第第頁的大班教案九篇

大班教案篇1

活動目標

1通過親身感受和對比等方法來體驗歌曲的特點，嘗試用簡約的身體動作來表現(xiàn)歌曲的美的意境。

2通過對唱詞的分析，讓幼兒對唱曲開展相關聯(lián)想，體驗傣族小伙伴親近大自然，并與之和諧相處的生活情趣。

3喜愛歌曲，能寧靜的傾聽。

4能唱準曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風光前演唱。

5借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

教學重點、難點

體驗歌曲特點，嘗試用簡約的身體動作來表現(xiàn)歌曲美的意境。

活動預備

1音樂：《紅星歌》、《經(jīng)孔雀輕輕跳》伴奏、演唱MP3；

2視頻：動畫片段《兩只小孔雀》、傣族風情風光片段、《經(jīng)孔雀輕輕跳》flash；3教具：紗巾。

活動過程

一、進場

在《紅星歌》的樂曲聲中，老師和幼兒邁著雄壯有力的步伐進入活動區(qū)。

設計意圖：采納幼兒熟識的旋律，讓幼兒感受雄壯有力的節(jié)奏，為與本次活動進行對比埋下伏筆。

二、開始部分

1、觀賞動畫片段《兩只小孔雀》。

師：在剛才的動畫片里，有兩只可愛的小動物，它們是誰？大家嬉笑著相互潑水，你知道他們在過什么節(jié)日嗎？在我國，有一個民族，那里的.人們把孔雀作為吉利鳥，潑水節(jié)是他們特有的節(jié)日，這個民族就是傣族，今日我們就一起走進孔雀的家鄉(xiāng)，去看看傣家精美的風景吧。

2、傣族風情

播放短片：傣族風情

設計意圖：采納幼兒都特別喜愛的動畫形象導入新課，創(chuàng)設生動活潑的課堂情境，激發(fā)幼兒的學習熱忱和愛好，使課堂輕松活潑，寓教于樂。

三、基本部分

〔一〕樂曲觀賞

1、觀賞樂曲，感受歌曲的旋律、節(jié)奏。

師：這首曲子的旋律跟《紅星歌》比起來，有什么不同？〔有力—溫柔，快—慢〕

設計意圖：讓幼兒從熟識的旋律入手，用對比的方法，初步體驗樂曲的精美。2、請幼兒伸出雙手閉上眼睛再次觀賞樂曲，老師用紗巾從幼兒手上輕輕劃過。

師：你們在觀賞這首曲子的時候，有什么感覺沒有？〔輕，柔，軟，舒暢〕曲子速度怎樣？〔慢〕

設計意圖：利用紗巾的溫柔援助幼兒親身感受柔與輕，進一步體驗樂曲的精美。3、鼓舞幼兒一邊觀賞樂曲一邊嘗試用簡約的肢體動作來表現(xiàn)對樂曲的理解。

設計意圖：讓幼兒自己嘗試，把對樂曲的理解表現(xiàn)出來，援助幼兒更深入的體驗樂曲的精美，調(diào)動幼兒的學習積極性。

〔二〕歌曲觀賞

1、請幼兒帶著問題完整觀賞歌曲兩遍。“印象最深刻的一句歌詞？”老師依據(jù)幼兒的回答逐句清唱。請幼兒想象歌詞中的情景。

設計意圖：讓幼兒從“點”上感受歌詞，開展想象，體驗歌曲表現(xiàn)的美。

2、無伴奏老師教唱歌詞一遍。〔陪視頻畫面〕

設計意圖：通過老師的教唱，結(jié)合視頻畫面，加深幼兒對唱詞的理解，讓幼兒從“面”上開展聯(lián)想，感受歌曲的美的意境。

3、結(jié)合flash動畫完整觀賞，幼兒自由跟唱或者舞蹈。

設計意圖：利用幼兒喜愛的flash動畫，調(diào)動幼兒心情，將幼兒的想象和畫面結(jié)合起來，讓幼兒更進一步的感受歌曲的美的意境。

四、拓展延伸

邀請在場的老師共跳孔雀舞。

師：小伙伴們，今日我們一起走進了傣家，感受了傣家風情，還觀賞了一首特別精美的傣族歌曲《金孔雀輕輕跳》，老師盼望你們能愛惜我們的大自然，讓漂亮的孔雀健康歡樂的生活！讓我們載歌載舞，共同度過這美妙的時間！

大班教案篇2

目的：

1，在購物游戲中，學著運用加法計算出老師指定的錢款。

2，提高幼兒的心算技能和歸類技能。

預備：

超市環(huán)境設置：貨架三個：內(nèi)有各種食物，上有數(shù)字標簽，分別為1、2、3、4、5、6、7、8、9。幼兒每人一張練習紙、記號筆等，雪花片假設干

過程：

一，復習10以內(nèi)數(shù)的組成

1，游戲：碰球

2，游戲：猜拳

二，超市購物

1，今日老師要帶小伙伴去娃娃數(shù)學城去做客，我們要預備一些禮物。我們每一位小伙伴有10元錢，請小伙伴購物時正好把10元錢用完。

2，幼兒購物，老師隨機指導。

3，請個別幼兒說說，你買了幾樣食物，是幾元錢的？怎樣算的？

4，幼兒之間相互檢查是否正確，并加以訂正。

5，把食品按類放回貨架。

6，再次購物，并用列式把購物時的計算方法寫出。

7，請個別幼兒介紹你是怎樣計算的？

三，游戲：計算打比拼

禮物都買好了，請小伙伴把禮物都放在小椅子的.下面，我們要到數(shù)學城做游戲了。

幼兒按座位分成1—6組

每組按座位號依次搶答老師出的數(shù)學計算題，答對的小組得一分，累計多者為勝。

四，結(jié)束整理

請幼兒按貨物的種類有序的擺放貨物。

幼兒園大班數(shù)學教案《對稱》

幼兒園大班教案

活動目標

1.初步認識軸對稱現(xiàn)象，能在對稱圖形身上找出對稱軸。

2.通過操作，創(chuàng)作表現(xiàn)對稱美，在操作中探究發(fā)覺。

3.感受四周事物的對稱美，提高審美意識、體驗制造操作的樂趣。

活動預備

1.圖片：蝴蝶24，剪刀。

2.長方形，正方形紙假設干。

活動過程

一、理解對稱概念，初步感受對稱美

1.出示圖片：蝴蝶，感知理解對稱。

老師：今日老師帶來一些圖片給小伙伴看，你們想看嗎？

你覺得這些圖片好看嗎？你發(fā)覺這些圖片奇異的地方了嗎？

〔幼兒相互談論。〕

2.老師小結(jié)：原來，這些圖案的左邊和右邊都是一模一樣的，像這種左右兩邊外形、大小、顏色

都一樣的，我們就叫它“對稱”。

3.老師出示一張圖片，演示圖形對折。

〔1〕老師：那么把這些對稱的圖形對折，會怎么樣呢？對折后一樣齊的，我們叫做“重合”--出示字卡"重合

〔2〕重合后，我們發(fā)覺中間有一條折線，它也有一個好聽的名字，叫“對稱軸”

4.觀測生活中的實物圖片，感受對稱美

〔1〕出示蝴蝶風箏、、面具〔臉譜〕、飛機等感知對稱，查找對稱軸。

提問：它們對稱嗎？你從什么地方看出它們是對稱的？對稱軸在哪里？〕

〔2〕為什么人們要把這些東西造成是對稱的呢？看起來對稱的東西怎么樣？

〔平衡感、整齊、美觀〕

二、查找身邊的對稱物品，鞏固理解對稱含義。

1.出示實物假設干〔望遠鏡、梳子、衣服、鏡子等〕

提要求：選一件對稱的物品。

2.幼兒介紹自己的物品，說說為什么自己覺得它是對稱的？

對稱軸在哪里？

〔引導幼兒發(fā)覺對折后能重合，即是對稱〕

三、幼兒操作，創(chuàng)作表現(xiàn)對稱美。

1.出示作品〔眼鏡〕

老師：你們看這是什么？它對稱嗎？

你們知道還有什么是對稱的嗎？

2.幼兒操作，探究用紙片折疊對稱圖形。

四、結(jié)束

老師總結(jié)：今日，我們班里的小伙伴都很能干，不但認識了解了對稱，還能自己動手折疊對稱的圖形，

在我們身邊還有好多好多對稱的物品，今日我們也回家找一找，還有哪些東西是對稱的，

明天來告知老師好嗎？

大班教案篇3

活動目標：

1、體驗裝飾名字的樂趣，能大膽表現(xiàn)。

2、嘗試用圖形、線條、顏色等對自己的名字進行裝飾。

活動預備：

1、幼兒能夠書寫自己的名字；

2、藝術(shù)家的裝飾“字”幾張，老師設計的名字畫幾張,圖片制成電子白板課件；

3、幼兒每人一份操作材料:繪畫紙、勾線筆、油畫棒、水彩筆等。

活動過程：

一、觀測觀賞、激發(fā)愛好。

1、出示多幅漢字組成的裝飾畫,引出主題,激發(fā)幼兒愛好。

師：老師今日給小伙伴帶來了一些藝術(shù)家們漂亮的圖畫，這些畫有一些特別，請小伙伴們認真看一看，畫里面都有什么？每幅畫里面還藏著一個小奧秘，你們能發(fā)覺嗎？

老師依據(jù)幼兒回答，簡約小結(jié)：原來每幅畫里面都藏著一個字，這些藝術(shù)家們把我們的漢字變成了一幅漂亮的圖畫呀！

2、出示老師的名字裝飾畫，引導幼兒觀測，激發(fā)幼兒想象和創(chuàng)作的欲望。

師：老師也仿照這些藝術(shù)家們畫了一幅漂亮的圖畫，請你們猜猜我畫的是什么內(nèi)容？

依據(jù)幼兒回答進行小結(jié)：原來是老師的名字，我把我的名字變成一幅美麗的畫了，這就是美麗的名字畫。

二、介紹自己名字的意義

師：誰情愿來向大家介紹一下自己的名字呢？知道爸爸媽媽為什么給你起這個名字嗎？

小結(jié)：我們每個人都有自己的名字，名字伴隨著我們的一生，從一生下來，大人們就花了很大的心思為我們?nèi)∫粋€好聽的名字，盼望小伙伴以后有個美滿、歡樂的生活。所以名字包含著大人們對小伙伴的一種祝愿、盼望和深深的愛。

三、拓展思維、激發(fā)創(chuàng)作欲望。

1、出示班里一位小伙伴的名字，你們能認出是哪個小伙伴的名字嗎？這位小伙伴的名字畫和我們平常寫的名字有什么不同呢？”〔幼兒自由回答〕

小結(jié)：

〔1〕顏色豐富了，色調(diào)的深淺搭配很美；

〔2〕通過想象，字體里的點、橫、豎、撇可以變換成其它物體或外形；

〔3〕字體里添加了一些點、線條、圖形的裝飾。

〔4〕裝飾后的文字仍保留原來字體的基本結(jié)構(gòu)。

2、引導想象：小伙伴，你想怎樣來裝飾自己的名字呢？請一個幼兒把自己的名字寫出來，我們援助他一起開動腦筋，用一些好看的圖形來裝飾他的名字吧！〔在電子白板上演示〕

三、建立自信、激發(fā)創(chuàng)作。

1、師：小伙伴都學會寫自己的名字了,今日我們也來開裝扮自己的名字,讓自己的名字變成一幅漂亮的圖畫吧。你假如已經(jīng)有想法的可以把名字中的每個字都進行裝飾，假如你覺得自己名字有些繁復，也可以選擇你名字中最喜愛的那一個字進行裝飾。

2、幼兒創(chuàng)作,老師巡回指導。

老師在巡回的過程中，予以恰當?shù)腵建議，并不斷地鼓舞同學，“你的想法很好”，“我喜愛你設計的顏色”，“襯底很有創(chuàng)意”、“顏色搭配再艷麗些會更好”。還時常地將有特色的作品介紹展示給大家，通過相互的溝通，不斷激發(fā)幼兒多方面地考慮設計方法。對個別不知怎么進行裝飾的幼兒,老師可以用簡約地提問來援助他,如:你喜愛什么？你覺得可以把它畫在名字的哪個地方?你覺得名字可以藏在什么地方?

四、評價幼兒作品

1、先畫完的幼兒將名字畫給同伴看一看，讓他們猜一猜你的名字。

2、把幼兒的名字畫都掛起來展示，你們的畫真美麗，可是我想假如畫上能閃閃發(fā)光就更美麗了。老師給你們一人一顆小星星，請你把它貼到自己最喜愛的一幅名字畫上。比比誰畫上的小星星最多，名字最閃亮。

3、通過幼兒最末的評價我們來找一找得到小星星最多的幼兒作品。

師：誰來講一講自己為什么要把小星星送給這個小伙伴。

生：〔說出自己最喜愛的部分〕

師：老師還發(fā)覺有的小伙伴的畫上的小星星較少，誰情愿來為這個小伙伴出出主意，讓他的名字經(jīng)過修改后也能受到別人的喜歡。

生：〔提出一些建議〕

活動延伸：

把幼兒作品布置成主題墻“名字里的故事”，并在每幅作品旁邊附上幼兒對作品的表達。

大班名字創(chuàng)意畫教案，每個人的名字就是每個人的，我們每個人都有著屬于自己的名字，假如讓幼兒用自己的名字作畫既可以讓幼兒對自己名字的寫法更加的熟識也能增加幼兒對于繪畫的愛好。

大班教案篇4

教學目標：

1、引導幼兒依據(jù)已有閱歷畫出家鄉(xiāng)瑞金的主要建筑或風景。

2、引導幼兒大膽、合理的運用顏色進行作畫。

3、培育幼兒喜愛家鄉(xiāng)的情感。活動重點：培育幼兒合理安排畫面的技能。

活動難點：

依據(jù)已有閱歷畫出家鄉(xiāng)瑞金的主要建筑或風景。

活動預備：

一些瑞金風景圖片、示范畫、幼兒用書和油畫棒

活動過程：

一、集體活動。

1、播放瑞金的`圖片，引導幼兒觀看：小伙伴看老師今日給你們帶來了什么圖片?

2、提問：我們剛才看見的是什么地方?瑞金美嗎?你覺得瑞金的什么地方最美?

二、引導幼兒觀測范畫。

1、老師出示瑞金的塔圖片——龍珠塔、紅軍烈士紀念塔。

(1)你見過這個塔嗎?它叫什么名字?師小結(jié)：這是瑞金的龍珠塔，俗稱白塔，座落于瑞金市區(qū)西南方向約3000米之綿江河畔。該處因塔建寺，因寺而設地名，“塔下寺”這一歷史地名一貫沿用至今。

(2)師：這座塔小伙伴都看過吧?在哪里看過呢?

師小結(jié)：這是紅軍烈士紀念塔，在瑞金的紅色景點——葉坪。炮彈形的塔身布滿一粒粒小石塊，象征著很多革命烈士凝聚而成。

2、看看老師是怎么畫的這些塔呢?老師示范，幼兒觀測。

3、交代要求，幼兒作畫，老師巡回指導。

老師：現(xiàn)在我們就來畫“漂亮的瑞金”的畫。在畫紙上我們要先畫瑞金的一處有特色的風景，再畫人、背景等。要求從風景上能看出是瑞金，想一想，用什么顏色畫才能看得清晰，才好看。老師留意幼兒畫面內(nèi)容是否反映了瑞金的特征，構(gòu)圖是否合理，適當援助技能差的幼兒豐富繪畫內(nèi)容。

4、評價幼兒作品，

展示全部作品，評出繪畫內(nèi)容豐富、瑞金特征明顯的作品。

大班教案篇5

活動過程：

1.大班鼓隊歡迎交警叔叔〔大門口〕。主持人：“我們幼兒園來了客人？你們知道他們是誰嗎？〔警察叔叔〕對了，我們歡迎警察叔叔”〔幼兒和著鼓聲一起有節(jié)奏的拍手〕

2.師：“今日來的這些叔叔是我們新區(qū)分局的交通警察！警察叔叔每天辛苦的在公路上維護交通秩序，不管是天氣酷熱還是寒冷，刮風還是下雨。公路上灰塵許多，汽車的廢氣許多，車輛的噪音多，可是叔叔們不怕困難，保證了車輛的暢通，讓小伙伴和爸爸媽媽們每天可以順當?shù)纳嫌變簣@和上下班，今日他們在我們小伙伴的邀請下，來給我們講講交通規(guī)章，教大家做做交通指揮操，好嗎？我們一起感謝警察叔叔。〔感謝警察叔叔〕

3、師：“下面請每個班的小禮儀給警察叔叔獻上花環(huán)，感謝叔叔們給我們帶來平安的`生活。〔讓小伙伴熱忱的獻上花環(huán)。〕

4、師：“俗話說，警民同心齊協(xié)力，共創(chuàng)和諧大家庭。讓我們大手牽小手，安全進學校，下面請我們的朱園長代表我們?nèi)w小伙伴給交警叔叔獻上錦旗。”〔受旗〕

5、師：“今日我們的活動可豐富了，警察叔叔會和我們一起上課，請警察叔叔給我們講講交通規(guī)章，教大家做一下交通指揮操。最末警察叔叔還會在我們小區(qū)的門口現(xiàn)場給大家表演一下他們是如何指揮交通的，你們快樂嗎？在這里我們中班小伙伴向警察叔叔表示謝意，現(xiàn)在請小禮儀小伙伴把警察叔叔牽好，請他們到我們教室里去做客，好嗎？〔小禮儀上臺去請一位警察叔叔〕請小禮儀把警察叔叔帶到各個班教室里去！

活動：交警叔叔來幼兒園

一、小型的歡迎儀式。〔大班幼兒鼓隊迎接〕

1、獻花環(huán)。

2、授錦旗。

二、邀請警察叔叔進班。

1、進行安全知識宣揚。

2、幼兒自由提問：可以圍繞自己收集的交通標識進行提問或提問自己想知道的。

3、警察叔叔考考小伙伴所掌控的交通知識。

4、學做交通指揮操〔重點指導幼兒了解每節(jié)操的動作含義〕

5、實踐觀測：警察叔叔進行現(xiàn)場交通指揮

觀測交警叔叔指揮的動作，在他們的指揮下公路的狀況怎么樣了？

從中了解交警指揮操的意義。

6、回園溝通：今日看到了，學到了什么？

大班教案篇6

【教案目的】

1、初步了解燙傷對身體的危害。

2、了解簡約的預防燙傷和自救的方法。

3、初步懂得做事要當心，遇到意外不緊張，并設法解決。

【教案預備】

1、收集皮膚燙傷的各種圖片、照片〔幼兒用書〕。

2、收集易造成燙傷的物品圖片，如煤氣灶、熱水器、熱水瓶等。

【教案流程】

一、老師出示圖片、照片或幼兒用書畫面，讓幼兒了解燙傷對身體的危害。

師：這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會這樣的？你被燙傷過嗎？

小結(jié)：這些人都是由于自己或別人太大意把皮膚燙傷了，燙傷后皮膚會很疼、潰爛，也很簡單感染，對身體造成很大的'損害；還會留下很難看的疤痕，對自己將來的生活也會產(chǎn)生不利的影響。

二、爭論生活中哪些東西會燙傷我們。

爭論：家里有哪些東西會燙傷我們？

師：這些東西怎么會把我們燙傷的？怎么做才能避開燙傷？

師：幼兒園里有哪些東西會燙傷我們？

師：這些東西怎么會把我們燙傷的？怎么做才能避開燙傷？

師：還有哪些東西也會燙傷我們？對這些東西我們要留意些什么？

利用幼兒用書《當心燙傷》進行小結(jié)。

三、了解一些輕度燙傷的處理方法。

爭論：假如不當心被燙傷了怎么辦？怎樣處理才是最好的？

小結(jié)：燙傷了，先用冷水沖一會，然后再用潔凈的紗布或毛巾蓋在傷口上面不動，再找人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能任意揉搓燙傷的地方！假如燙的很厲害，就不能徑直脫掉上面的衣物，不然會造成更大的損害。

大班教案篇7

活動目標：

1、了解樹木對人類的用處，初步養(yǎng)成愛惜樹木的好習慣。

2、能大膽地、清晰地發(fā)表自己的見解，學習補充他人的發(fā)言。

活動過程：

1、了解樹木的用處：

“你在什么地方看到樹？”

“為什么人們處處種樹？”

“我們四周有哪些物品是用木頭做成的？”

幼兒分組查找，溝通結(jié)果。

啟發(fā)幼兒進一步思索樹木的用處：

“在刮風的天氣和夏天時樹木有什么用？”

老師總結(jié)：樹木長大以后，就變成了有用的木材，人們可以用它來制造紙張、家具。種樹還可以止水土流失，凈化空氣、美化環(huán)境。

2、擴張談話內(nèi)容，知道愛護樹木的方法：

“假如世界上沒有了樹會是怎樣的？”

“你有什么不同的'看法需要補充？”

爭論愛護樹木的方法：

引導幼兒記錄自己愛護樹木的方法。

大班教案篇8

教學目標：

1、通過，讓幼兒區(qū)分并說出以自身為中心的上、下方位，認識并說出近處物體的上、下位置。

2、在中，能正確找到自己的上、下位置。

材料預備：背景：平面房子圖，猴、熊手偶，狗、貓頭飾。

活動過程：

一、1、表演：《懶散的猴子》，老師與保育員分別扮演小猴和小熊，用手偶給幼兒表演。

2、提問：

A、小猴玩累了，搶先睡在哪里啦？〔下鋪〕

B、小熊是怎么說的？小猴聽了嗎？

C、小熊生氣了，把小猴扔到哪里去了？〔下鋪〕

3、讓幼兒能清晰地辨別和正確說出：上面、下面的方位詞，并會做手勢〔往上指、往下指〕。

二、1、談論：

A、你看見過自己生活中有什么東西是放在上面的嗎？

B、放在下面的東西有嗎？你知道為什么放下面嗎？

2、老師小結(jié)：

A、以自身為中心的上下方位：上面有頭、手等。

B、以近處物體為方位的上下位置：自己的上面有天空、太陽等，下面有地、小草等。

三、活動：《小狗和小貓》

1、老師介紹的玩法：小貓的房子在上面，小夠的房子在下面。

2、讓幼兒別人扮演小狗和小貓，在老師的帶領下做。

3、看誰找到有快又好，表揚找對房子的幼兒，給最快的掛金牌。

4、進行二、三次，小結(jié)，結(jié)束。

四、活動延伸：

帶幼兒到草地上，利用草地上的.滑梯、木屋等，讓幼兒自由組合，繼續(xù)做。

課后觀測與反思：

1、用手偶表演的形式進行數(shù)學教學，效果很好。幼兒在觀看表演的過程中，學會了知識。

2、以自身為中心認識上、下方位，幼兒簡單辨別，用詞也正確；以近處物體為中心認識方位，內(nèi)容較多、廣，能引發(fā)幼兒許多想象，預備在課間活動中再進一步開展活動，鞏固學到的知識。

3、用來檢驗幼兒學習的狀況，一目了然。有92%左右的幼兒達標，有8%左右的幼兒還找不到自己的房子。

4、要積極請家長參加教學活動，讓孩子們在生活當中從多方面鞏固、認識所學的知識，使教學獲得更好的效果。

大班教案篇9

活動目標：

1、初步了解大小概念，學會唱歌曲《蘋果》。

2、學習撕紙貼畫的技能，進展手部肌肉動作。

活動預備：

1、教具：小動物手偶一個，磁帶《小手小腳》《蘋果》，大小手、大小蘋果樹各一個，墊子4塊，拱形門2個，大小籮筐各一個，

2、學具：大小紅蘋果假設干，蘋果操作紙人手一份，紅色蠟光紙條假設干，膠水，抹布。

活動過程：

一、問候時間：

1、接待。老師與寶寶及爸爸媽媽溝通問候，表示歡迎。

2、點名游戲。

〔1〕老師向?qū)殞毥榻B自己，并向他們問好。

〔2〕老師以“動物手偶找伙伴”的方法，讓寶寶大聲的與動物手偶問好，不情愿的可由父母代替。

〔3〕游戲《找伙伴》，穩(wěn)定孩子的心情。鼓舞寶寶跟著音樂自己學著拍節(jié)奏。

這一環(huán)節(jié)是增進師生之間相互了解的活動，它的目標主要是培育孩子大膽、主動地與人交往的技能。

二、運動時間：

仿照操：《小手小腳》

1、復習仿照操“小手小腳”第一、二段。寶寶和爸爸媽媽一起跟著做。

2、學習仿照操“小手小腳”第三、四段。老師示范，爸爸媽媽和寶寶觀賞并學做。

本環(huán)節(jié)主要是熬煉孩子的大肌肉群，情愿聽著音樂和老師、同伴一起做運動，進展孩子的節(jié)奏感