10教育系統作風建設工作實施方案為進一步轉變工作作風，提高機關、學校工作效能，依據市委市政府安排部署，結合我市教育實際，特制定此方案。一、目的意義此次活動，以效勞群眾、效勞學校、效勞教師、效勞學生為出發點，著力解決局機關、學校的個別干部存在的思想不純、紀律不嚴、作風不實、從政不廉等突出問題，打造一支政治堅決、全心為民、政績突出、作風優良的高素養干部隊伍。建立起強化機關紀律作風建設的長效機制，進一步提高工作效率、效勞水平和解決重大問題的力氣，努力實現教育系統工作作風和精神面貌的轉變，不斷提高人民群眾對教育的滿足度，促進教育進展，提升教育質量打下堅實根底。二、工作目標、根本原則和工作重點〔一〕工作目標1、政治紀律明顯增加。嚴格遵守政治紀律、組織紀律、工作紀律，始終同黨中心保持高度全都，自覺維護黨的權威，確保政令暢通、令行制止，把市委、政府和市教育局的決策部署真正落實到位。2、精神面貌明顯改觀。具有攻堅克難、樂觀進取、勇創一流的精神面貌，盡職盡責、忠于職守、愛崗敬業的職業道德，淡化部門和個人利益、留意協調協作形成合力的大局意識，立足本職工作，切實增加事業心和責任感。3、工作作風明顯改進。切實增加全心全意為人民效勞的宗旨意識，大興為民務實之風，力戒形式主義和官僚主義。建立健全機關干部深入學校，校級領導深入教研組、深入課堂的長效機制，廣泛聯系群眾，全力為基層學校、為寬闊師生辦實事、解難事。4、廉潔勤政意識明顯增加。認真貫徹執行《中國共產黨黨員領奉獻。不斷加強黨性修養，始終保持高尚的道德情操和良好的生活作風。主動承受監視，帶頭做遵守和維護紀律的典范，堅決同違法違紀行為作斗爭。5、力氣素養明顯提高。增加善學善思的力氣、做群眾工作的能力、推動改革進展促進和諧穩定的力氣、處理突發大事的力氣、創工作方法的力氣、提高駕馭課堂教學效率的力氣。擅長依據科學發展觀的方法和要求，分析解決工作中遇到的困難和問題。〔二〕根本原則1、堅持理論聯系實際。將加強紀律、改進作風與學習理論、武裝頭腦、整頓思想嚴密結合，與工作實際嚴密結合，不斷提高生疏，消退思想障礙，認真查找問題，落實整改方案，切實解決問題。2、堅持走群眾路線。把統一領導和依靠群眾結合起來，進展廣泛發動，組織發動群眾樂觀參與，通過召開座談會、進展民意測評等形式，面對社會、面對學校、面對師生廣泛征求意見，誠意聽取意見，虛心承受批判和監視，促進紀律作風的全面改進加強。3一針見血地查擺問題，認真剖析思想根源和制度漏洞，力求做到客觀準確、恰如其分。4、堅持留意實效。時間、進度與質量并重，扎扎實實抓好每一個階段、每一個環節的工作，杜絕趕進度、走過場、應付了事和以任何借口削減工作程序、降低工作標準。對存在的問題快速進展整改落實，確保活動取得實效。〔三〕工作重點。連續深入開展“抓學習、抓紀律、抓作風、抓行風、抓效率，做人民滿足的教師，當人民滿足的校長，當人民滿足的公務員，建人民滿足的學校，辦人民滿足的教育”主題教育活動。重點治理日常工作中存在的思想作風不端、學習風氣不濃、進取精神缺乏、服務意識不強、工作紀律不嚴、工作作風不實等問題。1、抓好“四個結合”，落實“十條規定”。紀律作風建設活動要與創先爭優活動相結合，與師德師風建設相結合，與廉政文化進校園相結合，與年度工作重點〔即提升教育教學質量、創立平安校園、維護教育穩定〕相結合。落實市委、市政府“關于改進工作作風，親熱聯系群眾的十條規定”，即：深入調查爭論、親熱聯系群眾、精簡會議活動、嚴控文件簡報、嚴格聞報道、標準文稿發表、標準黨內稱謂、嚴禁攀親結親、厲行勤儉節約、自覺承受監視。2、解決好工作中存在的突出問題。一是思想不純問題，個別干部抱負信念動搖，宗旨意識淡薄，效勞質量較低，工作熱忱不高；個別校長心態急躁，工作不踏實；個別教師的教學力氣、爭論力氣、工作效率、奉獻精神跟不上時代教育進展的需求，不同程度上存在著不認真教學、課堂教學不精、效率偏低等現象；二是作風不實問題，局部干部缺乏事業心、責任感，說得多、做得少，虛的多、實的少；違規補課、亂收費、亂辦班、亂訂資料；三是從政、從教不廉問題，局部干部廉潔自律意識差，將部門利益權力化，沒有好處不辦事，有了好處亂辦事，甚至公然索賄受賄，八小時之外熱衷于燈紅酒綠，參與庸俗低級趣味活動。3要進一步落實效勞承諾制、首問責任制、限時辦結制、責任追究制、績效考核制等有關規定，加大政務、校務公開力度，標準辦學行為，簡化辦事程序，為學校和群眾供給最便捷的效勞。4、局機關和學校〔園〕要認真執行考勤制度，嚴格記錄在崗情認真執行請銷假制度，堅持有事請假、事后銷假；嚴禁賭博，嚴禁工作時間上網談天、玩玩耍、看電影等與工作無關行為；認真執行內部監視和內部考評制度。將日常違反工作紀律的狀況作為年終考核重要評價依據。5、嚴格執行領導干部廉潔自律有關規定。嚴格執行“五個一律開除；醉酒駕駛的一律開除；違反規定大辦婚喪喜慶事宜的一律開除；上班時間打牌、下棋、打麻將、炒股、玩電腦玩耍或到歌舞廳、洗浴場所閑消遣的一律開除。嚴格執行領導干部報告個人有關事項制度和厲行節約制止白費鋪張行為的有關規定；嚴格執行領導干部操辦婚喪嫁娶申報制度，杜絕生日宴、升學宴等大操大辦現象發生。6、留意細節治理。要結實樹立“細節打算成敗”的治理理念，留意過程治理和全員治理，不留工作死角。要崇尚完善，在每一件事情的處理上，努力使自己滿足、領導滿足、組織滿足、群眾滿足。三、活動開展范圍和組織領導〔一〕本次活動的范圍：局機關的工作人員，各校〔園〕教職工。〔二〕市教育局黨委負責組織領導、指導推動教育系統的加強紀律作風建設活動。依據黨風廉政建設責任制要求，各單位領導班子主要負責人是本次活動的第一責任人，對活動要親自部署，親自過問，親自協調，親自督辦。四、活動步驟5〔一〕學習發動、提高生疏階段〔３5。1、健全工作機構。市教育局成立作風建設領導小組，由黨委書記擔當組長，局長任副組長，其他班子成員為成員。領導小組下設辦公室，具體負責活動的組織開展、指導催促、檢查協調等。召開發動大會，對整個活動進展安排部署。為深入開展紀律作風建設活動,市教育局將2023年確定為作風建設年，全面提升教師的職業道德，努力提高人民群眾對教育的滿足度。3、認真組織學習。實行集中學習上級關于加強紀律作風建設的有關文件和會議精神。局機關、各學校要結合自身實際，原則上集中學習，安排1-2次專題輔導講座，學習要有記錄，每名黨員干部至少寫一篇體會文章，其中校級領導、和局機關全部工作人員的〔一式兩份315導小組辦公室，其它人員的體會文章和學習記錄本單位集中留存備檢。4、制定活動方案。局機關支部和各校〔園〕領導要高度重視此項活動的開展，要求成立相關領導小組，制定方案，細心組織。實施方案和領導小組于3月10日前報市局作風建設領導小組辦公室。〔二〕查擺問題、開展批判階段〔３月１0。1、開展公開承諾。局機關各部門、各校園要依據各自工作職能和個人崗位職責，就轉變作風的整改措施、便民利民的內容方式、規章制度的建立完善等做出公開承諾。局機關、學校的承諾要在相應的網站、公開欄上公布，做到人人皆知。2、查擺問題。通過學習加強紀律作風建設的有關文件和講話精神，比照紀律作風方面的各項制度和有關規定，認真查找思想、作風、紀律、力氣和日常工作中存在的問題缺乏。可以實行發放征求意見表、設立征求意見箱、召開座談會、走訪調研、談心溝通等形式，從不同層面、不同角度廣泛征求各方面關于教育系統紀律作風方面的意見建議。3想紀律作風等方面存在的主要問題，形成自查報告和總結材料。查擺問題的總結實行領導簽字制度。4結合活動要求和工作實際，認真指出個人在思想紀律作風等方面存在的主要問題，做好“上級點評”工作。每個人都要本著“有則改之、無則加勉”的原則，虛心承受意見建議。對反映出的違法違紀問題，依據干部治理權限交有關部門查處。個人主動向組織交代清楚的，可以從輕處理。5、開展談心活動。各單位主要領導與班子成員、環節干部之間開展談心活動，坦誠溝通思想，開展批判，增進了解，加強團結。做到有話講在當面，不搞自由主義。6、召開專題民主生活會。認真負責、實事求是地開展批判與自我批判，堅持與人為善、相互幫助、共同進步。主要領導要帶頭開展批判與自我批判。〔三〕認真整改、完善制度階段〔４1130。1、制定整改方案。將本次活動中查擺出的主要問題，集中逐條逐項分析緣由，制定整改方案。整改措施要切實可行，具有較強的針對性和可操作性。2、廣泛征求意見。將整改方案印發本單位干部職工和下屬單位廣泛征求意見，在此根底上進一步修訂、完善整改方案。3、分解任務。科學合理分解整改任務，明確整改時限和責任時限。4、建立健全規章制度。要努力適應形勢任務的要求，建立職責清楚、治理健全、運轉協調、行為標準、獎懲清楚的機關、學校治理制度。〔四〕總結閱歷、公示驗收階段〔51530。1展活動做法、成效和閱歷的全面總結，包括取得工作閱歷和存在的問題，以深入推動機關各部門和校園的作風建設。要求局機關各股室和各校〔園〕在活動的每個階段完畢日前報階段總結，在活動結束日報全面總結。２、局黨委協作市紀委結合民主評議政風行風等工作，對機關各股室和各校園紀律作風建設進展群眾滿足度測評，并公示測評結果。3、全面梳理目標任務落實狀況。局機關各股室比照年度目標任務，依據工作推動表進展全面檢查。學校領導干部要依據任課、聽課及督導評估標準等方面工作要求，全力抓好落實。對于已完成的目標進一步提高，未完成的進一步完善方案，強化落實。4、總結表彰。通過深入開展轉變工作作風，加強紀律作風建設活動，總結閱歷，將在教師節期間，表彰典型。五、具體要求〔一〕明確責任，嚴格把關。局機關、各學校主要活動的第一責任人全面負責活動的組織開展，要嚴格依據規定的程序和步驟進行，符合標準并經批準方可轉入下一階段。對生疏不到位、學習不到位、查擺分析不到位、整改措施不到位，行動緩慢、敷衍了事、工作不力，活動領導小組責令重學習、查擺、分析、限期整改，影響教育系統整體轉段要追究主要負責人的領導責任。〔二〕細心組織實施。各單位各部門依據方案要求，細心組織實施，將活動開展中的成功閱歷準時總結上報。各單位主要負責人要以身作則，帶頭學習，帶頭查找問題，帶頭開