學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精2017年北京市豐臺區高考生物二模試卷一、本部分共5小題,每小題6分．在每小題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項．1．下列說法不正確的是（）A．肽鍵既可以在葉綠體內形成，也可以在線粒體內形成B．氫鍵既可以在線粒體內形成，也可以在線粒體內斷裂C．高能磷酸鍵既可以在類囊體上形成，也可以在葉綠體基質中形成D．磷酸二酯鍵既可以存在于DNA分子中，也可以存在于RNA分子中2．下列關于根尖分生區細胞和醋酸菌細胞的描述不正確的是（)A．都具有細胞壁結構，但組成成分不同B．都可以合成蛋白質，但翻譯場所不同C．都可以進行細胞分裂，但分裂方式不同D．都可以進行有氧呼吸，但進行場所不同3．將某綠藻細胞懸浮液放入密閉容器中，保持適宜的pH和溫度,改變其它條件，測定細胞懸浮液中溶解氧的濃度，結果如圖所示．下列有關綠藻細胞代謝的說法正確的是（）A．前5分鐘只進行呼吸作用B．第4分鐘只發生光能轉化為化學能C．第7分鐘C5的數跫瞬間增加D．9﹣12分鐘光合作用速率等于呼吸作用速率4．榕樹依賴專一的榕小蜂傳粉，榕小蜂借助榕樹部分雌花的子房產卵,被產卵的子房會終止發育,并且二者在形態結構上出現了許多適應性特化．榕樹雌花內共存著一種只產卵不傳粉的欺騙性榕小蜂．榕樹雌花期，傳粉者和欺騙者同時被吸引，即使有充足雌花資源，兩種榕小蜂均不會產完所有卵．下列敘述不正確的是（）A．欺騙性榕小蜂的存在，會抑制傳粉榕小蜂的產卵和傳粉量B．若沒有傳粉榕小蜂的存在，榕樹將無法通過種子進行繁殖C．傳粉榕小蜂大量利用雌花資源產卵,能使格樹更有效地繁殖D．榕樹與傳粉榕小蜂，組成了動植物界經典的協同進化關系5．豬籠草以瓶狀帶蓋的葉捕捉昆蟲,并分泌某種物質消化蟲體．為了驗證豬籠草分泌液中有蛋白酶，研究者設計了如表實驗,對實驗結果預測正確的是(）試管編號實驗步驟12mL水+蛋白液35℃水浴中保溫一段時間加適量雙縮脲試劑22mL新鮮分泌物+蛋白液32mL水+蛋白塊同上加等量蒸餾水42mL新鮮分泌物+蛋白塊A．試管1和2中溶液呈紫色 B．試管3和4中蛋白塊消失C．只有試管2中溶液呈紫色 D．只有試管4中蛋白質被分解二、解答題（共3小題，滿分50分）6．水稻灌漿結實期是指稻穗開花后到谷粒成熟的時期，為水稻籽粒的增重期．水稻穗頂部的籽粒為強勢粒，基部的籽粒為弱勢粒．（1）水稻籽粒增重與內源脫落酸（ABA）含量的變化如圖1所示,強勢粒的增重在迅速開始．弱勢粒受精后增重緩慢，直到第20天強勢粒才開始迅速增重．ABA含量與對應籽粒增重的變化趨勢，推測在水稻籽粒增重時ABA能調節光合作用產物的．(2）在水稻灌漿結實初期噴施一定濃度的ABA，以噴水為，結果如圖2所示，噴施外源ABA對水稻的增重更明顯．(3）基于上述系列研究，請你為水稻增產提出合理建議．7．研究植物激素代謝及其分子機制常用突變體作為實驗材料．IAA甲酯（MeIAA）是IAA甲基化的產物，本身沒有活性,在一定條件下可以重新轉變為IAA．（1）黑暗條件下，用不同濃度的IAA和MelAA分別處理擬南芥的種子,種子萌發后形成的下胚軸長度如圖所示,發現IAA和MeIAA對擬南芥的下胚軸生長均具有作用．在μmol?L﹣1濃度下，二者的抑制能力差異最顯著．（2）IAA是目前發現的唯一需要極性運輸的激素,MeIAA是一種脂溶性小分子，其進入細胞不需要．MeIAA的運輸方式暗示它不是作為IAA的貯存或者降解形式,而是通過微調IAA在植物體內的從而影響植物發育過程．（3)為了獲得MeIAA抗性突變體，對擬南芥種子進行EMS（甲基磺酸乙酯)化學誘變培養．待種子萌發后,挑選下胚軸長度遠遠平均值的小苗,進行單獨培養．為了鑒定該抗性性狀是否可以遺傳，應將每株小苗的在含有的培養基上培養，觀察下胚軸的長度．若，則說明該抗性性狀可以遺傳．（4)挑選MeIAA抗性突變體(mirl）進行遺傳學分析，如表所示．根據，可判斷該抗性突變由性單基因控制．雜交組合子代植株數量抗性無抗性總數組合一：mirl×野生型323062組合二：組合一的抗性子代自交278983768．埃博拉出血熱是一種由埃博拉病毒引起的急性傳染病，建立良好特異性的檢測方法非常重要．埃博拉病毒核蛋白NP具有很強的抗原性，是診斷研究的重要靶點．（1）鼠源抗NP蛋白的單克隆杭體,由鼠雜交瘤細胞分泌，抗體結構如圖1所示，抗體通過可變區與抗原特異性結合．從鼠雜交瘤細胞中提取,逆轉錄合成cDNA，利用技術擴增鼠源抗體可變區對應的DNA片段．使用將源抗體可變區對應的DNA片段與能表達源抗體恒定區部分的載體重組，導入人胚腎上皮細胞，從細胞培養液中獲取人﹣鼠嵌合抗體．臨床使用人﹣鼠嵌合抗體的優點是．（2)提取埃博拉病毒的蛋白質進行電泳,并運用抗原﹣抗體雜交，檢測人﹣鼠嵌合抗體的特異性．實驗主要步驟如圖2所示，其中一抗能與相應抗原特異性結合，二抗能與相應一抗特異性結合．注：1、2為電泳泳道，其中1為蛋白質分子量標準，2為提取的埃博拉病毒蛋白質;標記二抗的AP能在顯色液中顯色．A、B、C為不同一抗、二抗處理后的三組實驗結果．組別一抗來源二抗來源結果①人﹣鼠嵌合抗體AP標記的抗人抗體Ⅰ②鼠雜交瘤細胞上清液AP標記的抗鼠抗體Ⅱ③普通人胚腎上皮細胞培養液AP標記的抗人抗體Ⅲ實驗記錄如上表,AP標記的抗人抗體能與嵌合抗體中的人源恒定區結合,AP標記的抗鼠抗體能與鼠源抗體結合．若表中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次對應結果分析中的、、（一種方案即可），則表明該人﹣鼠嵌合抗體能用于埃博拉出血熱的應急血清學檢測．

2017年北京市豐臺區高考生物二模試卷參考答案與試題解析一、本部分共5小題,每小題6分．在每小題列出的四個選項中,選出最符合題目要求的一項．1．下列說法不正確的是（）A．肽鍵既可以在葉綠體內形成，也可以在線粒體內形成B．氫鍵既可以在線粒體內形成,也可以在線粒體內斷裂C．高能磷酸鍵既可以在類囊體上形成，也可以在葉綠體基質中形成D．磷酸二酯鍵既可以存在于DNA分子中，也可以存在于RNA分子中【考點】16：蛋白質的合成-—氨基酸脫水縮合；3D:ATP與ADP相互轉化的過程；78：DNA分子結構的主要特點．【分析】1、核糖體:分布在細胞質基質、附著在內質網和核膜上、少量分布在線粒體和葉綠體中．2、DNA雙鏈之間的堿基通過氫鍵連接．3、DNA和RNA中都含有磷酸二酯鍵．4、ATP中含有高能磷酸鍵．【解答】解：A、肽鍵是在氨基酸脫水縮合的過程中形成的，而氨基酸脫水縮合的過程發生在核糖體中,在葉綠體和線粒體中有少量的核糖體,因此肽鍵既可以在葉綠體內形成，也可以在線粒體內形成,A正確；B、線粒體中可以發生DNA的復制過程,在該過程中可以發生氫鍵的斷裂，也可以發生氫鍵的形成，B正確;C、ATP中含有高能磷酸鍵，合成ATP的場所是細胞質基質、線粒體基質和內膜、葉綠體類囊體薄膜，因此高能磷酸鍵可以在類囊體上形成在，但不可以在葉綠體基質中形成，C錯誤；D、磷酸二酯鍵既可以存在于DNA分子中，也可以存在于RNA分子中,D正確．故選：C．2．下列關于根尖分生區細胞和醋酸菌細胞的描述不正確的是（）A．都具有細胞壁結構,但組成成分不同B．都可以合成蛋白質，但翻譯場所不同C．都可以進行細胞分裂，但分裂方式不同D．都可以進行有氧呼吸，但進行場所不同【考點】27：原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同．【分析】原核細胞與真核細胞相比，最大的區別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核生物沒有復雜的細胞器，只有核糖體一種細胞器；原核生物只能進行二分裂生殖．但原核生物含有細胞膜、細胞質基質等結構，也含有核酸（DNA和RNA)和蛋白質等物質．【解答】解：A、根尖分生區細胞屬于植物細胞，具有細胞壁，成分是纖維素和果膠，醋酸菌細胞屬于原核細胞,具有細胞壁，成分是肽聚糖,A正確；B、蛋白質的合成分為轉錄和翻譯兩個階段，其中翻譯的場所是核糖體,根尖分生區細胞和醋酸菌細胞都可以合成蛋白質，翻譯場所都是核糖體，B錯誤；C、根尖分生區細胞屬于植物細胞，其細胞分裂方式為有絲分裂,醋酸菌細胞屬于原核細胞，其細胞的分裂方式為二分裂，C正確；D、根尖分生區細胞屬于植物細胞，其有氧呼吸的場所是細胞質基質和線粒體,醋酸菌細胞屬于原核細胞，沒有線粒體,其有氧呼吸的場所沒有線粒體，D正確．故選：B．3．將某綠藻細胞懸浮液放入密閉容器中，保持適宜的pH和溫度，改變其它條件,測定細胞懸浮液中溶解氧的濃度,結果如圖所示．下列有關綠藻細胞代謝的說法正確的是（)A．前5分鐘只進行呼吸作用B．第4分鐘只發生光能轉化為化學能C．第7分鐘C5的數跫瞬間增加D．9﹣12分鐘光合作用速率等于呼吸作用速率【考點】3J：光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化．【分析】1、光合作用是在光照條件下，葉綠體利用二氧化碳和水合成有機物和氧氣，同時將光能轉變成化學能，儲存在有機物中，光是光合作用的必要條件;呼吸作用是有機物氧化分解，釋放有機物中的能量，大部分能量以熱能的形式散失，一部分轉移到ATP中，供細胞生命活動的需要，細胞呼吸在有光、無光的條件下都能進行．2、光合作用分為光反應和暗反應，光反應為暗反應提供還原氫和ATP；暗反應包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原，二氧化碳固定是二氧化碳與五碳化合物結合形成三碳化合物，三碳化合物的還原是指三碳化合物被還原氫還原形成有機物、五碳化合物,暗反應消耗光反應的產物，為光反應提供ADP、Pi、NADP+,促進光反應進行．【解答】解：A、由題圖可知,前4分鐘處于黑暗環境中，細胞只進行呼吸作用，4分鐘開始進行光照，4分鐘之后，開始進行光合作用，A錯誤；B、第4分鐘，既進行光合作用也進行細胞呼吸，既有光能轉變成化學能，也有有機物中的化學能轉變成活躍的化學能儲存在ATP中或熱能，B錯誤；C、由曲線可知，第7分鐘添加二氧化碳，二氧化碳濃度增大，二氧化碳固定的速度加快，消耗的五碳化合物增加，三碳化合物還原產生的五碳化合物暫時不變，因此五碳化合物含量下降，C錯誤；D、由題圖曲線可知，9～12分鐘，密閉容器中氧氣濃度不變，說明光合作用產生的氧氣與呼吸作用消耗的氧氣的速率相等，即光合速率與呼吸速率相等，D正確．故選：D．4．榕樹依賴專一的榕小蜂傳粉，榕小蜂借助榕樹部分雌花的子房產卵，被產卵的子房會終止發育，并且二者在形態結構上出現了許多適應性特化．榕樹雌花內共存著一種只產卵不傳粉的欺騙性榕小蜂．榕樹雌花期，傳粉者和欺騙者同時被吸引，即使有充足雌花資源，兩種榕小蜂均不會產完所有卵．下列敘述不正確的是（)A．欺騙性榕小蜂的存在，會抑制傳粉榕小蜂的產卵和傳粉量B．若沒有傳粉榕小蜂的存在,榕樹將無法通過種子進行繁殖C．傳粉榕小蜂大量利用雌花資源產卵，能使格樹更有效地繁殖D．榕樹與傳粉榕小蜂，組成了動植物界經典的協同進化關系【考點】B3：生物進化與生物多樣性的形成．【分析】分析題意可知：榕樹依靠傳粉榕小蜂為之傳粉,傳粉榕小蜂在榕樹榕果中產卵，為其幼體唯一的棲息場所和食物來源，說明是互利共生關系;另外非傳粉榕小蜂也將卵產在榕果內，說明傳粉榕小蜂和非傳粉榕小蜂之間形成競爭關系．【解答】解：A、欺騙性榕小蜂與榕小蜂是競爭關系,它的存在會抑制傳粉榕小蜂的產卵和傳粉量，A正確；B、據題干可知，榕樹依賴專一的榕小蜂傳粉，故若沒有傳粉榕小蜂的存在，榕樹將無法通過種子進行繁殖,B正確；C、傳粉榕小蜂能通過為榕樹進行傳粉，使格樹更有效地繁殖，C錯誤;D、榕樹依靠傳粉榕小蜂為之傳粉，榕小蜂在榕樹花序中產卵，以榕樹花序為其幼體唯一棲息場所和食物來源，說明它們之間互惠互利，是互利共生關系，D正確．故選：C．5．豬籠草以瓶狀帶蓋的葉捕捉昆蟲，并分泌某種物質消化蟲體．為了驗證豬籠草分泌液中有蛋白酶,研究者設計了如表實驗，對實驗結果預測正確的是(）試管編號實驗步驟12mL水+蛋白液35℃水浴中保溫一段時間加適量雙縮脲試劑22mL新鮮分泌物+蛋白液32mL水+蛋白塊同上加等量蒸餾水42mL新鮮分泌物+蛋白塊A．試管1和2中溶液呈紫色 B．試管3和4中蛋白塊消失C．只有試管2中溶液呈紫色 D．只有試管4中蛋白質被分解【考點】39：酶的特性．【分析】由題意可知,本實驗的目的是檢測豬籠草分泌液中有蛋白酶，蛋白酶能水解蛋白質，又由于蛋白酶的本質是蛋白質，蛋白酶也可以與雙縮脲試劑反應，因此不能用雙縮脲試劑檢測蛋白質是否分解，可以通過的蛋白塊體積變化判斷蛋白質是否水解．【解答】解：A、蛋白質與雙縮脲試劑產生紫色反應,試管1是含有蛋白液，試管2是2mL新鮮分泌物+蛋白液，分泌液中有蛋白酶把蛋白液中的蛋白質分解，但是蛋白酶的本質是蛋白質,故試管1和2中都含有蛋白質，與雙縮脲試劑反應，溶液呈紫色，A正確；B、試管3添加物為：2mL水+蛋白塊，蛋白質不能分解，蛋白塊不消失，試管4添加物為：2mL新鮮分泌物+蛋白塊，由于分泌液中有蛋白酶把蛋白塊水解掉，故試管4中蛋白塊消失，B錯誤；C、根據A選項的分析，試管1和2中溶液呈紫色，此外試管3添加物為:2mL水+蛋白塊,蛋白質不能分解，與雙縮脲試劑反應溶液呈紫色，試管4最終蛋白塊水解掉，但是含有蛋白酶，蛋白酶的本質是蛋白質，與雙縮脲試劑反應溶液也呈紫色,故試管、2、3、4中溶液都呈紫色,C錯誤；D、試管2和4中的蛋白質都會被分解,D錯誤．故選：A．二、解答題(共3小題，滿分50分）6．水稻灌漿結實期是指稻穗開花后到谷粒成熟的時期，為水稻籽粒的增重期．水稻穗頂部的籽粒為強勢粒,基部的籽粒為弱勢粒．（1）水稻籽粒增重與內源脫落酸（ABA）含量的變化如圖1所示,強勢粒的增重在受精后（或開花后第4天）迅速開始．弱勢粒受精后增重緩慢，直到第20天強勢粒增重高峰過后才開始迅速增重．ABA含量與對應籽粒增重的變化趨勢相似，推測在水稻籽粒增重時ABA能調節光合作用產物的運輸（或轉運）．（2）在水稻灌漿結實初期噴施一定濃度的ABA，以噴水為對照，結果如圖2所示，噴施外源ABA對水稻弱勢粒的增重更明顯．（3）基于上述系列研究,請你為水稻增產提出合理建議在水稻灌漿結實初期噴施一定量適宜濃度的ABA．【考點】C7:植物激素的作用．【分析】分析圖1：比較強勢粒和弱勢粒粒重的兩條曲線可知,強勢粒的增重在受精后（或開花后第4天）迅速開始．弱勢粒受精后增重緩慢，直到第20天強勢粒增重高峰過后才開始迅速增重．比較強勢粒和弱勢粒中ABA的兩條曲線可知，ABA含量與對應籽粒增重的變化趨勢相似．分析圖2：噴施外源ABA對水稻弱勢粒的增重更明顯．【解答】解：（1）比較圖1中強勢粒和弱勢粒粒重的兩條曲線可知，強勢粒的增重在受精后(或開花后第4天)迅速開始．弱勢粒受精后增重緩慢，直到第20天強勢粒增重高峰過后才開始迅速增重．比較圖1中強勢粒和弱勢粒中ABA的兩條曲線可知,ABA含量與對應籽粒增重的變化趨勢相似，推測在水稻籽粒增重時ABA能調節光合作用產物的運輸（或轉運）．（2）根據探究實驗的對照原則，在水稻灌漿結實初期噴施一定濃度的ABA為實驗組,則以噴水為對照組;根據圖2可知,噴施外源ABA對水稻弱勢粒的增重更明顯．（3）基于上述系列研究,要使水稻增產，可在水稻灌漿結實初期噴施一定量適宜濃度的ABA．故答案為:（1)受精后（或開花后第4天）增重高峰過后相似運輸(或轉運）(2）對照弱勢粒（3）在水稻灌漿結實初期噴施一定量適宜濃度的ABA7．研究植物激素代謝及其分子機制常用突變體作為實驗材料．IAA甲酯（MeIAA)是IAA甲基化的產物，本身沒有活性,在一定條件下可以重新轉變為IAA．（1）黑暗條件下，用不同濃度的IAA和MelAA分別處理擬南芥的種子，種子萌發后形成的下胚軸長度如圖所示，發現IAA和MeIAA對擬南芥的下胚軸生長均具有抑制作用．在2μmol?L﹣1濃度下，二者的抑制能力差異最顯著．（2）IAA是目前發現的唯一需要極性運輸的激素，MeIAA是一種脂溶性小分子,其進入細胞不需要載體和能量．MeIAA的運輸方式暗示它不是作為IAA的貯存或者降解形式，而是通過微調IAA在植物體內的運輸從而影響植物發育過程．(3)為了獲得MeIAA抗性突變體，對擬南芥種子進行EMS（甲基磺酸乙酯）化學誘變培養．待種子萌發后，挑選下胚軸長度遠遠長于平均值的小苗，進行單獨培養．為了鑒定該抗性性狀是否可以遺傳,應將每株小苗的下胚軸在含有MeIAA的培養基上培養,觀察下胚軸的長度．若與對照組相比,下胚軸生長仍然沒有受到抑制，則說明該抗性性狀可以遺傳．（4）挑選MeIAA抗性突變體（mirl）進行遺傳學分析，如表所示．根據組合二,可判斷該抗性突變由顯性單基因控制．雜交組合子代植株數量抗性無抗性總數組合一：mirl×野生型323062組合二:組合一的抗性子代自交27898376【考點】85：基因的分離規律的實質及應用；92：基因突變的特征；C7：植物激素的作用．【分析】1、分析題圖可知,與沒有IAA、MeIAA的空白對照相比,在一定的范圍內,隨著IAA、MeIAA濃度的增大，下胚軸長度逐漸縮短，說明IAA、MeIAA抑制下胚軸伸長，與IAA相比，在相同濃度條件下,MeIAA條件下培養的下胚軸更短，說明MeIAA的抑制作用更強．2、基因分離定律的實質：進行有性生殖的生物在進行減數分裂產生配子的過程中,位于同源染色體的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進入不同的配子中，隨配子獨立遺傳給后代；按照分離定律，基因型為Aa的個體產生的配子是A：a=1:1，由于雌雄配子的隨機結合，自交后代的基因型及比例是AA：Aa:aa=1：2：1，測交后代的基因型及比例是Aa：aa=1:1．【解答】解:（1)由題圖曲線可知，IAA和MeIAA對擬南芥的下胚軸生長均具有抑制作用．在2μmol?L﹣1濃度下，在IAA、MeIAA條件下培養的下胚軸的差值最大，因此二者的抑制能力差異最顯著．（2）由題意知，MeIAA是一種脂溶性小分子,其進入細胞的方式是自由擴散，不需要載體協助，也不需要消耗能量；由題意知,MeIAA不是作為IAA的貯存或者降解形式,可能是通過微調IAA在植物體內的運輸而影響植物生長發育過程．（3）該實驗的目的是為了獲得MeIAA抗性突變體，由于MeIAA抑制下胚軸伸長,因此通過化學誘變后，選擇下胚軸長度長于平均值的小苗,將小苗的下胚軸放在含有MeIAA的培養基中進行培養，如果與對照組相比,下胚軸生長不受影響，則該性狀是由遺傳物質改變引起的，屬于可遺傳變異．（4）分析表格雜交實驗可知，雜交實驗二：組合一的抗性子代自交,得到子代抗性：不抗性≈3：1，說明雜交組合一的抗性是雜合子，雜合表現的抗性性狀是顯性性狀，該抗性突變由顯性單基因控制．故答案為：（1）抑制2（2）載體和能量運輸（3）下胚軸MeIAA與對照組相比,下胚軸生長仍然沒有受到抑制（4）組合二顯8．埃博拉出血熱是一種由埃博拉病毒引起的急性傳染病,建立良好特異性的檢測方法非常重要．埃博拉病毒核蛋白NP具有很強的抗原性，是診斷研究的重要靶點．（1）鼠源抗NP蛋白的單克隆杭體，由鼠雜交瘤細胞分泌，抗體結構如圖1所示,抗體通過可變區與抗原特異性結合．從鼠雜交瘤細胞中提取RNA，逆轉錄合成cDNA，利用PCR技術擴增鼠源抗體可變區對應的DNA片段．使用限制酶和DNA連接酶將鼠源抗體可變區對應的DNA片段與能表達人源抗體恒定區部分的載體重組,導入人胚腎上皮細胞，從細胞培養液中獲取人﹣鼠嵌合抗體．臨床使用人﹣鼠嵌合抗體的優點是降低免疫排斥反應．（2）提取埃博拉病毒的蛋白質進行電泳，并運用抗原﹣抗體雜交，檢測人﹣鼠嵌合抗體的特異性．實驗主要步驟如圖2所示，其中一抗能與相應抗原特異性結合，二抗能與相應一抗特異性結合．注：1、2為電泳泳道，其中1為蛋白質分子量標準，2為提取的埃博拉病毒蛋白質；標記二抗的AP能在顯色液中顯色．A、B、C為不同一抗、二抗處理后的三組實驗結果．組別一抗來源二抗來源結果①人﹣鼠嵌合抗體AP標記的抗人抗體Ⅰ②鼠雜交瘤細胞上清液AP標記的抗鼠抗體Ⅱ③普通人胚腎上皮細胞培養液AP標記的抗人抗體Ⅲ實驗記錄如上表,AP標記的抗人抗體能與嵌合抗體中的人源恒定區結合，AP標記的抗鼠抗體能與鼠源抗體結合．若表中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次對應結果分析中的A、B、C（一種方案即可），則表明該人﹣