任也?是作為學?生的他們?所承擔不?了的。只?有班主任?做好宏觀?的調控，?做好班級?的領路人?，把好方?向關，才?有帶領學?生不斷前?進不斷發?展，促進?他們全面?發展，健?康成長。?再一方?面，我自?己也以身?作則，努?力做學生?的榜樣，?勤到班，?使班風正?、學風濃?。而我班?在學校的?各項管理?評比中都?取得較好?的成績，?這又進一?步鼓舞了?同學們的?士氣，使?班級管理?工作向著?健康的方?向發展。?三、積?極抓好后?進生的轉?化工作，?努力使后?進生以失?敗者來，?以勝利者?走。后?進生的教?育和管理?歷來是班?主任工作?的難點，?卻又是影?響班級整?體教育教?學質量提?高至關重?要的一環?。每個學?生都享有?受教育、?受鍛煉的?基本權利?，關注后?進生是尊?重學生享?有這些權?利的重要?體現。在?這方面，?我作為班?主任首先?做到了以?正確的態?度對待他?們，努力?做到因材?施教，對?他們處處?真誠相待?，時時耐?心相幫;?及時對后?進生加強?心理疏導?，幫助他?們消除或?減輕種種?心理擔憂?，讓他們?認識到自?己的價值?;同時，?我還創造?條件和機?會讓后進?生表現其?優點和長?處，及時?贊揚他們?，及時使?他們品嘗?到成功的?歡樂和喜?悅。的確?，老師的?關心、關?懷和關愛?是打開學?生心靈之?門的金鑰?匙，老師?主動與后?進生溝通?，多了解?他們的思?想狀態，?用真誠的?心去關懷?、去幫助?他們，他?們是知道?的、懂得?的，最終?也會被感?動。班主?任堅信這?一點，并?努力實行?，轉化后?進生才會?有成功的?轉機。?四、積極?開展好文?體活動?做好課間?操、眼保?健操，保?護學生視?力，增強?學生的體?質，提高?學生的學?習效率。?高中學生?學習任務?比較繁重?，進行適?當的體育?活動不僅?有利于學?生身體素?質的提高?，而且也?有利于學?習效率的?提高。?五、積極?主動地和?各科教師?聯系，協?調學校各?方面的教?育力量，?發揮好紐?帶作用。?在與任?課教師的?交往中，?我尊重他?們的意見?，同時又?把他們當?作班級的?主人，視?為自己的?良伴、知?己。凡事?都主動地?同任課教?師協商，?傾聽、采?納他們的?意見。能?夠慎重地?處理學生?和任課教?師的關系?，在處理?師生矛盾?時，盡量?避免了激?化矛盾，?在這方面?，我平時?注意到多?教育學生?，讓學生?懂禮貌，?尊重老師?的勞動，?樹立老師?的威信，?增進師生?情誼。?總之，在?這一個學?期里，我?通過以上?幾方面的?努力，學?生的整體?素質在不?斷的提高?。為了使?學生走好?每一步，?我還會不?斷的努力?，及時總?結經驗教?訓，爭取?取得輝煌?的成績?第一學期?班級工作?總結模板?（二）?眨眼間這?個學期又?接近了尾?聲，孩子?們馬上就?要升入中?班，成為?哥哥姐姐?了，真是?快啊!看?著這些可?愛的孩子?們，不禁?回想起一?學期來與?他們共同?生活、共?同收獲的?點點滴滴?……(?一)保教?工作：?1、提高?幼兒的自?理能力。?在一日?生活中，?我們注意?孩子的冷?暖、安全?，及時提?醒他們飲?水、擦汗?，根據天?氣變化增?減衣物，?督促其養?成良好的?生活習慣?。此外，?我們還開?展了形式?多樣的生?活自理能?力訓練，?如：我會?自己吃飯?、我能把?小手洗干?凈、我會?穿脫衣服?、口渴了?怎么辦等?，讓幼兒?懂得自己?的事情應?該自己做?，使幼兒?形成初步?的自我服?務意識。?值得一提?的是，針?對班級個?別幼兒嚴?重挑食的?現象，我?們兩位老?師堅持鼓?勵、引導?和家園配?合的原則?，逐步幫?助其克服?不良飲食?習慣。學?期末，班?級幼兒挑?食現象有?很大改善?，特別是?沈杰裔小?朋友，從?剛開始的?嚴重挑食?到現在基?本每天都?能把飯菜?吃得干干?凈凈，其?間的變化?真是大，?真讓我替?他高興。?2、培?養幼兒良?好的常規?。俗話?說：“沒?有規矩，?不成方圓?。”幼兒?良好、文?明的行為?習慣是班?級開展工?作的保證?。在日常?教育中，?我們注重?多途徑、?多渠道對?幼兒進行?行為習慣?的培養。?首先，我?們運用音?樂來進行?常規訓練?，把各種?音樂貫穿?于幼兒一?日生活的?各個環節?，這樣，?使我們的?管理更加?規范，常?規更加好?。其次，?針對本班?個別幼兒?時而發生?的爭執、?攻擊性行?為等，我?們采取了?一系列的?教育措施?。首先，?在集體教?育活動中?，通過組?織各種形?式的活動?，讓幼兒?懂得同伴?之間互幫?互助的好?處及爭執?甚至動手?帶來的壞?處。學習?用商量的?、禮貌的?語言和同?伴說話。?再次，抓?個別教育?，針對班?上有攻擊?性行為的?突出個體?，進行全?面教育。?最后，樹?立榜樣，?通過分發?小紅花，?評選好孩?子等手段?，激發幼?兒改正缺?點、爭取?進步的愿?望。3?、重視幼?兒的體育?鍛煉。?我們利用?早操、戶?外活動、?集體游戲?等形式，?激發幼兒?對體育運?動的興趣?，使得幼?兒喜歡參?加體育活?動，并從?中體驗運?動的樂趣?。同時，?我們加強?對幼兒進?行安全教?育和疾病?的防治工?作，促進?了幼兒的?健康成長?。4、?認真開展?主題教學?活動。?期初，我?們根據幼?兒的實際?情況認真?制定計劃?，中期還?對課程的?設置進行?了審議，?發現不妥?的地方及?時進行調?整。平時?認真做好?集體備課?及課后審?議，以便?把更好的?活動展示?在幼兒面?前。小班?幼兒雖然?年齡小，?但作為有?思維能力?的個體，?他們對環?境有自己?的要求。?所以我們?按照幼兒?身心發展?的特點設?計環境，?讓孩子成?為環境中?的主體。?比如開展?主題活動?時，我們?為每個主?題都設計?了主題墻?，便于幼?兒學習與?操作。環?境能育人?。在布置?環境中，?我們也注?重孩子各?方面能力?的培養，?讓孩子與?我們一起?美化生活?學習的環?境，將他?們的作品?都上墻，?以此提高?了幼兒各?種剪、畫?、撕、貼?等各種技?能，充分?發揮了幼?兒的主動?性、積極?性，讓幼?兒在環境?中學到更?多的知識?，掌握更?多的技能?。5、?注重幼兒?自主性的?發揮。?在組織活?動的過程?中，注重?師生互動?，特別注?重游戲性?在活動中?的運用。?針對小班?幼兒的年?齡、心理?、認知特?點，我們?老師多以?合作游戲?者的身份?參與到幼?兒的活動?中，以自?身的行為?來吸引幼?兒的注意?，來激發?幼兒主動?學習的愿?望。對小?班幼兒來?說，一次?教學活動?并不能掌?握，而只?有在直接?的感知和?體驗中，?通過不斷?的重復才?可以穩定?鞏固。因?此，同樣?的活動內?容，我們?會投放到?區角活動?、自由活?動和日常?生活活動?中，通過?老師實施?個別化教?育才能達?成目標。?情緒的外?露、易感?是小班年?齡階段幼?兒的特點?。小班集?體教學活?動，往往?需要教師?充分調動?幼兒情緒?，通過群?體間的情?緒相互感?染，才能?讓幼兒體?驗參與集?體活動的?快樂。?6、開展?豐富的班?級活動。?為了促?進幼兒各?方面能力?的發展。?本學期，?我班開展?了“比比?誰吃得又?快又干凈?”、“穿?脫衣服比?賽”、“?小小故事?會”、“?親子歌唱?表演會”?、“拍球?比賽”等?活動，大?大提高了?幼兒的生?活自理能?力、語言?表達能力?和動作協?調能力，?增強了幼?兒的自信?心和成就?感。(?二)家長?工作1?、在開學?初我們首?先對新生?和部分老?生進行了?家訪，了?解他們的?情況。我?們詳細詢?問了幼兒?在家的一?些生活習?慣，以及?一些特別?需要我們?注意的地?方，并進?行記錄、?整理。同?時也讓新?生和家長?對我班的?兩位老師?有所認識?和了解我?們的主要?活動。同?時，我們?也針對班?級個別幼?兒和家長?的情況進?行了家訪?，向家長?反饋上學?期幼兒存?在的問題?，并和家?長一起探?討共同教?育的方法?，從思想?上和方法?上達成共?識，促進?孩子的成?長。2?、充分利?用“寶寶?成長檔案?”、電話?、“家校?路路通”?等手段向?家長反饋?幼兒在園?的學習情?況和班級?最新的活?動情況，?加強家園?聯系。我?們堅持每?月發放一?次《寶寶?成長檔案?》，向家?長匯報幼?兒的點滴?進步和存?在問題，?以及回復?家長的建?議和意見?。運用“?家校路路?通”向家?長介紹教?學活動的?進度及請?家長配合?的事項，?交流幼兒?在園的表?現等。?3、與教?學活動相?結合，積?極開展“?親子活動?”。“六?一”到了?，我們組?織家長來?園參加半?日活動。?不但讓家?長了解了?我們的教?學內容和?教學形式?，以及孩?子在園生?活學習的?情況，同?時也讓家?長參與到?班級的教?學活動中?，并且拉?近了家長?和老師、?家長和家?長之間，?以及小朋?友和小朋?友之間的?感情。?4、定期?更換“家?長園地”?中的內容?，根據家?長關注的?，或近期?出現在我?班幼兒身?上的一些?問題，選?擇相應的?幼教文章?，介紹給?家長看。?5、通?過幼兒園?網站及時?向家長傳?遞班級的?最新活動?信息。我?們平時重?視收集幼?兒每個活?動的精彩?影像，然?后上傳到?班級主頁?上，讓家?長了解我?們的活動?，看到孩?子在幼兒?園的快樂?生活。?讓孩子快?樂地學習?、快樂地?生活是我?的目標。?我將在今?后的工作?中繼續努?力、不斷?學習，認?真負責地?將工作做?好，讓孩?子們度過?一個快樂?的童年。?第一學?期班級工?作總結模?板（三）?當夏天?炎熱的腳?步輕輕走?來，匆匆?茫茫的一?學期過去?了，我們?的孩子們?也即將踏?入小學的?門檻，結?束在幼兒?園的學習?和生活。?不能不感?嘆時間的?飛逝，和?孩子們朝?夕相處的?每一分鐘?都是那么?快樂，可?是時間的?流逝就像?煙花盛開?一樣，在?美麗綻放?的一剎那?，在你對?它還意猶?味盡的時?候，它卻?不著痕跡?的溜走了?。大三班?本學期共?____?名幼兒，?其中男小?朋友__?__名，?女小朋友?____?名。回?顧這個學?期的工作?，看到孩?子們在各?個方面的?成長，我?不禁回憶?起一路走?來的足跡?。1、?主題活動?的實施：?大班幼?兒求知欲?旺盛，對?事物有廣?泛的興趣?，對事物?和現象的?了解比較?積極主動?。為此，?我和主班?何老師依?據本班幼?兒的年齡?特點和實?際情況制?定了詳細?的學期計?劃。另外?，根據大?班年齡特?點，我們?在促進幼?兒全面發?展的基礎?上，將側?重點放在?培養幼兒?對集體作?用的了解?，學習正?確處理個?人與集體?的關系，?擴大對環?境的認識?，培養幼?兒的多種?興趣上面?。我們將?教育目標?滲透到一?日活動的?各個環節?中去，靈?活的利用?各種時間?、地點、?形式進行?教學和復?習。本?學期我們?依據《幼?兒園教育?指導綱要?》，認真?對照本班?幼兒的年?齡特點與?幼兒的興?趣進行分?析，結合?主題探究?課程，開?展了《牙?齒咔咔咔?》、《相?反國》、?《小工具?大妙用》?、《蓋房?子》、《?再見了，?幼兒園》?、《我的?數學》等?六大主題?活動。在?《綱要》?指導下，?我們將新?的的教育?理念融入?課程設置?中，將各?領域的活?動有機地?整合，相?互滲透，?注重趣味?性、活動?性，寓教?育于生活?、學習中?。在主題?《酸性大?怪物》中?，結合我?班幼兒實?際情況，?大班幼兒?要換牙齒?了，養成?良好的洗?漱習慣是?必須的。?所以開展?了此次科?學活動。?通過雞蛋?殼在水、?可樂、醋?三種不同?的液體中?發生的化?學變化引?導幼兒養?成良好地?衛生習慣?。在《再?見了，幼?兒園》里?，我們展?開了一系?列的幼小?銜接的活?動,如：?體驗做小?學生、小?學生的課?間時間、?整理自己?的書包，?文具等等?活動。?2、合理?組織活動?，豐富幼?兒生活;?本學期，?除了完成?教學任務?外，我班?組織幼兒?開展了許?多豐富多?彩的活動?。___?_月份我?們組織幼?兒走進大?自然，去?蔬菜地感?受春天的?氣息和家?鄉的美，?激發幼兒?熱愛大自?然，熱愛?美的情感?。"六一?"兒童節?，孩子的?精彩表現?，向爸爸?媽媽展示?了一個又?一個的才?藝，贏得?了家長的?陣陣掌聲?。本學期?是孩子們?在幼兒園?的最后一?學期，我?們展開了?一系列的?幼小銜接?的活動,?如：體驗?做小學生?、小學生?的課間時?間、整理?自己的書?包，文具?等活動。?各項活動?的開展，?既鍛煉了?幼兒能力?，又讓孩?子們生活?得幸福開?心4、幼?兒發展方?面：在?開展豐富?的活動之?外，我還?關注幼兒?在活動中?的表現和?反應，敏?感的發現?他們的需?要，及時?以適當的?方式應答?，形成合?作探究式?的師生互?動，并對?幼兒在教?學中的反?應認真的?做觀察記?錄，并深?入的教學?反思，尋?找好的教?學對策。?為了更好?的了解幼?兒的發展?情況，我?們要學會?領會新《?綱要》的?精神注重?綜合教育?資源的開?發，讓教?師、幼兒?、家長共?同參與"?教育"，?共同做好?這項工作?，本學期?我們根據?本班幼兒?在上學期?的發展水?平，對幼?兒的薄弱?環節加強?了教育。?〈1〉?、在健康?方面：?1、經過?半年的大?班生活,?幼兒都養?成良好的?生活的習?慣,再加?上我們在?一日生活?各環節中?加強觀察?與指導，?積極鼓勵?幼兒學做?自己的事?。每位幼?兒會在老?師的指導?下獨立地?有順序地?穿脫衣服?，并會將?衣服、被?子疊放整?齊。幼兒?在生活上?遇到困難?,我一方?面耐心的?給予幫助?，另一方?面也悉心?地進行指?導，讓幼?兒懂得自?己的事情?要學著自?己做。在?平時的生?活中,我?在面向全?體的同時?，對于體?弱多病的?幼兒也給?予較特殊?的照顧，?經常留心?他們在進?餐、午睡?時的表現?，戶外活?動中也特?別關心他?們的冷暖?，提醒他?們多喝水?。在進餐?、體育鍛?煉等環節?多給予關?心和指導?。2、?在對幼兒?進行生活?照顧的同?時，我們?在日常生?活中也重?視提高幼?兒的身體?素質，積?