大家好1大家好1詳寫略寫詳寫是指對直接表現中心的主要材料加以具體的敘述和描寫，放開筆墨，寫得充分。略寫是指對不是直接表現中心的材料少用筆墨，進行概括式的簡略描述。2詳寫略寫詳寫是指對直接表現中心的主要材料加以具體的記敘文的詳略安排寫文章為什么要安排詳略呢？3記敘文的詳略安排寫文章為什么要安排詳略呢？3

法國巴黎藝術館里，陳列著一座偉大的藝術家巴爾扎克的藝術雕像，奇怪的是：他的雕像卻沒有手。他的手呢？原來是被藝術家羅丹用斧頭砍去了。那么羅丹為什么要砍掉巴爾扎克雕像的雙手呢？原來，在一個深夜里，羅丹好不容易完成了巴爾扎克的雕像，非常滿意，連夜叫醒了他的學生來欣賞雕像。他的學生反復地把雕像看了個夠，目光漸漸地集中在雕像的手上：巴爾扎克的那雙手重疊起來，放在胸前，十分逼真。學生不禁連聲地說：“好極了，老師，我從來沒見過這樣一雙奇妙的手啊！”羅丹臉上的笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起大斧，砍掉了那雙“完美的手”。

4法國巴黎藝術館里，陳列著一座偉大的藝術家巴爾

羅丹的雕像是要表現巴爾扎克的精神、氣質，現在那雙手（次要部分）突出了，人們看了雕像，只欣賞手的完美，而忽略了主要的內容。所以羅丹砍掉了那雕像的雙手，以突出雕像所要表現的意義。啟示：

雕像是這樣，而作文也是這樣，只要圍繞中心安排詳寫和略寫，敘事的重點才能突出，中心才能明確、突出。55敘事要詳略得當6敘事要詳略得當6為什么要詳略得當？一篇作文不可能面面俱到，一定要有主次安排。這就需要注意詳略。詳略得當才能使中心突出，給人留下深刻的印象。如果不分主次，詳略不當，那么寫出的文章就像流水賬，啰啰嗦嗦，不能很好地表達主題。7為什么要詳略得當？一篇作文不可能面面俱到，一定要有主次安排。【教學目標】：弄清記敘文詳寫與略寫的關系，詳略與中心思想的關系；掌握詳寫與略寫的原則和方法，能寫出詳略得當，中心明確而突出的記敘文。【教學重點、難點】根據表現中心意思的需要安排詳略；能合理運用詳寫與略寫的方法，做到詳略得當。88詳寫與略寫的關系

詳寫和略寫是紅花和綠葉關系。詳寫和略寫是相對而言，是相輔相成、相得益彰的，詳在必要之處，略得恰到好處。正如一幅好的山水畫，絕不是整個畫面都滿滿的，而往往留下一定的空白，有近景也有遠景，筆畫有疏有密，用墨著色有濃有淡。一篇好的文章，同樣要求有詳有略，相互配合，詳略得當，各盡其能，各顯其妙。9詳寫與略寫的關系9安排的原則

詳略安排的總原則是：根據表現中心思想的需要確定詳略。確定詳略有“三愛”：一是對表現中心起重要作用的典型材料，要“偏愛”，當詳寫；二是對表現中心起輔助作用的一般材料，要“關愛”，當略寫；三是對表現中心無關的材料，要“割愛”，舍掉不寫。10安排的原則詳略安排的總原則是：根據表現中心思想哪些地方詳寫？1、最能表現文章中心思想的的材料，要詳寫；2、在寫事的文章里，事情的主要片段（能突出事件的意義），要詳寫；3、在寫人的文章里，主要人物要詳寫。11哪些地方詳寫？11

哪些地方略寫？1、次要材料，要略寫；2、一般情節，要略寫；3、次要人物，要略寫；4、議論、抒情部分，要略寫；5、開頭、結尾、過渡、照應，要略寫；6、鋪墊、陪襯部分，要略寫。如《信客》中對老信客的略寫就是為了襯托繼任者。1212安排詳略“四法”

除了根據表現中心意思的需要安排詳略之外，還要根據不同的體裁特點、內容性質和表達方式來安排詳寫和略寫。13安排詳略“四法”13（一）、人詳事略法

這種方法適用于以寫人為主的記敘文。

如人物的語言、行動、心理、外貌等是重點材料，應當詳寫；

涉及表現人物思想品格的事件，適合概括敘述，目的不在于展示事件的發展過程，應當略寫。14（一）、人詳事略法14

如：朱自清的《背影》中，對車站送別的場面進行了細致的敘寫，尤其是對父親的“背影”的細膩刻畫，表達出了父子間的真摯情感，突出了文章的主題。至于祖母去世、父親賦閑、家境慘淡等事，從文章中心表達的需要方面來看，這是為下文描寫背影渲染悲涼氣氛的，所以不必詳寫，又不能不寫，只能概括略寫。1515（二）、事詳人略法

這種方法適用于把事件作為主要記敘對象的記敘文。這類文章，事是重點，著眼點在事情的過程上；不著力去刻畫人物，文章的中心思想著重表現事件的思想意義，而不是著重表現主人公的思想品德。16（二）、事詳人略法這種方法適用于把事件作為主

如《走一步，再走一步》徐，記敘一件事，悟出一條人生道理。

又如《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》一文，根據主題表達的需要，文章重點對三路大軍的戰況（事件）進行了詳細敘寫，而對解放軍將士（人物）如何英勇殺敵沒有進行詳細敘寫，只用“英勇善戰，銳不可當”等詞語概括敘述。因為本文的重點在于報道戰況，突出渡江勝利的重要意義，不在于報道具體人物。17如《走一步，再走一步》徐，記敘一件事，悟出一條人生道理（三）、記詳議略法

以記敘描寫為主的文章往往結合抒情議論來點明主題目，記敘描寫是基礎，應詳寫；抒情議論是為了深化中心，凸現人物品格，宜畫龍點睛式地略寫。如《阿長與〈山海經〉》一文中，作者通過回憶敘述兒時與保姆長媽媽相處的情景，勾勒出一個善良、樸實而又迷信、“滿肚子是麻煩禮節”的長媽媽；特別是通過詳寫阿長為“我”購買渴望已久的繪圖《山海經》一事，表達了“我”對長媽媽的尊敬、感激和思念之情。而這種感情是通過文中簡短的幾句議論表達出來的：“別人不肯做，或不能做的事情，她卻能夠做成功。”讓我們深切地感受到了“我”對長媽媽的敬佩和感激之情，有力地表達了文章的主題。18（三）、記詳議略法以記敘描寫為主的文章往往結下面文段詳寫運用了什么方法？

(他)蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的眼淚很快的流下來了。（朱自清《背影》中的片段）19下面文段詳寫運用了什么方法？(他)蹣跚的走到鐵（四）、特寫鏡頭法

特寫是一種影視藝術手法，它通過拍攝局部，如物品、動作、肖像、表情、細節等，從而造成鮮明的視覺形象，增強作品的藝術表現力。作文中也可借用此法，以期達到凸現事物特征，渲染場面氣氛，深化文章主題的效果。20（四）、特寫鏡頭法特寫是一種影視藝術手法，它通過拍

例如《老王》中對病入膏肓的老王的描寫：

有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。本段運用對比、比喻、夸張等修辭方法，對瘦弱不堪、行動困難卻堅持來送香油和雞蛋的老王作了細致的描寫，給人留下非常深刻印象。還有《蘆花蕩》中的描寫：

老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是