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文檔簡介
2023年預防傳染病中班健康教案預防傳染病中班健康教案篇1
1、了解有關幼兒簡單傳染上的傳染病的狀況,依據自己的生活閱歷說出預防疾病的方法。
2、培育幼兒的語言表達實力。
3、幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法,增加幼兒預防疾病的意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、培育幼兒養成良好生活習慣的意識。
1、有關傳染病的資料與圖片。
2、幼兒用書。
一、師幼談話,由幼兒比較熟識的手足口病談到傳染病。
1、探討春秋季為什么是流行傳染病的多發季節?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,潮濕多霧,氣候多變)
2、老師告知幼兒春秋季會有哪些流行傳染病會出現?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
3、重點介紹手足口病的臨床表現。
4、請幼兒講解并描述自己生病時的經驗和感受。(如請醫生診治,要定時服藥,多休息,多喝水,痊愈后才回幼兒園上課等)
二、老師講解并描述手足口病的傳播途徑。
1、幼兒運用自己的已有閱歷探討探討。
2、請語言實力強的幼兒到前面來講一講小摯友們的.閱歷。
3、老師小結:咳嗽,打噴嚏,吐口水,毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌,都有可能會傳染手足口病的。
4、許多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
三、幼兒探討:如何預防手足口病。
1、提問:我們應當怎樣預防傳染???
2、幼兒自由回答。
3、老師小結:多喝開水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打預防針,不接觸生傳染病的人群。
老師帶幼兒到洗手間洗手。
活動反思:
小摯友又生活在集體生活中,特別有必要知道假如得了傳染病肯定要隔離、看醫生、定時吃藥,多喝水等。這次活動上下來,我覺得自己對教學中的突發事情,有些不知所措,我想在今后的教學中,肯定要吸取閱歷,不斷學習,讓我的教學機靈更加敏捷。
預防傳染病中班健康教案篇2
活動目標:
1、幫助幼兒懂得有關傳染病的常識和預防措施。
2、培育幼兒預防傳染病,增進健康的意識和行為。
3、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我愛護意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步養成良好的衛生習慣。
活動打算:
1、預防傳染病的方法。
2、一些有關于傳染病的圖片。
3、紅眼咪咪的故事。
活動過程:
一、以故事引出活動。
師:今日鐘老師帶來了一個好聽的故事,想和小摯友們一起共享,請你們仔細聽,聽完了故事,我還要你們來回答我的小問題呢?
1、老師有表情的講解并描述故事。
2、講完故事后提問:
師:故事講完了,那故事講了一件什么事情呢?為什么咪咪會的紅眼病呢?那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢?
老師小結:原來咪咪的眼睛進沙子了,他用臟臟的小手去揉眼睛了結果眼睛發炎了,變紅了,得了紅眼病,紅眼病是一種很強的傳染病,所以紅眼病傳染給了媽媽!
3、引導幼兒探討避開傳染病的方法。
師:紅眼病會傳染給別人,那我們要怎么樣預防自己不得紅眼病呢?
老師小結:我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛,用干凈的毛巾去擦。假如得了紅眼病,應在家休息,避開和別人接觸,等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要剛好到醫院治療,點眼藥水,用干凈的手帕擦眼淚,不到公共場所去。
二、探討其他的傳染病。
1、探討其他的傳染病。
師:剛剛我們說了紅眼病,紅眼病是一種傳染病,那你們還知道哪些傳染病呢?為什么會得這樣的病呢?
2、探討該如何去撫養傳染病。
師:傳染病真是可怕!而且我們的生活中到處都是存在著傳染病,我們所示都可能得傳染病!那我們要怎么樣預防呢?
(老師播放一些圖片,引導幼兒細致仔細觀看)
老師小結:我們生活中應當要多通風,勤洗手,不要去人多的地方,要去人多的地方的話,我們也帶上一個口罩,我們還要留意自己的衛生。
三、老師總結。結束活動。
預防傳染病中班健康教案篇3
活動目標
感知傳染病的危害,加強自我愛護的意識。
知道春季簡單得傳染病,了解一些傳染病的癥狀及傳染途徑。
駕馭預防傳染病的基本方法,與同伴共同制作《春季預防傳染病宣揚手冊》。
活動打算
閱歷打算:幼兒已經了解部分預防傳染病的方法。
課件打算:《春季預防傳染病》故事視頻;“喧鬧的醫院”圖片;“看病”圖片;“預防傳染病”組圖。
紙面教具:《宣揚手冊模板》。
材料打算:畫筆。
活動過程
出示圖片“喧鬧的醫院”,播放故事視頻《春季預防傳染病》第一段,引導幼兒了解春季易得傳染病。
1.出示圖片,請幼兒視察,激發幼兒的新奇心。
——奇異小鎮的醫院這幾天真喧鬧,你知道發生了什么事嗎?(好多小摯友都生病了)
——生病的小摯友看起來怎么樣?(很難過)
2.播放故事視頻第一段,引導幼兒了解春季易得傳染病。
——他們生了什么?。课覀儊砺犅犅孤贯t生是怎么說的吧。
小結:原來這些小摯友都得了傳染病。春天到了,病毒出來搗亂了,很簡單被傳染生病。
出示圖片“看病”,播放故事視頻《春季預防傳染病》其次、三段,引導幼兒了解春季高發傳染病的癥狀及傳染途徑。
1.出示圖片,播放故事視頻其次段,引導幼兒了解春季高發傳染病的癥狀。
1)出示圖片,請幼兒視察圖片中小伙伴們的病征。
——鹿鹿醫生要為小摯友們看病了,這些小摯友摘下口罩后你都看到了什么?(有的身上長了小泡泡、小疹子,有的臉上腫了起來,還有的小摯友似乎發燒了……)
2)播放故事視頻其次段,引導幼兒了解春季高發傳染病的癥狀。
——來聽聽這些小摯友是怎么說的吧。
2.師幼探討,激勵幼兒談談對傳染病的了解,初步感知傳染病的傳染途徑。
——你知道這些傳染病嗎?你有得過嗎?
——你知道這些傳染病是怎么傳染的嗎?
3.播放故事視頻《春季預防傳染病》第三段,引導幼兒了解傳染病的傳染途徑。
——為什么這些小摯友會得傳染病呢?我們請鹿鹿醫生告知我們吧。
小結:傳染病具有很強的傳染性,傳染病毒可能會通過病人、或病人碰過的東西,或者是噴濺出的口水、飛沫傳染。
出示組圖“預防傳染病”、播放故事視頻《春季預防傳染病》第四段,引導幼兒學習預防傳染病的方法,加強自我愛護的意識。
1.出示組圖“預防傳染病”,依據幼兒探討的預防方法進行呈現。
——原來這些小摯友是因為不當心接觸了得了傳染病的人、碰過帶有病毒的人碰過的東西,或是被飛沫中的病毒傳染得病的,你覺得他們怎樣可以不得病呢?
活動建議:本環節老師可激勵幼兒先自由表達,再依據幼兒的回答呈現相應的圖片;若沒有提到,可以先不呈現。
2.播放故事視頻《春季預防傳染病》第四段,引導幼兒學習預防傳染病的方法。
——小摯友們提到了許多預防傳染病的方法,我們再來聽聽鹿鹿醫生的建議吧。
小結:不去人多的地方,出門戴上口罩,做好自我愛護;勤洗手,做好個人衛生清潔;勤熬煉,增加體質;按醫生的要求打預防針等,都能有效地預防傳染病。
發放紙面教具《宣揚手冊模板》,材料“畫筆”,請幼兒分組制作《春季預防傳染病宣揚手冊》。
1.組織幼兒探討把預防傳染病的好方法告知更多人的做法,激發幼兒制作宣揚手冊的意愿。
——怎樣才能把預防傳染病的好方法告知更多小摯友呢?
小結:一起制作宣揚手冊,向小班的弟弟妹妹做宣揚吧。
2.發放紙面教具《宣揚手冊模板》,材料“畫筆”,激勵幼兒按小組探討、制作《春季預防傳染病宣揚手冊》。
1)發放紙面教具及材料,激勵幼兒進行組內探討。
——老師給大家打算了宣揚手冊,請你和小伙伴們一起探討想要畫的內容和分工。在手冊里面畫上預防傳染病的好方法,并在封底寫上名字哦。
2)幼兒制作《春季預防傳染病宣揚手冊》,老師巡回指導。
3)老
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