除法農家小院課堂導入-新知探究-課堂練習-課堂小結-課堂作業

1、結合“農家小院”具體情境，經歷尋找信息，提出問題，分析和解決問題的過程，學習解決問題的方法，進一步鞏固除法的意義。2、能夠運用乘法、除法與倍的知識分析和解決一些簡單的實際問題，初步培養分析和解決問題的實際能力。3、感受數學與生活的密切聯系，初步培養應用數學的意識。【重點】能夠運用乘法、除法與倍的知識分析和解決一些簡單的實際問題。【難點】初步培養分析和解決問題的實際能力。

同學們，秋天到了，農民伯伯又是一個大豐收，同學們在這個小院里，大家能發現哪些數學信息？

你能根據這些數學信息提出哪些用乘法或除法解決的數學問題？說一說，你能提出哪些可以用乘法或除法解決的問題6×8=48（根）54÷6=9（盒）1、墻上掛著多少根玉米？86×48根2、需要幾個盒子？54÷69個

為什么這樣列式？3、平均每個籠子住幾只兔子？12÷43只4、需要裝幾筐？20÷45筐5、黃瓜的高度是青椒的幾倍？35÷75總價÷單價＝數量總價÷數量＝單價24÷8=3（張）8×9=72（顆）32÷8=4（只）中小學教育網

平均每人分幾張彩紙？平均每人折了幾只千紙鶴？1.888一共用了多少顆珠子？（2）12本4輛4把9把7的倍數8的倍數144864422132281635406349

3.送信。快餐店4×28元24÷8320÷45盒248

4.送餐。1、物品牙刷帽子茶杯鋼筆數量

9把2頂3個6支2、購物。

(1)玩具汽車的價錢是鬧鐘的多少倍？(2)買6條毛巾多少錢？12÷6＝2答：玩具汽車的價錢是鬧鐘的2倍。6×7＝42(元)或7×6＝42(元)答：買6條毛巾42元。(3)買2根跳繩和1輛玩具汽車一共多少錢？2×5＝10(元)或5×2＝10(元)

10＋12＝22(元)答：一共22元。3、爸爸晚上下班，從1樓走到7樓用了42秒，爸爸走每層平均用了多長時間？7－1＝6

42÷6＝7(秒)答：爸爸走每層平均用了7秒。4、松鼠有8只，松鼠的只數是小兔的2倍，請問小兔有多少只？

解答：根據8÷2＝4，可知小兔有4只。先比較松鼠和小兔大小，松鼠的只數是小兔的2倍。

5、2018年某月有4個星期還多出2天，請問這個月有多少天？

解答：從星期一到星期天正好一個星期共7天，所以是7×4＝28天，因為還多2天，所以28＋2＝30天。北師版數學二年級上冊九除法農家小院

進一步熟練掌握用乘法口訣進行表內乘、除法的口算；1.2.能根據具體情境，提出有價值的數學問題并列式解答，培養解決實際問題的意識和能力。說一說，你能提出哪些可以用乘法或除法解決的問題？墻上掛著多少根玉米？6×8=48（根）答：墻上掛著48根玉米。54÷6=9（個）答：需要9個盒子。需要幾個盒子？12÷4=3（只）答：平均每個籠子住3只兔子。平均每個籠子住幾只兔子？需要裝幾筐？20÷4=5（筐）答：需要裝5筐。黃瓜的高度是青椒的幾倍？35÷7=5答：黃瓜的高度是青椒的5倍。二（1）班第一小組有9名同學，第一小組桌子一共有多少條腿？4×9=36（條）答：第一小組桌子一共有36條腿。找找生活中可以用乘法或除法解決的問題，并嘗試解答。現有27支鉛筆，平均分給第一小組的9名同學，

每人能分得幾支？27÷9=3（支）答：每人能分得3支。找找生活中可以用乘法或除法解決的問題，并嘗試解答。1.（1）根據上面的信息，請你提出兩個可以用乘法解決

的問題。①買4輛玩具小汽車需要多少元？9×4=36（元）或4×9=36（元）②買9支鋼筆需要多少元？5×9=45（元）或9×5=45（元）1.（2）李老師買了同一種商品，正好花了36元，他可能

買了什么？買了多少？36÷9=4（個）36÷4=9（個）答：他可能買了4輛小汽車，也可能買了4把美工刀，還可能買了9把剪刀。2.送信。3.插花。24÷8=3（瓶）答：可以插3瓶。24÷6=4（朵）答：平均每瓶插4朵花。

根據不同的數學信息，可以提出不同的問題，用不同的方法解決：

（1）求一個數的幾倍是多少或求幾個相同加數的和是多少，用乘法計算。

（2）求一個數里面包含幾個