附件2：教學設計模板教學設計課題名稱：青花瓷姓名馮山工作單位銀川市賀蘭縣賀蘭三中學科年級五年級教材版本湘教版一、課程標準要求課程標準要求，（5～6年級）運用形、色、肌理和空間等，以描繪和的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作的能力，傳遞自己的思想和情感。運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等，了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關系。二、教材地位作用（用知識結構圖說明）教材中大量的作品輔助學生直接性的感受課堂主要知識點，增強直觀性。本科已青花瓷紋飾，器型為主要學習重點。三、學情調查分析（學生對預備知識的掌握了解情況，學生在新課的學習方法的掌握情況）對于小學五年級的學生來說，已有了一定美術基礎知識的儲備，對顏色與線條已有了一定認識。本課是學生以富有美好寓意的紋飾組合為主要表現元素的創作型性繪畫課，通過教學能讓學生在活動中對對稱形有一定了解，并掌握單個圖案的重復性組合。根據其理解和接受能力，巧妙地向學生滲透了主紋與輔紋有趣而多樣的組合方式，使得學生在充滿意趣的學習活動中進行繪畫創作，激發學生對我國傳統文化的熱愛。四、教學目標確定（從學段課程標準中找到要求，并具體化為本節課的具體要求）根據新課標對美術內容的要求以及結合小學五年級學生的特點，我將圍繞知識與技能、過程與方法、情感與價值觀三個維度對本文的教學目標作簡要的闡述。1、通過欣賞，使學生感受民族文化的藝術美，增強民族自豪感。2、認識瓷器及青花瓷器的特點。3、學習用藍色水筆描繪青花。五、重點、難點1、教學重點：（1）感受瓷器及青花瓷器的藝術美。（2）掌握青花瓷瓶的基本結構與紋飾。2、教學難點：設計青花瓷器花紋圖案。六、教學過程教學準備：登錄教學助手，打開上傳到空間的課件，準備授課。播放音樂，請學生做好課前準備（一）圖片導入、揭示課題。1.出示圖片師：同學們，你們知道這是哪個國家的地圖嗎？（中國）2.教師提問：（1）你們知道中國的英文單詞怎么讀嗎？（2）那么如果把首字母變為小寫，猜猜它有什么新的含義?（瓷器）（3）教師介紹China的由來，引入主題。（設計意圖：以學生好奇，愛動腦的兒童特性出發，引導學生思考，激發學生的學習熱情，通過單詞聯想，引出本課主題瓷器）出示圖片，欣賞歷代瓷器藝術品，并單獨引出并呈現我國藝術瑰寶青花瓷。4.揭示課題：青花瓷（二）初步感知、了解青花瓷1.介紹青花瓷的用料并引導學生思考青花瓷不同的器型與用途2.教師小結：青花瓷的種類與用途繁多：（1）常見的有罐、碗、盆、壺、杯、盤等。（2）有盛放食物、酒器、茶具、收藏等用途。3.青花瓷器型豐富，本節課主要學習了解青花瓷瓶藝術。（三）青花瓷瓶的器型與特點師：同學們，請你認真觀察，看看青花瓷瓶都有哪些部分組成？（出示圖片）學生討論交流，教師小結：a.我們將青花瓷瓶擬人化，將瓶分為瓶口、肩、腹、脛、足等組成部分（設計意圖：將知識點擬人化便于學生理解與吸收。）b.小游戲：拼拼看請同學上臺根據青花瓷瓶的結構拼出完整的青花瓷瓶。（設計意圖：通過互動加深學生對青花瓷瓶結構的印象）3.欣賞不同形狀的青花瓷瓶，觀察并總結其特點（1）形狀——造型美（2）圖案——紋飾美（3）顏色——釉色美（4）左右對稱4.練一練（1）請同學們思考如何快速畫出對稱的花瓶？并交流。（2）觀看視頻，并大膽嘗試，繪制出左右對稱的瓷瓶，交流展示。（四）青花瓷的紋飾1．青花瓷紋飾布局與種類師：青花瓷雖然紋飾豐富多樣，但也具有一定規律，大多由主紋與輔紋構成，就如同繪畫中的主體物與背景裝飾。讓我們來共同了解與學習主紋與輔紋：（1）主紋：多繪于青花瓷瓶瓶腹，面積較大，多以花鳥魚蟲龍鳳等素材作為主體圖案。主紋種類：a.動物：龍、鳳、蝙蝠、魚…b.花卉植物：牡丹、荷花、蓮花、梅花、竹子…（2）輔紋：多繪于青花瓷瓶頸、肩、脛、足等部位。常以單個圖案重復性排列組合而成。輔紋種類：海浪、祥云蓮枝、藤蔓、花卉雷形紋、回字紋等幾何紋樣2.思考：中國傳統藝術中花紋有什么寓意？教師在講解主紋與輔紋時說明中國傳統紋飾常有的吉祥寓意，他們是美好生活的象征。如牡丹象征富貴、龍鳳象征吉祥、石榴象征多子多福等。（設計意圖：通過圖片展示引導學生感受中國傳統文化的多彩魅力。）（五）作品欣賞共同欣賞同齡人青花瓷繪畫作品，賞析優缺點。并使學生能夠生成質疑，辨別作品是否區分主紋與輔紋，使之加深對知識點的印象。（六）布置作業1.請同學們以六人小組的形式，為青花瓷瓶設計出漂亮的青花紋飾。2.要求：注意主紋與輔紋的特點與位置。（播放音樂，學生進行創作）（七）展示與評析1.打開互動課堂，利用教學助手隨堂拍攝學生的作畫過程與作品，并上傳。2.請每個小組推薦一名同學對其小組作品進行講解，并共同選出五幅作品貼在黑板上的百寶柜中進行展示。3.生生互評，教師點評，鼓勵為主指出可改進之處。（優缺點都適當說明，利于學生改進與提高）（八）課后拓展請同學們思考，生活中還有哪些地方運用或出現青花瓷，或青花紋樣？超鏈接到人人空間，（&albumid=799524）展示相冊圖片，引導學生思考，進一步鍛煉學生的發散性思維，并布置課后觀察任務。七、板書設計青花瓷青花瓷瓶特點：百寶柜：器型美紋飾美釉色美左右對稱