人教版實驗教材語文

必修2一四單元復習必修2的基本結構閱讀鑒賞1、寫景狀物散文圈點批注反復誦讀2、先秦南北朝詩歌反復吟詠關注手法3、古代山水游記體驗古人情趣4、演講辭情感力量表現手法表達交流1、親近自然寫景要抓住特征2、直面挫折學習描寫3、美的發現學習抒情4、想象世界學習虛構5、演講梳理探究1、成語：中華文化的微縮景觀探究與發現2、修辭無處不在3、姓氏源流與文化尋根名著導讀《家》《巴黎圣母院》第一單元1、荷塘月色....................朱自清2、故都的秋....................郁達夫

3、*囚

綠

記...................陸蠡復習重點抒情散文重在抒情。復習這一單元散文時，要理解作者寓情于景、情景交融的寫作手法。如何欣賞景物描寫？寫景角度修辭手法語言作用時間：空間：上下、遠近、左右、高低……感官：視(色形)、聽(聲)、嗅(味)、觸其他：動靜、虛實、點面比喻、擬人、通感、想象、聯想、排比……動詞形容詞的選用；疊詞；句式語言風格（濃麗、淡雅、樸素、幽默、典雅……）展現了景物什么特征渲染了什么氣氛抒發了什么情感1、《荷塘月色》朱自清朱自清（1898～1948），原名自華，字佩弦，號秋實。祖籍浙江紹興。朱自清是詩人、散文家、學者，又是民主戰士、愛國知識分子。毛澤東稱他“表現了我們民族的英雄氣概”。

生字詞：MòLéngFànēYuànChángJū乘涼蓊郁獨處裊娜霎時脈脈峭楞楞梵婀玲媛女裳斂裾ChéngW?ngCh?Ni?onuóShà辨別以下多音字：

chéng(乘涼)乘

shèng（千乘之國）

ch?(獨處)處

chù（妙處）

chàn(顫動)顫

zhàn（顫栗）

yuàn(媛女)媛

yuán（嬋媛）

mài(脈絡)脈

mò（含情脈脈）

shang(衣裳)裳

cháng：古代指裙子

āi(挨近)挨

ái(挨打)chā差別差價差額陰差陽錯差強人意cī參差不齊犬牙差互chà差不多就差你一個真差勁chāi差使差事當差信差受人差遣bēi背包袱背負bèi背影背井離鄉bó單薄鄙薄日薄西山báo薄被薄餅bò薄荷背差薄修辭

博喻

就是接連用幾個喻體從不同角度反復設喻去說明一個本體，又叫連比。運用博喻能加強語意，增添氣勢。博喻能將事物的特征或事物的內涵從不同側面、不同角度表現出來。

如："砰"一聲，郎平的一記重扣，激起了全場經久不息的歡呼聲和鼓掌聲，像海濤擊岸，像山洪爆發，像飛瀑傾瀉。觀眾們蜂擁到場子里，將一束束散發著馨香的鮮花，獻給教練、領隊和姑娘們。

通感

指文學藝術創作和鑒賞中各種感覺器官間的互相溝通。在通感中，顏色似乎會有溫度，聲音似乎會有形象，冷暖似乎會有重量。

如：微風過處,送來縷縷清香,仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的”(朱自清《荷塘月色》)

清香乃是嗅覺，歌聲乃是聽覺，作者將兩種感覺互通，即為通感。郁達夫（1896～1945），原名郁文，現代小說家、散文家，浙江富陽人。1922年與郭沫若、成仿吾等組織了“創造社”。1930年參加中國左翼作家聯盟。主要作品有短篇小說《沉淪》《春風沉醉的晚上》等，在不同程度上揭露了舊社會的罪惡，向封建道德大膽挑戰，有一定的積極意義，但也有頹廢色彩。散文以游記著稱，情景交融，自成一家。2、《故都的秋》郁達夫潭柘寺一椽

馴鴿房檁

嘶叫著單衣廿四橋zhèchuánxùnlǐnsīzhuóniàn3、《囚綠記》陸蠡

lǐ陸蠡(1908一1942)，不僅是我國現代著名的散文家，而且是寧死不屈的抗日烈士。原名陸考原，學名陸圣泉。陸蠡是他的筆名。其散文特色是凝煉、質樸，蘊藉而秀美。陸蠡也寫過許多短篇小說，給人的感覺總是"渴望著更有生命、更有力量、更有希望和鼓舞"。

嵌空隙

瞥見涸轍之鮒急不暇擇移徙

揠苗助長猗郁蕈菌蔥蘢從竹管里看天，用瓢來量海水，比喻眼光狹窄，見識短淺。qiànxìpiēhézhéfùxiáxǐyàyīxùncōnglóng茂盛的樣子涸，水干。轍，車輪壓出的溝痕。鮒，鯽魚。比喻處在困境中急待救助的人。陸蠡管窺蠡測

lǐlí象征寓深刻的思想內涵于平凡的事物中，好像是寫“此”、實際上讓人感受到是在寫“彼”的方法，就叫做“象征”。比如于謙的《石灰吟》：

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。這是一首比較淺易直白的托物言志詩，詩人運用象征手法，表面上是寫石灰，目的在寫人的志趣情操，石灰就象征歌詠詩人光明磊落的襟懷和崇高清白的人。

第四單元11、就任北京大學校長之演說.....蔡元培12、我有一個夢想.............馬丁·路德·金13、*在馬克思墓前的講話.....恩格斯演講詞的寫作注意：第一、要弄清演講的目的，就是為什么而講，這是演講詞寫作的前提；第二、要弄清聽眾，就是要弄清對什么人講，這樣才能根據聽眾的特點有的放矢，也才可能引起聽眾的共鳴；第三、內容要新鮮，材料要充實，這樣才能有吸引力，聽眾才會覺得有收獲；第四、結構要清晰，條理要層層展開，要有一以貫之的線索，這樣才能有較強的邏輯性，也才會有較強的說服力和感染力；第五、語言要生動，口語化，多用短句，流暢而有節奏，這樣才適宜于演講的氛圍。11、就任北京大學校長之演說

蔡元培,字鶴卿，號孑民。1868年1月11日生于浙江紹興府山陰縣。近代著名民主革命家、教育家、思想家。1898年戊戌變法失敗后投身教育，1917年起任北大校長前后共11年。不拘一格，奠定了北大的學術地位，使其成為新文化運動的中心和五四運動的策源地。

本文是一篇用淺易的文言文寫成的演講辭。數載(shùzǎi)干祿(gānlù)提攜(xié)肄(yì)業孜孜(zī)店肆(sì)造詣(yì)淪喪(lúnsàng)訾詈(zǐlì)冶(yě)游塞責(sèzé)會晤(wù)相勖(xiāngxù)敷衍(fūyǎn)庶(shù)民切磋(qiēcuō)正軌(guǐ)砥礪(dǐlì)鮮(xiǎn)為人知就任北京大學校長之演說[刮目相見]比喻另眼看待。[時閱數載]時間經過幾年。閱，經過。[長足]形容進展迅速。[長（zhǎng）斯校]當此校校長。[提攜（xié）]比喻在事業上扶植后輩。[姑不具論]暫且不作論述。具，陳述。[宗旨既乖]宗旨既然錯誤。乖，錯誤。[敷衍]這兒指學習不認真。[砥礪（lì）]磨練。[裨（bì）]有益。[營營]形容辛苦勞累。[切磋(cuō)]指共同學習,互相研究討論。[視事]到職開始工作。[潛修]深入鉆研。[商榷（què）]商討。[店肆(sì)]店鋪。[責無旁貸]自己應盡的責任，不能推卸給別人。貸，推卸。[開誠布公]指以誠待人，坦白無私。開誠，敞開胸懷，顯示誠意。[規行矩步]比喻舉動合乎規矩，毫無茍且。也比喻墨守成規，不知變通。12、我有一個夢想馬丁?路德?金，美國黑人民權運動領袖，1964年度諾貝爾和平獎獲得者。1968年4月，馬丁?路德?金前往孟菲斯市領導工人罷工，被人謀殺，年僅39歲。1986年，美國政府將每年1月的第三個星期一定為馬丁?路德?金全國紀念日。簽署（shǔ）歧視（qí）枷鎖（jiā）旋風（xuàn）

鐐銬（liàokào）草擬（nǐ）拯救（zhěng）澎湃（pài）

字音字形：戳子（chuō）殺戮（lù）放浪形骸（hái）言簡意賅（gāi）驚駭（hài）瀆職（dú）牛犢（dú）案牘（dú）窮兵黷武（dú）買櫝還珠（dú）

義憤填膺（yīng