第第頁老師上學期個人教學工作總結范文（合集8篇）每天的時間都是寶貴的,你有沒有什么可以和大家共享的呢？把這段辛苦的時間好好地總結一下。以下是我為大家收集整理的老師上學期個人教學工作總結范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。老師上學期個人教學工作總結范文第1篇驀地一夜春風來，千樹萬樹梨花開。轉瞬間我在成長中又度過了一年，回首這一路上本身留下的那一串或深或淺的腳跡，盤點過去，期盼將來。一、讓讀書成為習慣本人讀書只憑本身的愛好，依乎性靈，擇己所好，有所會意，有所感受。專業的書目只讀《教育新理念》和《給老師一生的推舉》兩本；雜書倒是看了不少，比如《問題背后的問題》《品三國》《讀者》《思維智慧》等。習慣于每一天瀏覽《智慧世界》網站、圖片新聞、國內外新聞，適時了解最新的國內外時事動態；習慣于把筆記本看在電腦前，一年下來，也記上千把萬字。一言以蔽之，讓讀書陶冶性情、啟蒙自我。二、讓工作成為歡樂“讓工作成為歡樂，讓努力探求成為樂趣”作為本身的座右銘。“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。”用心留意工作的每一處細節，以平和的心態，堅固結實地開展各項日常工作事務，認認真真做好本職工作。學籍工作，學習不輟。為了成為一名功底堅固結實、技術過硬的學籍管理人員，一年來，在自學之余常向有閱歷的老師虛心請教，不重復本身、不斷探究、不斷創新。嚴格依照新課標《學籍管理規定》，落實事業計劃，做好小學新課程管理系統的培訓，做好學籍管理工作；組織好成人教育相關工作，各種名冊齊全；轉入、轉出能適時記載同學變動情形，取證工作全部到位。建全同學學籍大、小卡，認真做好各種報表工作等，順當透過了“兩項督導”檢查，“泉州市實施素養教育工作先進學校”“教育改革管理示范校”進行的動態跟蹤檢查以及省級“義務教育標準化學校”評估驗收。常規工作，堅持不懈。依據《xx縣xx中心小學教育教學常規工作細則（修訂）》要求，從老師的備課、上課、作業批改、周工作計劃的開展等入手，深入課堂，走進老師，全面做好常規檢查，較好地開展了《教育教學大檢閱工作“回頭看”活動》，共聽課教科研工作，實中求新。學期初認真訂立教研計劃，并組織實施、檢查、總結。深入開展“課改半月談”“課改呈現周”等教改活動。月，組織數學“有效課堂教學”研討會；x月，組織“進展式”課堂教學呈現活動和《課改半月談——“同課異構”教學研討會》；x月，組織“提高課堂效率，促進學習方式的變化”教學研討會和市級重點課題呈現課；x月，課改半月談——“提高課堂教學有效性”研討會。組織老師參加各級各類教學研討活動，并用心與之交流互動。另外，幫助黃主任推動、深化教育科研，實施“創新校本教研的實踐與討論”課題討論，組織申報全國及我省教育信息技術討論“十二五”規劃重點課題《信息技術與課程教學整合的討論》。同時月在縣老師進修學校教研室的帶領下，參加了在楊梅中心小學舉辦的上涌片區小學數學教研暨我校“送教下鄉”活動，執教《圓的認得》受到了與會者的一致好評。《駕云》校報，細中求活。認真做好《駕云》校報第四版的組織、采寫、欄目策劃、修改、校對工作，一年來共完成了期。下階段將努力嘗試新的風格、資料、特色，比如想加添校報的親和力，改善美工等。其他工作，穩中求實。堅固結實開展校本培訓工作，組織選拔各學科中青年老師和同學參加各級各類的比賽及評比工作。認真撰寫各種總結、講話稿、方案及各類通知，其中有《你追我趕共同進展——“我為我的教學（管理）崗位訂目標”工作回顧與展望》《與時俱進謀進展，素養教育譜新章》《xx縣xx中心小學教育教學常規工作細則（修訂）》《精細管理促進展，和諧共進譜新章》等；組織好各類比賽，如組織老師說課比賽活動和同學繪畫比賽；x月，組織同學硬（軟）筆書法比賽活動；x月，一、二班級講故事比賽活動；組織開展“亮我才藝，秀我風采——xx中心小學老師才藝呈現”活動等。x月，本人參加縣教育系統廉政文化書畫作品展獲二等獎，書法作品一并在第三試驗小學展覽。三、讓不足成為動力生活不會虧待用心進取的人，在新的一年里我將英勇直面本身的不足——業務技術不夠精堪，開拓創新意識有些淡薄，工作缺乏自動性、對數字敏感度偏低等。針對工作中存在的不足，我將努力做好以下幾個方面：一：提高：勤練內功和提高專業學問、技巧，擴大個人的信息來源和廣泛的溝通技巧，更好地服務于學校各項工作。二：蛻變：任何的更改對于一個人都是困難的，我將依照新的工作路徑去更改一些態度、方式或思路。多學習、多實踐，盡早提高本身的管理水平，加添管理自動性，在行動中時刻提示本身在做什么，問問本身做的對不對，做的是否到位，怎樣樣才能做得更好，努力做一個有長遠規劃的人。三：發揚：連續發揚“團結奮斗，勇于爭先，敢于創新，樂于奉獻”潯小精神，以友善之心應對每一件小事，對待每一個同事，以力求精致的態度為本身的目標，盡本身努力在“真誠、善意、精致、完美”這八個字里面找到人生價值的所在。老師上學期個人教學工作總結范文第2篇眼間，我在語文老師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結閱歷教訓使本身快速成長，成為一名合格的"人民老師"，無愧于這一稱號，我現將本年度教學工作情形總結如下：一、師德方面：加強修養，塑造"師德"。我始終認為作為一名老師應把"師德"放在一個極其緊要的位置上，由于這是老師的立身之本。"學高為師，身正為范"，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求本身，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學一個好的師范，期望從我這走出去的都是合格的同學，都是一個個大寫的"人"。為了給本身的同學一個好的表率，同時也是使本身陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了超多的書籍，不斷提高本身水平。今后我將連續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。二、語文教學方面：虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：去年X月我擔負XX級XX班的語文教學工作，本年X月至今擔負本級XX、XX兩個試驗班的語文教學。對于一名老師來說，加強自身業務水平，提高語文教學質量無疑是至關緊要的。隨著歲月的消失，伴著我語文教學天數的加添，我越來越感到我學問的匱乏，閱歷的缺少。應對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到本身職責之重點。為了盡快充實本身，使本身語文教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方應對自身進行了強化。首先是從語文教學理論和語文教學學問上。我不但本身訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱超多有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論引導本身的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和進展這種理論。其次是從語文教學閱歷上。由于本身語文教學閱歷不足，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快加添一些寶貴的語文教學閱歷。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的潛力大大加強。第三是做到"不恥下問"。從另一個角度來說，同學也是老師的"老師"。由于同學理解新學問快，理解信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學學問。我第一年帶高三畢業班，我深感職責之重點。為了不辜負領導的信任和同學的期望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較杰出的完成高三語文語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身學問體系，打牢語文基礎學問，使本身能夠比較自若的進行語文教學；另一方面，連續向老老師學習，抽出業余時間向楊宏大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學閱歷的老師學習。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節課；認真聽課，認真學習他們上課的布置和技巧。這一年來，透過認真學習語文教學理論，刻苦研討語文教學，虛心向老老師學習，我本身感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。同學的語文成績也證明了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般持續在班級前三四名。接手這兩個外語試驗班的語文教學，我更是一點不敢放松，每備一節課我都向老老師年輕老師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優異。三、班主任工作全心全意，盡職盡責。我所帶的XX級X班是我踏上語文老師崗位第一年就擔負班主任的班級。從擔負班主任第一天開始，我就兢兢業業，把本身大部分時間和精力放在班級和同學上面，甚至不惜犧牲本身超多業余時間。古人云："其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。"在管理班級、教育同學的過程中，我始終堅持這一原則，要求同學做到的，我首先做到；反對同學做的，我也堅決不做。經過一年多的言傳身教，我班同學基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持"對事不對人"，從不鄙視任何一個同學，因此同學和我關系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得超多成績。不虛心的說XX級XX班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學期學習成績第一，校運動會團體總分第一，校籃球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛生流動紅旗數次等等榮譽稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉到學習上來。假如說高一高二我是在培育同學全方面進展，給他們打好一個良好的素養基礎，那么此刻高三我的班主任的工作任務就是在同學各方面潛力大幅提高的`基礎之上使他們專注于他們的學業完成和實現他們本身己的大學夢。我期望從我帶的班走出去的同學都是"合格品"，都是有用之才。四、學校各項活動情形用心參加活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽擱一節課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規章制度，今后連續堅持。舊的一年即將過去，新的一年立刻來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需連續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。老師上學期個人教學工作總結范文第3篇本學期，在學校的布置下，我擔負了九班級二個班的物理教學工作。一學期以來，在學校領導的掛念、支持下，我從各方面嚴格要求本身，結合本校的實際條件和同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結閱歷教訓，以使教學工作更上一層樓。一、備課方面開學初我結合課本和教參，完善每一節課的教學內容，對其重新進行端詳，將其取舍、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環節做最好的準備。當我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候，我充分了自信，仿佛本身就要完成一項神圣的使命。每節課，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光，用本身最大的熱誠帶給同學嶄新的學問。與此相應的是，同學的聽課熱誠普遍提高了，幾乎沒有人睡覺、閑談，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我，并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題。全部這些不能不得益于我認真謹慎的備課。當然備課不僅僅是備教材，而且還要備同學，一個不了解同學的老師確定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。了解同學第一要記住同學的名字，這也是對同學最起碼的敬重。第二，除了在課堂上細心察看同學的表現外，還應當注意和同學溝通。我常常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的同學閑談，側面了解同學的學習情況和性格等，以便更好的促進教學工作的順當開展。所以備課，既要備教材，也要備同學，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。二、上課方面充分的備教材，備同學，歸根結底是為了更好的上課。假如說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態的過程，而上課則是一個動態的過程。如何“以靜致動”，這需要具有肯定的教育教學素養。這學期，我側重提高本身的教育教學素養，與上學期相比有肯定的進步。在教學內容上，依照新課改的要求，以同學為主體，力求完成每節課的教學目標，并且適時從同學那里得到反饋。在教學方法上，依據不同班級同學的不同學習風格，采納不同的教學方法。在同一班級，仍需依據課堂情況實行不同教學方法，做到隨機應變，適時調整，更好的完成教學任務。另外，制造良好的課堂氣氛也是非常必要的。我更改了以往崩者臉孔給同學上課的做法，帶著微笑教學，它能在無形之中給同學帶來求知的動力，調整課堂氣氛。除此之外，每上完一節課我都要進行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有缺憾的環節，注意下次上課時修正不妥的地方。總體上看，這學期在上課方面的收獲很大，積累了肯定的教學閱歷，但仍有不足的地方需要改善和提高。三、作業方面布置作業要有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業批改適時、認真，分析并記錄同學的作業情況，將他們在作業過程顯現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況適時改進教學方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導工作，注意分層教學。五、狠抓學風。所教的三個班，一個班是快班，同學比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分同學都能專注聽講，課后也能認真完成作業。但有為數不少的同學，由于怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也由于錯題太多而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴格批判抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在同學中興起一種你追我趕的學習風氣。而另外兩個班，但大部分同學對該課很感愛好，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是常常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感愛好，我就跟他們講學習物理的緊要性，跟他們講一些有趣味的物理故事，提高他們的`愛好；有些是沒有努力去學，我提出批判以后再加以激勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫忙他們；一些同學基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出適合本身的學習方法，分析原因，激勵他們不要畏懼失敗，要給本身信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也適時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。總之，這學期有成功，也有失敗，在教學中還存在很多不足。只有我們把心思放在同學身上，各處為同學著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為攔阻。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的，例如：學習先進的教學方法，連續提高課堂氣氛，課后更多地了解同學等等。老師上學期個人教學工作總結范文第4篇反思一個學期的工作，我有了很深的認得：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經意間步入了生命的又一個年頭，開學初繁忙的身影還在眼前呈現，實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品味，卻也發覺本身竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉瞬過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學會了很多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現將本學期工作做如下小結一、教學方面從本班幼兒的實際情況啟程，細心布置好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新奇，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、快樂的學習環境。讓幼兒學會在游戲中去找尋問題，并解決問題。二、常規教育方面1、禮貌先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑自動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求本身的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。2、課堂活動紀律從生活抓起，培育幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會敬重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。3、衛生習慣每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、磨練身體。在每周計劃活動中，依據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的緊要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能自動的在餐前、餐后洗手，餐后能自動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理本身的被褥衣物。三、業務學習方面：我深刻地認得到，時代在進展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我非常重視業務學習，不斷充實本身，解剖本身，分析本身，正視本身，不斷為本身充電，提高自身素養，提高文化專業學問水平。四、家園溝通1、自動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解本身孩子在園的情況。通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。2、適時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，適時取得家長的緊密搭配。3、在與家長溝通時應注意熱誠有禮、對待特別情況要冷靜、有條理地進行交流。4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。5、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，并能自動參加到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。五、存在不足：1、本學期有時候有因自身懈怠思想造成的拖拉現象，在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2、工作中更嚴格的要求本身努力提高本身分析問題本領和科研本領。老師上學期個人教學工作總結范文第5篇本學期我擔負八班級（x）班數學教學工作。透過一個學期的教學，已經圓滿完成了教學任務，一學期以來，我遵紀守法，用心參加政治和業務學習，提高本身的理論水平和實踐潛力，在教學過程中，我從各方面嚴格要求本身，努力研討教材，探究教法，用心向有閱歷的老師請教，依據同學的實際情形，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出如下總結：一、重要工作及取得的成績1、嚴謹備好每一節課。人常說：功在課前，因此我在上課前認真備課，研討了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學資料做到心中有數，不但備同學而且備教材備教法。學期中，側重進行單元備課，把握每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用，思考同學怎樣學，同學將會產生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現老師的引導，同學的自動學習過程，充分理解課后習題的作用，設計好練習。2、把好上課關，提高課堂教學效率、質量。新課標的數學課通常采納“問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的模式打開，全部新學問的學習都以相關問題情境的討論作為開始，它們使同學了解與學習這些學問的有效切入點。所以在課堂上我想方設法創設能吸引同學注意的情境。在這一學期，我依據教學資料的實際創設情境，讓同學一上課就感愛好，每節課都有新鮮感。3、多聽課、講公開課。在聽和講的過程中，能夠學到很多很多適合本身的東西，也能夠暴露一些本身平常感覺不到的問題，這是我到試驗中學來后最深的體會。使我對以后的教學更加充分了信念。4、作業適時批改，對于作業存在的問題適時矯正。課后作業是不可缺的一部分是反饋當天所學資料的最好方法，因此作業務必勤批改并做到有錯必改的好習慣。二、存在問題和今后努力方向1、新課標學習與研討還要加強；2、課堂教學設計、討論、效果方面還要思考；3、多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高；4、“培優、輔中、穩差”的方法方式還有待完善。三、實在措施1、認真學習教育教學理論，落實課標理念，讓同學透過察看、思考、探究、討論、歸納，自動地進行學習。認真討論教材，體會新課標理念，認真上課、認真輔導和批改作業，同時讓同學認真學習。2、透過介紹數學家、數學史和數學趣題，激發同學學習愛好。3、引導同學用心參加學問建構，營造民主和諧、公平，同學自主探究、合作共享發覺歡樂的課堂，讓同學體會學習的歡樂。4、透過實踐探究，培育同學歸納推理潛力和多種途徑探求問題的解決方式。5、培育同學良好的學習習慣，進展同學的非智力因素。6、進行分層教育的探究，讓全體同學都得到充分的進展。老師上學期個人教學工作總結范文第6篇作為高二的任課老師，一直以來我都嚴格要求本身，始終勤勤懇懇，踏入教育行列以來，我以踏實的態度面對我的工作與生活，也不斷規范本身，提高教育教學質量，下面做出本學期的工作總結：一、在思想上，積極上進。我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，學習教育教學理論，提高本身的思想覺悟，我還深知要教育好同學，老師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以本身的人格、行為去感染同學，努力使同學、家長能接受我、喜愛我。作為一名老師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時特別重視對同學的全面培育。由于我深信良好的德行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和同學這一小氣候我把同學的德育、美育工作放到了最緊要的地位。在工作中，我積極、自動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還重視文化學習，在不斷的學習中，努力使本身的思想覺悟、理論水平、業務本領都得到較快的提高。二、在教育教學工作上，敬業愛崗，嚴謹治教。把同學教好，讓同學成功，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的緊要性，捉住一切機會認真學習，在學習實踐中不斷提高本身的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、自動地向年輕老師學習信息技術，豐富教學手段，捉住學校布置校內聽課的機會，虛心學習，不恥下問，適時消化，吸取別人的精華，在本身的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平常向書本學習、向身邊有閱歷的老師學習，提高本身的課堂教學水平。總之，這一學期我不僅在業務本領上，還是在教育教學上都有了肯定的提高。但我平常工作中顯現需改進的地方也較多：如理論學問不夠，論文精品意識不強；電腦學問上進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。三、服從布置，積極自動。合理布置好本身的工作，的確有時感到力不從心。做到學期初進行合理計劃，實施過程抓落實，適時反思小結，期末總結。這學期為了堅固結實地推動新的教學課程，積極和本組、本年段老師進行課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，依照計劃，適時與老師探討、交流。作業作到面批面改。使同學的成績都有不同程度的提高。能做到顧全大局，服從布置，相互掛念，相互幫忙，相互溝通。四、提高素養，努力工作。在各位領導和老師的大力支持、幫忙下，本人堅持出全勤，從不請臨時事假，把全部的經過用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。但是在不斷的工作實踐中，我深深地認得到，課程的`改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養。在教育教學工作中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學管理教育教學，這些還需不斷地努力。老師上學期個人教學工作總結范文第7篇本學期，我執教高20xx級22班和23班的語文。現在，教學工作已經基本結束，總結如下。一、重視了起始班級的連接教育。同學從中學跨入高中，在學問和方法上都和高中教學有較大的差距，為了讓同學更好的適應高中教學，我對同學的中學學習進行了調查了解，并復習中學背誦的古代詩文，然后進行“怎樣學習高中語文”的專題講座，讓同學不但認得到學好語文的緊要，而且還對語文產生了深厚的學習愛好。實踐證明，連接教育是比較成功的。二、單元教學重視本領訓練。在人文素養培育和語文本領訓練如何結合的問題上，本學期經過了苦痛地探究。從實踐到理論，我苦苦地求索，最后得以形成的認得是：高中教學應當以本領訓練為主，以人文素養的培育為輔。依據這樣的認得，在教學中不斷調整教學思路，漸漸由以前的重人文輕訓練的思路過渡到二者并重，并略傾向于本領訓練的思路上來。這樣的教學或許少了些熱鬧，去了些華麗，缺了些表演，但多了些思辨，添了些樸實，有了些訓練。今后，還應當在這方面連續探究。三、作文教學嘗試思維訓練。本學期，我們借鑒了上海程紅兵老師的“作文與思維訓練”的教學模式，對同學的寫作思維進行了訓練，由于我只開了三講：感悟生活、作文與想象、作文與聯想，體會還不是很深。下學期，將在原點思維、多元化思維、橫向思維、縱向思維、逆向思維、收斂思維等六方面全面訓練。除了課堂作文，每周的周記一篇，讓同學暢所欲言，有肯定效果。本期有兩個同學的周記推舉在市級報刊上發表。四、重視同學課外閱讀引導。本期，我向同學推舉了教育部推舉的課外閱讀作品一套（共17本）名著，并在教學中有計劃地組織同學閱讀。實在做法是：每學月讀一至兩本，寫一篇讀書心得，并組織同學交流。本期同學閱讀并交流的作品有：《老人與海》《泰戈爾詩選》《邊城》《歐也妮·葛朗臺》《女神》《朱自清散文選》；此外，《論語》和《孟子》也在推舉之列，但沒有交流。五、文言文教學重視了翻譯。以前，我的文言教學沒有章法，教學的任意性較強，經過總結后，形成了這樣的的結論：文言教學必需在翻譯上下功夫，否則同學的基礎不會很堅固結實。因此，我的教學思路是：每文必譯。或預習時翻譯，或課堂上翻譯，或課后翻譯，總之是肯定要把翻譯落實。同學能夠翻譯文言，那其它的學問就比較簡單解決了。本期的文言講學，除了課文外，補講的《秦晉崤之戰》，同學也全文翻譯了。從實施的結果看，同學的文言學習是很有效果的。六、期末復習重視了基礎。特別是對現代漢