學生學業評價的新方法56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。學生學業評價的新方法學生學業評價的新方法56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。59、相見無雜言，但道桑麻長。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。學生學業成就評價的新方法華東師范大學課程與教學系博士、副教授李雁冰●一、新方法源自評價理念的更新1、傳統評價方法檢討新的教育理念要求新的評價●3、學生學業成就評價的新理念幾種新的評價方法、檔案袋評定、蘇格拉底研討式評定表現性評定學生學業評價的新方法56、死去何所道，托體同山阿。學生學業評1學生學業成就評價的新方法華東師范大學課程與教學系博士、副教授李雁冰學生學業成就評價的新方法2●一、新方法源自評價理念的更新1、傳統評價方法檢討新的教育理念要求新的評價●3、學生學業成就評價的新理念幾種新的評價方法、檔案袋評定、蘇格拉底研討式評定表現性評定●一、新方法源自評價理念的更新3傳統評價方法檢討個前設:在所有學生中,只有少數人能達到優異的學業水平,其余的大部分屬于中常,還有一小部分不合格個標準一種方法結論傳統評價方法檢討4新的教育理念要求新的評價●我國基礎教育的真實狀況:新的教育理念要求新的評價525年前的兩個預言與現狀比較●1979年6月,中美兩國曾派訪問團互訪初等教育。●回國后,中國訪問團報告:美國小學二年級學生大字不識一斗,加減法還在掰手指頭,就整天奢談發明創造結論:再過20年,中國的科技和文化必將趕上并超過這個所謂的“超級大國25年前的兩個預言與現狀比較6美國訪問團報告:中國的小學生在上課時喜歡把手端在胸前,中國的學生喜歡早起。結論:中國的學生是世界上最勤奮的。他們的學習成績和任何一個國家的同年級學生比較都是最好的。因此,再用20年時間中國在科技和文化方面,必將把美國遠遠甩在后面美國訪問團報告:7●25年過去了●在1979年到1999年的20年間,美國共培育了43位諾貝爾獎獲得者和197位知識型億萬富翁。●2003年,世界上共產生11位諾貝爾獎獲得者,美國占去半數。●而我們,做了什么?●25年過去了8哈佛大學數學系教授、菲爾茲獎獲得者丘成桐如是說常常有人說,中國的教育基礎打得比較扎實,只不過學生的創新能力和動手能力比其他國家的學生弱一點,對這種說法我不敢茍同在10多年前,我招收的中國學生都非常優秀,但是現在的中國學生在哈佛的表現并不那么出色,遇到問題根本無法運用自己所學的知認甚至是一些名牌大學的畢業生也是如此,他在哈佛讀研究生期間遇到很大的困難,甚至不能繼續讀下去。哈佛大學數學系教授、菲爾茲獎獲9請聽一位百歲老人的聲音在我靠藥物延續生命的有限的日子里,我始終擺脫不了夢魘的折磨,我給一位朋友寫信說:“使我感到痛苦的是看見孩子們失去他們的童年。”請聽一位百歲老人的聲音10●請聽學生的聲音學生、學生,要“學”還得要“生”,可現在我們是生不如死我實在不明白這種教育能培育出什么樣的“人才”!我感到快要崩潰身體快要四分五裂.唉,我的人生之路還很長,不能就此倒下。嗚嗚嗚.誰能救救我!●請聽學生的聲音11學生學業評價的新方法課件12學生學業評價的新方法課件13學生學業評價的新方法課件14學生學業評價的新方法課件15學生學業評價的新方法課件16學生學業評價的新方法課件17學生學業評價的新方法課件18學生學業評價的新方法課件19學生學業評價的新方法課件20學生學業評價的新方法課件21學生學業評價的新方法課件22學生學業評價的新方法課件23學生學業評價的新方法課件24學生學業評價的新方法課件25學生學業評價的新方法課件26學生學業評價的新方法課件27學生學業評價的新方法課件28學生學業評價的新方法課件29END16、業余生活要有意義，不要越軌。——華盛頓

17、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。——羅素·貝克

18、最大的挑戰和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——馬