家鄉文化普家鄉文化普編寫意[編寫意[本單元屬于"當代文化參與”學習任務群。課程標準指出：〃本任務群旨在引導學生關注和參與當代文化生活，學習剖析.評價文V參與中國特色社會主義先進文化的傳J記錄家鄉的人和物記錄家鄉的人和物本單元所講內容屬“當代文化參與"學習任務群本單元所講內容屬“當代文化參與"學習任務群，旨在引導我們關注和參與當代文化生活，學習剖析、評價文化現象，積極參與中國特色社會主義先進文化的傳播和交流，增強文化自信。學習本單元，要以參與性、體驗性、探究性的語文學習活動為主，通過開放式學習，積極參與當代文化生活；注意調查訪問與書面學習相結合，現狀調查與比較研究相結合，分析研究與參與傳播建設相結合，提高語文綜合能力。學習目標學習目標1、語言建構與運用：學習做訪談并撰寫人物（風物）志。2、思維發展與提升：了解家鄉的人、物、風景；掌握融洽流利的訪談技巧；收集家鄉歷史人物，辯證看待這些歷史人物對家鄉社會發展所產生的影響，提高思辨能力。3、審美鑒賞與創造：通過收集家鄉歷史人物的資料和實地采訪調查，增進對這些人物的理解，從而形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。4、文化傳承與理解體會：傳承并弘揚家鄉的優秀文化，為家鄉留下一段美好記憶。我們居住的家鄉有著各類人物我們居住的家鄉有著各類人物、多樣景致和獨特習俗，承載著我們豐富的記憶與情感。也許某個人物留下了動人的故事,也許某憧建筑有著不朽的價值，也許某個物件有著特殊的來歷,這些都值得我們尋訪探究。參考下面的活動提示，采訪有關人物，了解家鄉的人、物、歷史、習俗等，并收集相關的文獻資料和實物資料，寫一篇《家鄉人物（風物）志》?；顒犹崾净顒犹崾?.訪談之前要作充分準備?？梢圆殚喯嚓P材料，也可實地考察風景名勝、建筑設施，或走訪本地博物館和檔案館等。先要了解采寫的對象，確定訪談的主題（如家鄉名稱的來歷和演變、家鄉的歷史傳說等），然后擬定訪談提綱，根據訪談主題選定合適的訪談對象并征得對2.訪談中提出問題應具體明確，切忌籠統、含糊不清?？蓪柎鹱優榻徽?，使訪談氣氛融洽一些。交流中要注意傾聽受訪人的看法，隨時給予積極回應。訪談結束后要及時整理訪談記錄，整合訪談內容，為“志"的寫作準備好基礎材料。3.3.“志"是記述、記載的意思。如地方志，就是如實記載某一地方歷史的書或文章。記述的人物，既可以是歷史名人，也可以是有一技之長或有獨特經歷的普通人；風物，既可以是家鄉的建筑、特產、老物件，也可以是傳統習俗等。4.撰寫“志”要突出家鄉特色。記述人物，要寫清楚人物的生平、主要事跡，突出他對家鄉的貢獻或影響。記述風物，要寫清楚其來源、特點、文化價值等?！爸?的表述方式以敘述和說明為主，語言力求準確、平實、簡明，在記述中自然而然地融入自己對家鄉的思考與情感(3)(3)訪談要講究技巧。根據不同的訪談對象，結合不同的訪談進程，要靈活運用趣問、直問、推問、旁問、追問、延伸問等提問方式，同時盡可能提些開放性的問題。訪談不是一個人的獨角戲，你在認真傾聽的同時，也要適時做出應和，通過總結和重復聽到的話，以表達你對訪談對象的認可與鼓勵，使話題得到自然延續?；訒r語言應得體，面對身份、年齡、學歷不同的訪談對象，要使用恰當得體的語言，以拉近距離，使受訪者更好地參與進來。(4)態度要誠懇，筆錄要及時。4那訪談過程中，要懷著尊重、理解、學習的態度與訪談對象交流，傾聽時要多做筆錄，不必急于表達自己的看法。訪談進行訪談進行.充分熟悉訪談流程。.帶齊進行訪談.充分熟悉訪談流程。.帶齊進行訪談需要的有關材料,記錄工具。選擇合適的訪談時間、地點。?盡可能了解訪談對象，訪談前宥髭派售有治?對訪談對象的稱呼要準確，體?介紹自己的身份要合乎情理，不要過于張揚。?要求訪問者回答問題時要熱情有禮貌，要有必jgg?要把握住方向及主體，能避免的題外話要盡量避免。.必須抓緊一切時間和機會隨時記錄。?如果事先向被訪問者說明，則名正言順，當面記錄，用錄音或照相。?如果沒有事先說明，則應事后抓緊司滴由一-------------.要用直接或者比較委婉的語氣表示訪談將要結1束。.表示感謝。.為后續的聯系做好交代。歷史建筑登記表訪談準備歷史建筑登記表訪談準備建筑名稱建造歷史價值描述建筑名稱建造歷史價值描述照片建筑位置建筑現狀信息來源保護建議文化資料關注評書，傳承文化文化資料關注評書，傳承文化夜幕降臨，華燈初上，從這個白天安靜的村民文化大院里，傳來了評書的鼓點和竹板聲。這聲音像一陣號令，一經發出，村民們便紛紛來到大院，聚集成一個一兩百人的活動現場?！伴e言碎語咱不講，表一表好漢武二郎”……評書演員張老先生的精彩評說一開場，就引得大家掌聲陣陣。張老先生不僅演講《水滸》《三國演義》《楊家將》等傳統評書，他還圍繞身邊看得見、摸得著的人物自己創作了很多新的評書小段。新評書的主角多為農村敬老孝老的好人，勤勞致富的能人。他還講現在農村變化的故事，講社會上的新生事物?；驒C智幽默，或曲折跌宕，有時說得觀眾眉開眼笑，拍手稱快，有時說得大家若有所思，連連點頭。張老先生的評書，為村民們的生活帶來了無窮的趣味，給安靜的農家生活增添了很多生趣。任務：以小組為單位任務：以小組為單位，通過訪談,考察等方式了解家鄉的文化生活現狀，撰寫調查報告或者做成演示文稿問題的表述應注意事項問題的表述應注意事項"普通""經常""一些”等詞）3.語言表述客觀，不適用暗示、傾向性的語言。例如，"絕大多數中學生崇拜歌星，你崇拜的歌星是什么？",前面的"絕大多數重學生崇拜歌星”這句話對調查對象有明顯的暗示性。4.問題的內容要具體，不設計抽象、籠統的問題。例如，"學生對學校建設的,這個問題過于籠統，可根據調查目的修改為"學生對校文化建設的5.問題的內容要單一，不要把兩個及兩個以上的問題整合在一起提問.*建議"建議".33.方言是否值得保護推廣沒有鄉音，何處遣鄉愁？一句句方言，連綴著一份份情感，也連綴著太多人關于故鄉的記憶。在長期的使用中，方言早已衍化為一種身份識別的〃符號〃，成為拉近人們情感、凝聚文化認同的重要途徑。需要明確的是，關于方言的使用、普及、推廣的場合、范圍以及覆蓋人群等相關的規范與要求或可探討，但保護、傳承好方言,讓這一承載著群體鄉愁的文化記憶不致在時間的沖刷中消失、埋沒,應當成為一種共識。?弋￡不過,保護方言不能只停留于理念層面。要實現”記得住鄉愁”的目標，必須落腳于切實可行的舉措之中。作為一種口口相傳的語言文化資源，方言文化一旦消失就很難恢復。因而，保護工作必須重視提前介入、全面推動。更好地保護方言，民間層面的傳承與保護必不可少，相關職能部門的主動推為同樣不可或缺。2016年,湖北省啟動中國語言資源保護工程湖北片區項目依托一批高鹿尚'北建%710支調查團隊,計劃在3年內完成對省內50個漢語方言點的調查和記錄。政府部門的積極介乂，為系統、全面、深入地開展相關的調研和保護工作，創造了優渥的外部條件。因此，各省愚應該將方言問題介入政府管理范圍，創造文化環境。第四第四，地方電視臺,廣播電臺更加重視推廣方言。在已有的方言欄目基礎上，增加學習方言的節目。方言類節目既要面向農村，也要面向城市，既要面向年紀較大的受眾,也要面向年輕一代。一些優秀的電視劇和紀錄片，都可以提供不同方言對譯配音版本，增強優秀文化與廣大人民群眾的f第五，在城市的一些公共空間，例如公共交逼,商敏、電影院等，實行普通話和方言雙語播報。r**訪談訪談調查問卷主題唯5查閱資料，準備充分5圍繞主題5圍繞主題5圍繞主題得出相關感想或結論20分數：清晰具體，小組分工合理訪談問題邏調查問題形成500字主要失分針對性強具體5輯清晰10邏輯清晰左右的志或點：（最好層層深入）調查報告文章25是否代表家鄉文化有登記表或訪談記錄表或調是否代表家鄉文化有登記表或訪談記錄表或調訪談語言得體5有數據分析5對該小組建議44調她逋與目標嫩調查內容與分析（簡要概括報告內容，語言應簡明清晰）（調住的背景和設定的目標）（怎樣實施Wft.經歷了什么樣的步驟，運用了哪些方法）（調佐的主要問題，獲得的各種信息，以及對這些信息的分析。這是調查報告的主體部分.可以分成若干段落）（總結調先的主要內容，提出自己的看法）（簡要提出解決問題的措施）（列出參考的文獻資料及其來源）參考資料小組完善匯報成果教師補充講評?學生小組展示成果小組完善匯報成果教師補充講評?學生小組展示成果觀察組進行問題評講活動指導:活動指導:在對家鄉文化現狀調查的基礎上，針對存在的問題，提出解決的建議，擬寫針對家鄉文化建議的建議書或倡議書。建議書是個人、單位和有關部門為了開展工作、完成任務、進行某項活動而提出意見時使用的一種文體，有的也叫意見書。寫建議書要認真負責、嚴肅對待，內容要具體,建議書的寫作格式：建議書的寫作格式：1.在第一行正中寫“建議書“三個字。2.第二行頂格寫接受建議方的名稱。3.正文:口1）建議的原因或出發點，便于對方考慮2）建議的具體事項。4.表達建議者的愿望。5.結尾寫表示敬意的話，如"此致敬禮”等語。，6.落款寫上建議者的名稱或姓名,以及寫建議書的日期。倡議書是個人或集體提出建議并公開發起，希望共同完成某項任務或開展某項公益活動所運用的一種專用書信。它的性質跟挑戰書很相近，但是對象比挑戰書廣。倡議書是所有看到倡議書的人都可響應的。倡議書更具有廣泛發動群眾,調動集體和大多數人團結互助，群策群力，共同奮斗的作用。倡議書的寫作格式和一般書信相似，由標題、稱呼、倡議書的寫作格式和一般書信相似，由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分1.標題。大多數情況下直接用"倡議書"三個字作為標題，也可在"倡議書"三個字前概括倡議的內容。2.稱呼?？筛鶕艹h對象選用適當的稱謂。如"同學們""婦女姐妹們"等，也有的倡議書不另起行寫受倡議對象,而是在正文中指明。3正文。正文是倡議書的重要部分,主要寫倡議的背景，倡議的對象、目的、內容、意義和要求。4.結尾。表示倡議者的決心、希望以及建議。%5.落款。寫倡議者的名稱或姓名，發倡議的日期。三、文本示例關于推進我縣文化事業發展繁榮的建議尊敬的縣領導:三、文本示例關于推進我縣文化事業發展繁榮的建議尊敬的縣領導:近年來，我縣的文化事業有了長足進展。文化改革發展氛圍日益濃厚，文化事業日益繁榮，文化產業勢頭良好，文化建設取得進展。文化事業的發展，為我縣贏得了榮譽，爭得了商機，豐富了人民群眾的精神文化生活，促進了縣斜經濟的健康快速發展。戳在取得成績的同時，我們也必須看到，我縣文化建設總體水呼不高,同縣域經濟發展不相適應，同建設小康社會目標要求不相適應，同全縣關民日益爆長的文化需求不相適應,與上級要求差距很大,與周邊市縣相比存在不足。具體菊為:一、文化基礎設施簡陋。沒有影劇院、體育館、圖書館、文化中心，群眾無休閑娛樂、健身活動和閱讀場所。二、文藝隊伍人才匱乏二、文藝隊伍人才匱乏。規模不夠，沒有人才，后繼乏人。重要的文藝活動，還要到周邊縣市請外援。三、文化產業數量稀少。我縣除少量文化商演和工藝美術展覽外，文化產業屈四、文化活動引導不利。除民間團體和個人自發的一些文化活動，如秧歌、排舞、拳劍、交誼舞外，官方組織的很少，職能部門作用發揮不夠?！鑫濉⑽幕Y源發掘不夠。包括歷史資源、旅游資源和人才資源，都有很大的潛力沒有發掘。缺乏地域特色文化，人才外流情況嚴重。上述問題，與中央提出的“大力發展公益性文化事業，保障人民基本文化權益”“堅持政府主導，加強文化基礎設施建設，完善公共文化服務網絡”“建設宏大人才隊伍，為社會主義文化大發展大繁榮提供有力人才支撐”及“加強和改進黨對文化工作的領導，提高推進文化改革發展科學化水平”的要求，存在很大的差距。根據中央和省市要求，結合我縣文化事業發展現狀根據中央和省市要求，結合我縣文化事業發展現狀，建議：一、鞏固現有的品牌文化，包括文學刊物、書法剪紙、工藝美術等。同時建議縣里創辦微信公眾平臺，宣傳展示我縣人文風貌，傳播上級政策要求，反映百姓生活，服務社會發展。二、在進城入口處修立縣標，以展示我縣名片；在西'郊建設文化廣場（包括詩墻、畫廊、雕塑、音樂噴泉等以彰顯文化氛圍。建議在街邊設立報刊櫥窗，供群眾閱覽。-三、建設影劇院、體育館、圖書館、博物館和文化活動中心，使群眾有娛樂休閑、健身活動和閱讀觀賞場所；開辦老年大學，使離退休同志老有所為，老有所學,老有所樂。四四、由縣領導牽頭，主管部門承辦，每年舉辦一次各種專業大獎賽。包括文學、書法、剪紙、美術、攝影、歌曲、舞蹈、曲藝、健身及元宵詩會和燈展等。通過各種賽事，繁榮群眾文化生活，提高隊伍演出水準，激發演藝人員的積極性。/五、重點搞好旅游景點文化建設，挖掘和開發我縣的歷史文化資源，使這些景點既有地域特色，又有文化內涵。應在現有基礎上有夬的提升，足以吸引游人觀賞。以上為推進我