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文檔簡介
/論語十則課后練習(xí)及參考答案子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”
曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與伴侶交而不信乎?傳不習(xí)乎?”
子曰:“溫故而知新,可以為師矣?!?/p>
子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!?/p>
子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也。”
子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也?!?/p>
子曰:“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之?!?/p>
曾子曰:“士不行以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?”
子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也。”
子貢問曰:“有一言而可以終身行之者乎?”
子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
1、孔子,名,字,時(shí)期宏大的家、家。學(xué)派的創(chuàng)始人。被尊為。
2、解釋加粗的詞。
學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來
人不知而不慍不亦君子乎吾日三省吾身
為人謀而不忠乎與伴侶交而不信乎傳不習(xí)乎
溫故而知新學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆
誨女知之乎是知也擇其善者而從之
士不行以不弘毅死而后已然后知松柏之后凋也
其恕乎勿施于人
3、孔子說:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?”由此可以看出,他是怎樣看待“學(xué)”與“習(xí)”的?
4、為什么說“人不知而不慍”的人就可以稱其為“君子”?
5、“溫故而知新”說明白一個(gè)怎樣的道理?從中你獲得了怎樣的啟示?
6、你是如何理解“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”這句話的?結(jié)合你日常的學(xué)習(xí)生活,談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽?/p>
7、下面兩則內(nèi)容能給我們什么啟示?請寫出來。
〔1〕、知之為知之,不知為不知,是知也。
〔2〕、歲寒,然后知松柏之后凋也。
8、“三人行,必有我?guī)熝伞睆?qiáng)調(diào)的是什么?
9、第十則強(qiáng)調(diào)的是什么?談?wù)勀銓@個(gè)問題的看法。
10、孔子認(rèn)為“士”應(yīng)當(dāng)承當(dāng)怎樣的社會(huì)責(zé)任?應(yīng)當(dāng)具備怎樣的品質(zhì)?
11、結(jié)合你對《論語》十則內(nèi)容的理解,寫一組不少于五言的對偶句。
12、按原文默寫。
〔1〕孔子論述個(gè)人修養(yǎng)的句子:,。
〔2〕孔子論述學(xué)和思辯證關(guān)系的句子:,。
〔3〕孔子認(rèn)為只要虛心求教處處都有老師的句子:,。
〔4〕孔子所提倡的儒家待人接物處世之道的句子:,。
〔5〕孔子論述新舊學(xué)問聯(lián)系的句子是:。
〔6〕孔子認(rèn)為要實(shí)事求是,不要不懂裝懂的句子:,,。
〔7〕曾子認(rèn)為“士”應(yīng)當(dāng)具有的品質(zhì)和責(zé)任是:,。
13、出自第六則的一個(gè)成語是什么?常用義是什么?
參考答案
1、丘仲尼春秋思想教育儒家至圣
2、復(fù)習(xí)通“悅”開心指志同道合的人生氣、發(fā)怒有道德修養(yǎng)的人
反省出想法真誠、老實(shí)老師傳授的學(xué)問溫習(xí)
迷惑有害教育、教育通“智”聰慧選擇
剛毅勇毅停止凋謝指儒家的`推己及人、仁愛待人施加
3、只有勤于學(xué)習(xí),擅長復(fù)習(xí),才能獲得學(xué)問,獲得收獲學(xué)問的歡樂。
4、別人不了解自己,自己也毫不怨恨,有寬厚的氣度。
5、說明新學(xué)問與舊學(xué)問緊密相連,新學(xué)問源于舊學(xué)問的積累。啟示略。
6、學(xué)習(xí)離不開思索,學(xué)與思緊密相連。啟示略。
7、〔1〕對待求知與做人要實(shí)事求是。
〔2〕磨難是考驗(yàn)人品質(zhì)的試金石。
8、強(qiáng)調(diào)的是要擅長向四周的人學(xué)習(xí),向一切人學(xué)習(xí),隨時(shí)隨地都要學(xué)習(xí)。
9、強(qiáng)調(diào)的是仁愛待人的寬厚思想。
10、〔1〕承當(dāng)推廣“仁”的要求,并終身行之,死而后已。
〔2〕應(yīng)當(dāng)具備寬宏、堅(jiān)毅的精神品質(zhì)。
11、孔丘一人尊儒圣,《論語》半部治天下。
12、〔1〕人不知而不慍,不亦君子乎?
〔2〕學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
〔3〕三人行,必有我?guī)熝伞?/p>
〔4〕己所不欲,勿施于人
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