第第頁初一班級教學工作總結范文（必備5篇）時間如冷風般無情,悄然而過,匆忙而過,回首往昔,收獲的不僅僅是歲月,更是成長,立刻行動,寫一篇教學心得。以下是我為大家收集整理的初一班級教學工作總結范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。初一班級教學工作總結范文第1篇本學期我擔負七（2）班語文教學工作。由于這個班的語文成績一直不高，因此，我對教學工作不敢絲毫怠慢，認真學習，深入討論教法，虛心學習。經過一個學期的努力，取得了很多寶貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學情況總結：一、激發同學學習愛好，提高同學語文素養注意新課導入新奇。“愛好是的老師”。在教學中，我非常重視培育和激發同學的學習愛好。譬如，在導入新課，讓同學一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要依據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體呈現課文的畫面讓同學進入情景；也可用敘述故事的方式導入，采納激發愛好、設計懸念、引發設計，比起簡單的敘述更能激發同學的靈性，開啟同學學習之門。培育積極探究習慣，進展求異思維本領。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活經過、學問積累、認得本領、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導同學仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，老師穿針引線，美妙點撥，以促進同學在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。老師應因勢利導，讓同學對問題充分思考后，同學依據已有的閱歷，學問的積累等發表不同的見解，讓同學進一步認得了自然，懂得了學問無窮的，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了同學更多的自主學習空間，老師也毫不吝惜地讓同學去思考，爭辯，真正讓同學在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓同學表述本身對課文的理解和感悟，使同學理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為同學的學習供給了廣闊的舞臺。二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導同學感悟的緊要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導同學一一感悟。為了使這些精彩給同學留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導同學對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓同學在感悟的基礎上，引導同學居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認得，填補空白。引導同學選擇本身閱讀感悟的精華，進行實在表述，讓他們在各自品評中進一步升華認得。三、了解及分析同學實際情況，充分備課教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學情況，有針對地教對教學成功與否至關緊要。了解及分析同學實際情況，實事求是，實在問題實在分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。一堂準備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在講授『安塞腰鼓』的時候，這課的主題是“認得和理解安塞腰鼓”，教學難度比較大。假如照本宣科地講授，同學會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真討論了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教同學動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候，我拿出準備好的錄象帶，讓同學觀摩學習，同學特別用功，教學效果非常理想。所以教學中，備課是一個必不可少，非常緊要的環節，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的緊要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真研討教材和教法，不充足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高處與低處，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最緊要的，緊要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高同學的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續努力，多問，多想，多學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。當然學海無涯，當然，在我的實踐工作中還存在著這樣或那樣的不足，我想這將是我以后努力的方向。初一班級教學工作總結范文第2篇本學期，我擔負初一（2）班和初一（3）班語文教學工作。本人在教學工作中始終堅持認真備課、上課、聽課、評課，適時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，在本學期里，我努力做到常規工作踏踏實實，教研活動積極參加，認真思考和研討，努力提高教學水平，現將這一學期的教學工作總結如下：一、備好課是上好一節課的關鍵。①認真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的邏輯，能運用自若，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的防備措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節課的教與學的活動。二、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初一的同學愛動、好玩，缺乏自控本領，常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習引導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從稱贊動手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。三、積極參加教研活動。認真參加聽評課活動，與其他老師共同學習促進，交流心得體會，虛心學習，吸取好的教學閱歷，學習好的教學方法。四：認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活同學古怪心，探究欲，培育同學自動思考、質疑、求索以及擅長捕獲新信息的本領，并把這種本領的培育定為課堂教學的終極目的。為此，我認真討論教育心理，精準把握初一同學的心理特征和思維特點，積極探究有利于激發愛好、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采納整體感知——合作探究——反思質疑——拓展延長的教學模式，依據不同內容細心設計問題，組織課堂教學。總之，在本學年的教學工作中，我嚴格要求本身，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，重視身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求本身，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為我校的建設與進展奉獻本身的氣力。初一班級教學工作總結范文第3篇時間荏苒，歲月匆忙，初一新生帶著古怪，帶著憧憬，已度過了一學期。回頭看看，初一班級組在林校長和下級領導的領導下，在其他部門領導的大力幫助支持下，在全體初一班級組老師的共同努力下，本學期順當地開展了各項教育教學工作，通過一學期的努力，圓滿的畫上了一個句號。整個班級組團結一致，齊心合力，在穩定中不斷進步，不斷創新，不斷進展，取得了可喜的成績。一、依據班級的工作實際，確立了班級工作的引導思想。初一班級是起始班級，一向是學校工作的重點之一、開學伊始，我們針對班級同學年齡小、人數多、日常行為不規范的特點，在開學初召開了初一班級開學典禮，在會上向同學強調了同學行為規范、中小學差別、同學的紀律觀念，對新學期的學習起到了良好的促進作用。初一班級開學初工作頭緒繁多、老師們都能一心撲在工作上認真討論，適時地確立了新初一工作的引導思想，即：堅持“育人為主導，質量為中心，同學為主體”的教育思路，提高同學的整體素養和創新精神、實踐本領，突出養成教育，切實提高教育教學水平，讓學校的全體領導放心、全體家長放心。一個學期來的工作業績充分說明白這一引導思想的正確性。二、狠抓教育教學工作、取得顯著效果。團結就是氣力，有了氣力就有了戰斗力。一學期來，以班主任為核心，認真討論，細心策劃，縝密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導群體，不斷討論同學、分析同學，具有特別強的凝集力，老師通力協作，落實到位，全體老師精誠團結。全體老師全身心的投入到教學工作，特別是本班級的班主任，在清晨7：00左右就匆忙來到學校，開始繁忙緊張的一天，傍晚很晚才回家，其他很多老師皆是如此，他們這種忘我工作的精神實是讓人佩服，且這種榜樣的氣力和這種精神也激勵了很多老師，形成了一股比、學、趕、幫、超的氛圍。實踐證明：初一班級組是一個團結向上、歡樂和諧、有凝集力、有責任心的團隊。我們一個學期的心血沒有白費：思想教育，結出豐碩成果，迄今初一同學尚未顯現大的違紀現象；這是一個了不起的進步；這也足以說明，半年來我們初一班級組的每一位同仁付出了怎樣的努力！三、組織參加各種活動，調動同學積極性，加強班級凝集力。通過班會，加強對同學的日常行為養成教育、安全教育、心理健康教育等，使同學從小事做起，從我做起，使同學漸漸養成健康向上的個性品質。各班充分利用黑板報進行愛國主義、集體主義、教育法規政策等宣揚。我們在九月份和十月份分別在各班舉辦學習了《中同學日常行為規范》《中同學守則》《文明禮儀常識》，十一月份在各班讓同學學習了《初一級老師和同學課堂常規》，等系列活動，通過一系列活動，磨練了同學意志，加強了同學的集體榮譽感和團隊、拼搏精神。四、架起與家長溝通橋梁。要教育好同學學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓同學受到更好的教育，為了讓家長更好地搭配，班級組在開學一個月后召開了家長會議，把新學期學校和班級組實行的新措施告知家長。班主任常常通過電話、校訊通進行家訪，讓家長適時了解孩子的在校表現和成績情況。初一班級的全體老師積極搭配，自動與家長交流，取得良好的效果。平常教學中發覺問題適時與家長聯系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、班級、學校管理的建議，對課任老師的建議，適時改進我們的工作。真正架起學校與家長溝通橋梁。總之，征途的回顧使人常常會發覺真理，只要團結一心，眾擎易舉，就沒有克服不了的困難，只要百折不撓，有一股堅忍不拔的進取之心，就能無往而勝。面對將來，我們激情奔涌，在新的一年里，新的一學期里，要有新的起點，始終如一，在教育教學這塊園地里，悉心耕耘，取得更大進步！初一班級教學工作總結范文第4篇在一學期以來，我們初一班級組全體老師都能做到勤勤懇懇，教書育人，用心進取，工作上相互搭配，不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，還順當完成了學校布置的各項任務，并取得了必需的成績。回顧一學期以來，小結如下：一、同心協力和諧相處本班級組有24位老師，平常在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，老師之間相互搭配，真心實意地交流思想，尋求共識，認真討論班級組工作中，班級工作中顯現的各種問題，在公平協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老老師以身作則，做好新老師的帶頭人，年輕老師虛心好學，在教學教育過程中成長很快。師德是基礎，抓好師德促工作。我組用心創設和營造了深厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。用心學習，認真參加師德、評課等培訓。透過這些活動，更提高了廣闊老師的職業道德，構成了良好的組風：團結、務實、奉獻、高效、創新，廣闊老師團結一致，共商教育教學改革進展，干勁倍增，構成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題適時提，漏洞人人補，活動勤參加蔚然成風。老師與老師之間構成了團結幫助、相互敬重和信任的良好氛圍，使整個班級組的全期工作得以順當打開。二、提高效率，把好質量初一班級語、數、英語老師，個個工作上都是真勁實干、并具有豐富教學閱歷的老師。他們敬崗愛業，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是氣力，有了氣力就有了戰斗力。一學期以來，以班主任和各備課組長為核心，認真討論，細心策化，縝密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使班級組的每一位老師都非常支持班級組的工作，使我們的想法、布置能夠得以順當實施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協作，落實到位，全體老師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，在業務上加強督導，確保初一同學成績整體上臺階。1．加強個人備課及群眾備課的力度。本學期，我組老師深入研討教材，廣泛閱讀各種與教學相關的書籍、論文。把教材討論觸角延長課外，結合同學實際因材施教，備好每一節課，認真組織好每一次群眾備課，每位老師用心參加發言討論，確定最好的教學方法。在群眾備課時把教學設計、教學方法、教學中簡單顯現的問題討論透徹，不揮霍每一分鐘，良好地保證了上課的高效。2．強調作業批改的質量，個性是加強了閱讀筆記批改的引導和習作引導的個體化。做到了精批細改，適時反饋，有的放矢。為了做到這些，常常有老師下午不回家吃飯，晚上到校處理業務，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業適時、有效地批改，有利地推動了同學學問、技能的反饋，實現了同學潛力的遷移，使課堂教學得以良性循環。3．重視了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時，組內老師利用課間甚至休息時間強化了對優生的個別提高性引導和后進生的補習輔導。實現了潛力的遷移、延長，使同學的各項潛力均得到公正、適時的評價，促進同學各項潛力的進展。4．每次考試后都適時進行針對顯現的問題與不足，進行反思與想對策，調整訂立下一步的教學計劃。對于教學工作中顯現的問題細心察看、認真分析、討論對策，小到每個同學的言行，大到每個備課組的教學設計，班級組會都細心過問，我們認為精講、精練、?？?、重視反饋是取勝的法寶。三、以德為首，齊抓共管教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的緊要基礎。班級組的老師高度重視德育工作，用心建立健康和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就確定了從狠抓同學在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創一個良好的開端。1．開好一個頭，搭配學校的常規教育月活動，各班認真學習了各種規章制度，以確保常規教育活動的實效性。各班以行為規范為突破口，培育同學的自主意識，在以管理管束為特征的行為規范養成活動中，體現“同學進展為本”的思想，管而不僵。2．組織好同學大型活動：法制講座、二次表彰大會、一次家長會、一次感恩勵志現場教育大會、同學演講比賽、禮貌宿舍觀摩評比大會、星級教室觀摩評比大會、中同學文藝匯演。以活動為載體，培育同學的群眾主義觀念和團結協作意識；并在活動中培育同學潛力、進展同學特長。3．開展“珍愛生命，學會自救自護”主題班會，本次主題班會以提高中同學安全意識為目的，加強自護、自救、防災、逃命潛力為重要資料，促使同學構成了相關的安全意識，把握了必要的安全學問和技能，初步養成了正確應對日常生活和突發安全事件的潛力4．關注每一個同學的心理健康，學校心靈驛站的開放，任課老師也用心搭配班主任做好同學的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態。四、工作反思：整體上，我們各方面工作都在漸漸走上正軌，處于一個良好進展勢頭，取得了必需的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩定的因素，暴露出不少問題。有個別老師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和引導；對同學青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，重視整體學習風氣的培育，牢牢把握教學質量關。工作雖然堅固結實、有效，但創新精神還有待于進一步提高。工作用心性都很高，應重視工作的快捷性與其它老師的交流。由衷期望初一全體老師要勇于探究、大膽嘗試。在班級組群體中培育爭先趕優的良好氛圍，并堅固結實地開展自我學習、自我提升活動，樹立一種人人向上發奮、不進則退的竟爭意識。初一班級教學工作總結范文第5篇這學期，我擔負初一（2）班、（10）班的語文教學工作。由于剛入職，教學閱歷尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入討論教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，取得了很多寶貴的教學閱歷?，F將本學期的教學情況匯報如下：一、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。①認真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的邏輯，能運用自若，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的防備措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節課的活動。2、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體同學，注意信息反饋，調動同學的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發同學的愛好和情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的`課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，注意引發同學學習的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕同學的負擔。3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初一的同學愛動、好玩，缺乏自控本領，常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學的學習引導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從稱贊動手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談本身工作的不足。4、積極參加科組活動，虛心向閱歷豐富的老師學習，博采眾長，提高教學水平。二、在語文教學方面：1