教科版四年級科學上冊期末測試卷612尋常所說的聲音的強弱、大小、輕重，都是指〔 A.音量 B.音高 C.音色以下說法中錯誤的選項是〔 〕。氣球小車是靠拉力運動的 運動方向與噴出的氣體運動方向相反 C.氣球小車的出氣口越大，小車運動得越快太小了，用遙控器把聲音調大了一些。在這個過程中，電視機的〔 〕。聲音強弱發生了變化 B.聲音凹凸發生了變化 聲音音色發生了變化制作“土”時，線繩要〔 〕。松 B.緊 C.拐彎 D.任憑5.從試驗可知，呼氣和吸氣過程中，發生氣體交換的主要器官是〔 A.氣管 B.肺 C.膈肌要讓正在發聲的鑼馬上停頓發聲，應當〔 〕。A.馬上用手捂住鑼，使鑼面不再振動 敲擊 C.用手捂住鑼槌622二胡、吉他等樂器的琴箱的作用是〔 〕。聲音的凹凸和物體振動的〔 〕有關。物體振動得越快，發出的聲音就越〔 體振動得越慢，發出的聲音就越〔 〕。的變化需要牙齒、舌、唾液的共同作用。牙齒的作用是切斷、磨碎食物，舌的作用是運送、〔 〕食物，唾液的作用是使食物〔 〕。鼓膜很〔 〕而且有〔 是稍微的聲音，它都會產生〔 〕。聲音的強弱可以用音量來描述。物體振動的幅度越大，聲音越〔 〕；物體振動的幅度越小，聲音越〔 〕。612拔河競賽時應盡可能派體重大并且穿花紋膠鞋的同學參與。〔 〕吸氣時胸腔擴張腹部收縮。〔 〕空氣的振動會引起人鼓膜的振動。〔 〕當尺子伸出桌面的長度越短，發出的聲音就越高。〔 〕物體振動的速度越快，發出的聲音越強。〔 〕晚上睡覺前吃得很飽有利于身體安康。〔 四.連線題(共1題，共5分)1.把消化器官與它們的功能用線連接口腔 吸取食物殘渣中水分大腸 儲存食物，初步消化蛋白質食管 消化食物和吸取養分胃 把食物裂開并消化少量淀粉小腸 胃里五.填表題(共1題，共10分)1.依據你對耳朵的了解，完成下表。315簡潔說說如何轉變古箏上的某一根弦的音高？圖中是彈簧測力計請你填一填每一部的名稱。同？433的變化規律。按1～4挨次撥動粗細不同的琴弦，聲音變化規律是〔 〕。按I～8挨次被擊長短不同的金屬條，聲音變化規律是〔 〕。詩人胡令能寫過一首詩：“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓臺草映身。路人借遙招手，怕得魚驚不應人。”講的是一個頭發蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚，側著身子坐在草叢中，野草掩晨風了他的身影。聽到有過路的人問，小孩漠不關心地擺了擺手，生怕驚動了魚兒，不敢回應過路人，由于他怕聲音會嚇跑將要上鉤的小魚。此詩說明〔 〕和〔 傳聲。魚在水中能聽到岸上的聲音，水是怎樣傳播聲音的？以下圖是肺吸氣和呼氣時的示意圖，請在圖中的括號中標注“吸氣“或“呼氣”吸氣時，是含有〔 〕的空氣由鼻腔或口腔進入〔 進入〔 〕的過程，此時胸腔〔 〕，腹部〔 〕。呼氣，是交換后的空氣由〔 ，再由鼻腔或口腔呼出的過程，此時胸腔〔 〕，腹部〔 〕。以下圖是奇奇依據自己的呼吸次數的數據制成的統計圖。通過課堂試驗以及觀看、比較：運動后，每分鐘呼吸次數明顯〔 〕，休息3分鐘后，漸漸〔 〕。呼吸時，奇奇吸入含有〔 〕的空氣，呼出體內產生的〔 〕。這些氣體在呼吸器官〔 〕中進展交換。參考答案1.A2.A3.A4.B5.B6.A1.共鳴快慢高；低運輸；潤滑薄；彈性；振動強；弱1.√2.√3.√4.√5.×6.×1.如下：五.填表題六.簡答題。圖中從上到下依次為：提環、彈簧、