2022小學(xué)語文六年級上冊學(xué)問點(diǎn)有什么呢?關(guān)于小學(xué)語文六年級上冊學(xué)問點(diǎn)大家肯定很古怪。下面是我為大家整理的小學(xué)語文六年級上冊2022，僅供參考，寵愛可以保藏與共享喲!小學(xué)語文六年級上冊學(xué)問點(diǎn)第一單元：12、詞語盤點(diǎn)：清爽吟誦唱和瀑布陡峭直立身軀精巧蘊(yùn)含奇特俠客靜謐追探究勤勉漫游親吻德高望重津津樂道別有深意左沖右撞意味優(yōu)雅識別清爽歡悅動(dòng)聽分散惡作劇奇異無比不拘一格年過花甲3、本單元形近字：激(感動(dòng))邀(邀請) 暴(暴露)瀑(瀑布) 律(紀(jì)律)津(津津樂道)俏(俏麗)峭(陡峭)悄(靜靜) 巷(巷子)港(香港) 龍(巨龍)龐(浩大)供(供給)烘(烘烤)俠(俠客)峽(峽谷)辯(識別)辨(區(qū)分)拷(拷問)烤(烤干)漆(漆黑)膝(膝蓋)4、本單元近義詞：輕快──輕快水洼──水坑歡悅──愉悅清楚──清楚優(yōu)雅──文雅松軟──嚴(yán)峻宛如──似乎啼囀──動(dòng)聽潮濕──潮濕輕捷──輕快識別──區(qū)分特別──格外溶化──消融幽靜──安靜分散──分散賜予──賜予雕琢──雕刻萬仞──萬丈綿亙──綿延清楚──模糊枯燥──潮濕幽靜──吵鬧松軟──堅(jiān)硬特別──正常5、詞語搭配：德高望重的老人 涼快的山泉 汨沓的溪流 飛流的瀑布 陡峭的陡崖 悠悠的白云頑皮的云雀 別有深意的儀式 潮濕的山風(fēng) 無字的歌謠 奇異無比的琴鍵 優(yōu)雅的小曲夢想的顏色 輕捷松軟的手指 炎一般的紅色 水淋淋的嫩綠動(dòng)聽的音響 自然的美危險(xiǎn)的美 磅礴的美 隨心所欲美 不拘一格的美 野性的美熙熙攘攘地往來 意味深長地對視 不斷地左沖右撞 悠悠忽忽地漫游幽徑 一個(gè)老朋友 一位老人一棵樹一朵落花 一片落葉一塊石頭一群歸鳥幾聲犬吠 一路月色一陣山風(fēng)一縷縷云霧 一曲歌謠 一個(gè)音符一首小曲 一叢綠草一只鳥兒一場山雨6、本單元文學(xué)常識：(1)《山中訪友》作者李漢榮，著名詩人、散文家;(2)《山雨》作者是趙麗宏;《草蟲的村落》作者郭楓著名詩人、作家;《索溪峪的“野”》作者曹敬莊，作家、教授，編有《現(xiàn)代散文精選》。其次單元：12、詞語盤點(diǎn)：出色修建設(shè)計(jì)施工阻止掌握轟動(dòng)困難毅然鏟平鼓勵(lì)惡劣泥猛烈居庸關(guān)陡崖峭壁狂風(fēng)怒號惹人嘲笑寢擔(dān)憂席思潮起伏可喧鬧剛毅領(lǐng)會復(fù)蘇先驅(qū)沉迷裝飾贊美碧空如洗波濤起伏水落3、本單元多音字：水滸傳zhuàn 朝zhāo陽 嘻嘻哈哈hā 纖xiān維沉悶mèn 似shì的傳chuán來 朝cháo向 哈hǎ達(dá) 纖qiàn夫悶mēn熱 似乎sì4、本單元形近字：拖(拖拉)施(施工) 施(施工)艱(困難) 譏(嘲笑)饑(饑餓)槳(船槳)漿(泥漿) 盆(臉盆)岔(岔道) 涉(干預(yù))頻(頻繁)撤(撤退)撒(播撒) 侵(侵入)寢(寢食) 摯(真摯)熱(悶熱)墩(矮墩墩)敦(倫敦)瑞 (瑞士)端(打量) 受(承受)授(教授)班(上班)斑(可見一斑)5、本單元近義詞：鼓勵(lì)──鼓舞輕視──輕視竣工──完工主持──主辦困難──困難惡劣──險(xiǎn)惡周密──周密回?fù)舂ぉみ€擊阻止──阻攔挾制──挾制掌握──操縱6、本單元反義詞：輕視──重視馬虎──認(rèn)真贊美──批判出色──平凡惡劣──良好縮短──延長孤寂──吵鬧甜蜜──苦澀凄涼──幸福愛戴──憎惡增加──縮減一般──特別7、詞語搭配：有力的回?fù)?崇高的敬意 真摯的傾慕 模糊的薄暗 沉悶的氣氛 雄偉峻拔的高原彩色的翅膀 蒼蒼茫茫的草原 雄偉峻拔的高原 剛毅端莊的方塊字 如歌如畫的唐詩宋詞敖西的雛鷹 燦爛的詩篇 嶄的畫卷 強(qiáng)悍的牧民 沉默地站著 有節(jié)奏地前后晃蕩細(xì)細(xì)地打量 輕輕地聞著 漸漸地咬著 一個(gè)條件 一口氣 一條鐵路 一口豎井一座小城 一場暴雨 一片歡樂8、本單元必背內(nèi)容：詹天佑是我國出色的愛國工程師。從北京張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修建成功的。這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)訊息工期的鐵路干線。居唐關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑打算捧腹從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的方法。八達(dá)嶺隧道長一千一百多米，打算承受中部鑿井法。從山頂往下打一口豎井，再分別從向兩頭開鑿。鐵路經(jīng)過青龍橋四周，坡度特別大。詹天佑順著山勢，了一種“人”字形線路。北上的列車到了南口就用兩個(gè)火車頭，一個(gè)在前邊拉，一個(gè)在后邊推。過青龍橋，列車向東北前進(jìn)，過了“人”字形線路的岔道口就倒過來，原先推的火車頭拉，原先拉的火車頭推，使列車折向西北前進(jìn)。季羨林《思念母親》：我一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是生我的母親，一個(gè)是我的祖國母親。我對這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的傾慕。《中華少年》李少白。第三單元：1、生字：擱填怨掀唉裹魁梧淋撕霉慮悠儀歉溜嘿割2、詞語盤點(diǎn)：舒適擱板牽強(qiáng)埋怨傾聽掀起魁梧撕破倒霉嚴(yán)峻憂慮神圣悠追問荒唐聲望割舍濕淋淋心驚肉跳自言自語自作自受縫補(bǔ)綴張皇盡力泰然強(qiáng)制茫然勸阻焦黃著迷急躁修理如愿流連忘3、本單元多音字：縫féng補(bǔ)縫fèng隙 出差chāi差chā別 興xīng奮快活xìng 盡jǐn管盡jìn力沖chōng鋒沖chòng床 望著zhe著zháo迷4、本單元形近字：欣(欣然)掀(掀起)林(樹林)淋(濕淋淋)語(語言)梧(魁梧)虛(虛心)慮(焦慮)儀(儀式)議(談?wù)?留(留下)溜(溜走)沮(懊喪)阻(阻擋)蠕(蠕動(dòng))嚅(囁嚅)倦(疲乏)蜷(蜷縮)賺(賺錢)歉(內(nèi)疚)怒(生氣)怨(埋怨)騷(風(fēng)騷)搔(搔癢)槽(水槽)糟(糟糕)5、本單元近義詞：偶然──間或泰然──坦然照舊──照舊慚愧──慚愧強(qiáng)制——強(qiáng)行叮囑──吩咐拒絕──回絕允許──準(zhǔn)許山窮水盡——窮途末路6、本單元反義詞：潮濕──枯燥 陰冷──明媚 憂慮──平和 溫和──嚴(yán)寒舒適——難過責(zé)備──賞識 熱忱──冷漠 寬宏大量──心胸狹窄 虛情假意——真心實(shí)意7、詞語搭配：狂風(fēng)的怒吼 波濤的轟鳴 洶涌澎湃的海浪 瘦削的臉 怒目圓睜的臉 從未有過的感覺茫然的眼睛 悠悠的小令 宏大的事情 獨(dú)享的幽靜 無法割舍的愛好 奇異的機(jī)林中的和諧 詩一般的語言 唯一的聽眾 慈祥的眼神 無所不知的小精靈 深深的潭水飛速地跑 忐忑擔(dān)憂地想 不由分說地抽 香甜地吃 躡手躡腳地走 靜靜地坐安靜地望盡心盡力地演奏 偷偷地談天 急躁地答復(fù) 幸福地唱歌第四單元：1、生字：晶瑩藹資礦賜竭濫脅睹嗡鹿駿鷹潺脂嬰眷2、詞語盤點(diǎn)：眺望晶瑩資源礦物賞賜抑制枯竭濫用威逼希望設(shè)想移民破碎目睹圣潔駿馬雄鷹潺潺回蕩滋潤善待松脂貴重滋養(yǎng)嬰兒眷戀和氣可親閃悲劇治理歸宿蕩漾領(lǐng)悟滔滔不絕一瀉千里紛至沓來世外桃源3、本單元多音字：一葉扁piān舟扁biǎn 平供gōng品供給gòng 困難nán災(zāi)難nàn 很多shù數(shù)shǔ不清降jiàng臨投降xiáng 模mó仿模mú樣 血xiě液血xuè管 倒dào影倒dǎo下參cān天人參shēn 卷juǎn過試卷juàn 睡jiào覺 覺jué得4、本單元形近字：晶(晶瑩)品(品嘗)瑩(晶瑩)熒(熒光)藹(和氣)竭(盡力)資(資源)姿(姿色)礦(礦產(chǎn))曠(曠課)賜(賞賜)碣(踢球)濫(濫用)監(jiān)(監(jiān)視)脅(威逼)協(xié)(協(xié)作)睹(目睹)賭(賭博)堵(堵住)諸(諸位)悼(悼念)掉(落伍) 駿(駿馬)俊(俊美)竣(竣工)峻(險(xiǎn)峻) 眷(眷戀)券(證券)5、本單元近義詞：災(zāi)難──災(zāi)禍 莊重──莊重 晶瑩──晶亮 大方──大方奉獻(xiàn)──奉獻(xiàn) 燦爛──絢爛 渺小──微小和氣──和氣 天際──天際 安靜──沉靜 透亮──光明賞賜──賞賜 威逼──威嚇 清楚──清楚抑制──掌握 肆虐──殘虐 盤踞──占據(jù) 敬重──敬重勁挺──直立 險(xiǎn)惡──兇險(xiǎn)流連忘返──戀戀不舍 風(fēng)雨同舟──生死與共 穿插──交織、穿插 游覽──漫游枯竭──枯干、枯槁 紋痕──紋路、痕跡6、本單元反義詞：清楚──模糊 消逝──消滅 鋪張──節(jié)約 削減──增加穿插──平行敏捷──呆板抑制──濫用細(xì)心──馬虎兇狠──溫存蕩漾──安靜敬重──粗暴渺小──巨大大方──吝嗇抑制──放縱保護(hù)──破壞賞賜──吝惜枯竭──豐富有限──無限7、詞語搭配：生命垂危的老人 薄薄的水藍(lán)色“紗衣” 那樣的秀麗壯麗 白色的紋痕 雄奇的氣概綠色的波浪 粼粼的波光 參天的楊柳 命運(yùn)的選擇 濃密叢林中的薄霧 閃閃發(fā)光的.松針生命的歸宿上帝的賞賜 嚴(yán)峻的威逼 特別的葬禮 永流不息的河水 雨后清風(fēng)的氣息 溫和的懷抱 了不起的奇跡綠風(fēng)蕩漾的小院 水霧飄飄灑灑 水聲震耳欲聾不加抑制地開采大方地供給不顧后果地濫用細(xì)心地保護(hù) 不緊不慢地說提出設(shè)想 建筑基地 造福子孫后代滋潤心田 解除干渴 一葉扁舟一處沙灘 一片耕地 一座山脈 一根松針 一條大瀑布 一塊綠洲 一個(gè)家園一座水電站 一個(gè)倒影語文學(xué)習(xí)方法一.備工具書。一個(gè)小學(xué)生從學(xué)會拼音，從開頭識字起教師就教他查字典的方法，可以說，在人類的一切有用工具書中，字典和詞典與人類的關(guān)系最密切了。每一個(gè)與語言、文字打交道的人，每時(shí)每刻都離不開人類這個(gè)無聲的朋友，無聲的教師。我們學(xué)習(xí)一輩子，就要同字典、詞典打一輩子交道，一個(gè)人的學(xué)問再淵博，他也不行能生疏每一個(gè)字，每一個(gè)詞，他也不行能把握每一個(gè)字、詞的形、音、義。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)語文的過程中遇到障礙時(shí)怎么辦?我們首先應(yīng)當(dāng)想到的就是向字典、詞典請教。對于中學(xué)生來說，一本《華字典》已不能滿足需要了，最起碼應(yīng)當(dāng)有一本詞典，《現(xiàn)代漢語詞典》、《中華詞典》都可以。固然，學(xué)習(xí)語文方面的工具書還有很多，條件允許，我們可以有選擇地利用。二.備古詩詞。東坡先生有言：“腹有詩書氣自華。”我國的詩歌藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，“中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，也包含很多哲理，學(xué)一點(diǎn)古典詩文，有利于陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，豐富思想。”國家總督學(xué)柳斌早些年就講過，素養(yǎng)教育就是人的素養(yǎng)的全面進(jìn)展。人文素養(yǎng)乃是人的總體素養(yǎng)中極為重要的組成局部，而熟讀優(yōu)秀的古代詩文是實(shí)施人文素養(yǎng)教育的必要途徑。優(yōu)秀古詩文集中反映了中國人的思維方式、心性形式、審美情趣，是我國傳統(tǒng)文化的精華之所在。假設(shè)中小學(xué)生能沉醉其中心思口誦，含英咀華，對他們來說是無比歡快、幸福的事。這將會轉(zhuǎn)變他們?yōu)槿俗鍪碌馁|(zhì)地，不斷加厚和刷他們的人生底色，提升他們的文化品位，陶冶他們的審美情趣。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。同學(xué)們，讓我們手把詩書，或高聲疾讀，或低聲微吟，在唐詩宋詞的天地里心馳神游，與陶淵明同采東籬，和龔自珍共揮吟鞭;“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，在精辭華章潛移默化的熏染下，進(jìn)入“曉看紅濕處，花重錦官城”的奇特境地。三.備名言警句。名言、警句蘊(yùn)含著深刻的哲理，包含著先哲們對人生的感悟、經(jīng)驗(yàn)、態(tài)度，有好多千古傳頌的名句，在今日照舊熠熠生輝。多把握一些名言、名句，對學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀有著強(qiáng)大的鼓勵(lì)作用。如《論語》中的很多名句不僅可以教會我們學(xué)習(xí)的方法，還可以教會我們做人的道理，交友的樂趣。宋朝的趙普“半部《論語》治天下”，很能說明學(xué)習(xí)名言警句的重要性。近人周恩來的“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語鼓勵(lì)了莘莘學(xué)子為祖國而努力讀書。保爾?柯察金說的“人最貴重的是生命。生命屬于我們只有一次，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無為而恥辱這樣。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說‘我整個(gè)的生命和全部的精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭’”，他的這段洋溢著革命豪情的名言，鼓勵(lì)了多少仁人志士為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。語文提分技巧語文根底學(xué)問盡量不丟分高中語文選擇題局部有很多字詞類的根底學(xué)問，這也是同學(xué)們失分率較高的一塊，為了避開該類題型丟分，大家需要把全部字詞、成語、病句等專題做系統(tǒng)梳理復(fù)習(xí)，統(tǒng)一背誦，區(qū)分易混學(xué)問點(diǎn)。根底題假設(shè)不能得總分值，語文試卷分?jǐn)?shù)不會太高，所以大家要有分分必爭的原則，簡潔題目必得分，難題盡量多得分。閱讀題目回歸原文高中語文閱讀一般都是依據(jù)原文就能找到答案，所以大家做閱讀時(shí)，都要回歸到原文中去，按圖索驥。一般出題的挨次都是按文章段落先后進(jìn)展的，按挨次