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暑期備課故事酷熱的天氣里這兩天當真以下火了一般，向來連續高溫，讓人站在那邊原地不動都會一個勁兒的出汗，略微走動走動就能領會到汗出如漿的感覺。這樣酷熱的天氣里，卻有一群熱中于孩子們的成長、一心為著教育發展的人們齊集在學校教室里，環繞著一門課程的開設睜開著熱情的商討與交流。先是組織一年級的30名孩子上了兩節課，每節課55分鐘。為了這兩節課的順利進行，學校有關的負責人和老師已經準備了好幾日了：班主任一個個的通知學生家長，詳盡的見告家長學校的安排和接送的時間；負責信息技術的主任和老師將30臺電腦一臺臺的調試、安裝、注冊、登錄，同時還要保證網絡的正常運轉，還要整理好教室里的桌椅板凳。不只一遍的汗出如漿，為的是從硬件上保證這兩節課的順利進行。想必講課的老師為了這兩節課也是下了許多的功夫，做了許多的準備。兩節課快要兩個小時，孩子們的興致倒是挺高的，緣于所學的內容除了老師的解說以外，更多的是在電腦上的實際操作，并且操作的界面與內容和闖關游戲有著近似之處，嬌艷的色彩，可愛的卡通形象，用簡潔的、孩子們喜歡的小故事將它們組合在一同，確實很吸引這個年紀段兒的孩子們。每闖過一關，孩子們就會喜悅不已，而后進入下一關繼續挑戰，只管難度在漸漸增添，但絲絕不影響孩子們的興趣，課間十分鐘歇息的時候大部分孩子都還在坐位上全神貫注的盯著自己眼前的電腦屏幕，小手靈便地址擊著鼠標，如入無人之境。兩節課后，全部參加聽課的人員坐在一同與講課老師進行了當面的交流與交流，提出自己的問題，認識自己想認識的，為的是能讓課程的設置更為完美。聽了老師的介紹，個人以為，這門課程仍是值得試試的：第一是將知識與游戲聯合在一同，確實能調換起孩子們的興趣，能讓他們踴躍的參加此中而不知疲備。今日一下午孩子們的表現就充分說了然這一點，放學后有家長陸陸續續打電話問班主任老師家庭作業的詳細要求也說了然這一點，說明孩子們有興趣，回到家里后能自覺主動的要求達成作業，只管對老師提出的作業要求聽的不是很清楚、很理解，但能主動要求家長問清楚，主動要求來達成。我們的班主任老師想方法聯系到了講課老師，向家長明確了作業的有關要求。其次這門課程著重的是開發孩子們的邏輯思想能力，不只是是率領著他們著手操作，更多的是引領他們思慮操作的過程，讓他們不只知道如何做，還要知道為何這樣做，這一點是很重要的。酷熱的天氣里，后天上午還會有兩節課連續進行，這四節課、四個小時下來，除了能完好展現出一個教課模塊以外，同時還可以看到孩

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