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學生自制秦王掃六合

第10課“秦王掃六合”

公元前221年

如果荊軻刺秦王成功，秦能滅六國嗎？為什么？問題討論一、秦朝的統一

1、統一過程：時間：前230年—前221年滅亡順序：韓、趙、魏、楚、燕、齊結果：前221年，秦滅六國，建立秦朝，定都咸陽；

2、統一原因：重用人才、正確決策、國富兵強、順天應人等秦始皇－嬴政(公元前259～前210)秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來！

淳于越：“臣聞殷紂之五千余歲，封子弟功臣，……。事不師古而能長久者能非所聞也。”

李斯“今天下已定，法令初一，……。進諸生不師今而學古，以非當今，惑亂黔首。古者天下散亂，莫之能一，是以諸侯并作，語皆道古以害今，……”上述材料反映兩者的什么觀點？秦始皇采取了哪種觀點？秦朝專制主義中央集權的建立統一貨幣

圓形方孔錢齊幣楚幣燕幣秦幣度量衡統一度量衡小篆

統一文字臨洮遼東靈渠隴西南海東海長城秦1.政治上

2.經濟上3.文化上4.思想上建立中央集權的專制制度統一貨幣、度量衡統一文字焚書坑儒5.軍事上北筑長城，抗擊匈奴

開發南疆，興修靈渠

二、鞏固和加強統一的措施

1964年，毛澤東評價秦始皇及焚書坑儒：“秦始皇比孔子偉大的多。孔夫子是講空話的。秦始皇是第一個把中國統一起來的人物。不但政治上統一中國，而且統一了中國的文字、中國的各種制度如度量衡，有些制度后來一直沿用下來。中國過去的封建君主還沒有第二個超過他的。可是被人罵了好幾年前年，罵他就是兩條：殺了460個知識分子，燒了一些書。”材料一材料二

郭沫若：“書籍被焚燒，其實還在其次，春秋末年以來，蓬蓬勃勃發展起來的自由思索的精神，事實上因此而遭受了一次致命的打擊。”問題討論

上述兩段材料的觀點是什么？根據材料談談你對秦始皇及焚書坑儒的看法？并由此談談判斷歷史事件和歷史人物的評價標準和方法是什么？思考與討論：1、秦朝的統一和鞏固對中國歷史的發展有什么重要作用？2、影視劇中的秦始

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