數(shù)圖形的學(xué)問說課數(shù)圖形的學(xué)問說課1一、教材分析：1、教材的地位、作用和意義平面圖形的認(rèn)識

生活現(xiàn)實問題

發(fā)展幾何直觀統(tǒng)計概率的基礎(chǔ)數(shù)圖形的學(xué)問有序不重復(fù)、不遺漏一、教材分析：1、教材的地位、作用和意義平面圖形的認(rèn)識生活2一、教材分析：2、教學(xué)目標(biāo)（1）知識技能：通過數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)圖形找規(guī)律的過程，能夠按規(guī)律準(zhǔn)確地數(shù)出簡單圖形的個數(shù)。（2）數(shù)學(xué)思考：能夠獨立思考和自主探究，逐步形成有序思考的良好習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的推理能力和幾何直觀。（3）問題解決：結(jié)合問題情境，經(jīng)歷把生活中的現(xiàn)實問題抽象成數(shù)圖形的數(shù)學(xué)問題，并利用多樣化的畫圖策略解決問題。（4）情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生歸納推理、解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，提高對數(shù)學(xué)問題探索的興趣。一、教材分析：2、教學(xué)目標(biāo)（1）知識技能：通過數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)3一、教材分析：3、重點難點【教學(xué)重點】：經(jīng)歷探索的過程，體驗、發(fā)現(xiàn)數(shù)圖形的學(xué)問，在數(shù)圖形的過程中做到不重復(fù)、不遺漏。【教學(xué)難點】：在有序思考的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)數(shù)圖形的規(guī)律，從而運用規(guī)律來解決生活中的實際問題。一、教材分析：3、重點難點【教學(xué)重點】：經(jīng)歷探索4二、教法與學(xué)法：教法與學(xué)法相融組織引導(dǎo)與自主探究結(jié)合1、問題呈現(xiàn)情景化2、認(rèn)知過程主動化3、解決方式多樣化4、現(xiàn)實問題數(shù)學(xué)化二、教法與學(xué)法：教法與學(xué)法相融1、問題呈現(xiàn)情景化2、認(rèn)知過程5三、教學(xué)過程：1、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣2、自主探究，解決問題3、實踐應(yīng)用，鞏固深化4、知識遷移，總結(jié)延伸三、教學(xué)過程：1、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣2、自主探究，解決問題36大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點7三、教學(xué)過程：我們每兩個人之間都互相握一次手，一共需要握多少次手呢？

1、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣三、教學(xué)過程：我們每兩個人之間都互相握一次手，一共需要握多少8三、教學(xué)過程：2、自主探究，解決問題三、教學(xué)過程：2、自主探究，解決問題9三、教學(xué)過程：2、自主探究，解決問題三、教學(xué)過程：2、自主探究，解決問題10三、教學(xué)過程：有多少條不同的路線？請畫出示意圖。ABCD三、教學(xué)過程：有多少條不同的路線？請畫出示意圖。ABCD11三、教學(xué)過程：按線段的長短分：按出發(fā)的位置分：ABCDABCDABCDABCDABCDABCD321＋＋＝6321＋＋＝6三、教學(xué)過程：按線段的長短分：按出發(fā)的位置分：ABCDABC12三、教學(xué)過程：3、實踐應(yīng)用，鞏固深化三、教學(xué)過程：3、實踐應(yīng)用，鞏固深化13三、教學(xué)過程：3、實踐應(yīng)用，鞏固深化三、教學(xué)過程：3、實踐應(yīng)用，鞏固深化14三、教學(xué)過程：西紅柿站開往：土豆站本站：紅薯站紅薯站茄子站胡蘿卜站土豆站畫出示意圖，有順序地數(shù)一數(shù)，說說你是怎么數(shù)的。ABCDE4＋3＋2＋1＝10（種）三、教學(xué)過程：西紅柿站開往：土豆站本站：紅薯站紅15三、教學(xué)過程：如果有6個汽車站，單程需要準(zhǔn)備多少種不同的車票？如果有7個汽車站，單程需要準(zhǔn)備多少種不同的車票？如果有8個汽車站呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？6個站時，車票種數(shù)為：5＋4＋3＋2＋1＝15（種）7個站時，車票種數(shù)為：6＋5＋4＋3＋2＋1＝21（種）8個站時，車票種數(shù)為：7＋6＋5＋4＋3＋2＋1＝28（種）三、教學(xué)過程：如果有6個汽車站，單程需要準(zhǔn)備多少種不同的車票16我們每兩個人之間都互相握一次手，一共需要握多少次手呢？

三、教學(xué)過程：加上小鼴鼠，一共有10人。握手次數(shù)為：9＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1＝45（次）我們每兩個人之間都互相握一次手，一共需要握多少次手呢？