【文庫獨家】南城一中2020上學期期中模擬考試高一語文試卷本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分。全卷滿分150分，考試時間150分鐘。第I卷閱讀題

（共70分）一、現代文閱讀（一）（9分）閱讀下面的文字，完成1～3題如何看待網絡新詞的崛起？許多人自然地將其與傳統語言的使用習慣相較?！氨聘瘛薄皩沤z”“綠茶婊”“寶寶”等類似的網絡用詞頻繁地出現在80、90后的日常交流之中，這不禁讓很多人開始質疑網絡語言低俗化的趨勢——除去這些詞匯，我們就無法正常交流了嗎？甚至有許多人認為這種“不堪入耳”的網絡詞語泛濫，實則是文化的沒落與道德的退化。筆者看來，這種“新詞語”的誕生與一個國家的開放與自由息息相關。隨著網絡化進程的指數級上升，互聯網思維成為了當下一個熱議話題。在此基礎上，許多舊詞匯已經很難傳遞個人的態度與情緒。尤其對于年輕人而言，網絡新詞成為在風雅與通俗之間尋求平衡的呈現。不論那些“粗鄙之詞”有多么不中聽，卻恰恰體現了一種自由與包容的社會姿態。科技使這個世界一切都變得更快，思想成為相對抽象的、概念化的、后知后覺的產物。就像幾十年前極少有人知道VR（虛擬現實），IP產業（知識產權或版權）的意思一樣，更不要說如今的發展了。當經濟發展到一定程度時，社會則相應催生出一系列新事物，人們逐漸開始意識到語言的局限性，進化機制會慢慢開啟，此時，語言的不斷革新意味著擁有更多的判斷與選擇。當面對一種復雜、華麗、抑或極簡的表達時，大量“新詞”可以提供更多的工具進行辨析。反之，也正是因為大量新詞的出現，人與人之間交流和溝通方式顯得更加多元化，溝通的流程更加簡單。一定程度上講，能夠使用巨量詞匯的人意味著擁有更為獨立的思考。詞匯的新舊之分實則是解讀世界能力的區別。例如，當你在美術館中看一場新媒體藝術展時，什么詞語更能夠表達個體視覺感受呢？“風格”還是“逼格”，“格調”抑或“裝逼”，我想答案不言自喻。然而，依舊有許多人認為這些令人臉紅的詞語會使得網絡亂象橫生，應該加以限制，但是請不要忘記，詞匯的不斷創新體現的是個體在社會中存在價值的不斷擴大?；ヂ摼W新詞匯的持續衍生恰恰是這個時代新價值觀的另一個側面。因為互聯網中幾乎所有存在單元都會有一套屬于自己的進化系統，而這種系統本身就是一種創新思維的虛擬存在。所以，為什么我們接受了現代科技，卻很難接受新衍生的文化呢？文化就像GDP，也需要合理的分配，只有鼓勵新技術下個人價值的創造，才能擴大文化的解讀范圍。一種新的概念的產生往往代表著一種新的文化機會。當然，任何新事物的出現都會伴生著相對應的生存環境。以網絡詞匯為代表的新生文化也只會流行于既定的范疇之內，一些“不中聽”的用詞也很難出現在正規場合之中。(摘編自徐進毅《網絡新詞是“隱憂”還是“創新”？》)1.下列關于原文內容的表述，不正確的一項是A.對于網絡新詞的興起，有人開始質疑，甚至認為是文化的衰敗和道德的退化。B.隨著網絡化進程的加快，有人認為舊的詞匯已經很難傳達個人的態度和情緒。C.在看待網絡新詞的崛起上，網絡新詞語相比傳統語言，更能平衡風雅與通俗。D.網絡新詞出現與國家的開放自由聯系密切，體現了一種自由包容的社會姿態。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A.在網絡時代，語言的革新意味著更多的判斷與選擇。因此，人與人之間的交流和溝通方式也顯得更加多元化。B.大量“新詞”可以提供更多的工具進行辨析，一定程度上講能夠使用巨量詞匯的人擁有更為獨立的思考。C.詞匯的新舊之分實際上是解讀世界能力的差別的體現，大量新詞匯的出現，讓人與人之間溝通更加簡單。D.作者認為，在觀看新媒體藝術展的過程中，網絡新詞更能表達個體的視覺感受，這一點是顯而易見的。3.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是A.網絡新詞伴隨互聯網的發展而快速崛起，為適應互聯網思維形態而不斷創新，但有人認為其中也有隱憂。B.亂象橫生的網絡導致了那些令人臉紅的網絡新詞的不斷涌現，讓許多人一時難以適應，應該加以限制。C.科技時代促使語言不斷革新，而詞匯的不斷創新體現的是個體在社會中存在價值的不斷擴大。D.以網絡詞匯為代表的新生文化有既定的流行范疇，一些“不中聽”的用詞很難出現在正規場合中。二、現代文閱讀（二）（12分）閱讀下面的文字，完成4-6題中新社現場特寫：“神舟”五號飛船著陸記【中新社北京十月十六日電】十月十六日晨六時，乘坐“神舟”五號飛船在太空遨游二十一小時的中國航天員楊利偉，披著巡天萬里的征塵，準備從天外歸來。十六日六時許，內蒙古中部四子王旗境內阿木古朗草原主著陸場?！帮w船調姿”、“軌道艙分離”、“制動開始”、“推進艙分離”、“再入大氣層”，遍布在各地的測控站、測控船發出的一條條調度口令在著陸場站指揮車里清晰響起。車內顯示屏上的數據表明，飛船已順利完成返回動作，開始進入中國境內。距離地面已不到一百公里的返回艙開始處于無動力飛行狀態，高速進入四十公里的黑障區。因飛船表面與大氣層劇烈摩擦，產生等離子層，形成電磁屏，致使地面與飛船通信暫時中斷。留給回收部隊捕獲目標的距離越來越短，時間越來越少。著陸場暫時變得異常寂靜。“回收一號發現目標！”作為著陸區第一個捕獲目標的前置雷達站，他們在飛船剛出黑障區時準確捕捉到了目標，激動的報告打破了短暫的沉默。根據回收一號提供的引導數據、測量站的雷達天線穩穩地跟上了目標，當飛船距地面三十多公里時，測量站操作員果斷地向飛船發出“回收主電源接通”的重要指令，這又是一個關鍵的時刻，“神舟”五號返回艙的回收主電源能否在此時打開，直接關系到飛船能否順利著陸、回收。人們又一次屏住了呼吸?！爸麟娫唇油ǎ厥罩懗绦騿??！睍r間一分一秒地向“零時”逼近，飛船與地面的距離越來越近。一場完美的太空接力，終于傳向了最后一棒。“空中探索開始”，著陸場系統指揮長夏長法下達了命令。著陸場上空形成了極為壯觀的場景，五架直重機發出嗡嗡的轟鳴，在落區上空形成五點布陣、一張立體搜索網，在無垠的天地間展開。每架直升機都攜帶了相關的返回艙現場處置工具，只要發現目標，就會立即降落，對航天員實施現場救護?！皰亗闩撋w了！”盡管天幕已變成深深的墨藍，大家還是不約而同把目光投向空中，急切地搜尋著。此時飛船已完成拉出天線、打開主降落傘等一系列技術動作。據回收現場的航天專家介紹，在距地面十公里高度時，飛船打開降落傘；距地面六公里高度時，飛船返回艙底部像鍋蓋一樣的防熱大底已被拋掉。這塊由復合材料構成的防熱層能有效抵抗因大氣層劇烈摩擦產生的二千五百攝氏度高溫，保護返回艙安危無恙。拋掉防熱大底后，一千二百平方米巨大降落傘迅速張開，返回艙開始減速下降?！耙惶栔鄙龣C發現目標！”，空中搜索分隊傳來令人激動的消息，直升機上的測向儀收到了返回艙上信標機傳來的信號。此時搜救指揮車內的“著陸場搜救態勢系統”準確地顯示出空中分隊、地面分隊的行進情況以及落區地形、地貌等各種信息，電子地圖上，代表五架直升機的五色曲線開始向落點會聚。“看見了，我們看見飛船了！”、“在哪里在哪里！”“神舟回來了！”“我是神舟五號，我已著陸”，指揮車聽到了航天員楊利偉沉穩的報告聲。“直升機報告，目視返回艙。”直升機緩慢下降，停落返回艙著陸點附近的開闊地上，搜救分隊的官兵跳下直升機、箭一般沖向返回艙。艙體外表在穿越大氣層時變成了深褐色、伸手觸摸，余熱尚存。六時四十五分，身著白色宇航服的航天員從返回艙中神采奕奕探頭出來，他把面罩向上一拉，微笑著向迎接他回家的人們揮手致意。一時間、草原上掌聲雷動，許多人激動地流下了熱淚。航天員楊利偉順著滑梯緩緩走向地面，在航天醫學專家的協助下，進行重力適應，記者們抓緊時間記錄下這一歷史性時刻。4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的兩項是（5分）A．本特寫抓住了楊利偉乘坐“神舟”五號飛船返回地球的瞬間，是一篇運用文學筆法以寫人為主的報道。B．C．“回收一號發現目標！”反映了飛船在飛入黑障區時被搜求部隊發現信號后，人們的激動心情。D．特寫最后一段主要寫“神舟”五號飛船返回地球后，對航天員等后續相關工作的介紹，可以算作是新聞的結語部分。E．本特寫以時間為順序，敘述整個“神舟”五號飛船返回時，穿插介紹了相關背景材料，讓讀者全方位了解事件以豐富文章內容。5.劃線句子“艙體外表在穿越大氣層時變成了深褐色、伸手觸摸，余熱尚存”這句話在文中有何作用？（3分）6.本文的作者是如何突出新聞的真實性的？（5分）三、現代文閱讀（三）（14分）閱讀下面的文字，完成7-9題蝴蝶盾（畢淑敏）江南，雨雪迷蒙的早春。傍晚，小城，遠遠的紅燈。燈火下飄著一些斑駁的影子，如彩色的巨蚊，翩翩翻轉，又不曾片刻飛離。近了，看到一個細弱的小伙子，蹲在燈下，用剪刀劈開粉色的綢帶，三纏兩繞的，一朵小小的蓮花，就在指尖亭亭玉立地綻開了。再看蚊形巨影，不禁啞然失笑。那是小伙子用各色綢帶編織的小物件，翡翠色的螳螂，巧克力色的螞蚱，橘紅色的龜，冰藍色的玫瑰……一律以絲線穿了，吊在燈下的鐵絲上。這些美麗的幌子，隨每一陣微風，幽靈般起舞。我說：“賣的嗎？”他抬起頭，一雙被夜熬紅的眼。“賣的啊。買一只吧。多好看啊。除了掛著的這些，我還會編好多別樣的?！彼遥芸斓卣f。手不停操作，如盲人按摩師一般嫻熟。我想了想說：“編一只鳳凰吧?！辈恢獮槭裁?，他卻躊躇了。好在只是片刻間的猶豫，馬上接著問：“什么色呢？”“紅的吧?！薄凹t的不好看，像燒雞。”他很堅決地否定，并不怕因此而驅走了顧客。“青色吧。青鳥，很吉祥的?！彼龀鰴嗤臎Q定。不待我表態，十指翻飛地操作起來。十分鐘后，一只蟹青色鳳凰誕生了。骨架很魁梧，尾羽卻不夠豐滿，嶙峋模樣，令人憶起烏鴉。我付了錢，然后說：“小伙子，可惜沒我想象的好?！彼帐爸鴼埿己苕偠ǖ卣f：“那你再買一只別的吧。鳳凰不容易討好，世上本沒有的東西，每人心底想的都不一樣。實實在在的，比較好辦?！蔽艺f：“那好，這回我改要蝴蝶。”他突然愣了，問：“你是從外地來的吧？”我說：“是啊?！彼f：“本地人都知道，我是不編蝴蝶的。”我納悶，說：“蝴蝶很難編嗎？”他接著問：“你是馬上就要離開嗎？”我說：“明天，大早?！彼铝撕艽鬀Q心似的，說：“破一次例，賣你一只蝴蝶吧。”他也不再征詢我對顏色的意見，思索著，徑自操作起來。綢帶卷沙沙滾動著，用料之多之雜，幾乎夠編一頭斑斕猛虎。他邊編邊說，家鄉多棕櫚，人人都會用棕櫚葉編些好玩的東西。后來到外闖蕩，現代人如今喜歡手工制品，他走南闖北，生意不錯。小伙子結束談話的同時，完成的蝴蝶也遞到我手里。這是我生平所見最為精致的編制物，身肢纖巧，我失聲道：“這么艷的蝴蝶，能抵十只鳳凰！”我定下心，又問：“那你為什么不多編些蝴蝶？”他說：“多了，就不值錢了。三個月前，我剛到這里，記得也是這時分，來了一個男人買我的貨。兩天后，他再買我的貨，他劈頭問：‘你能編多少種蝴蝶？’我說：‘沒算過，有幾十種吧?！f：‘我用大價錢收你的蝴蝶。條件是，蝴蝶不得重樣，不許給別人編，每日一只，一共百天?！薄拔揖驮谶@兒住下了。除了擺攤，就是每天早上供應那男人一只蝴蝶。剛開始并不難，照我以前編過的花樣，做給他就可交差。一個月之后，漸漸有些吃力了。日日都要設計出新圖譜，夜里想得腦仁開鍋。終于有一天，我對他說：‘老板，我不想再給你一個人編蝴蝶了，我要走了?！腥寺湎聹I來，說他在苦苦追求一個女孩，每天都給她送花。女孩剛開始連看都不看就把花拋掉。后來他偶然附了一只從我這里買的蝴蝶，沒想到那女孩就收下了花?！芭⒁恢蓖煌?，并說如果能集到一百只不重樣的蝴蝶，就答應嫁給他。所以我又留下來了。到今天為止，共編了八十九只蝴蝶，還有十一只就滿百數之約。每當我嘔心瀝血編出一只前所未有的蝴蝶時，總在想，那個得到這只蝴蝶的女孩，究竟是誰？長什么樣？“我想問她，她愛的究竟是人還是蝴蝶。為什么女人總想用某種東西考驗男人？還要把自己一生的幸福，寄托在一個沒頭腦的死物件上呢？即使那樣東西再寶貴，再難尋找，某個男人費盡心機為你找到了它，就是愛情了嗎？要知道，你不是同蝴蝶過日子，而是要和一個活人，相伴走過一生啊?！耙苍S，我會在編滿一百只蝴蝶之前，突然逃離這里。我還有十天的時間，可以來琢磨這事。如果那女孩真的愛他，即使攢不到百只蝴蝶，也會歡喜地嫁他吧？蝴蝶一旦沒有了，女孩醒了，重新考慮自己的決定，是不是更好？我給了她一個妥善脫身的借口。”我把手中纖巧的編制物，很仔細地包好，對他說：“放心吧。在我離開小城之前，不會有人看到蝴蝶?！钡懒藙e，緩緩離開。很遠了，稀薄的空氣里還充滿著淡淡的紅光，從背后的方向繞過我的衣角，涌進無邊的霧絲。（選自《微型小說選刊》2016年第15期，有刪改）7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的兩項是（5分）A．小說開頭寥寥幾句描寫，交代時間地點，渲染氣氛，間接刻畫小伙子形象，并為下文情節發展埋下了伏筆。B．小說有特定的社會背景，女孩用某種東西考驗男人，甚至把自己一生的幸福，寄托于一個物件，讓人聯想到現實生活中有一些人在追求愛情的路上過于看重外物的背景。C．小說中寫到小伙子有突然逃離的想法，是因為他看不慣女孩用某種東西考驗男人的行為，從而深化了作者關于愛情與物質無關只與精神有關的主題。D．小說結尾“道了別，緩緩離開”通過動作描寫，突出“我”的心理矛盾：離開小城之前，要不要讓人欣賞最為精致的蝴蝶；要不要給想逃離的小伙子提自己的建議。E．小說較大的特色就是人物語言多，前半部分對話為主，使情節不板滯；后半部分獨白為主，使表述更連貫。用人物語言推動情節發展，刻畫人物形象，表現小說主旨。8.作品中編制物蝴蝶為一種“盾”，守護著一些無形的東西。試作分析。（4分）9.這篇小說語言富有表現力。請賞析倒數第二段文字的動作和語言描寫。（5分）四、古代詩文閱讀（35分）(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面文言文，完成10-13題竇默字子聲，初名杰，字漢卿，廣平肥鄉人。幼知讀書，毅然有立志。隱于大名，與姚樞、許衡朝暮講習，至忘寢食。繼還肥鄉，以經術教授，由是知名。世祖在潛邸，遣召之，默變姓名以自晦。使者俾其友人往見，而微服踵其后，默不得已，乃拜命。既至，問以治道，默首以三綱五常為對。世祖曰：“人道之端，孰大于此。失此，則無以立于世矣?！蹦盅裕骸暗弁踔涝谡\意正心心既正則朝廷遠近莫敢不一于正一日凡三召與語奏對皆稱旨自是敬待加禮不令暫去左右問今之明治道者默薦姚樞即召用之。世祖即位，召至上都，問曰：“朕欲求如唐魏徵者，有其人乎？”默對曰：“犯顏諫諍，剛毅不屈，則許衡其人也。深識遠慮，有宰相才，則史天澤其人也。”天澤時宣撫河南，帝即召拜右丞相，以默為翰林侍講學士。時初建中書省，平章政事王文統頗見委任。他日，默與王鶚、姚樞俱在帝前，復面斥文統曰：“此人學術不正，久居相位，必禍天下?！钡墼唬骸叭粍t誰可相者？”默曰：“以臣觀之，無如許衡?！钡鄄粣偠T。文統深忌之。未幾，文統伏誅，帝追憶其言，謂近臣曰：“曩言王文統不可用者，惟竇漢卿一人。向使更有一二人言之，朕寧不之思耶？”默嘗與劉秉忠、姚樞、劉肅、商挺侍上前，默言：“君有過舉，臣當直言，都俞吁咈，古之所尚。今則不然，君曰可，臣亦以為可，君曰否，臣亦以為否，非善政也?！泵魅眨瑥褪痰塾卺⒌睢＋C者失一鶻，帝怒，侍臣或從旁大聲謂宜加罪。帝惡其迎合，命杖之，釋獵者不問。既退，秉忠等賀默曰：“非公誠結主知，安得感悟至此?！敝猎吣辏洌臧耸?。（選自《元史卷一百五十八竇默傳》，有刪節）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.帝王之道/在誠意正心/心既正/則朝廷遠近莫敢不一于正/一日凡三召/與語奏對皆稱旨/自是敬待加禮/不令暫去左右/問今之明治道者/默薦姚樞/B.帝王之道/在誠意正心/心既正/則朝廷遠近莫敢不一于正/一日凡三召與語/奏對皆稱旨/自是敬待加禮/不令暫去左右/問今之明治道者/默薦姚樞/C.帝王之道/在誠意正心/心既正/則朝廷遠近莫敢不一于正/一日凡三召與語/奏對皆稱旨/自是敬待加禮/不令暫去/左右問今之明治道者/默薦姚樞/D.帝王之道/在誠意正心/心既正/則朝廷遠近莫敢不一于正/一日凡三召與語/奏對皆稱旨/自是敬待加禮/不令暫去/左右問今之明治道者/默薦姚樞/11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A.教授在今天大多被認為是高等學校中職別最高的教師，是教師的一種級別，古時則是設置在地方官學中的學官，負責講學。B.宰相，是我國歷史上一個泛指的職官稱號，它也是國君之下輔助國君處理政務的最高官職。宰是主宰，相是輔助之意。C.我國古代“左”“右”是區別尊卑的標志之一，所表地位隨時代發生改變?！疤撟笠源闭f明戰國時以左為尊，而元代則以右為尊。D.在古代，官職的授予和變更有嚴格的區分，如“拜”是指被授予官職，而“貶”“除”“謫”等詞卻是指降職并外放官職之意。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.元世祖未即位時，遣人召請竇默出仕。竇默更姓易名，隱居不出。B.竇默自身才華出眾，也多次向皇帝舉薦人才，所薦之人多被重用。C.元世祖懊惱自己沒有采納竇默的進諫，最終導致王文統作亂被殺。D.竇默以自己的誠心侍奉皇帝，經常向皇帝說真話，讓皇帝保持清醒。13.把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）(1)帝曰：“然則誰可相者？”默曰：“以臣觀之，無如許衡?！保?分）(2)帝惡其迎合，命杖之，釋獵者不問。（3分）(3)越國以鄙遠，君知其難也。（2分）(4)太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。（2分）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首詩，完成14—15題醉著（唐）韓偓【注】萬里清江萬里天，一村桑柘一村煙。漁翁醉著無人喚，過午醒來雪滿船?！咀ⅰ宽n偓：晚唐詩人。天祐元年(904年)，朱全忠弒昭宗，立李柷為昭宣帝(即哀帝)。為收買人心，偽裝豁達大度，矯詔召韓偓回京復職。韓偓深知一回長安，即入虎口，便不奉詔，攜眷南逃到江西撫州，不愿在惡劣環境下為官。14.對這首詩的理解，不正確的兩項是（5分）（）（）前兩句為一幅畫，著意表現平遠的畫面，指詩人來到“萬里”之外的清江看見天空的廣闊無邊，想起了用家鄉整個村莊繁茂的桑樹和裊裊的炊煙?！叭f里”“一村”重復，使詩句流利暢達，造成輕輕的跳躍感，宛如小舟在水中輕輕飄揚，順流而下，與詩情畫意十分合拍。后兩句，作者重在描寫山川寂寥，點出景物疏少，只有漁翁、小舟和大雪，這和雪后四望皎然、茫茫一片的景色是完全吻合的，可謂為山水傳神寫照。末句“過午”二字，在時間上只寫了半天，通過強烈的對比由正午紛紛揚揚的大雪，寫風云變幻如此之快，真有些出人意外，流露出了詩人的內在情緒。運用了工筆描繪，語言平易，但景物鮮明，畫意很濃。文字雖然很短，卻高度凝煉，簡省筆墨，寓意深長。15.“漁翁”是古典文學作品中的典型形象，既有“夜傍西巖宿”的“漁翁”，更有“獨釣寒江雪”的“蓑笠翁”。請結合詩句賞析本詩漁翁的形象。（6分）（三）名句默寫、文化常識填空（5分）16.補寫出下列句子中的空缺部分（每空1分）⑴《論語》中“子曰：'歲寒，。'”⑵《曹劌論戰》中寫曹劌因肉食者不能謀略的原因的一句是。⑶“易水送別”中，表明荊軻“取道”出發之前所做準備的一句是。⑷我國古代通常有天干地支來紀年（干支紀年法）的習俗，如“甲子”“甲申”等，今年（2016年）用“干支紀年法”應稱為_____年。⑸我國古代通常有生肖命年的習俗，如“丑?！薄拔珩R”等，今年（2016年）用“生肖命年”應稱為年。第=2\*ROMANII卷表達題（共80分）五．語言文字運用（20分）17．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（3分）①現代社會生活中，電視和電腦這一對時代的寵兒，對我們來說幾乎是不可或缺的。②真是好事多磨。經歷許多挫折，他的公司終于正式成立了，他也可以安之若素了。③這次選舉，本來他最有希望的，但由于他近來的所作所為不孚眾望，結果落選了。④他這個人心直口快，嘴上沒有把門鎖，剛才的話也是想到什么就說什么，言不由衷，你可千萬不要介意。⑤隨著新農村建設規劃的實施、居民居住條件的改善，農村被盜率已經每況愈下，但是，我們仍應加強防盜意識。⑥A．①③⑥B．①②⑤C．②④⑤D．③④⑥18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A．近年來，我國加快了高等教育事業發展的速度和規模，高校將進一步擴大招生，并重點建設一批高水平的大學和學科。B．獲取信息的能力，是學生自主學習的前提和基礎，也是學生學習能力強弱和水平高低的重要標志。C．科學工作者需要開闊的心胸，就是和自己學術觀點不一樣的同行也應坦誠相待，精誠合作。D．處理好人與自然的關系，要靠政府的力量，同時也不能不發揮民間力量在輿論動員、監督檢查等方面起到無可替代的作用。19．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（3分）①王某解釋說，小車是去年買的，今年2月才來惠州，＿＿＿行駛證曾經丟過一次，又在補證后找回來了。②天一閣是我國現存最早的民間藏書樓，是我國古代藏書樓的＿＿＿，號稱“第二個敦煌石窟”，在中國藏書史上具有極其重要的地位。③翻過山梁，我立刻感到眼前一亮，那滿坡的紅葉，真美。我覺得，最動人的秋色已經＿＿＿在我面前。A．其間典范呈現 B．期間范例浮現C．期間典范浮現 D．其間范例呈現