12幼兒體育運動風險防控研究徐義良濟南大學體育學院摘要：幼兒體育活動是提高幼兒身體素質的重要途徑，運動風險防控是確保幼兒活動正常開展的基礎，本文羅列了幼兒體育運動風險影響因素，主要有建筑設施不標準，硬件設施安全隱患大、體育知識匱乏，師資力量薄弱風險大、發育不夠成熟，幼兒自我保護能力差等問題，在文章最后針對存在問題提出一些建議，為幼兒體育活動的開展避免一些不必要的風險。關鍵詞：幼兒；體育運動；風險防控2016年3月,習總書記在中央全面深化改革領導小組討論會議中提出兒童健康事關家庭幸福和民族未來[]。這體現了國家對幼兒健康的重視,除了足夠的營養外,開展幼兒體育運動也是發展身心健康的有效途徑，可以有效促進幼兒的全面發展。然而在體育運動過程中,往往存在著危險,加上幼兒年齡小,自我保護意識薄弱，無法對危險有一個認知和判定,因此在開展幼兒體育的過程中容易引發各種運動事故。這就要求必須加強幼兒的安全教育,避免事故的發生。因此,對幼兒體育運動中風險的控制具有必要性,且具有一定的現實意義。1.幼兒體育運動風險影響因素1.1建筑設施不標準，硬件設施安全隱患大根據資料顯示不少幼兒園有環境污染隱患[]，教師不敢安排戶外運動；很多幼兒園建筑達不到標準，沒有設計適合幼兒的安全疏通通道，樓梯狹窄，容易造成安全事故。加上由于各種原因，大部分幼兒園器材設備老化，設備材料不達標、運動場地小且為硬化場地等，這些都是存在的安全隱患[]。一些玩具和器材本身存在質量及安裝不當的問題，加上一些幼兒園為了節約資金，購買一些沒有質量保障的玩具，以及缺乏對大型運動器械的修護，留下安全隱患。1.2體育知識匱乏，師資力量薄弱風險大教師專業體育知識匱乏造成課前準備不充分，教學內容超出幼兒生理承受范圍，造成活動量過大或肌肉拉傷、關節扭傷等。教師對器材安全檢查不到位，忽略器材操作中的注意事項，導致幼兒在活動中對器材生疏出現意外。加上沒有安全防范意識以及缺少傷害急救措施能力，就會使得在運動開展過程中具有一定的不可控性，察覺不到潛在的危險，放任幼兒自由活動，導致教師不能快速的處理意外事件，出現事故時也不能即刻進行妥善處理，造成幼兒疼痛加劇或者錯失處理時機。1.3發育不夠成熟，幼兒自我保護能力差幼兒運動能力發展不完善，自我保護和安全防范意識較差，加上幼兒行為隨意性大，喜歡探索新奇的事物，沒有危險意識，無法判斷自己所處的環境是否危險，對各類事故的后果缺乏預判能力，更不懂的如何規避風險，比其他階段的兒童更容易發生意外事故。比如選擇超出自己能力范圍的運動項目，造成體力不支，引發危險。無法控制自己的情緒，與同伴發生摩擦，導致事故。加上注意力不集中，沒有注意聽老師的講解和安排，在體育活動中不停勸告，發生事故。2.幼兒體育運動風險控制對策2.1加大投入，改善幼兒體育活動環境良好的運動環境可以促進幼兒體育活動的開展，更好的提高身體素質。國家應該加大投資力度，努力創設良好的運動環境，為幼兒體育安全開展提供物質保障。幼兒園建筑應盡量遠離鬧市污染區，減少環境方面的危險因素。提供塑膠跑道或者空曠的草坪，避免幼兒摔倒或相撞造成的損傷。幼兒園嚴格按照國家的規定采購相關設備，對器材進行定期檢查維護，禁止使用違反國家規定的材料等。同時相關政府部門加大對幼兒園的檢查力度，對幼兒園的體育場地設備加強管理和督察，更換淘汰的設備，減少運動事故。2.2加大培訓，提高幼兒體育教師質量教學質量在很大程度上取決于教師的質量，教師質量在很大程度上取決于他們所接受專業教育的質量[]。為了更好開展體育活動，增強幼兒體質，我國應加強對幼兒教師的培訓和考核，制定完善的標準以及豐富考核內容，篩選優質幼兒體育教師。幼兒園在體育知識方面加大對教師的培訓力度，定期舉辦體育技能培訓、舉辦體育知識競賽等。教師自身也要不斷的更新自己的知識庫。在意識上要特別重視安全這一要素，消除大意思想，養成對各個環節進行風險評估的習慣，減少潛在的風險。2.3培養意識，加強幼兒自身安全意識教育遵守活動規則是避免幼兒在活動中出現危險的重要因素。在體育活動前教師應該重點強調活動規則，讓他們了解應該怎么做，什么是規則。在體育活動中，抓住時機普及規則的重要性，有機滲透安全教育，讓他們養成良好的運動習慣。活動結束后，針對這次活動進行總結，利用幼兒理解的方式對其行為進行獎勵和批評，獎懲并重，讓其形成一種思維意識。在這樣一個氛圍中，會不斷增加幼兒的安全意識，提高風險控制能力，在以后的體育活動中會自覺遵守規則，提高活動的安全性。3、結語幼兒園體育活動中存在的風險不局限于上面所陳述的幾條，許多危險是無法預測到的，也無法全部避免，我們能做的就是盡可能的規避不必要的事故，盡最大力保障幼兒的生命安全，讓其在體育活動中盡情的成長，得到鍛煉，為以后的生活和學習打下基礎。因此，幼教工作者應著重增強幼兒體育活動安全風險意識和能力的培養，保障幼兒在體育運動中的生命安全。參考文獻[1]中國共產黨網.中央全面深化改革領導小組會議[EB/OL].[2016-03-22]./2016/03/22/ARTI1458641635062959.shtml[2]王悅.幼兒園安全教育現狀及對策研究[D].開封:河南大學,2011.[3]焦亮亮,張玉超.幼兒體育傷害事故原因分析及應對措施[J].遼寧體育科技,2012,35(1):